二岁的宝宝为什么喜欢翻东西

A. 孩子在家爱到处翻东西，怎么办，1岁多

将有危险的东西物品收拾好，不好收拾的锁起来。孩子正在好奇的阶段，别限制孩子的天性。

B. 二岁孩子在超市乱动东西，有何缘故呢

孩子有时候不知道自己的行为是否正确，他们可能无意识去做那些错事。父母知道了以后应该好好的引导孩子，让孩子认识到自己的错误。

1.不懂对错

可能在孩子的意识里面并没有对错的概念，孩子对于自己做的事情也不知道对错，对自己乱翻的东西也没有概念。在孩子看来他们只是打开了抽屉或者是打开了一个东西。甚至孩子可能还没有自主意识，并不知道这个东西是谁的。

没有不犯错的孩子，人都是从不断的犯错中成长。家长的言行举止在教育孩子时要学会注意，如果不注意的话，可能会影响到孩子。

1.以身作则

父母首先就应该彼此之间留有隐私，让孩子知道，每个人都应该有一些属于自己的东西，是别人不可以触碰的。当孩子看到父母不乱动别人的东西时，孩子自己也就能学会不乱动别人的东西，会知道这样做是错误的。

2.不要言语刺激

父母可能会在孩子反复改掉自己这些坏习惯之前都有“恨铁不成钢”的心理。然后会言语过激的和孩子交流，这样对孩子来说是很不好的，孩子可能会变得比较性格内向和自闭，并且孩子也会学会说这样的话。

3.好的态度

父母在对待孩子的错误时，应该给孩子思想上的教育，让孩子明白自己有错。父母应该对孩子保持好的态度，让孩子不会产生逆反心理，这样孩子会更好地接受父母批评自己，孩子也更容易去改正错误，不会有心理压力。

年龄小的孩子可能对拿别人的东西还是自己的东西并没有概念，所以父母应该给孩子慢慢地灌输让孩子产生自主意识的理念。当发现孩子有这样的坏行为出现时，家长应该和孩子交流了解孩子的内心之后，做相对应的措施来和帮助孩子一起改正这些错误。

C. 两三岁的孩子为什么偏要喜欢别人的翻东西呢

两三岁的孩子是对任何事物都有一种好奇心理，这很正常。但是作为父母要告诉孩子的是，别人的东西不可动，更不可乱翻。让孩子养成一个良好的品行要从小做起。个人观点。

D. 一岁孩子喜欢“翻箱倒柜”，有何缘故呢

家里有个孩子还没上幼儿园和我一直吐槽她女儿在家任性的“罪状”。每天下班回家，就像刚刚结束战争一样，一团糟。最常见的景象是两只脚刚进门就被东西绊住，走到客厅。地毯上散落着五颜六色的积木。事实上，父母应该理解孩子真的不是故意的。但是因为他们年龄段的发展特点。

2.指导孩子们玩拼图游戏

保持家里干净，同时不消除孩子们探索世界的好奇心，父母可以给孩子找什么，或者指导父母给孩子安排分类任务的其他益智类游戏。借此机会提高孩子们的认知能力。(另一方面，也是你的家人)。

E. 2岁宝宝特别爱乱翻东西怎么办

耐心教啊，在自己家乱翻还好，要是去别人家乱翻那就讨人嫌了

F. 宝宝总是乱翻东西，应该怎么改善呢

如果孩子已经将家里翻乱，希望您也不要对孩子发火，可以带着孩子一起收拾好，教他们把东西放回原位，这样不仅和孩子互动，还能与孩子更加亲密。你可以出言提醒一下，比如“哎呦，宝贝，可不能乱翻阿姨的东西哦。”或者跟她妈妈说他刚才翻出来的东西很贵重，让她管管孩子，或者直接甩脸子。现在孩子比较少，宠的现象比较严重，但是我认为再给孩子养成良好的习惯的同时，咱们也不是说去刻意的责怪他，而是从小要告诉他，去别人家做客应该有礼貌不应该乱翻东西，还有就是养成孩子的自己动手能力，这样大人也不用那么辛苦：孩子也会有良好的习惯岂不是很好吗。

能领回家的孩子一般情况下都是，亲朋好友的孩子，不喜欢的孩子不会领回家。如果不是特别好的朋友，聚会一般不会在家中，能领回家的孩子都是亲朋好友的孩子。孩子闹腾调皮都能够接受，闹腾大了管一下其父母也不会介意。

G. 假如带领一名两岁半至三岁的婴儿到朋友家做客时，孩子打开朋友家的抽屉乱翻东西，甚至乱摔东西，该怎么处理

这说明你在家时给孩子的物主所有权的规则没有建立好，一般在1岁半的时候，我们要开始帮助孩子建立物品所有权的概念，让他们知道自己的和别人的。大概2岁多的时候，他们就能很清楚的区分哪个物品是谁的。要让他们知道自己的东西，自己可以随意支配，但是别人的东西，没有经过允许，我们不能动。 现在这种情况，如果你觉得...尴尬，可以直接跟孩子说，那是别人的东西，我们没经过别人允许不能随意动，如果你想玩什么东西，你需要问主人（叔叔或阿姨或其他称呼）。 一般说来，摔东西是1岁半-2岁左右孩子最喜欢的事情，翻东西是2岁多一些的孩子最喜欢的事情。如果2岁半至3岁还特别喜欢摔，那说明之前他们喜欢摔东西的时期你没给他得到满足。 现在的弥补方式可以是，你找一些摔不坏的各种东西，让他摔。然后告诉他：“你可以摔这些东西”。然后告诉他容易摔坏的东西不能摔。如果摔了，他会得到惩罚。让他多摔，那种感觉满足了，自然就不再摔了。（除非是为了发泄不满情绪。） 如果还有什么具体的问题，可以再问我。因为涉及这方面的内容需要解释很多。

H. 孩子乱翻东西怎么教 家长要给予孩子正确的引导

一、不要大惊小怪

小孩子喜欢乱翻东西是他对某些事物某些东西充满了好奇，这个想看看，那个也想瞅瞅，所以才会四处查探，这个时候不要觉得小孩子的这种行为无法理解，这都是好奇惹得祸。

二、家长要了解孩子的心态

孩子对于一个新环境非常容易充满好奇心和探索欲望。他会对一些像抽屉里，包包里，柜子里的东西充满了求知的欲望，在好奇心的驱使下孩子很难控制住自己不去动这些东西，这个时候往往父母的呵斥和唠叨对孩子都会失去震慑力。

三、注意自己的态度

很多时候在自己家里，大人会对孩子比较严格，但是出了家门往往就没有在自己家里严格了。而且主人通常都会比较热情，对孩子也比较照顾。这样会助长孩子养成坏习惯，对孩子的成长很不利，所以，遇到别人家孩子乱翻自己家东西的时候可以适当的说一说，不要太宠着孩子，亲戚家的也不行。

四、要弄清楚孩子的目的

小孩子虽然四处翻东西但他并不是没有目的的翻，他们的行动大都有他们自己的出发点。所以，当你发现孩子四处翻人家东西时要及时问清楚孩子的目的是什么。是觉得好玩还是自己想要什么想要又没有的东西，要弄清楚原因，不要随意指责孩子。


五、对于孩子的错误的惩罚

有些比较淘气的孩子口头教育显然不可能，那我们就应该想点办法了，古时候有家法，现在用家法这个词肯定不大可能，那就算是自己给家庭立的一点规矩吧，无规矩不成方圆！当然都是以口头教育为前提，实在不听话的孩子可以适当的惩罚一下！比如不让看动画片，或者罚他做某某事情！

六、注意藏好自己家的东西

尤其是一些有价值的东西。不喜欢别人家的小孩子乱翻自己的东西，很大的原因是害怕小孩子翻出自己的一些隐私或者有价值的东西。所以这些东西一定要隐秘的藏好，不要让小孩子找到。

七、适时的给予孩子正确的引导

孩子出现翻人家东西的行为是分不清主权的一种表现。对一件物品的归属权认知不清的表现，家长这个时候要让孩子分清楚自己的东西和别人的东西，别人的东西是不能随便碰，不能随便翻的。

I. 小孩子多动

如何区别孩子是多动还是好动？ 天性活泼好动与“多动”是有区别的。那么，父母该如何区别孩子是多动还是好动呢？ 专家指出，识别多动症的关键在于孩子注意力的集中情况，活泼好动的孩子在听故事、做游戏、看动画片或干他自己喜欢的事情时，能专心致志地做一会儿，6岁的孩子一般能安心做20多分钟。如果这个年龄段的孩子做任何事情都不能持续10分钟，父母就要向儿童心理医生做相应的咨询了。 哪些表现与“多动”有关？ 不同的多动症儿童有不同的症状，但主要特征表现为： 1.自我控制能力差，经常乱翻东西，他提出的要求必须立刻得到满足，否则就大喊大闹。 2.不能专心致志地做一件事，容易被外界不相干的事物和无关的刺激干扰。即便是看电视、听故事，也会小动作不停，屁股在椅子上扭来扭去，一副心不在焉的样子。 3.无目的性的活动过多，动作花样频繁，有始无终。教画画或学歌谣，他总是听不了一会儿就走神儿，动动这儿、看看那儿、出点怪声儿或从位子上站起来在教室里无目的地溜达一圈。 4.常招惹周围的小朋友、给老师和父母带来麻烦，对批评置若罔闻、屡教不改。 5.有些多动症儿童任性、破坏东西、内心脆弱、时哭时笑，容易冲动。 6.遇到一点困难就放弃或发脾气、跟小朋友在一起也是说翻脸就翻脸。 7.有些多动症儿童做事显得笨手笨脚，精细度和协调性差，比如穿衣服、扣钮扣和系鞋带时动作缓慢且容易出错；走平衡木容易摔下来，走路摇摆不成直线；做操跟不上节拍或做错。 一般来说，多动症儿童的智商并不低，但其中有多数孩子学习困难、做事马虎，这主要是由于注意力集中的时间比同龄的孩子短所致。 孩子多动“根”在哪儿？ 儿童多动症是一种常见的儿童行为障碍综合征，其实际发病时间多在幼儿时期。但由于人们普遍认为“好动”是孩子的天性，再加上幼儿园的环境也比较宽松，其“多动症状”在父母和老师的眼里显得不那么突出，容易被忽略。到上了学以后，环境变化了、对孩子的要求更多更严格了，某些孩子“坐不住”的问题便格外“打眼”，引起父母的焦虑不安和学校老师的关注。因此，多动症儿童的求医就诊年龄多为6-12岁。 多动症的发病原因不明。目前西医倾向于与遗传因素、脑神经递质代谢、轻微脑组织损伤、环境因素、心理因素、社会因素等有关；中医则认为先天禀赋不足，后天失养所致，但至今没有定论。 5大居家训练偏方 1.陪伴孩子 多动症孩子做事常常三心二意，在最初进行自控力训练时需要以成人的行为影响孩子。比如孩子在安静的环境中画画或做作业，爸爸或妈妈最好能陪伴在身边，父母的主要任务不是辅导也不是批评，而是督促他专心致志，防止边干边玩，以便提升孩子注意力集中的质量，逐步改善做事拖拖拉拉的状况。 2.安排时间 多动症儿童做事没有头绪，父母每天要帮助孩子安排游戏、活动和学习的内容，合理分配好时间，使孩子意识到每天该做的事一件也不能少。 3.注意力延长训练 多动症孩子不能有效地控制自己的行为，做事持续时间短。父母最好依据孩子的情况，制定一对一的时间表，并随着其症状的改善做相应的调整。比如，孩子不到6岁，集中于某一件事上的时间最多能维持5分钟，父母不妨给他拟定一个“10分钟计划”，告诉孩子：无论是搭积木、画画还是看故事书，都必须坚持10分钟；如果孩子6岁上小学一年级了，看书写字能坚持10分钟，父母就给他定个“15分钟计划”。设定时间段的长度应比孩子能保持的“最高水平”长几分钟，使他稍稍努力就能达到。目标定得过高、急于求成，都会让孩子看不到希望，对训练不利。 当然要说话算数，别临时延长时间，不让他感到这一训练计划对自己有太大的压力。为了避免孩子不停地看表，父母可借助定时器：在上面设定好相应的时间长度，定时器一响，孩子就可以自由活动了。 4.为孩子立规矩 父母给孩子制定一些在家里和在幼儿园、学校的行为准则，让他明白哪些事情是该做的、哪些事情是不该做的；哪些是对的、哪些是错的。这些规则一旦向孩子提出，就要坚持到底，任何时候都不能破坏。需要说明的是，规则定得越细致具体越好。培养规则意识，有助于“多动”孩子症状的逐步改善。 规矩是立了，但提醒还需坚持到底，因为多动症儿童的自觉性比较差。提醒可以是直的，对孩子身上的毛病及时纠正；也可以是暗示的，比如在客厅或孩子房间的醒目位置立一块小黑板、留言板，将孩子在某一段时间内该做的事情或画或写在上面；也可干脆将一天的计划写在一张纸上贴在冰箱上或柜子上，使孩子能多次看到，以此督促自己。如果孩子上一年级了，妈妈不妨给他准备个小本子，告诉他记下各科老师指定的作业，回家以后及时完成。 5.借助药物 少数学龄前儿童有多动症的征兆，如果病情不太严重，可采用适当引导和行为训练的方式，培养他们养成良好的学习和生活习惯。如果孩子多动的倾向比较明显，或上学以后注意力集中的时间仍然很短、无法静坐、扰乱课堂秩序、学习成绩不稳定、存在学习困难及行为障碍，应在医生的指导下及时给予药物治疗。对有突出症状孩子的药物治疗越早越好，因为治疗越迟，越容易出现学习困难。 给父母的贴心提示 1.多动症的孩子自己管不住自己，无论是在幼儿园还是在学校，给老师、父母造成麻烦简直就是家常便饭。所以，爸爸妈妈要面对现实，充分理解孩子的行为不是故意的、而是一种病态表现，对他的治疗要有“持久战”的心理准备――多动症儿童比一般正常儿童难管教，在他身上花费的时间和精力也更多。 2.根据自己孩子的具体“病情”，在不同的阶段提出适当的要求、细致示范、耐心指导，不可过高，也不能像对正常孩子那样严格；否则，要求不切实际，也会使他们产生厌学情绪。对多动症儿童学习及行为方面取得的点滴进步及时肯定、表扬和鼓励。不训斥、不打骂、不惩罚孩子，因为那样不但不能使孩子的行为有所好转，还容易加重孩子的自卑、忧虑、孤僻或反抗心理，其结果可能会更糟。 3.父母和幼儿园或学校的老师保持热线联系、多沟通，寻求一致的教育方法，平和地面对多动症儿童。 4.充实孩子的生活内容。父母尽量将孩子的生活安排得丰富多彩，使他们能有机会宣泄过剩的精力。比较好的方法是让他们参加适当的运动，如走平衡木、滚圆桶、跳蹦床、袋鼠跳等。 5.避免含铅食物。铅中毒会损伤孩子的大脑，有可能加重孩子的多动症状，应限制孩子吃可能受铅污染的食物和含铅量高的食物，如皮蛋、爆米花等。 6.父母别忘了鼓励孩子，这既是对他的肯定也是对他的激励。假如孩子能很好地坚持几次或几天，给孩子一个小奖励，让他惊喜，以便将好成绩保持下去。 http://www.stumental.com/ContentView.asp?contentID=1810

J. 孩子一到别人家里就喜欢乱翻东西，应该制止这样的行为吗

孩子们去别人家时，他们喜欢看别人的东西，他们没有礼貌，也没有把主人放在眼里。

几天前，我的姨妈带孩子们在家玩耍。乍看之下，我姑姑家中的孩子很英俊，也很讨人喜欢。当他们第一次到家时，他们很有礼貌并且举止得体。当我和阿姨开始闲聊家务时，孩子独自在客厅玩耍，每个人都不太在意。吃饭时间到了，姑姑也准备回家，却发现孩子不再在客厅玩耍了。

所以我和我一起去房间寻找它。当我打开主卧室是，我的姨妈和我都感到恐惧。那孩子把主卧室的橱柜和抽屉里的东西都弄出来了。最糟糕的是床头柜。更不用说，许多化妆品的盖子已经打开，整个橱柜都倒了。这个孩子仍然手里拿着破损的口红。姑姑急忙带孩子去找我道歉，但是孩子没有意识到自己做错了什么，还大声疾呼要用手把口红带回家，这让她很头疼。

孩子们去别人家时喜欢“寻找事物”。不要急于殴打或责骂他们。科学指导是关键。

为什么这么多孩子有这种情况？当我还是个孩子的时候，当我是客人时，我总是喜欢别人的玩具。我不得不哭，把它们带回来。当店主看到它时，他们会笑声说：“把它拿到，没关系。”事实上，这种教育哲学不正确。当我年轻的时候，我去了别人的家园来获得一些小玩具，我稍后会长大。当孩子仍然年轻时，关键在于父母，无论他们是否以随机的方式引导孩子，并“服用”其他人的事物。问题不是问题的根本原因。

4.学会征求别人的意见

父母可以教他们的孩子：看到类似的东西。如果喜欢，您可以询问物品的所有者是否可以将其借给您，让孩子表达它，如果其他人同意，则可以接受。这样，一方面可以锻炼孩子的表达能力，但也可以锻炼孩子的自我控制能力。如果被拒绝怎么办？当您不舒服时，您可以与父母交谈。孩子们去别人家时喜欢“寻找事物”。不要急于殴打或责骂他们。科学指导是关键。

儿童的成长在不断变化。我们必须跟上我们的孩子们。当父母看到孩子犯错时，他们必须立即停止并纠正孩子的错误，并了解孩子的真正需求。毕竟，翻翻别人的话无论大小，一旦养成这样的坏习惯，对孩子的未来发展肯定是有害的，父母不应该忽略它。