为什么上课玩手机图片

❶ 为什么学生上课玩手机啊!

现在学生都能一心几用，做作业是听着音乐吃着东西啊。他们应该是觉得上课比较单调，边玩手机边听课有意思点。从另一个角度呢，有可能老师的课没有足够的吸引力吧，不过也不能怪老师。只能说时代变了，学生也变的和一样不一样了。

❷ 大学生上课玩手机的原因分析

对于现在大学生，上课的时候都喜欢玩手机，到了课室发现自己没有带手机的时候都会有一种失落感。在上课的时候，老师在上面讲，学生在下面玩手机的现象也是非常的普遍的，当你走在一个教室外面往里面看，大部分同学都低着头玩手机，坐在第一排的同学也在玩手机，其实就是没有尊重老师的一种表现。

❸ 如何看待在校大学生上课玩手机现象

随着时代大的发展和经济的进步，居民的平均生活水平得到了显着的提高。手机作为必要的通讯用具基本是人手一部，人们对于的手机的依赖也是日益增加，特别是在大学校园中这种现象更是普遍。更离谱的是很多大学生在上课的时候依然“机不离手”，这种现象的原因是什么呢？如何看待这种现象呢？
大学生在上课玩手机主要是因为：一，没有明确的学习目标，大学的学习主要是靠自己的自我学习，最多只在学期末的时候布置一篇论文作为期末的测试，这样造成了很多大学生没有明确的学习目标，对于考试则是得过且过，缺少对未来的规划，因此庸庸碌碌，无聊到上课玩手机。二，自身的控制力较差，很多同学自身的自制力本身就不高，再加上现在的手机功能非常的全面，有很多的网络游戏，竞争排名，使得有一些同学逐渐的沉迷其中，不能自拔。三，大学中环境的影响，大学生活是比较轻松的，没有较大大的学习压力，也没有父母老师的束缚，因此很多的同学学习的欲望大大的减少，将大部分的时间投入到手机上。四，学校的管理约束少，很多学校并没有对大学生上课玩手机有明确的规定，老师在上课的过程中管理也比较的宽松，这也是造成学生敢于在课堂上玩手机的原因之一。

大学生在课堂上玩手机的影响还是相当大的，这不仅造成自己学业的荒废，对以后在社会中就业造成严重的影响，导致自己在以后的就业中，因为没有过硬的专业技术而不能找到对口的工作，而且也会对老师的讲课有所影响，破坏整个大学的学习氛围。因此，血象方面应该加强相关的管理，制定有关的规章制度，同时进行不定期的学习检查，促进学生的学习。大学生自身方面也应该制定自己的长期规划，不浪费大学中的学习时光，为以后的工作学习打好良好的基础。

❹ 如何看待大学生上课玩手机

现在在每个学校都会有“手机控”的学生存在，在课堂上玩手机的原因有很多种。比如他们有的是在听课无聊时刷一下头条，玩一下游戏，看一下新闻等。还有的是因为觉得这门课太简单了或者太无聊，就做别的事，看一下小说，玩一下微信等。其实每个人都会有各种借口在课堂上玩手机的。作为一个成年人，上课还玩手机上不被支持的。

一、不尊重老师

在大学课堂上玩手机真的会错过很多东西，也许我们现在体会不到，但是到了以后我们发现时就来不及了了，因此，大学生玩手机上不被支持的。

❺ 为什么现在的大学生上课喜欢玩手机

一． 令人震惊 八成多大学生上课玩手机
调查的对象男女性别比率分别为46.6%和53.3%。结果显示，在被访问的大学生中，竟有82.5%的同学承认每天上课都在玩手机，而无心听课；其中，40%的学生经常上课玩手机，40%的学生每节课都在玩手机。由此可见，大学生上课玩手机已成为普遍现象。
二．上课玩手机原因数据分析
据调查44%的学生玩手机是因为对课程内容不感兴趣，无聊； 40%的学生是因为上课累了，想放松一下才玩的。 有一小部分学生是受其他同学的影响；20%的学生是因为.需要查阅资料 而39.9%的学生习惯了；在时间上，有24%的学生能玩整堂课。由此可知，寂寞无聊 ，浏览网页打发课堂时间，成为大学生上课玩手机的主要原因。而其中的大多数学生认为上课玩手机互不影响，也不会影响老师讲课。
三．大学生上课玩手机的具体内容分析
42.8%的学生选择聊QQ 看空间；44.6%的学生选择上人人网上微博； 24%的学生用来发短信。33.2%的学生选择了玩游戏看小说看电影，只有5%的学生是用来查资料看书的。由此可见，手机越来越成为人们娱乐的工具，而只有少部分同学学会利用手机。
四．对于大学生玩手机时的上课科目的数据分析
24%的学生选择了在思想政治课上玩手机，32%的学生选择了在公共基础课上玩手机 ，44%的学生选择在选修课玩手机。由此看来，不管上什么课，玩手机现象似乎愈演愈烈，因此对学生造成的影响也就不言而喻了。
五．对于大学生上课玩手机的心理反应的数据分析
据调查有54%的学生会感到愧疚但还是禁不住会玩，仅有6%的学生不会感到愧疚，有18%的学生认为这是对老师的不尊重，也是浪费自己的时间 ；56%学生认为虽然觉得不妥当，但还是忍不住； 20%的学生认为没什么大不了的，就是找点乐子。调查还显示，52.3%的学生上课玩手机并不认为有什么愉快的感受。由此可见，玩手机已经成为学生下意识的“习惯性”，即使心里有愧疚，但还是很难改正，这种心理，严重影响着学生的上课效率与效果。
六．对于大学生手机消费情况的分析
（一）大学生购买手机的动机
考虑经过对问卷调查的分析，对大学生的手机消费动机明确，消费欲望强化，大学生逐渐形成了具体的购买动机。大学生的消费动机可以分为一下几种：
1、求质量与实用的购买动机。据调查显示，大学生消费者在购买手机时，最注重的还是质量与实用功能：多数的被调查者表示，好用与耐用是最重要的；此外，还有部分的人认为手机的售后服务质量是关键的。
2、求新款式新功能的购买动机。学生消费者在购买手机时，大部分被调查者认为在质量保证的前提下，首先考虑手机的外观设计，如形状、大小、厚薄、材料、颜色等。同时，有65％的学生希望拥有为“大学生量身订做的手机”。其次手机的内部功能，如是否支持中文输入、是否支持WAP、是否支持语音拨号、是否具备免提功能等。且多数被调查者均明确表示，选购时会优先考虑质量可靠、设计轻巧、款式新颖、色彩时尚、功能够炫的手机。
3、求方便的购买动机。调查得知绝大部分的大学生消费者购买手机的真正目的在于方便与家人、朋友、同学、用人单位联系。
4、求价格廉价的购买动机。当价格在他们能够接受的范围内，他们会选择购买他们中意的新款手机。
（二）、大学生对品牌的概念
这也是手机商们最想知道的问题，到底哪个手机商拥有的顾客最多呢？根据我们的调查，最多人使用的手机牌子是——诺基亚，调查显示一共有57％的人使用这款手机，耐用是它的一个最大卖点，而不断扩张的功能也使不少人选择它；而排名第二位的是索尼爱立信，虽然使用者人数却是诺基亚的三分之一，即总人数的19％，但它的市场份额有不断扩大的趋势，亮丽的外形与实用的功能是不少人选择的重点：第三位是三星，占16％，三星虽然拥有高技术，但价钱却令不少学生消费者望而却步；其他品牌则仅占总数的百分之一二。可见诺基亚这一世界手机销售商果然不负众望，霸占了头位。
80%以上使用诺基亚手机的大学生还表示，下次还选诺基亚。
（三）、大学生对手机价格的敏感程度
64%的大学生能接受的价格区间在1000——2000元之间，11%的大学生能接受的价格在1000元以下，16%愿意考虑2000——3000元的手机，其余9%则能够接受更高的价格。以上数据表示，大学生普遍接受的价格区间为1000——2000元。
由此可见，当代大学生对科技产品的认识与购买不再是盲从，而是自主的选择，随着认识的加深，对于“新潮”的追随比起改革初期显得理智、透彻，体现了物质与意识的辨证统一！科技的发展再次证明了，科学技术是第一生产力。手机这一科技产品在实践中得到人们的认可，而品牌上的选择则是各自需求，品牌的建立也并不是一朝一夕的事，而是质量与信誉的结合。大学生属于纯消费群体的性质决定了大学生手机的购买与消费。矛盾是发展的动力，由于人们对科技产品的需求不断上升，使得生产产家不断开发新产品，手机的功能，外观在不断的完善。大学生对新技术的掌握能力也相对提高，为适应社会主流，科技不断向前发展，手机的使用不再是单单的打电话，90年代的手机已经被人们所遗忘。社会发展着进步着，实践证明了手机这一科技产品为人们开发利用，并将随着社会进步而前进。但是殊不知，真是由于对新手机的好奇心，才造成一部分学生利用上课时间进行”摸索“与”研究“。
七．结论与建议
（一）•大学生课堂手机上网成普遍现象
不管是课业轻松的文科生还是学习紧张的理科生，在课堂上用手机上网已 经成为大学的一种普遍现象，至少有1/3的学生经常在课堂上上网。
（二）听老师上课念PPT,还不如上网打发时间
根据中国互联网络信息中心发布的《2009年中国青少年上网行为调查报告》显示，截至2009年12月底，中国青少年手机网民达1.44亿，手机成为青少年第一位的上网工具。然而更多学生则在课堂上用手机上网“开小差”。近年来，大学生专业方向和工作不对口已经成为普遍现象，因此，不少学生开始质疑听课的意义。
(三)对于玩手机的利与弊总结
利的方面:
①手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,学生可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习等.
②与以前同学多交流,可以保持原有的友谊;与现在同学多交流,可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论.
③一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西.
④里面的闹钟装置,可以随时使用.
⑤通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的.方便查阅.
⑥手机的本身小儿玲珑,占很小的面积可以随身携带.
⑦当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向同学,老师或警察求助.
弊的方面:
①短信聊天,影响休息,贻误学业. 学生用手机谈论学习的内容少,上完玩游戏，看电影的多，用于同学之间联系或发短信的多.说明手机必会给学业造成一定程度的影响.
②不良信息,玷污心灵.据了解, 在学生发送接受的手机短信息中,70%是与正常学习和生活无关的信息,10%以上是黄色短信息,部分学生甚至把相互转发"黄段子"当作时尚.
③助长学生攀比成风.每到课余时间或放学以后,一些学生就会围在一起,相互"切磋"手的款式和功能.校园里的手机越来越多,档次也越来越高,对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡.在攀比之风的影响下,有些学生开始盲目追逐,因为手机更新换代十分迅速,外形,功能都日新月异,学生会炫耀自己的家境,父母地位.这样会让学生把父母当成靠山,不思进取.
④额外增加父母负担.在学校进行的抽样调查显示,学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母,另外,还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包.以一年计算,家长花在孩子手机上的费用至少要500元.对于经济条件并不宽裕的家庭来说,给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担.
⑤手机为考试作弊提供了条件. 而且一条信息可以发给好几个同学,作弊的范围很广.
（三）决定老师命运的是科研而非教学
为什么老师就很难控制课堂玩手机的现象呢？ 在调查中发现，对于上网的学生，多数老师表现得很“宽容”。很少有老师当场制止学生做与课堂无关的事，更少有人明令禁止使用手机。大学的功能在于教学、科研和社会服务，理想状态下是三者的平衡。在外部竞争的压力下，科研和社会服务明显能更快地给大学带来实际利益，教学被大大压榨甚至挤占。可以说，是科研而非教学决定了老师的命运。所以调查显示，67%的学生认为老师应该上课制止学生玩手机，加强对学生上课玩手机的惩罚。以提高教学效率与质量。
结语：
手机已经渗透到大学生的日常生活学习中，并与电脑网络一样是大学生生活中不可缺少的一部分。在手机的相关使用和消费中，大学生充分体现了年轻人的敢于尝试新鲜事物，勇于创新，张扬个性的优点。但是，在某些方面，大学生因为缺乏经验，还是不能理智的思考，在手机的使用及消费中没有过于详细的计划，在学习与娱乐中并没有找到切合自己的平衡点，结果浪费了自己的精力与财力。在学习方面，大学生的自主学习的能力还很弱，因该有意识的进行自我训练，以达到自身能力的提高。总之，手机将成为今后决定人类社会快速发展的核心技术之一，快速、持续、健康地成长。

❻ 大学上课期间，为什么玩手机的同学特别多

老师管理松懈等多种因素的影响。

一直以来，大学都是提倡自由学习的，往往会给予学生更多的自由去学习，但是据相关数据显示，许多大学生都不会利用自己的空余之间进行学习，甚至越来越多的大学生会在上课期间玩手机。那么为什么会出现这种局面呢?

三、周边同学的影响

古人有一句老话说的十分好，“近朱者赤近墨者黑”，这句话简单的意思就是跟着好人学好的，跟着坏人学坏的，容易受到周边人群的影响。确实环境对于一个人的影响十分严重。你在上课时候，周边的同学都是低头玩着手机，本来对你没有任何影响，但是久而久之，你就会被他们潜移默化的改变，加入到玩手机的大军里面来。

这种现象的出现是由多方面因素所导致的，需要从各个方面进行解决。学校应该加强对于学生的上课管理，学生应该及时调整自己的状态，适应到大学生的生活里来。

❼ 大学生上课玩手机的原因鱼骨图

大学生上课玩手机很多原因啊！1、谈对象、聊天；2、玩游戏；3、看电视、电影等；4、老师讲得太无聊；5、上课时间太长太无聊玩手机打发时间；6、手机功能太强大，有些时候感觉会比用电脑方便，毕竟上课总不能放着电脑在玩儿，太明目张胆；7、手机软件繁多到只有想不到没有做不到，太多APP；8、老师讲的内容自己不感兴趣，睡觉又怕老师发现，玩手机可以防止睡着。

❽ 为什么大学上课有这么多人玩手机

大学是一个相对自由的学习环境，并不是像我们以前读小学，读初中，读高中那样完全是被动式的管理，有人盯着自己属于被动式的服从学习，到了大学全部看自己的主动性，你爱学习的时候自然不用督促就会认真学，但有的人相对自觉性较差，所以就选择玩手机了。

❾ 为什么现在的学生都喜欢上课玩手机

第一种可能就是患上了”手机综合症“，不止是大学生，现在很多人都有这种心理疾病，主要表现就是对于手机的过分依赖，一分钟不玩就会出现焦虑，心慌等症状。
第二种可能就是上课的内容让他提不起兴趣，也就是感到无聊，所以要找点乐子，找乐子的最直接办法就是玩手机，这个不会影响到老师讲课，也不会影响到其他同学上课。
第三种可能就是通过玩手机来表达对老师的不满，我相信一个学生不听老师讲课而在玩手机在一定程度上是对老师的一种侮辱或者是不尊重。
第四点就是那个学生有点急事，顾不上上课了而在用手机操作什么。第五点可能他不是你看到的在玩手机，而是在用手机查找资料、

❿ 不少大学生在上课期间玩手机，这种现象说明什么

现在在大学的课堂上，看见学生在下面玩手机的场景已经不是什么稀奇的事了，但是这其中玩手机的缘由却是不一样的。

我觉得大学用手机学习也是非常普遍的，在课堂上用手机拍PPT也经常是经过老师允许甚至是要求的。如果老师不让拍一般都会说的。除了这个拿手机，可能有的同学还要说了，可能老师讲到一个知识点，是自己所不知道的，但是不理解没办法听懂后面的东西，最快的查找方式就是用手机查，所以为了不耽误后面的，手机比翻笔记要快，这种情况也不能反驳，毕竟是为了学习，而且在大学，上课期间除了老师留出来的提问时间，其他时间提问的话会直接打断老师上课，可能老师思路会被打断或者进度会因为你一个人没有完成等等。这些是老师最不喜欢的行为。这查手机反而成为了一个较优的方式。

总之，关于学习方面，上课老师只要同意的话，你可以用手机查找相关内容，也有同学是下课努力上课不想听，人们都有自学习的理念，没有必要完全定义，大学期间没有人管束你的思想，所以，只要是为自己好的方式，自己舒服的方式，就使用吧。