课后延时为什么要规定时间接呢
① 教育部提出中小学课后服务要与下班时间相衔接，你有什么见解
学校配合家长下班时间延迟放学，这一人性化的举措，是教育部门在听取众多上班族学生家长多次呼吁下才决定的。
办人民满意的教育，就目前来说还真的有点难，但学校配合家长下班时间延迟放学是为民办实事的举措。百人百心，不同的人需求不同，相信未来的教育将会使更多的人满意。
② 教育部提出中小学课后服务要与下班时间相衔接，应该如何落实
教育部明确要求学校课后服务要与正常上下班时间相衔接，这对于家长来说的确是一件大好事。现在很多都是双职工家庭。孩子下午放学早，自己又没到下班时间，就要到学校去接孩子，疲于奔命。长此以往，辛苦不说，工作也会受到一些影响。 明确小学到高中的课后延时服务时间，避免了各自为政的混乱。从3月15日开始，课后延时服务全面推开，课后服务的时间确定在周一到周五的上课时间。
③ 国家课后延时服务政策
法律分析：1、明确小学到高中的课后延时服务时间，避免了各自为政的混乱。2、课后延时服务期间，学生的体育锻炼时间不少于30分钟。3、明确了课后延时服务的范围。4、明确收费标准和收费用途。
法律依据：《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》 二、课后服务必须坚持学生家长自愿原则。中小学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。中小学校开展课后服务工作，要事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。课后服务要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。对于家长要求在校外另行实施的，中小学校要主动提醒家长选择有资质、有保障的课后服务机构。
④ 教育部规定义务教育课后服务要与当地正常下班时间相衔接，原因是什么
原因是因为现在很多家长因为工作的缘故，都没有办法及时接送学生，这也导致了学生在这段时间的生活没有人照顾，同时也形成了一个空窗期。也正是为了解决这个问题，教育部才会发布这样的一个新规。
很多有孩子的用户应该有非常深刻的体验，在孩子中学和小学的时候，因为孩子的上学时间比较短，所以经常需要家里一个人专门去接送学生，因为学生放学的时间是特别早的，这个时候正常上班的家长是没有办法接送学生的，很多时候都会让孩子一个人回家，这让孩子的安全没有办法得到保证，同时孩子在课余时间也没有办法好好学习，所以当教育部出台了这样的一个新规的时候，很多家长都特别开心。
教育部的新规是怎么回事？
这个还要说到教育部的一个新闻，在这个新闻里面，我们可以看到教育部最近召开了一个新闻发布会，其中重点提到了关于义务教育课后的服务要与当地的正常上班时间相衔接，怎么样去理解这个新规呢？就是指以后当地的学校放学的时间需要与当地的正常工作时间一致，或者更晚一些，通过这样的方法来缓解很多家长没有办法接送孩子的问题。
⑤ 义务教育阶段学校课后延时有什么必要性
个人觉得没有太大必要。三种情况决定了这就是一个鸡肋。
1.首先此乃政府为解决掉课外辅导班而下的政策正面的命令，家长学校和老师并不买账。老师义务，有的学校给一点津贴，可八小时以外的劳动，比起老师那点课时费，实在算不了啥，几乎没有老师愿意配合，我所在地学校的老师都鼓励孩子别上这种托管班。
3.家长们有的回家晚，可是学校基本不辅导作业，也是鸡肋。这部分家长最为难，送吧，不理想，不送吧，又没有时间接，课外辅导班和托管班又减掉了，何其苦呢。只有很少一部分家长，从不在乎自己孩子作业，现在几乎没作业了，更好，没有想过孩子减掉的是前途和未来。
3.孩子们的反应就各自不同了。像北京海淀、西城的孩子，跟他们的父母一样，觉得不学习就等于自甘堕落，于是放了学还要去辅导班，不让去，请假，不给，到教育局去闹，终于海淀西城的孩子可以自愿上辅导班，但是朝阳学校就基本强制。
所以，这种延时的辅导班，要么鸡肋，要么就是块扔了都没人要的骨头，或许，用不了多久就该取消了。
⑥ 课后延时服务的目的和意义是什么
课后延时服务的目的和意义是有利于提高学生学业成绩。
学生开展课后延时服务，并不是等同于补课，更不是直接在教室里上课。学校开展课后延时服务，可以针对不同学生的特点，因材施教。一些完成作业需要花费更多时间的同学，这时候可以得到老师的特别辅导。一部分同学在学校里完成作业，有利于提高他们的学业成绩，另一部分同学，由于对知识的掌握较好，完成作业轻松，因此可以做更多感兴趣的事情。
开展中小学生课后服务，是一项“顺民意、暖人心”的民生工程，是提高教育质量、促进学生全面健康成长的重要途径，是增强教育服务能力、有效减轻家长负担的重要举措。
希望家长朋友们能够充分理解课后延时服务的意义，家校联手共同教育好孩子，提高孩子的学习成绩和发展孩子的兴趣。相信课后服务工作的开展一定会实现教育质量提高，社会教育负担减轻的“双赢”的原则。
⑦ 延时服务的目的和意义是什么
一、课后延时服务的目的
课后延时服务，也叫做课后“三点半”服务，是在“双减”政策背景下推向全国的校园服务。目的是为了解决由于分工、作息时间的不匹配，家长没有办法安排孩子三点半放学之后的课后时间，由政府和学校出面，在校内提供作业辅导及素质提升课程。
二、开展课后延时服务的意义
1、减轻家长的压力。一般来说中小学生的放学时间要比家长们下班的时间相对较早，因而大多数工作的家长们很难保证在孩子放学时能够准时接走他们。课后服务的实施减轻了工作繁忙难以提前下班接走孩子的家长们的压力和负担，给他们的生活提供了便利。
2、监督学生完成作业。课外服务存在的意义不仅可以减轻家长们接送孩子的压力，而且它还可以监督学生们按时完成作业。在课外服务的时间内学校会安排专门的老师负责学生的安全和学习，这使得家长们不必在劳累工作一天后还需要辅导自家孩子的课业。
3、培养学生兴趣爱好。此外，学校提供的课外服务中还开设了各种兴趣小组和活动，学生们可以根据自己的意愿参加这些活动。通过参加这些兴趣小组和活动可以帮助学生们培养自己的兴趣爱好和特长，促进学生的健康发展和综合发展。
开展丰富多彩的课后服务，是减轻学生过重作业负担和校外培训负担的重要举措，也是主动占领教育阵地的重要途径。基本服务包括看护、指导完成作业、对学困生进行个别辅导与答疑等；拓展服务指学校为学有余力的学生拓展学习空间。
⑧ 课后延时服务的目的和意义是什么
目的和意义是：为促进中小学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感。
课后服务是为学生课后活动提供的服务，由政府经费补贴、学校酌情收费、教师获取适当劳酬的课后服务具有准公共产品属性。
中小学生课后服务是与义务教育紧密相关的一种教育延伸服务，属准基本公共教育服务范畴，中小学生课后服务涉及政府管理权、学校办学自主权、家长监护权、教师休息权等的交叉与嵌套。
探索：
课后服务涉及的各单位都参与到集体活动中，是义务教育的延伸，因此如何让各参与方都能方便而互惠地参与进入课后服务中，则是一个需要不断探索的过程。
新乡市在全市开展中小学课后服务工作，确立了“先城后乡、以城带乡，试点先行、全面推开”的思路，并确定新乡市区学校和卫辉市城区学校在2019年3月作为试点先行探索，9月底在全市范围实施。
2021年7月13日，教育部召开新闻通气会介绍，课后服务将在今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖，并努力实现有需要的学生全覆盖。
⑨ 义务教育阶段学校课后延时有什么必要性
义务教育阶段的课后延时如果安排的得当的话，还是有必要性的。
所谓5+2课后延时服务，是指所有义务教育学校，每周一至周五开展课后服务，且时间不得少于2小时。课后延时服务的内容，主要用于指导学生完成作业，并对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。
7.有利于提高学生的学习成绩
。很多家长对于孩子的教育是没有经验的，课后延时服务中，老师会针对不同孩子的学习情况，因材施教，对于当日课堂知识点不懂的同学，老师可以及时的查漏补缺巩固学生的知识点，遇到不懂的问题孩子们还可以相互讲解，锻炼孩子的交流和表达能力，从而提升孩子的学习成绩。
8.培养孩子的兴趣。课后延时服务不是延长教学时间让孩子在学校里，多上两个小时的课，而是开展课外兴趣活动社团的方式培养孩子的兴趣，其中不乏美术、少儿编程、足球、跆拳道等兴趣活动，激发孩子的潜能，丰富课余活动，培养德智体美劳，促进孩子们的全面发展。
课后延时服务的初衷是很好的，但是实际情况却是学校强制性要求学生进行课后服务，教师压力增加，师资力量匮乏等问题。
让“自愿报名”真正建立在个体自愿的原则上，不与其他荣誉或业务挂钩，学生和家长可以根据自身条件和需求，自愿选择是否接受延时服务，不会强制或变相强制学生。学校既要扩大义务教育阶段专业教师的招录比例，也要面向社会聘请兼职师资，着重培养自己的师资后备力量，培养一批优秀的教学能手、青年骨干。同时给予教师的薪资要适当增加，不能强迫教师进行课后服务。
⑩ 延时服务的目的和意义是什么
延时服务的目的是“减负”。意义：让孩子更快乐的成长。
国家落实“双减”政策，实施延时服务，都是为家长和学生着想，减轻学生的作业负担，减轻家长接送学生的忧愁，减轻家长校外培训的经济负担。
延时服务是学生家长自愿行为，教育主管部门和老师不得强求学生参与延时服务。学校要明确“5+2”延时服务的内容，把延时服务活动真正地落到学生和家长的心坎上。
要求
1、老师不能借用延时服务时间进行常态化上课，布置课堂作业，这样连续上课学生的身体会支撑不住的，还会给不参与延时服务的学生造成学习上的落差。
2、老师不能把延时服务作为课间自由活动不管不问，认为只要不出现安全事故就万事大吉了。
3、延时服务活动，收费要严格执行政府文件精神，不得以延时服务的名誉在延时上，或者延时就餐上乱收费，更不能收取推销延时服务的辅导作业费用等。
4、延时服务活动，要有专任教师管理，老师和学生要按照1:40左右配比，人数过多，要考虑到效果、安全等。
5、延时服务后，老师不能再布置家庭作业，如果再布置家庭作业，就失去了延时服务的意义了。