为什么小孩老是同一个时间闹人

① 孩子总是和别人发生矛盾

孩子总是和别人发生矛盾

孩子总是和别人发生矛盾 ，其实在现实生活，人与人之间的相处过程当中，难免会发生一些磕磕绊绊，由此而引发一些矛盾的爆发，对于小孩子亦是如此，以下分享孩子总是和别人发生矛盾。

孩子总是和别人发生矛盾 1

孩子总是和别人起冲突，原因竟然是因为这点

解决孩子争端最好的方法就是“不介入”

随着孩子们年龄的增加，他们开始有了自己的玩伴和团体，虽然朋友多了，快乐多了，但同时争端也多了。

有的家长对于孩子和玩伴之间的矛盾比较在意，不希望他和别的小朋友有冲突，但年龄越小的孩子之间，多多少少都会有一些不愉快，因为他们还在摸索与人相处之道。

解决孩子们之间争端的最好办法就是不要介入他们之间，让孩子自己解决。其实有的时候孩子们之间吵架或者打架，甚至也是一种吸引家长关注的手段。

如果父母尝试对孩子们之间的打架置身事外，过一段时间就能发现他们打架的次数会逐渐减少，尤其是家有两个孩子的，一般打架的时候，父母都会觉得是大孩子不懂事，但事实有时并非如此。

家长的介入会让孩子们之间的矛盾变得更加复杂，尤其是两个孩子之间，小的孩子为了能够得到家长的庇护，甚至会故意招惹大孩子，这样的行为模式如果都是因为家长很在乎孩子们之间的争端导致的。

父母的关注其实是在助长孩子把打架作为引起关注的手段，强调了孩子错误的归属感和价值感的理解。

家长一旦决定要对孩子们之间的冲突置身事外，就可以选择一个大人和孩子都比较平静的时候，明确地告知爸爸妈妈是不喜欢孩子之间争吵打架的，一旦出现争端，自己将不会介入。

要让孩子知道父母不再会关注他们与同伴或者是兄弟姐妹之间的争端，让他们自己想办法解决问题。

开始可能家长会很难狠下心来不管，可以先尝试逐渐放手，从一开始的稍微管一管到最后的完全不管。

其实家长的信任是解决孩子经常和别人吵架的最佳方式，父母的介入就是不信任孩子自己能解决问题，放手则会让孩子自己思考和衡量行为的对错。

孩子需要时间和事件去学习如何解决问题与冲突，家长的介入就是在取代孩子自己思考的过程，这不是正确的教育方式。

时间久了孩子就会明白争吵和打架是没有办法解决根本问题的，自然就会减少这些行为的次数，从而用更加有效的方式来代替，如果父母对孩子打架置身事外这件事很难做到，就是所谓的“道理都懂，但做不到”。

尤其是孩子年龄很小的时候，下手不知轻重，如果父母不及时介入，有可能会对身体造成伤害，但事实上能够让家长看到自己打架的行为，大部分都是孩子有意为之，也就是故意做给家长看，这一点务必要明确。

父母对孩子的争端表现得越在意，就越会加强孩子想要通过打架来引起家长注意的行为，所以不管在什么样的场合下，家长都要尽可能地不要介入孩子的争端之中，让事情自然发展。

父母并没有自己想象得那么全知全能，不可能看到事情的全部，孩子是事件的亲身经历者，只有他们自己对所发生的事情有解释和判定的权利，家长不要自认为是长辈，有足够的生活阅历能够完美地解决孩子们之间的冲突，这其实是不现实的。

正确永远只是一个观点问题，从自己角度出发的正确可能在对方眼里看起来是不公平的，尤其是家长与孩子之间隔着几十年的年龄代沟，无论是生活阅历还是成长足迹都相差甚远。

如果家长一定要介入孩子们之间的冲突中，扮演的就不能是法官或者是调停员的角色，需要父母们做的就是尽可能多地了解事件发展的全部情况，站在双方的角度上去考虑问题，要同等对待每一个孩子。

平等对待每个人才是最好的解决问题的介入手段，因为任何形式的偏袒都是在助长孩子的受害者心理，欺压家长认为是惹祸的一方时，也是在助长那个孩子的欺压方心理。

无论是有意还是无意，家长的介入都会让孩子们之间的争端变得更加复杂，关键并不在于谁做了什么，而是父母要做到能够平等地对待每个孩子，这样才不会让孩子形成受害者和欺压者的心理。

最好的处理方式第二就是给出双方同等的选择，也就是各打五十大板。最糟糕的就是父母给任何一方做出惩罚行为，这是最不好的处理问题的示范，家长不让孩子用暴力解决问题，自己却用暴力的方式来惩罚孩子，这就是教育的自相矛盾了。

处理孩子行为背后的观念是最重要的，家长需要做的就是在孩子正在气头上的时候，说出他们内心的感受，用肢体的方式去安慰孩子波澜起伏的内心，抱一抱他们，当孩子在冲突之后得到的是爱和理解，而并非惩罚和蔑视的时候，其实能够更好地安抚他们的内心。

这样做能够鼓励孩子和平和友善的行为，即使此刻孩子正处在气头上不愿意拥抱或者向对方道歉，那也要做出姿态，让他们明白正确处理事情应该如何做。

鼓励孩子用表达而不是肢体行为去沟通和解决问题。

孩子总是和别人发生矛盾 2

面对宝宝与同学之间总是发生矛盾该怎么去处理呢？

切记一昧护短自己的孩子

其实孩子在学校总是爱与其他同学发生矛盾，这就说明了自己的孩子肯定在与其他小朋友相处的过程当中发生了种种问题，所以身为父母的千万不要只是一味的袒护自己的孩子，本应该属于孩子的问题也要正视现实。

教育孩子要懂得以礼待人

假如孩子经常与其他同学发生矛盾，父母要懂得教会孩子不要任何事情都要逞强占据上风，要懂得学会宽待他人，而且在犯事以后也要请求或者向他人学会道歉，心平气和的与他人沟通化解冲突，同时也要让孩子懂得与他人保持良好关系的重要性。

教育孩子要站在别人的立场考虑问题，摆脱自我为中心的`思想观念

若孩子爱与他人发生冲突，往往也是别人的一个细小动作或者是一言不合就大打出手，其实就是孩子都是以自我为中心，做任何事情都是从自身的利益出发去考虑问题，所以身为父母的要懂得逐渐的引导孩子摆脱自我为中心的狭隘思想观念，同时要懂得学会站在他人立场去考虑问题，只有这样才会成为一个受他人尊重欢迎的好伙伴好同学。

所以孩子在学校总是爱与他人发生矛盾冲突，家长们一定要耐心细心有决心积极的引导孩子从错误当中走出来，这样才会让孩子在幼小的心灵当中形成正确的人际交往观念。

孩子总是和别人发生矛盾 3

如果两个孩子之间发生冲突，家长应该怎么做？

一，把选择权交给孩子

很多时候孩子在玩耍的时候会出现一些小摩擦，这样的小摩擦出现了，家长可以让孩子自行去解决，不需要他们进行介入，有的时候家长越介入矛盾冲突越大。如果遇到矛盾比较严重的时候，家长要去拉开孩子，不要让他们受到严重的伤害。

家长要相信孩子有能力自己去解决问题，因为很多事情等到我们进入社会之后，都需要自己动手去解决的。孩子之间玩耍其实某种程度上就是一个小小的社会，在这个过程中家长就要锻炼孩子自行解决问题的习惯，让他们在与朋友的交往当中，在一次一次的矛盾和摩擦当中，清楚掌握人际交往的界限和尺度，懂得人际交往的方式。

家长们并不需要在孩子成长当中对人际交往这件事情介入太多，在保障孩子的安全的情况下，多给孩子自主的选择权，通过这种自主的探索，他们能够学到更多的东西，不要将一切的行为和思维模式全部都由家长去灌输到孩子的脑海当中，其实很多时候孩子有他们自己的解决方式。

家长如果对孩子之间的交往介入太多的话，往往就会以一种成人的思维模式去看待孩子之间的交往。在处理问题的时候也会带着成人世界的世俗标准而没有那么的纯粹，这样的处理方式会让孩子在潜移默化当中受到影响，他们太小的时候就接触这样成人之间的带有世俗性的人际交往和处理问题的方式其实对他们的心理成长并不好。

还有就是，两个人出现冲突，有的时候并不是某一方正确，某一方错误。就像上文中同事所讲的那个他亲身经历的故事，其实就是两个小男孩儿打闹了起来，并没有谁对谁错，家长也不需要将两个孩子放在天平的两端，一个是加害方，一个是受害方。

其实在同事将两个孩子拉开之后，他们之间的矛盾就已经化解了，这个时候另一个男孩儿的家长再过来讨要说法只会让矛盾升级。这样做是根本没有必要的。家长们看到孩子受伤了或者是哭泣，总是有那种保护孩子的心理，但是有的时候这样的心理是需要克制的。第一时间介入孩子之间的矛盾，其实是非常不必要的。

二，保持云淡风轻的态度

有些家长面对两个孩子之间的冲突，非常的过分的强调孩子的损失，这其实是很没有必要的，这样的做法只会让孩子更加在意他身上发生的矛盾，对于任何事情都斤斤计较，变成一个完全小心眼的人。

家长应当做的是云淡风轻，即使自己孩子受到了一些损失，也要表现出一种丝毫不在意的态度，因为冲突是一件很自然的事情，受到损失，当然也非常的正常。父母这样的态度也会影响到孩子，他们在日常的交往当中也会变得非常的豁达。

三，父母的影响

父母对孩子的影响实在是太大了，他们的处事态度和行为方式都深深的影响着孩子，在孩子的成长中都会留下烙印。上文中提到我的同事，他在孩子每次犯错误之后总会先让孩子道歉，原因就是孩子说不清楚事情的过程，很生气，所以就让孩子道歉。其实他越是这样做，孩子的语言表达功能越是被限制住了。若想让孩子开口说话，他就要变得柔软一点，不要强迫孩子。

父母的教育可以说是孩子成长过程中最重要的一个环节。面对孩子之间的冲突，父母应当给他们更多的个人空间让他们努力试着自己去解决。

② 小孩子喜欢闹人 一闹起来好难才能哄下来，老公只要一见孩子闹就骂我，我现在是一听见他说话就烦，不想过

你老公不讲理，也不了解孩子。孩子闹是正常现象，不是你的错，他应该多包含才对。 跟他好好沟通吧，告诉他孩子吵闹是正常的，作为大人要耐心、理解、包容。不一定要马上阻止孩子吵闹，更不要打骂孩子，只要陪伴在他身边。但要确认他没什么不舒服、没什么危险。吵闹这也是一种情绪的宣泄，发泄掉后自然好了。

③ 小孩子闹人，如何办啊

你对孩子可能是太宠了，真的，没有谁不心痛自己的孩子，可是这样你反而会害了，现在他找你要可以得到，但长大后得不到又该怎么办了？从现在开始真的要管教了，还来得及！但你千万不要用打他，这样会对他的心里产生阴影的，慢慢来，首先你得学会冷静和忍耐。下面有二篇文章是我从《妈咪宝贝》书上摘下来的，或许对你有作用。... 教养问题大探讨 （一） 来源：聪明宝宝 关键字：教养 管教 文/俞岚 爸妈的任务就是帮助宝宝成长，比起运用惩罚的手段，让宝宝学会自我约束的最好方法就是通过爸妈的“循循善诱”，让宝宝自觉自愿地去做爸妈认为的适当的事。 注意语气口吻 宝宝不是天生就会知道怎么守规矩的，爸妈要慢慢教，用平等、尊重的口吻和宝宝对话。不要用类似谴责或者指控的居高临下的语气，因为这不利于宝宝建立积极的自我形象，自我形象差的宝宝常常会觉得自己不令人满意，比较自卑、胆怯，怕做错事。 方法篇：管教原则ABC 宝宝分辨对错的能力还比较薄弱，自控能力也比较差，经常会去做一些“不对”的事情。这个时候，爸妈该怎么去教宝宝呢？ 建立沟通基础 首先要让宝宝了解爸妈是知道他想要做什么的。比如，碰到宝宝一定要粘着妈妈，宝宝要抢别的宝宝手里的玩具玩等情况。爸妈首先可以这样说：“宝宝，我知道你想要妈妈陪着你……”、“你想玩小汽车……” WHY 让宝宝知道爸妈是明白他们的意图和想法的。这是能够进行接下来协商的基础。如果让宝宝觉得爸妈连自己想做什么都不知道就简单地要求不许他做这些事，会让他很困惑，无法接受。不过，如宝宝正在做非常危险的事情，当然要立即制止再讲道理。 Smart point 把“不”“不许”“不可以”留到最重要、最紧急的时候对宝宝说。尽可能地告诉宝宝“能做什么”，而不是“不能做什么”。这个不行、那个不可以，说多了只会让宝宝反感，把这些当作耳旁风，到了关键时刻反倒起不了什么作用。 NO GOOD “不许喝果汁。” “不许这么关抽屉。” GOOD “宝宝吃完饭，再喝果汁。” “宝宝，要轻轻关抽屉。” 说清原因 接下来要告诉宝宝不能这么做的原因。爸妈可以这样说：“宝宝，你想妈妈陪着你，但妈妈要去做饭”、“宝宝，你想玩小汽车但是其他小朋友正在玩。” WHY 教宝宝能够换位思考，让宝宝体会他人的心情，适当控制自己的欲望。这样说也能够体现爸妈的公正性，让宝宝拥有安全感，知道爸妈同样也不会要求自己去做不合理的事情。 教养问题大探讨 （二） 来源： 关键字：沟通 管教 教养 文/俞岚 爸妈的任务就是帮助宝宝成长，比起运用惩罚的手段，让宝宝学会自我约束的最好方法就是通过爸妈的“循循善诱”，让宝宝自觉自愿地去做爸妈认为的适当的事。 提供一个解决方法 大宝宝可以让他自己想想办法，既然不能做这些，那能做些什么呢；小宝宝则要建议他，可以做些什么，或者提两个方案让宝宝选一选，这样做也能培养宝宝的独立性。 Smart point 对爱说“不”的宝宝，说话的技巧也是很重要的。比如，爸妈希望宝宝去收拾自己的积木，如果问“宝宝你去收拾积木好吗？”就很容易遭到宝宝的拒绝，这样对话就很难进行下去了。面对爱说“不”时期的宝宝，爸妈可以直接对宝宝说“该收拾积木了”或者“收拾积木的时间到了”。 鼓励 说一些鼓励宝宝的话，让宝宝感觉到来自爸妈的信心，让宝宝知道爸妈是相信他以后能够做到或者做得更好。多多鼓励宝宝哪怕只取得微小的进步，当然鼓励要实事求是不要过分夸张。 WHY 不恰当、不合适的批评只会产生强化的作用，让宝宝在心中建立起一个负面形象，认为自己就是这么差劲，什么都不好。 示范 有必要时，爸妈还要亲自示范该怎么做。比如宝宝乱扔积木，爸妈可以说：“积木不是用来扔的，我们一起来把它们收拾好。”然后帮助宝宝一起整理。 WHY 做规矩就是限制宝宝的一些行为，限制会让宝宝觉得爸妈是自己的敌人，所以要宝宝去做的事，爸妈可以参与其中和宝宝一起做，亲自示范并提供一定的帮助，让宝宝觉得爸妈和自己是一个团队的。 smart tips ? 宝宝在三岁左右就有能力明白基本的因果关系，什么行为会导致什么样的结果。能进行这样的思考，是宝宝进行自我约束的基础，所以爸妈平时一定要耐心告诉宝宝不能做某件事的原因，慢慢培养宝宝的思考逻辑。 smart tips ? 对年龄越小的宝宝，爸妈说的话越要简单清楚、简洁明了，劈头盖脑说一大堆，宝宝只会觉得很困惑，根本不会按照爸妈的意思去做； ? 除说明原因外，还要帮宝宝想出解决问题的方法，可以通过让宝宝自己选择来解决。如，“不吃棒冰，宝宝可以吃苹果或者蛋糕呀，你想吃哪个呢”； ? 宝宝语言表达能力还不够的时候，爸妈一定要帮助宝宝说出他的感觉，认可宝宝的感情是非常重要的。比如“宝宝很生气吧，因为我不让你吃棒冰”，让宝宝学会用语言来表达自己的情绪，而不是去用过激的行为来宣泄。 Q宝宝为什么变得不听话了？ A 宝宝长大了，能做的事情越来越多，他们需要通过坚持自我的主张，通过说不、不去做爸妈要他们做的事，来彰显自己的个性，确认自己的力量。不用担心，这是宝宝长成一个有个性的、独立的人所必经的成长阶段。 遇事和宝宝讲道理对培养宝宝平和的心态很有好处，以后无论发生事情，他也都会以讲道理的方式去处理问题。对宝宝耐心地讲道理也能从小就培养宝宝处理问题的能力。 实例篇：让宝宝自己想出解决问题的方法 下面就通过一个例子，看看爸妈在面对宝宝不合理的行为时，如何通过讲道理，一步步引导宝宝自己想出办法解决问题的。 Case 3岁的宝宝正在用妈妈的新唇膏往镜子上乱涂 说出自己的心情和原因 妈妈先要对宝宝说出自己的感受和不能这么做的原因。“宝宝，你用新唇膏往镜子上乱涂，我觉得很生气，因为这不仅会弄坏我的唇膏，还会弄脏镜子。” 让宝宝明白他的行为会造成什么样的结果和其他人的心情。 弄清宝宝的想法 妈妈必须弄清楚宝宝为什么要这样做。宝宝会这么做，要不就是想引起妈妈的注意；要不就是想画画。妈妈可以问问宝宝，搞清楚宝宝想要做什么，就能用比较合理的方法帮助宝宝达成愿望。 提问引导 弄清楚后，妈妈可以引导宝宝想出比较合理的方法来解决问题。 当知道宝宝是想画画时，妈妈接下来就可以引导宝宝分析问题想出问题：“宝宝，我不想你用我的唇膏，也不想你在镜子上画画，你还有其他什么办法可以画出一副红颜色的画呢？” 适当提示 宝宝需要一定的时间思考，如果想不出来，妈妈可以适当提示一下宝宝。妈妈可以这样说：“宝宝，你想想你以前是怎么画画的？除了唇膏，你还能用什么画画？”如果爸妈平时经常操练宝宝自己解决问题，这时宝宝能想出的办法就越多。 教养问题大探讨 （三） 来源：聪明宝宝 关键字：教养 教育 管教 文/俞岚 爸妈的任务就是帮助宝宝成长，比起运用惩罚的手段，让宝宝学会自我约束的最好方法就是通过爸妈的“循循善诱”，让宝宝自觉自愿地去做爸妈认为的适当的事。 讲清后果继续启发 如果宝宝想出的解决方法还是不合理的，妈妈可以通过告诉宝宝这样做会造成的后果，让宝宝另想办法。如果宝宝提议用红色水彩笔在镜子上画画，妈妈可以这样说：“用红色水笔是个好办法，但这样一画镜子会变成什么样呢？”如果宝宝明白会弄脏镜子，自然会再去想其他办法。如果宝宝不懂，妈妈就要耐心解释给宝宝听，镜子是用来照人的，如果用红色水笔或者唇膏把镜子都涂满了，就不能从镜子里照出人来了。宝宝明白之后，就继续启发宝宝：“那还能在什么上面画图呢？”很有可能，宝宝就会建议画在纸上或者画簿上。 强化对后果的认识 接下来妈妈就要让宝宝为他刚才的

④ 为什么小孩子容易吓着白天什么的都正常，一到晚上就闹人，还不睡觉只要找行家叫叫就好了，这算迷信吗

病情分析： 你好，不是的，不要迷信 指导意见： 一般来说，晚上睡不好，还是有原因的，要么是生病了，要么是肠胃不舒服的，要么就是要补钙了，要么就是贫血了，所以要找原因才行的

⑤ 四五岁的小孩总是发脾气，总是喜欢跟大人反着来，该怎么教育呢

我家大宝现在五岁半了，的确存在和大人反着来的现象，我也苦恼过，不过这也算是一个难得的成长机会，我与宝贝一起成长。

首先，叛逆是孩子的天性，或者说叛逆是每个人的天性，只不过大人会掩饰，而孩子表达的比较直接而已。所以，要以平常心对待这个问题，家长不要焦虑，也不要给孩子乱贴标签，要知道自己这么大的时候也是如此的。

第三，引导孩子。我很喜欢“言传身教”这四个字，而且身教比言传更重要。作为大人，榜样的力量是无穷的，我们都是平凡的人，这一生影响不了外面的人，但却可以影响孩子。当我看书的时候，我的孩子也在一旁看书，当我记笔记的时候，我的孩子也在鞋子、画画。

第四，温柔的拒绝。对于孩子的脾气，要试着分清哪些是无理取闹的部分，如果是借机要手机玩 游戏 或者是买某个垃圾食品吃，我往往会拒绝，但不是很强硬的拒绝，而是选择温柔的拒绝，并转换话题，自然这个因人而异，但对于原则性的事情还是不要让步，不然让了一步下次就会接着再让一步。

天下无不是的孩子，孩子拥有发脾气的权利，这是他们成长的必经阶段。

这个问题我是这样做的，因为我家孩子现在就处在这个阶段。我感觉这个阶段需要给孩子立个规矩，孩子每当这样时，我会让她去站着，站着的同时我会与她谈心，为什么会这样，这样做对不对，不对的后果等等，如果孩子意识到自己做错了，她会向我道歉，保证以后不会再这样，如果意识不到自己做错了，那就站着，罚站，让她好好想想！

四五岁的小孩总是发脾气，总是喜欢跟大人反着来。我想这个肯定是和家庭成员的教养方式是有一定关系的。

孩子容易发脾气，一般不外乎有两种可能性，一个是“人来疯“；另一个是”家里的成人教养方式有分歧”。

首先我们来分析一下" 人来疯”的孩子。其实，这一类的孩子是很聪明的一个群体，首先，他懂得察言观色，知道什么样的状况下，父母会克制自己的激动，满足他的无理要求的。记得我儿子小时候，就是属于这一类的孩子，一到春节亲朋满座，他便会提出各种各样的要求，你叫他朝东他偏要朝西，总是跟你反着来或者对着干。无奈有外人在，说什么也得克制自己的愤怒，心想，这个小崽子，等下看我怎么收拾你。可是，等到饭饱食足后说不定他老早就呼呼大睡了。事情也就不了了之了。一次又一次的小成功，孩子就养成了爱“人来疯”的坏习惯。

对于这一类的孩子，我后来总结了一下经验，首先，要帮他分析什么状况下他会“人来疯”，然后，事先跟他约法三章，譬如：出去聚会，先跟他讲好哪些事情是不能做的，发脾气会有那些不好的后果，可能会取消他看动画片的时间或者会不给他买他喜欢的玩具等等，反之，如果表现好，回家后会有他喜欢的物质奖励。几次下来，孩子爱发脾气跟你反着干的行为会受到约束，慢慢地孩子就会变得越来越懂事。

另外一个是家庭成员之间的教养方式不同，导致孩子性格不好，常常用乱发脾气来宣泄情绪。一般来说家里的老人由于是隔代亲，常常会满足孩子的无理要求。我小孩四五岁的时候，迷上了集水浒传里面的小卡片，于是，他爷爷就瞒着我们成箱成箱往家里搬方便面。孩子年龄小，吃不了那么多，于是，爷爷就重新将口封号继续买。一时间家里的方便面推得老高老高。后来，我们发现了这个苗头。想帮孩子改掉，可是，已经很难了。你批评他时，他跟你对立。躲到爷爷奶奶那边，不跟我们亲。搞得我们很被动。有一次，因为教育孩子，孩子实在太任性了。我公公差点和我动粗。我老公出来教育孩子，公公居然当着孩子的面这么说，“现在你不得了了，想当初你比他还要皮，小孩子不皮还是小孩子吗？”无语……所以，要养成孩子不乱发脾气的好习惯，唯有所有的家庭成员目标一致，否则是很难扭转这一现象的。

我想，你家的孩子不听话，一定也有以上因素的存在，所以，分析原因，找到源头才是解决问题的关键。

其实3-5岁这个时间段是孩子成长过程中的第一次逆反心理的表现，老牛认为一个孩子在成长过程中会有两个逆反期，一个是学前，另一个是高中阶段。

希望我的回答对你有所帮助，谢谢。

这要从两方面去看

心理一、是否家长长期溺爱或不顾及小儿情绪所致，小孩是大人的镜子，很多家长会不在乎小儿的情绪，但小儿一岁以后五藏六府发育完全，情志也是完整的，需要合理的沟通与疏导，否则同样也会形成情志病，发脾气只是一种，有些经常被家长惊吓的小儿，胆子会很小，做事畏首畏尾，影响小儿一生。而往往家长觉得无所谓，这是需要反思的，养育小儿也是家长自我成长的机会。

生理二、如果第一点注意了也调整了，再看第二点～积滞，中医讲身心一体，小儿身体内的积滞不畅必然也必然会影响情志，小儿如果肠道、血液有积滞，这个小儿的情志一定会有问题，比如多动、不听话、发脾气、暴力、骂人等等负面情绪，在日常接诊中，这样的小儿非常多见。同样，长期的情绪不畅也会反过来形成积滞，这是相互的。

如何看小儿是否有积滞，通常是看舌苔，白或黄厚腻，口气，肚子胀，食欲不佳等等。

还有一种更深的积滞，中医叫疳积，往往舌苔是正常的，但舌质会偏深，肚子膨大且青筋蔓延，具体可以看我以前发布的文章。

如果积滞已经形成，就必须用中医调理了，食疗、药疗等等，逐渐把小儿体内积滞消化掉。例如常用的山楂 麦芽等等，要根据小儿具体情况去配伍。如果不去调理，日久会影响小儿发育、身高、抵抗力等等，很多调理了2-3月的小儿都明显的长高，有些做的好的小儿一年长了十公分，家长的欣喜溢于言表。

家长需要把握一个关键点，即情绪和身体永远是一体的，无论自身还是小儿，永远没有无缘无故的情绪。

四五岁的小孩总是发脾气，总是喜欢跟大人反着来，该怎么教育呢？

其实这个问题首先要了解四五岁儿童的心理发展特征，然后根据情况来应对。

对于4-5岁儿童来说，已经开始进入叛逆阶段，5岁的叛逆，因为它是恋母情结和恋父情结的一个重要时代产生的，如果处理不当，将来亲子关系会有成年子女恋母恋父情结。

5岁的孩子最需要的是陪伴 游戏 和成年人，年龄孩子一起 游戏 ，可以缓解叛逆，否则会造成孩子和家长不愿意说话，不能专心上课，内向自卑等后果。

这个时期他们已经有自己的思维能力和思维方式，可以自行判断事物。想要描述一些事物，可以很好的根据它的外部特征，和特点来表述，对于外在事物有自己的分析能力。在语言方面可以很好的运用词汇，语言根据自己的心里变化而表述出来。可以很好的分辨一些词汇。

这个时期的儿童，比较敏感。趋向大人的思维。所以，有些不适当或是他们不愿意听到的语言要尽量避免在儿童面前说起。家长要抓住孩子的心理特征，进行正确指导。

现在孩子成长的比较快，不同时期都有着不同的特征。4-5岁是一个需要重视培养的阶段。4-5岁儿童的心理特征大家一定要掌握。这个时期家长要注意孩子的管教，还要了解孩子的心理，帮助孩子疏导。平时也要让孩子养成良好的生活习惯和饮食习惯，让孩子快乐的生活。

小孩子发脾气，要看什么情况，如果大人做的事情不对，小孩子发泄一下也是可以的。要是乱发脾气就要想办法治治他了。

我觉得是，孩子发脾气的时候最好忽视他就好啦！就当没看见，该干嘛干嘛。千万不要他一发脾气几个人上去哄，有骂的有哄的，到什么时候都没用。

也不要觉得孩子那么小，脾气那么大，我要好好治治他，又打又是骂的，大人气的半死，打的又心疼，不打又怕孩子脾气不好。他真的是哭闹发脾气，就把他关屋里，屋里没有什么危险，让他使劲哭，使劲闹，只到他筋疲力尽，要出来，不哭为止，下次绝不这样闹了。

四五岁小孩总是发脾气，总喜欢跟大人反着来，该怎么教育呢？

用阿德勒的个体心理学角度来看，孩子这个情况的归因，是典型的夺取权力型。

从心理学上怎么去理解呢？

孩子为什么喜欢发脾气，根据阿德勒个体心理学的描述，人是 社会 人，如果是单独一个人，是没有脾气的，因为发了脾气，给谁看呢？

⑥ 孩子和父母待在一起的时候，为什么会无理取闹

很多次，孩子们会用这种不合理的行为来威胁他们的父母来实现他们的目标。如果父母受到儿童痛苦的话，他们就无法忍受泪流满面的泪水，“投降”对孩子，下一个孩子将使用相同甚至是尖锐的行为来威胁父母。当然，有些父母将在孩子不合理的时候使用韧性，比如玩，认为孩子会停止。然而，这种行为将破坏孩子的安全和信任，这些行为并不有利于健康的亲子关系。

母亲在卧室里，听孩子的哭泣，它真的很强调。所以母亲打开了门，宝宝冲过来，抱着我哭泣。母亲是如此蹲着他，听着他哭泣。当他不哭时，我会说“看着漫画只能看着它，你的眼睛会休息，电视也会休息一下。”从那时起，每次他想观看漫画，你会问我们：“你能看漫画吗？虽然，”说，将延长他可爱的食指。

⑦ 为什么一向乖巧的孩子最近变得闹人了呢

首先，我觉得一向乖巧的孩子一般有两种可能，第一种是因为她是比较懂事的孩子，另一种是因为她还太小了，刚长大。我觉得如果是孩子已经不说小了的话那可能是心理遇到了什么问题，比如说是不是最近忽略孩子了，孩子受委屈了，所以会比较粘人，或者是想通过自己的闹腾发泄自己不满的小情绪或者争取到家长的注意。如果是这样的话，要和孩子好好沟通一下，不要用武力去控制孩子，而可以找个时间心平气和的和孩子谈一下，要尊重他们，了解他们的想法，对症下药。如果是因为孩子以前太小了，最近开始长大了，能和别的小朋友一起玩了，然后变得比较活泼了的话，可以说是比较正常的。因为小孩子总有一段时间会这样，喜欢一些活动量比较大的活动，比如你追我我追她这样的，想想你的童年，是不是也经常和别的小伙伴一起疯，一起嗨呐，孩子再长大一点，能够进行别的游戏应该就会好一点了。如果你觉得孩子闹的有些过分了，你可以看看他是跟谁在玩，是不是他的小伙伴太能作了，hhh，可以引导他去和安静一点的小朋友去玩。另外，要看看孩子是不是在互联网上看到了很多暴力的动漫或者接触到了掺杂着很多暴力动作和技能的游戏，不要小看它们，这些东西真的会给孩子带来不小的影响。现在的小孩一般都喜欢奥特曼、变形金刚什么的，经常会模仿它们的动作，我爸爸一个朋友的孩子因为喜欢奥特曼去学了散打，所以说要合理控制一下。如果觉得孩子就是莫名其妙地开始亢奋的话，我觉得可以找个医生看看，因为毕竟是神经发育的时候，也是有一定可能会得多动症的，可以找个医生给一些专业的指导，毕竟孩子的健康最重要。

⑧ 孩子在人多的时候变成人来疯，主要是哪些原因造成的

孩子一到人多的地方，就秒变熊孩子。看看拍的照片就知道了，有时，家长拍了不少照片，要么是虚的要么是晃的，没有一张能聚焦的，都是嗨疯了的状态。

听妈妈说，她有一回去张阿姨家做客，刚一进她家门，便被她儿子给一下子抱住了。吓得妈妈不禁往后一退，男孩笑着对妈妈说：“阿姨，我带你去看看我蹦床表演。”张阿姨连忙制止，可是孩子却不肯听，带着妈妈就往房间里走。刚进房间，他便跳到了床上，在床上来回蹦，边蹦还边说：“我的表演好看不？”这时张阿姨的脸色有些不太好看，她说：“你就不能老实一会儿？妈妈和阿姨还有话要说。”可是男孩却拉着我的妈妈走，一个劲地说：“我还有好多玩具，咱们一起玩好不？”

那天张阿姨对妈妈说，她儿子就是这样“人来疯”，平时家里没人的时候还好，只要是一来人，便疯得让人受不了。虽然这样的情形让人很头疼，但是张阿姨却一点办法都没有。用她的话说，该说的都和孩子说了，可孩子就是不听。

只要在一边及时引导管理，不要让孩子的行为，影响到别人就好了，因为孩子做出这种行为，父母对他的处理态度也非常重要的，一定要注意保护孩子的情绪。

不管这种心理或者行为有多正常，也是会对别人产生不好的影响，作为孩子的家长，还是要帮助孩子改掉这个不良习惯。