卖油翁动漫为什么找不到了

① 欧阳修的《卖油翁》，为何被教科书删减

《卖油翁》是宋代文学家欧阳修创作的一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，说明了熟能生巧的道理

② 欧阳修的《卖油翁》，为何被教科书删减

文章中各段的一般含义很复杂，不易总结，因此，这个故事并不是真正可以解决的问题。但是，庖丁解牛和轮扁斫轮的含义不尽相同，与卖油商人的故事有共同之处。

3.名文对比

对于庖丁，对于轮扁，这是关于真理与知识之间的关系。对于石油销售人员而言，将这三个故事结合起来就是可以使技术达到一定水平后进入一种状态。可以将其概括为“实践”，因此一切事情实践都是最重要的。从技术上讲，必须完全熟练才能理解生活的境界和智慧。

内容太简单，有些内在内容看起来没有那么容易理解。任何人都不能自大，骄傲，满足！

③ <卖油翁>问题

康肃公称“吾”，是因为他是文化人，用的书面语
卖油翁称”“我”，则因为是平民百姓，用的口语。
这就好比“你爹好吗？”和“令尊安康否？”
其实表达的意思一样。

④ 关于《卖油翁》的问题

体现他技术的高超呗

⑤ 我们学的《卖油翁》并不完整，语文课本中少了一句，这是为什么呢

这篇文章相信绝大多数人都学过，讲述的是陈康肃与卖油翁的故事，所表达的含义也非常的简单即“熟能生巧，实践出真知”的道理。看似很难的事情，只要是坚持不懈地去做，量变一定可以产生质变，反之哪怕是最简单的事情，只看不做也是眼高手低，以此要教育学生们一定要积极主动地去做，不要看着难就裹足不前，量变是可以产生质变的。

但是前面讲的熟能生巧，在与后面的灵活看待书籍的内容，还有尽信书不如无书的思想结合到一起的时候，就容易让少年迷惑，弯转得太多了对这些年少的孩子们来说，就容易混淆。因而在经过慎重考虑之后，教材中就去掉了这句话。

我们探究文章的背景时，还应以一个理智的头脑来看待文章所要表达的意思，而我们所要吸收和掌握的也应该是这些文章所倡导的正面的一些东西，而不是去钻牛角尖，辩证的吸收正能量的东西。

⑥ 课文《卖油翁》的经典之句，为何被删掉了呢

而最后一句又讲了庖丁解牛、故意的。有断章取义之嫌而且，带偏一些认知也有不敢面对一切秉性。其实欲盖弥彰不如，敞开心扉就像我们要继续扩大改开才能迎接新的胜利因此，要有信心并相信人民的眼睛是雪亮的。轮扁斫轮的事，会让初中生产生迷惑、究竟古人所说的正确是否，负面作用太大，太消极了，故此将这最后一句删除了。

这是砖家的曲解，最后一句才是重点。后来有一天一个卖油的老翁看见他射箭的准头之后就浅笑一下也没有讲话，陈尧咨心中非常不舒服，所以就问这个老翁为什么不说话，老翁就开始“表演”，他在油壶口子上放置一个钱币，而古代的钱币都是外圆内方这才是真正的工匠精神。熟能生巧，啥东西不熟也不行的。只有砖家啥也懂胡乱求新求变。这些玩意儿在误国误民。

每天的重复，却不厌倦，这需要很大的毅力，简单说叫坚持就是胜利，全力投入并长期坚持，并不断学习修正自已，使自已的行为向更利于成功的方向发展，百年磨一剑，试问谁与争锋。

⑦ 关于《卖油翁》的一些问题

“去”：离开
“颔”：点头
“轻”：轻视
“之”：代我为什么轻视你射箭的技艺
“笑而谴之”说明他心服口服了。

⑧ 《卖油翁》中为什么卖油翁看陈尧咨射箭而久而不去呢

一、原因：
1、卖油翁“久而不去”是为了引起了陈尧咨的注意，为下文陈尧咨以为自己的表演吸引人，而询问卖油翁自己技艺如何，以及卖油翁献技作铺垫。
2、卖油翁看陈尧咨射箭，“久而不去”是有意要教育陈尧咨克服骄傲自满的心理。
二、作品简介：
本文是北宋欧阳修所着的一则写事明理的寓言故事。作者是北宋文学家欧阳修。出自《欧阳文忠公文集·归田录》。
本文记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了"熟能生巧"、"实践出真知"、"人外有人"的道理。寓意是所有技能都能透过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。
三、作品原文：
陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以此自矜（jīn）。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨（nì）之，久而不去。见其发矢（shǐ）十中八九，但微颔（hàn）之。
康肃问曰：“汝（rǔ）亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟（shú）尔。”康肃忿（fèn）然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌（zhuó）油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓（sháo）酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟（shú）尔。”康肃笑而遣（qiǎn）之。

⑨ 为什么《卖油翁》的最后一句会被教育厅在课本中删掉

我特别喜欢一句话叫“仁者见仁智者见智”，教育厅删掉《卖油翁》最后一句是因为他们看到了它不合时宜的地方，觉得会对学生教育有违和的地方，或者说会造成对学生的成长和理解有偏差，其实大可不必，我们教育的最终目标不应该是告诉他们什么，而是应该学会如何思考才对，只有学会了思考，才能获得正确的结果，否则接收的就是你的结果，由于学生没有学会思考的方法，将来到社会上，工作岗位上将如何自处，遇到新的问题怎么办，是不是还是需要别人来告诉他们结果，那么这个传授的人能否保证结果正确？

教育厅删除《卖油翁》最后一句，肯定是有其道理，但是如果能够让学生自己去思考，去摒弃，也许效果会更好，教师教会学生如何思考，比教会他们答题技巧更要有用。

其实即使是课本上没有了最后一句，对于热爱读书的孩子来说，还是有机会阅读到的，到那时他们会怎么想呢？其实就是“堵”和“疏”的区别，对于那些所谓听话的孩子来说，可能是没有问题的，对于那些有想法的学生呢？我们想过吗？欢迎留言，谢谢！