为什么幼儿不能长时间握笔

A. 你们知道为什么幼儿园不教孩子写字吗

如今，许多家长总是抱着不让孩子输在起跑线上的想法，想方设法地让孩子早点进入学习，尽可能地让孩子多学多练。却不知道，每个年龄阶段的孩子有不同的学习内容，幼儿园不教孩子写字，当然有幼儿园老师的道理。在我们这里，有明文规定，幼儿园是不让老师教孩子写字与布置作业的，否则该老师不但不会被表扬，还会遭到批评。那为什么幼儿园老师不教孩子写字呢？

不管是幼儿园、小学、中学还是大学，老师都基本受过专业训练，他们懂得该教给孩子什么，孩子在什么阶段该学习什么，这都是有科学依据的，作为家长应该配合。这个幼儿园没有教孩子写字，做得很好。

B. 为什么幼儿园不教孩子写字

首先第一个原因就是因为这些上幼儿园的孩子年纪都是非常的小，那么在这么小的年纪里应该做的不是让孩子怎么学会读书写字，而是让他对这个世界有一个明确的认识，并且懂得如何去和别的小朋友进行沟通和接触。

这是幼儿园的老师们应该做的，也是孩子们应该享受到的，我们大多数的人童年都是非常快乐的，而这些快乐的根源就在于在童年的这段时期，也就是说在幼儿园孩子上学的这段时期里大多数都是无忧无虑的。

并且如果说在幼儿园就大量地教孩子读书写字的话，那么，就已经是相当于在孩子很小的时候让孩子承担了很大的压力。

那么孩子在长大之后，对待这个人生的看法是什么样子的？对待自己童年回忆的话又会是什么样子的？肯定是感受不到任何的乐趣的，那么自然的幼儿园就不会教孩子大量的写字了。

但是也并不是说完全不教孩子写字，也是会教孩子写一些简单的字，比方说自己的名字，还有爸爸妈妈这些字的。

C. 小孩拿早了笔手会变形

孩子过早握笔会出现：

1、过早握笔写字超越孩子身心承受能力，会使Ta感到紧张与吃力
华南师范大学附属幼儿园吴冬梅副园长表示，握笔写字需要手、眼、脑及多感官的高度集中与相互协调作用，孩子在学前期（即3-6岁）尚不具备握笔写字的生理基础和心理准备，他们由于小肌肉群的发育不够完善，对自己动作的控制与调节能力还比较差，因此过早握笔写字是超越其身心承受能力的，这会使孩子感到紧张与吃力，笔划自然就歪歪斜斜、字不成形。而家长在家训练孩子写字不一定专业，反而会养成一些不良习惯，等入学后再让小学老师来纠正，则事倍功半，极有可能会成为孩子学习的负担与压力。

2、 孩子对写字没兴趣，逼迫容易导致厌学情绪

更重要的是，孩子不明白文字的功能和用处，也就不能理解为什么要反复练习写字、为什么要写得那么标准，如果一味逼迫小孩长时间地书写，不仅会使他们感到紧张与疲劳，还会使孩子产生厌恶心理和抗拒情绪，对其身心发展和今后的学习都极为不利。
幼儿园大班时期（5-6岁）正是幼小衔接的关键期，但凡正规、专业的幼儿园都会在这一时期用适合孩子的学习形式和学习方法帮助孩子做好充分的入学准备，比如：培养学习兴趣（保持旺盛的学习精力与求知欲、积极的学习态度、稳定的专注力与耐心、良好的阅读与书写兴趣等）和良好的学习习惯与能力（自我管理、制定计划、守时、合理分配时间、坚持、合作等等）。这些准备比单纯的学习技能更重要，而衔接得好的孩子对学习会充满旺盛的求知欲望，衔接得不好则怕学，甚至厌学，对学习极为抵触，严重影响终身学习。
3、过早书写容易造成握笔形态、姿势不正确。
6岁前这个年龄段的孩子小肌肉群力量不够，大班下学期开始鼓励和支持孩子学习书写自己的名字（写大字）等等。

D. 孩子已经中班了，但是握笔很困难，这该怎么办

家里的小孩子都已经上了中班了，在教育孩子写字的时候，发现孩子握笔非常的困难。家长应该意识到孩子在上幼儿园中班还是以玩的年龄为主，孩子在班里面老师并不会教育孩子写字，所以家长也不要操之过急。孩子出现了握笔比较困难的现象，需要在家里面慢慢的教导孩子如何拿笔，家长在教导孩子拿笔的时候，态度一定要尽显温柔。才能让孩子意识到自身拿笔的错误行为，如果家长对孩子大吼大叫的，只会让孩子害怕学习。

幼儿园的小朋友不写字儿

家长应该意识到孩子在上幼儿园期间，幼儿园的老师是都不会让孩子写字的，一般都是需要等到孩子上学前班或者是上幼儿园大班的时候，才慢慢地教孩子写各种各样的字。因为孩子的年龄太小，手部的力量还没有完全的发挥出来，太早的教孩子如何握笔会容易损伤孩子的手指，也会让孩子失去童年的快乐。

E. 为什么幼儿不易握笔

握笔姿势不正确，不仅影响书写，而且影响孩子骨骼成长，影响视力，对孩子身体成长都会造成一定的伤害。 一般造成幼儿握笔姿势不正确有几个原因： 第 一.幼儿园小班的孩子接触笔主要是为了画画，而且所用工具是彩笔或油画棒，而画画时拿彩笔或油画棒的姿势，特别是大面积涂色时与写字的握笔姿势是不同的。从小班到中班，幼儿的教学内容主要是涂涂画画，幼儿已经习惯运用彩笔和油画棒的姿势，这种习惯自然影响了幼儿正确握笔姿势的形成。 第 二.有些幼儿父母在教孩子书写数字和汉字时，只注重孩子书写的内容，并不注意孩子握笔的姿势或书写的姿态，时间一长，有些不正确的姿势已逐步形成，改变起来有一定困难。 第 三.刚刚学画画和写字的孩子非常喜欢拿笔，常常是玩到哪儿就写到哪儿，书写姿势也是千姿百态。书写姿势的不确定，无形中也影响了孩子握笔和书写的姿势。 第 四.幼儿园老师在开始教幼儿书写时，对执笔姿势要求的较少，因为幼儿的手还小，力量也小，不能完全按照老师的要求进行握笔。而且老师强调用眼卫生，对幼儿的坐姿强调得比较多一些。 第 五.幼儿进入小学一年级后，学习任务加重，为了完成一定量的作业，老师无暇顾及纠正孩子姿势，很多家长只顾督促孩子的学习，对于读书写字的姿势则比较忽略。 望采纳，谢谢~

F. 孩子过早学写字并不好，不好的原因是什么

爸爸妈妈在孩子成长方面要特别注意，学习锻炼各种能力固然很重要，但是有些事对于孩子来说不宜太早做。在适合的年龄做利于孩子身体发育的事才是正确的。

不宜过早学写字

许多家长很早就教孩子写字，并以教不教孩子识字、写字作为选择幼儿园的一个重要标准。而一些个体幼儿园、街道幼儿园为迎合家长的这种需求，便教幼儿写字，甚至以写字、识字简单地代替早期教育。这些做法显然都是不妥当的。

G. 为什么幼儿3，4岁时不能很好的握笔和筷子

儿童运动能力发展是先大运动后精细动作
由于儿童手部小肌肉发育不全 不能完成精细动作是正常现象

H. 为什么孩子不能过早写字

在手的运动觉方面，幼儿手的骨胳肌肉远远没有达到成熟程度，手部关节骨化过程还没有完成，手部肌肉的力量也很差，不能胜任需要持久用力的动作。
因此可以说，过早地要求幼儿以正确的姿势和笔顺书写文字也是很困难的。 如果硬要小孩写字，那也只能是画字。他们画的字免不了东倒西歪，缺鼻子少眼睛，且人也极易疲劳。
孩子过早写字的危害
1、影响孩子的肌肉发育
五岁以前的孩子，手部肌肉群不是很发达，如果让孩子过早就拿笔写字，除了会造成握笔姿势错误外，更重要的是孩子的手容易酸痛，久而久之，会造成肌肉伤害，留下手指变形等后遗症。
2、造成倒笔字、连笔字等现象
汉字的书写，讲究一定的书写规则。如果孩子在不懂写字规则的情况下写字，只是依葫芦画瓢，将字描出来而已，久而久之，孩子势必会养成写倒笔字、连笔字的习惯，从而影响今后的学习。
3、影响幼儿脊柱骨骼的发育发育
幼儿脊柱生理弯曲还未形成，骨化过程还尚未完成，骨骼极易变形，因此，此阶段培养幼儿正确的站立行走等各种姿势非常重要，如果幼儿长时间写字，难以保持正确的坐姿，而容易形成弓腰，扭坐等不良坐姿，进而可能导致脊柱变形。
4、容易造成疲劳和指骨畸形
写字主要是通过手指小肌肉，指骨以及指关节的协调运作完成抓，握笔，控制笔画等手眼协调动作。由于小肌肉发展较晚，因此，幼儿手部精细动作比较笨拙，不协调，幼儿在写字时会感到很吃力。几乎形成了一种体力活动，加之幼儿的肌肉力量和耐力比较差，谷歌也非常柔软，如果幼儿长时间写字，很容易疲劳或造成手指骨节畸形。

I. 大家因为用笔姿势不对留下了哪些后遗症

生活中你是否发现孩子握笔时姿势是朝前倾的，笔一把攥在手里，脸差不多快贴到本子上了。市眼病医院小儿眼科主任张鑫提醒，这种读写握笔方式把孩子坑惨了，容易导致孩子近视。不少家长有一种误解，认为握笔姿势应该在孩子入学后培养，即使幼儿园阶段发现孩子握笔姿势和书写数字笔顺不正确，也不当回事，以为上学后有老师的要求和约束，自然就会改过来。其实不然，孩子的不良习惯纠正起来非常难！孩子急于完成作业，往往喜欢用习惯化的错误姿势。久而久之，错误的姿势就固化了。

读写姿势不正确。孩子脸快贴到本子上了，眼睛与书本的距离太近，不仅影响孩子的读写质量，长期发展还会严重影响其视力发展和脊柱健康。尤其对于小学低年级的孩子来说，这个阶段正是养成良好读写握笔习惯的关键时期。

可见，学前儿童书写困难是客观存在的，有多方面的原因。如果不考虑他们的年龄特点和身心发展规律，一味盲目地要求孩子过早、枯燥地练习书写汉字，特别是强求孩子像小学生一样在较小的格子内写字，不但解决不了书写的困难，还会造成孩子对写字的抗拒感，形成不良的握笔姿势和书写习惯。

孩子一旦出现不良的握笔姿势，家长要耐心纠正，多次提醒。要知道，写字姿势是要伴随孩子终生的，面对刚开始的艰难不要退缩，更不要急躁，习惯就是在坚持中养成的。