为什么找不到订单培养的学校

1. 订单培养的学校好不好

个人认为，这是企业培养自身需要的人才，就个人来说专业能你强，培养目标明确。对企业来说好处更多，你可以从网上专业了解一下…

2. 单招学校的订单培养是一定要加入吗，还是说是自愿加入

1、单招学校的订单培养是自愿加入的，如果你不能进入订单培养专业，可以不报考这个专业。

2、单独招生的院校投档时也是按照考生填报的志愿，考生要根据自己的报考意愿选择报考的院校及专业。部分学校可能有订单培养招生计划，如果考生不想报考这个专业，就不要填报订单培养院校或专业。

3. 专科学校的订单培养是怎么回事 工作怎么样呢

通常是跟一些大中型企业签订的合同，专门为企业输送技术人才，但是你要注意：
1.学校主要是什么专业，这个专业有没有前途
2.跟学校定向的公司是什么公司，实力怎么样，是有几个单位还是只有一个单位
3.去跟毕业了的前辈了解一下就业情况，工作情况，不要盲目的去挑选专业和学校，祝你找到满意的学校。

4. 有没有初中毕业生有订单培养的学校和专业有哪些在黑龙江

订单式培养也叫“人才定做”。它是指培训机构针对单个用人单位需求人数较少，岗位较分散的实际，自行开发并经劳动保障部门同意后组织明确就业岗位去向的技能培训...

5. 什么是订单班培养

呵呵，我就是校企合作专业毕业的，学的是IT。毕业后是包就业，但是还是要靠自己，他只是隔一段时间给你安排公司面试的机会，毕竟人多，一个个来，面试的过程靠自己，他帮不了你什么。校企合作学费贵，管的也比大院专业的严，毕业之后也是蛮坑。你要读也可以读，毕竟在里面学的都是外面的基础知识，也比大院学的强。

6. 急！！·专科院校订单培养是什么意思，有什么优缺点望高人指导！！谢谢！！

订单培养就是给你送到单位实习，事实上半年以后就不要你了。硬要说优缺点的话，优点是增加实习经验；缺点是学校是为了打发你。订单培养是毕业后一定会有工作，要签几年的合同是公司规定的，但是不影响中间辞退你，还是自己辞职。

待遇就别想了，一般都比较差，发展的可能更是几乎没有，不是说绝对没有，只是好的几率只占1%。你一个刚实习的人有什么好潜规则的，没有潜规则，更不要为了一份垃圾工作而出卖自己的尊严。这个社会最不缺的就是工作，树挪死人挪活，这是有数的。

如果真的到所签合约的企业待遇是比较差的，与应聘者有所差距，应聘着感觉不合适，人家压根不会进这所公司工作。

7. 一些学校的专业上面写的是订单培养，什么意思什么是订单呢订单培养的，毕业后，社会承认吗

就是以前的定向，单位向学校下订单，培养单位所需要人才，毕业后到该单位工作，订单培养毕业后，社会是承认的。

8. 有些学校说订单培养是什么意思

入学就与公司签协议，学习期间公司会过来考核，毕业之后通过了公司的考核可以直接去公司就业

9. 什么是订单教育哪个学校有订单教育

帮合作企业培训专门人才，毕业之后，可以去相关企业直接上班。
订单教育是高职办学产、学、研结合的实现形式,是化解高职办学深层次矛盾的根本出路,是市场经济条件下高职办学的必然要求,是办学质量和特色的保证,是实现学校和企业双赢互补的办学模式.订单教育的运作机制包括政府促成的整合机制,培养目标的导向机制,课程设置的规范机制,合作效应的双赢机制,运作过程的互动机制,遵守规则的诚信机制,政策法规的保障机制.
编辑本段产生原因
一、订单教育的产生 所谓“订单教育”就是学校和企业之间所商定的培养合同。学校依据企业特定需求作为教学目的，企业则在学习目标的定位上提出相应培养标准，学校按“合同”为企业生产特殊的商品“人才”。这种教育模式的产生也不是偶然的，在知识经济的时代，随着经济全球一体化的加速，新的技术不断产生，知识更新与产品升级换代速度加快，当企业进行产品技术改造和引进新的技术设备时，迫切需要大量能应用新技术、使用新设备的人才，于是把寻求专门人才的目光投向了职业技术学校，以期获取急需的所需人才．来解决人力资源匮乏的难题。顺应企业要求，学校则为培养专门的特定人才而制定一整套教学计划．使所培养的学生满足企业的要求．于是就产生了“订单教育”。“订单教育”开辟了职业教育的新思路，给职业学校发展提供了新的空间；同时解企业之所急，也降低了企业的人力资源培养成本；提高了职业技术学校毕业生就业率，创造了学校、学生、企业三赢的局面。
编辑本段运作特点
二、订单教育的运作模式及其特点 “订单教育”的固有特点决定了其运作模式。常见“订单教育”有以下几种运作模式。
1．学校与企业联合办学，其运作模式如图： 这种模式特点是学校与企业共同商定协议，即学校与企业之间直接签订“订单”，学校与企业共同制定招生标准、教学计划、技能与知识要求、上岗考试，为企业“制造”输送所需人力资源。 这种模式有如下优点：针对性强，能为企业培养所需人才；因有企业直接参与教育，可使学生加深对企业的认识并产生、加强对企业的认同感；学生学习目的明确，无毕业后找工作之忧，学习安心；对企业而言，学生毕业就可以上岗，无需再培训，缩短了学生进入企业的不适应期．使企业节省了成本，提高了效益；以“销”定“产”，有利于学校教学和新专业的开设，避免了人才培养的盲目性。 不足之处：企业往往更看重学生的实际能力和实践技能，使学生容易产生轻理论重技能的倾向，使专业基础课、理论课受到冲击，对学生今后的发展与再深造产生不利的影响。 这种教育模式是目前应用最广泛、最有发展潜力的一种模式。
2．学校与中介机构联合办学，其运作模式为： 这种办学模式，学校与企业自身并不发生直接联系，而是通过中介来完成。企业根据自身发展要求，向中介下达培养计划，由中介依据企业要求再与相关学校商定“培养订单”计划。学校依据订单生产的“人才”，由中介接收后再派遣到所签约的企业。 其优点是：中介可起到教育咨询桥梁作用。学校、学生、企业可依据自己的功能、特点、要求进行选择，使学校、学生、企业都有较大的回旋余地，有利于高等学校特有教育资源的利用率。使学生爱好、特长得以发挥，学习兴趣得以提高，扩大了企业、学生、学校的选择空间，有利于企业的发展。 不足之处：学校所培养学生针对性较差．对企业认同感、学习积极性都不如前者(校企联合办学)；学校对所签约的企业了解有限。从模式图上看，学校、企业几乎没有直接联系．势必会影响“量身定制”的效果。

10. 校企合作与订单培养是不是一回事

应该同属一个范畴吧！
具体为：学校根据企业需求控制招生人数，并按照企业的专业要求，确立学生的培养方向。是否能够成功促进就业，双方应是相辅相成的，一个好的学校要选择一个业务精、技术强、信誉好的企业很重要。同样一个企业选择一所学校业关键。
我公司（昆明宏晟劳务派遣有限公司）近年来就发展“校企合作”，选择了云南现代职业技术学院、云南旅游职业学院、机电职业技术学院、昭通、曲靖、大理综合技工学校、云南师范大学等进行校企合作。常年招收邮轮海乘、国际护理专业。公司业务遍及世界多国和地区，已向日本、新加坡、韩国、菲律宾、柬埔寨、印度尼西亚等地派遣劳务人员。迄今为止已有7批外派劳务人员出国后回国。
为解决国内就业问题起到积极的作用，而且为外派技术人员提供了良好就业平台和上升通道！！