为什么的东西答出题日记

⑴ 两篇数学日记（四年级下册）300字或以上

整天就知道玩玩玩，懂不懂看看书。”五一黄金周，正当我玩的开心的时候，突然听到一个美女的声音传过来。不看就知道，是我的妈妈再教训我。“妈妈，我作业早做好了。”我嘟着嘴还了一句。“那我来考考你，你要是做对了，我就奖励你玩一天。”哎，妈妈又要检查我的学习情况了。我时常提醒妈妈不叫动气，否则影响美容的。

妈妈出题了：“有一个等腰三角形，其中两条边的长度分别9厘米和4厘米。你算算，这个三角形的周长可能是多少？”我一听太简单了，真有点不想做，但一想到玩一天，做就做想嘛。我知道这道题的焦点在结论的多样性中，这个嘛我的数学老师讲过多次了，说这叫新课程。

于是我开始分析：“如果把9厘米的边看作腰，这个三角形的周长就是9*2+4=22厘米。如果我把4厘米的边看做腰的话，那么这个三角形的周长就是：4*2+9=17厘米。”三下五除二，我得意的把自己的思考过程告诉了妈妈。妈妈笑了笑说：“你想得很好，但你敢对自己的结果负责吗？你去把你刚才考虑到的两个三角形搭出来给我看看”。

只要不让我学习，搭个三角形有什么不行的，搭就搭。我喜滋滋的去做三角形了。第一个三角形很快搭好了，我如法炮制，可奇怪的是我摆来摆去，可是任我怎么摆，我总不是不能把腰是4厘米，底边是9厘米的三角形拼出来，这是怎么回事啊？看来我前面分析的第二种计算方法在生活中是不存在的，两根4厘米长的小棒和一根9厘米长的小棒，不可能拼成一个三角形。我搭着脑袋把自己的结果告诉了妈妈。妈妈笑笑说：“学习一定要注意联系实际，要学会对自己的结果负责任，不能想当然。”

妈妈抛下这句话就做家务去了。我很不服气，是不是妈妈给我出了一下特殊的条件，其它情况也不这种可能吗？于是，我继续自己的实验。原来4厘米与4厘米合起来也才8厘米，没9厘米长，当然拼不成，至少要一样长嘛。于是我将另一根换成5厘米，一拼还是不行，换成5.5厘米，行了。5.4呢？我有意缩短了一段，还是行。我似费明白了什么。两根短棒合起来要比9厘米长才行。这是不是真的？于是我又翻开数学书，量了很多个三角形的三条边，结果发现两边加起来都比另一边大，我还是不相信，自己又画了10多个任意的三角形，量了再加，结果还是一样。我相信了：三角形不管哪两边的和都是大于所对的哪个边的。我开始有点兴奋了，大声地对妈妈说：“妈妈，你误导，这明明不行，你叫我怎么摆得出来？”妈妈及时表扬了我学习数学的方法很科学

一天，我突然 心血来潮对小区感兴趣，有四个问题困扰着我。小区有多大？一栋楼有多少户？总共有多少户？除楼以外占地多少？

为了解决问题，我进行了调查和测量，发现小区南北长200米，东西宽80米，200*80=16000（米）这样一算，小区占地面积就解决了，大约是16000平方米。第二个问题每栋楼的户数，就拿我家住的6号楼来说吧！楼高25层，两个单元，两户一个单元，户数是25*2*2=100（户）。7号楼和6号楼一样也是100户，4、5号楼是17层的，每栋楼应有17*2*2=64户；1、2、3号楼是小区最矮的楼了，每栋楼只有11*2*2=44户。第三个问题把刚才算的数加起来就行了；100+100+64+64+44+44+44=460（户）。俗话说麻雀虽小，五脏俱全，我们小区绿化、停车场、健身器材、道路一样不少，小区绿化高达30%，平均楼间距40米，银杏树20颗，梧桐树15颗——小区中间还有一个鱼池，每天都有鱼儿在里面游动，可以让人放松身心。说了那么多，回到正题上来，我计算过了，平均每栋楼占地570米，七栋楼加起来570*7=3990（平方米）。除楼以外面积应是16000-3990=12010（平方米）。

数学真是太奇妙了，还有许多知识等待我们去探索、发现。

今天我和妈妈到表舅妈家玩。表舅妈在做水晶盒的生意。表舅妈对妈妈说，下午刚进了2吨的纸板。我望着堆积如山的纸板，我问表舅妈：“表舅妈，那一天大概能做掉多少纸板呢？”表舅妈笑了笑说：“大概能做掉150千克的纸板吧。照这样计算几天能完成呢？”我歪着头想了想说：“2吨换算成2000千克，再2000千克除以150千克等于13天余5千克。那么一共要14天才能完成。”表舅妈摸了摸我的头说：“你真聪明。”
4.今天，妈妈从外婆家拿了1块长510厘米，宽30厘米的红布，对我说：“我用红布给你做红领巾。”我高兴地唱起了歌。妈妈问：“一块红领巾长88厘米，那么这红布可以做几块红领巾？”我想了想，说：“这块布可以做5块红领巾，还剩70厘米。因为510÷88＝5…70。”妈高兴地说：“你真棒！但是剩下的70厘米跟什么差不多长或宽？”我连忙说：“跟我们的毛巾差不多少。”妈妈说：“今天你答的不错，表现很好！”我高兴地说：“下次做红领巾可别忘了我。”妈妈说：“我会记住的。”
希望对你有帮助，也给你更多的选择。

今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：

有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！

正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条

棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
买菜
今天，我同妈妈一起去买菜，街上的菜铺可真多呀！我和妈妈看的眼花缭乱。我妈妈开始挑选了，她左挑挑，右挑挑，上挑眺，下挑挑，最后，她终于在一个菜铺挑到了她认为好的西红柿，西红柿是2元钱一斤，她买了1斤9两，她给了卖菜的3元，卖菜的找给了我妈妈1毛钱。她又买了排骨，排骨是5元一斤，她买了2斤2两，她给了卖排骨的50元，卖排骨的找给了她39元。她又买了薯仔，薯仔是1元钱1斤，她买了3斤3两，她给了卖菜的5元，找了她1元7角。她又买了豆芽，豆芽是1元钱1斤，她买了5两，给了卖菜的1元，找了5角。她又买姜，姜是2元1斤，她买了1斤半，给了卖姜的10钱，找了9元。
她买菜一共花了18.7元。

⑵ 小学5年级数学日记

在2005年5月从海外归来后的几个月中，我面临的一个很大的难关是学习在国外没学过的数学知识。在国外，我们一直在学习着比较简单的分数、统计表之类的知识，甚至连小数点也没学过。所以回国后有一段时间课上讲的内容我根本听不懂。无论是老师还是父母，都非常担心我能否跟得上本年级的课程。大家好像抱着看看再说的态度，不断鼓励我坚持着跟下去。

很不巧，我刚入班没几天就遇上了一次数学测试。由于我有好多东西不会，数学测试又在第一节的时间，妈妈就干脆让我呆在家里补课，第二节语文再去上课。过了几天，数学刘老师把我叫进办公室，把我逃过测试的这件事好好地跟我说了一遍。虽然我不大记得她说的详细内容了，但大概意思是说虽然我比其他同学少学了好多东西，也落了许多课，但也不能逃避测试呀！如果我参加了测试，还有可能发现一些自己还不会的知识，然后可以有针对性地去补呢。我羞愧地点了点头，并表示我以后再也不会这样了。后来，刘老师又把我爸爸叫了去，也对他谈了这件事。

从那以后，我比以前更发奋学习了，因为我觉得老师在关注着我。在家，我每天除了做完学校的作业外，还要做一些相关的练习。在学校，老师、同学们也向我伸出了援助的手。做作业时，如果我有哪道题不会，旁边的同学就会马上凑到旁边来教我；刘老师还经常在放学后为我补以前没学过的东西，以及最近学的内容里我不懂的东西。

同学和老师对我的信心和帮助使我不断努力和前进。上课时，我尽量记住老师说的每一个要点；做作业时，我仔细地读题，不放过任一个条件；做完作业，我还仔细地检查，看看能不能发现错误。慢慢地，我的成绩上升了，这真是老师、同学们帮助我取得的成果呀！

不过，在学习数学当中我也发现了自身的一些问题。发生这些问题并不是因为我没有学过，或者没有学懂。比如说，用比例解题时我不是把前项和后项搞反，就是列了一个没有意义的算式；在方程中，如果等式两边都有未知数x , 那么有些时候我就可能不会解了；我的计算能力有时也会成为一个很大的问题，有时甚至连加减法的算式我也算不正确；还有，我有时做题会比较粗心大意，不是没看见单位的不同，就是把小数点看错位置……，我在数学上的问题还不少呢！我得继续加油学习。

时间过得真快啊！还有一个来月我们就要告别母校，升入初中了，最近的学习也随着变得紧张了。从我回来到现在，我发现了自身的许多问题，当然也改正了许多问题。最近，我又发现了新的问题，那就是计算圆柱的表面积时老把底面算多了。我认为造成这种事情发生的原因是因为我总是列综合算式，又列得太复杂，就容易多算了几份。还有一个问题依然是计算不能保持全对。

马上就要毕业考试了。我想在考试之前，我要比以前更好地复习，继续努力改正自己存在的问题，给自己在这所小学的三年生活画一个圆满的句号。在毕业之前，我想衷心地感谢刘老师对我的付出与帮助。在毕业之后，我要用不断的进步来问候亲爱的刘老师和可爱的同学们。

二里沟中心小学六年级一班

王思宇

在小学生活的六年里，我学过许多科目，诸如：语文、数学、英语、自然、音乐……但我最喜欢的科目还是数学。

从五年级下学期开始，我们班的新数学老师——刘老师便带领我们班以及二班一些数学成绩优异的学生创办了各班的数学小组。

经过老师的挑选，我们班的数学小组终于成立了。在组长陈俊峰的带领下，我们班的裴祺、王思宇、张天成、诸正一、朱子棋、迟雪健、李梦雅和魏博维，在一起学习，在一起讨论。

从开始活动的第一周开始，所有组员便开始积极地参加了活动。每个星期都由一位组员出一份试题，并在周五把它发给每位组员，作为周末的作业。并在第二周，由出题的同学把所有同学做的试卷收上来进行批改。同时在周五的中午，由他对试卷进行讲评。如此循环，我们的数学小组活动了半年。

度过了一个暑假，我们又投入到了紧张的学习当中。这个学期，我们的学习任务非常重，因为，我们即将毕业，踏进中学的校门。由于，数学小组的组员都是班里的尖子生，每位组员都想考上一个重点中学。然而，在大部分重点中学考试时，总是以数学为主，所以，我们必须再多做一些数学题。在组长陈俊峰的带领下，我们还与二班的数学小组在一起学习，在一起讨论。从此以后的每一个周末，我们班和二班便开始轮流出题。以后的每一张试卷，都有相当大的难度，如果不去认真思考、试验是很难做出来的。所有组员们对数学小组都有了浓厚的兴趣，因为，在这里我们可以学到很多的知识，做很多的练习题，提高自己的数学水平。所以，我们每次积极参加活动，认证完成每周的试卷。这样，我们的数学小组又活动了半年。

度过了这个学期，我们迎来了一个月的假期。以往的每个假期的数学作业都是把数学书上的题再做一遍，然而这个假期，数学刘老师认为我们数学小组的同学做书上的题太简单了，便给我数学小组的同学出了一份特殊的作业——数学寒假B级作业。这套作业汇集了清华同方杯的考题、首都师范大学附属中学的考试样题……所有组员都在寒假中认真地完成了这项作业。

回到学校以后，我们便对数学寒假B级作业进行讨论。如果有的题大家的答案都一致，我们一代而过；如果有的题的答案有争议，我们便开始了激烈的讨论，直到得出一个正确结果。

在小学的六年生活中，在数学小组的活动里学会了许多知识，会做了许多题，为未来的学习打下了良好的基础，我以后要更加努力地学习，争取在数学比赛中拿到名次，回报给我的老师，我的父母，我的数学小组……

二里沟中心小学六年级一班

蒋锦桐

那天的数学课上，刘老师说了这的样一句话：“课堂因差错而精彩。”——简短而意味深长。

六年级的上半个学期，我们学习用正比例解应用题。通过书上的几个例题的学习，我们得出了：正比例图象都是直线上升或下降的。就在我们要解决下一个问题时，范安琳提出了疑问：为什么不可能是上下起伏的折线而一定是直线呢？接下来的时间，我们便是在为她解答困惑中度过的。争论了一会儿，我也有点儿困惑了。我发现别的同学也略显困惑。老师让范安琳在黑板上画了一幅，我们这才明白了她的意思：如果数轴上的数据不按顺序排列，那图象就不会呈直线上升或下降。原来范安琳是忽略了数轴的特点。

这件事不就验证了那句话吗？课堂上因为她的一点错误，而使全班对数轴与正比例有了更深的认识；因此还使我认识到，错误不可怕，重要的是提出来，让大家来共同解决。由此我明白了在回答问题的时候，不要因担心出错而踯躅不前——课堂会因差错而精彩。

二里沟中心小学六年级二班

李沛洋

失败、错误是人生这段很长的旅程中不可缺少的， 古人有云：“失败乃成功之母”。这句话以我个人的解释就是，有失败的经验之后，就针对缺点来改正，经过一次又一次的改正之后，你就是成功了。在我们的课堂，有一件事就因错误而使我们全体同学多了一个防范。

那天上午，第二节是数学课，数学刘老师为我们复习圆柱圆锥的知识，好迎接第一次单元测试。

“铃……铃”伴随着铃声我们纷纷进入课堂，数学刘老师似乎早已在班中等候我们。一坐好，我们便直入话题，开始了复习圆柱圆锥知识。“请同学们翻开第10页，例6 王村订做一百个无盖铁皮水桶，供农民担水使用，至少需要多少铁皮？’谁来解答这题？”刘老师以提问的方法跟同学们互动。其中有一人迅速举起手，她竟是上课不太爱发言的范安琳，不仅使我感到意外，连老师与众位同学也好像吃了一惊。“三点一四乘以直径再乘以高加半径的和，最后乘一百”。她迅速调出简便公式推出。“完了？”刘老师问道。范安琳点点头，表示同意，但好似又有点奇怪。她坐下，周骁、张雨辰等人纷纷又举手，老师叫道：“周骁。”“不是直接求表面积，还得减一个底面积。”周骁更正起来。“哎呀！”范安琳捂住嘴，不好意思地吐吐舌头。刘老师也笑了，说道：“她这个错误正好提醒大家，以后要认真审题。”

认 真

二里沟中心小学 六（2） 姜江

学校的数学题不难，题都会做，但是拿到满分的时候却不多，不是除和除以没看清，就是忘写单位名称，要不然就是计算有误，总是扣个一两分。问问同学，不少人和我同病相怜——答卷时潇潇洒洒，发卷后后悔不已。这问题归根到底，就是——不认真！

计算和审题是个难啃的骨头，为了它，老师可费尽了心思。比如做百分数题时为了让我们找好单位“1”，老师绞尽脑汁想出个好方法：先判断“1”是否已知或间接已知，如果已知则用乘法，未知则用除法或方程，并且要一字一句的审，标出易错的地方。这方法实施了没几天，则在审题方面大有改观。可是好景不长，由于这样审题太麻烦，耽误时间，没几天又开始犯老毛病，做题屡屡出错，无论老师如何嘱咐、三令五申，还是有不少同学“栽跟头”。因为考试出错毕竟是少数，大家老怀有侥幸心理，而且总想快点做完，不愿意落在后面。“慢工出细活”，速度一快，错误也就接踵而来。其实，考试时间很充裕，完全可以做得仔细些，就算是平时，成绩不很重要，但最起码也要做到认真，我们的老师做题时都圈圈点点，更何况我们呢？老师经常说：“认真可以弥补我们身上的许多不足。”真的是如此，或许一些学习不太好的同学因为认真而给了自己更多成功的机会，少丢了许多分数，而我们这些“自作聪明”的小马虎却在做题时给自己判了“死刑”。

“成功是给有准备的人”。为了迎接成功，让我们从做数学题开始，从现在开始，学会做人，做一个认真的人！

参加数学小组的体会

二里沟中心小学六年级一班 魏博维

五年级的时候，我们数学老师组织了数学小组，到现在，我们的数学小组到现在有整整一年的“历史”了。我们的数学小组的成员有：陈俊峰、王思宇、诸正一、朱子棋、张天成、李梦雅和我。每个星期，组里会有一个人来出题，让我们来做，然后，周五，集体讲评，通过这样一个数学小组，让我从中学到了很多东西：

1、因为每个星期出的五道题分别是不同类型的，有的会，也有的不会，又学过的，也有没学过的。学过得能让我巩固以前的指示，没学过得我就拿出来看看，把他学会。

2、我要自己做一道题，可能最多只会想出一种或两种方法，而我们数学小组七个人一起做，至少也会有七种方法，因此，数学小组培养了我用多种途径去寻找解题技巧的精神。

3、因为我们数学小组每周都会有讨论，每个人必须说，而我的口头表达能力不好，所以称这个机会，我不仅认真做完了题，还去想怎样才能给他们讲明白，就这样，我锻炼好了我的口头表达能力。

4、通过数学小组中好同学的讲解让我知道了，我和一些好同学的差距，从而给我动力好好学习，争取赶上他们。

这个数学小组给与我了这么多难能可贵的东西，难道不好吗？

乐

数 1+1=2 学

趣

二里沟中心小学六年级一班 崔馨梓

数学，是我最喜爱的一门功课，可四年级以前，我对它却兴趣淡薄，后来，是身边的老师和同学让我对它产生了浓厚的兴趣！

我原来的数学并不是很好，但后来，也就是五年级开始的时候，成绩几乎是直线上升！当然这除了我自己的努力之外有一个好的老师也是至关重要的，她就是从五年级接我们班的一个女老师——刘老师，她上课不是无谓的给我们讲书上的题，而是把题联系到生活当中的内容，调动们的积极性，我们听讲认真了！成绩自然也提高了！

有一个人，她比我们的进步还要大，甚至让我感觉有些敬佩她！

她，就是王嘉曦，她坐在我的左边，她是二年级转到美国的，五年级又转了回来，那边的教育比我们这边要简单很多，在美国，她的学习一直是顶尖的，但回来后，成绩却差了很多，但是她却从不气馁，成了我的好榜样。有时遇到难的数学题，我不懂得去认真思考，只是盲目的去“参观”别人的答案，但当我看到她的时候，她却正在皱着眉头努力思考，尽管发下来后题目旁是醒目的红点，但其实那比我卷子上虚伪的对勾要光荣很多；有时遇到多位数的计算题，我没有在草稿本上认真的算，而是鬼鬼祟祟地拿出刘老师不让用的计算器，但我看看王嘉曦，她也被此题困扰的时候，却是在草稿本上认认真真的计算，这时，我仿佛感觉那小小的计算器上有千万根针长出，让我又重新把它放回书包里；面对错题，我只是一句：“借我一下数学作业本！”就把题改了回来，而她却是虚心地问我，然而，有时我讲得不太清楚时，她没有就此罢休，又继续请教别的同学，她总是把每一道题都做得明明白白才行。而我……也许你看我们的成绩时会觉得我的学习比她好很多，但是我的认真态度却和她差的天壤之别……真的，我从她身上真的学到了很多，我不再抄同学我不会做的作业了，而是像她那样认真思考；我也不再用那“扎手”的计算器了，我把它给了当会计的小姨，我要像王嘉曦那样在草稿本上认真地计算那些繁琐的数字；面对做错的题，我会像她一样先认真思考，决不再说“借我一下数学作业本”而会学着她的样子虚心的说“请教我一下这道题好吗？”……

不止是她，像贾丽，李奥，诸正一等，这些在我身边的同学，他们带给我的启发都很多，他们是那么的热爱学习，热爱数学，把我这个对数学兴趣淡薄的人也带动起来了。现在，我不仅爱学习，爱数学，甚至把它当成了一个在我生活当中必不可少的好伙伴，我总是找一些课外的数学练习题来做，它总是时时刻刻形影不离地陪着我，就像我的孪生姐妹一样！数学，已不是原来一提到就令我头疼的词，现在，做数学题不再是煎熬，而是像游戏一样，像生活一样，它将陪我度过我童年的成长和一生……

海淀区二里沟中心小学06界毕业生六.（1）

李梦雅

又要做题了，而且还是要求很麻烦的圆柱体表面积。唉，求表面积还真不容易。需要求出底面积和侧面积，还得相加，稍不留神就会算错，有没有什么好办法可以一块求完呢？我思考着。看看底面积和侧面积的公式吧！

S底=πr2，有两个底面，也就是2πr2，再看看侧面积公式：S侧=2πrh，将它们两个相加在一起，提取同类项：2πr，利用乘法结合律，组成一个新的公式：S表=2πr（r+h）。一个新的公式从此诞生。有了这个公式只用相乘一次就万事ok啦！

以前我曾经求过环形面积，运用了一个公式：S环=π(R2-r2),仔细想想，其实这也是公式的组合啊！由两个圆相减，提取共同的π，得到了新的公式。

这些新的公式的诞生都得归功于灵活的偷懒！如果不是觉得太麻烦，其实也不会有这样的公式。其实，灵活的运用公式也是很重要的，有时候，出题的人偷了一个懒，少说了一个条件，那么我们就可以多求一下。但是，有的地方需要我们偷懒，不偷懒都不可以。

有这么一道题：在一个大正方形里有一个内切圆，大正方形的面积是20平方厘米，求圆的面积。

如果按照常理，我们应该先求出大正方形的边长，也就是d。然后再求出r，最后求出面积。可是，在这道题里，怎么才可以求出r和d呢？除非开方，可是这样是很麻烦的，而且肯定求不尽，怎么办呢？这时候就需要灵活的运用公式了。既然圆的面积公式是πr2那么求不出r求r2也可以呀！这时候我们可以把它看作整体a，也就是说，我们只用求出aπ就可以了。a怎么求呢？正方形的面积应该是（2r）2，化简之后就是4r2，也就是4a这样呢我们就可以用20÷4=5（cm2）求出a，再用5×π≈15.7（cm2）。圆的面积就约为15.7cm2。这样，不用开方，也可以求出圆的面积aπ。

有很多公式相互结合就可以组成一个简单方便的实用新公式。

只要创新，其实在把巨人们吃过的馒头揉在一起，做成一个新的花卷，那不也是很好吗？

二里沟中心小学 六年级二班

李恒沙

数学很难学，因为我们经常会被复杂的解题过程搞得晕头转向。特别是当你遇到书上的答案错了时，你就惨了！如果你不加怀疑地接受它，还好一点。如果你对这个答案产生了怀疑，它就会搅得你吃不好，睡不香，脑袋胀得像篮球那么大。五年级时，我就遇到过了这样的事情。

那是在奥数培训班学习时发生的事情。一天解题时，有一道题难住了我：0.99……×10=? 我一看，循环小数乘法！太难了，还是看看注解吧。让我意想不到的是注解竟然写着：因为1-0.99……=0.00……=0,所以0.99……=1。这究竟是怎么回事呀？我被搞糊涂了。转念一想，这个好像方法也对，可是再看看0.99……和1，他们俩实在长得不像，怎么数值相等呢？那天晚上，我瞪着天花板，翻来覆去睡不着，眼前老是浮动着0.99……和1这两个数字。一直想到半夜，才迷迷糊糊睡着了。

第二天，我把这个怪现象带进了教室，请来班里的数学高手张雨辰，一起讨论这个问题的答案。这一回，连顶呱呱的张雨辰也无从下手了，只见他手托下巴，眉头紧皱，一筹莫展。

难道除了减法就没有别的证明方法了吗？“有！”张若曦在一旁说道，“0.33……=1/3,1/3×3=3/3=1=0.33……×3=0.99……,0.99……=1”真是个好方法，这下有了两条理由，足以说明0.99……=1了。可刘老师却不这么认为，始终坚持0.99……≠1。我们也没了主意，如果0.99……≠1，那它们之差一定为0.00……1，可这个数根本不存在，最后还是没有个结果。

既然讨论不出来，我就上网搜索，鼠标一点，一下就有了结果：0.99……≠1，它们的值大小不等，而且谁也说不清它们之差是多少，因为这两个数是无理数。事实证明，是书上的答案错了。

通过这次解题，我学会了讨论，认识了无理数，还学到了如何对待书上的错误。我觉得，当你发现答案不合理的时候，千万不要迷信书本，那样的话你可能永远找不到正确答案。还有，任何困难的数学题，只要下功夫思考，不耻下问，总会找到正确答案的。

自己种的果实吃起来是甜的。其实数学挺有意思的，特别是当你通过努力得到正确答案的时候。我今后还要在数学的城堡里探索、发现，不断体会成功带来的快乐。

失败、错误是成功的根本

二里沟中心小学 六年级二班 李沛洋

失败、错误是人生这段很长的旅程中不可缺少的，惟有连连失败，才能获得成功。

古人有云：“失败乃成功之母”。这句话以我个人的解释就是，有失败的经验之后，就针对缺点来改正，经过一次又一次的改正之后，你就是失败之子——成功了。

有很多实例说明，失败并不会让人永远不成功。有坚强的意志，克服种种困难才能成功。如孙中山闹革命时，经过无数的失败，最后凭着坚强的意志克服困难，才建立了民国，推翻了清朝。

当然，有了错误不一定就让人从此与成功说“拜拜”。如在春秋战国时期，秦王赢政正打天下，急用人才，而当时有一位有名的哲学家叫韩非，大臣李斯劝说韩非，韩非投了秦。但秦王并不重用他，而他却为秦王出策，攻下了赵国。而李斯是个小人，忌妒韩非并用毒酒将韩非逼死。秦王知自己犯下了大错，中用小人，于是后来运用韩非的思想终于在公元前二百二十一年年统一中国。

无论是哪个事例，都证明了失败、错误都是成功的根本。

而在我们的课堂，有一件事就因错误而使我们全体同学多了一个防范。

那天上午，第二节是数学课，数学刘老师为我们复习圆柱圆锥的知识，好迎接第一次单元测试。

“铃……铃”伴随着铃声我们纷纷进入课堂，数学刘老师似乎早已在班中等候我们。

一坐好，我们便直入话题，开始了复习圆柱圆锥知识。

“请同学们翻开第10页，例6 王村订做一百个无盖铁皮水桶，供农民担水使用，至少需要多少铁皮？’谁来解答这题？”刘老师以提问的方法跟同学们互动。

其中有一人迅速举起，她竟是上课不太爱发言的范安琳，不仅我感到意外，连老师与众位同学也好像吃了一惊。

“三点一四乘以直径再乘以高加半径的和，最后乘一百”。她迅速调出简便公式推出。

“完了？”刘老师问题。

范安琳点点头，表示同意，但好似又有点奇怪。

她坐下，周骁、张雨辰等人纷纷又举手，老师叫道：“周骁。”

“不是直接求表面积，还得减一个底面积。”周骁更正起来。

“哎呀！”范安琳捂住嘴，好似知道了错误。

刘老师也笑了，说道：“她这个错误正好提醒大家，以后别再错了。”

下课时，刘老师还说了一句话：“课堂因错误而精彩。”这句话好似包含很大的寓意。

生命就是要有失败与错误来增添色彩，爱迪生说过：“失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。”刻卜勒说过：“失败是向新的灿烂的幻想之路上的起步。”陀思妥耶夫斯基说过：“如果你不犯十次错误，那你就得不到一个真理。”雨果也说过：“每一步失败都是接近成功的一步。”……

无论是名人名言，还是格言警句，我总坚信——失败、错误是成功的根本。

数学学习中的…… 熟练地掌握，灵活地应用

二里沟中心小学六年级二班 王诗雅

“如果甲数减去乙数所得的差等于乙数，那么乙数一定是甲数的（），”表面看来，这是一道很简单的题目，答案是1/2或50%，可张雨辰的答案，与大多数人却不相同，认为乙一定是甲的约数，猛一听来，可能还会有人认为这个答案是正确的，我也差一点走进这个误区，后来才反应过来甲乙不一定是整数，所以乙不一定是甲的约数。当老师问到我这个题目与什么有关系时，我竟然想不起这一类题目的名称，过了一会儿才回答出老师的这一问题——答案是“整除”。之后，刘老师给大家出了一道语文的填空题：数学知识应该怎样地掌握，怎样地应用？我很快想到了熟练地掌握，灵活的应用，对于这个答案，同学们也是比较同意的。但仔细想一想，这两点我们的确做到了吗？不我们没有。像今天张雨辰的错误，和我回答问题思考的时间就可以看出，我们都没有“熟练地掌握”。这句话，是我今后学习的方法和目标，一定要“熟练地掌握，灵活的应用。”

世界上没有真正的难题：

记得那是一件很逗的事儿，至今回想起来，我还是记忆犹新。

三年级的时候，陈老师给我们出了一道很简单的题目：20个苹果，吃了4个，还剩几个？我迅速在本上算出答案：16个。可过了一会，还不见老师继续讲课，我便疑惑起来：这道题中是不是有什么“埋伏”呢？还是在检查一下吧，我掰着手指头念念有词地算起来：“吃了第十七个……啊！果然有‘埋伏’，还剩十七个呢！”我像发现了新大陆似的高兴起来，并把这一“秘密”告诉了张雨辰，

他也同意了我的想法，统一了“战线”。当老师开始讲课，问大家答案是多少的时候，两个“十七”的声音打破了一大片“十六”的和谐，大家用诧异的眼光注视着我，也注视着张雨辰。经过了一场“唇枪舌战”后我们终于被说服了。我们才发现：这道题原来就是这么简单啊。

虽然那次错了，但还是令我明白了不要把简单的问题想复杂，当看到每一道数学难题之前，都不要把它想得复杂，造成心理压力，其次，要有一个好的心态：其实世界上并没有什么难题，只有我们现在能做的和暂时不会做的两种，而我们所做的题目，只要肯动脑筋就一定会迎刃而解的。

……

在数学学习中，有许多有趣的事，或是有教育意义的事，仔细思考，这些事一定会告诉我们一些学习方法，或是让我们明白其中道理的。

一堂课因差错而精彩

⑶ 我最喜欢的一本书是十万个为什么日记350

我最喜欢的一本书《十万个为什么》
书,是一柄放大镜,我透过它去探索世界的奥妙;书,是一个热气球,承载着我大知识的海洋里自由自在地遨游;书,是一把金钥匙,带领我打开蕴藏了无穷力量的智慧宝库;书,也是我的好朋友,伴随着我成长.如今,我的生活已离不开书,更离不开我最喜爱的一本书--《十万个为什么》
《十万个为什么》是中国第一本普及版的网络全书,分物理、化学、天文气象、农业、生理卫生5卷,初版即发行五百多万册.中国少年儿童出版社于1961年1月出版.它并不是一本书,而是以“套”出版的作品.其内容非常广泛,采取一问一答的方式介绍各类科学知识,文字不长,深入浅出,非常符合青少年读者的认知方式和阅读特点.它在传播知识、普及科学方面发挥了积极的作用,影响几代青少年走上了科学的道路.
十万个为什么以少年朋友为对象,当然要充分体现少年读物的读物,考虑到少年时期正是全面打基础的时期,因此,各个分卷的布局上希望有一定的系统性,能帮助读者初步形成或把握若干基本的科学概念.
在提出问题时,要从满足少年朋友好奇心理的特点出发.回答问题时,要从满足少年朋友好奇心理的特点出发.回答问题时,避免平铺直叙,多用科学发展史、发明发现史、科学家故事、战例、医例以及科学上的轶闻趣事等各种属于科技本身的生动材料来说明为什么.
同时尽力减少年专业工作者习惯采用的名词、术语和专业性语言,努力应用浅显、生动、活泼的口语,增加可读性和亲切感.
假如,你让我去评价《十万个为什么》这本书,我无话可说!因为我再也想不到任何可以形容《十万个为什么》这本好书的词语了.在《十万个为什么》里,有许许多多的丰富知识.告诉我们天上为什么会有星星、太阳为什么会发光、天上为什么会下雨、为什么海洋是蓝色的宝库、为什么地震前后日光会自己发光、沙漠为什么五彩缤纷……每一篇文章都告诉我们一个科学小道理.它不仅能帮助我开阔视野增唱知识,还能提高我的学习兴趣.所以,我真的无法评价《十万个为什么》.
人们常说:“书籍是人类进步的阶梯.”我认为,《十万个为什么》就是我进步的阶梯.因为,《十万个为什么》让我增加了许许多多的知识,它让我认识到世界是那么丰富多彩.《十万个为什么》这本书让我明白了什么许许多多的道理,它是一位无声的老师,给了我无穷的知识,.所以,《十万个为什么》--我最喜爱的一本书.

⑷ 小学生数学日记300字

数学日记
又是周末，唉，作业做完了，漫漫长日，该怎么过啊？我嫌无聊，随手拿了一本《十万个为什么》，捧起来看。"唉，又是看过的书。"我抱怨着。

"咔啦"，房门打开了，哦，原来是爸爸，正好，我想出气呢！"爸，我好闷啊！""闷就看书啦！你爸我小时候哪有什么电脑、电视啊？""可你又不给我出去玩……""对了，我最近看到一道数学题，恐怕……我们廖家大小姐也算不出来。"显明，爸爸是在吊我的胃口。不过，一向好胜好强的我还是经不起这番考验，说："出题吧！"

"我先讲一个故事，古印度有一个国王，非常爱玩。有一次下令在全国张贴招贤榜：如果谁能替国王找到奇妙的游戏，将给予重赏。"

我等得不耐烦了，说："赶紧出题吧！"爸爸说："你先别急啊！进入正题啦！一个术士揭了招贤榜。他发明了一种棋，使国王玩得舍不得放手。国王高兴地问术士："你想要些什么赏赐呢？"术士赶紧说："大王，我只请您在那个棋盘的第1格放1粒米，在第2格放两粒米，在第3个格子里放4粒米，然后在后面的每1个格子放下比前1个格子多1倍的米，64格放满了，也就是我要求的奖励。"国王一口答应了。问题来了，国王能不能把这些米奖给术士呢？

这还不容易吗？我偷偷地拿来一台计算机，爸爸却说："谅你用计算机也算不了。"这我可有点心慌了，因为我爸爸可不开玩笑。

让我们算一算，第1格里有1粒米，第2格有2粒，第3格有4粒……从第1格到第64格，2必须相乘64次，再减去1，经过我一个小时的计算，结果是：18446744073709551615。

为什么这个数字会这么惊人呢？原来是因为这个术士聪明地将2作为基本倍数，棋盘上的格数64作为这个倍数的被乘数，那么这个2就必须不断相乘64次，至于为什么要减去1，那是因为第一个格子只有1粒米。1粒米，2粒米的数量确实很少，可是，如果这个2，不断乘下去，就会变成一个巨大的数目。缺乏学识的国王又怎么会知道呢？

我们的社会，我们的生活到处都充满了数学问题，如果数学水平不高的人确实很容易吃亏。我得要抓紧时间钻研一下奥数题才行。

⑸ 求一篇日记的题目 你帮我出题，我来写日记。）

游园随笔 可能难了点,那就叫 收获
今天.我.
我.
收获了.
不想这么写的话随你

⑹ 数学日记 300字

今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：
有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！
正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。
解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。

玩飞镖
今天，我和爸爸外出买回来一只飞镖。回到家里，爸爸把飞镖挂在墙上，和我一边玩，一边教我记分的方法。
这个飞镖是圆形的，沿着半径方向分为四个圆圈。中心红圆圈是50分，第二个绿圆圈是25分，第三个红绿相间的圆圈是3倍的计分区，第四个红绿相间的圆圈是2倍的计分区。最外边由黑白相间的20个小格组成，每个小格上都对应着一个分数。黑白红绿四种颜色加上不锈钢隔条组成了一幅美丽的图案。
飞镖有六支，一开始，我们并不按照比赛规则进行，而是每人分别投3支，看谁投的分数最多，从而决定输赢。比如：一支打了20分，另一支打了7分的3倍区，第三支打了18分，怎样算呢？就是7×3 + 20 + 18 = 59 分
玩飞镖不仅锻炼了我的口算能力和手眼协调能力，还给我带来了许多快乐。我喜欢玩飞镖。
学完难题后的想法
今天，我学了一道难题，我觉得学的很好。因为我动脑筋了。爸爸说：“不会的题目，要多动脑，多思考。”比如，我看到一道题目：388÷4你知道等于多少吗？我们三位数除以一位数还没学，但我想试试，我一开始是这样算的，3不够除以4，我可以把8添上去，用38除以4可以商9，我一想4×9=36怎么办？咦！有了，把38-36=2，然后把2和8和起来，用28÷4=7，我高兴的说：“这道题等于97！”爸爸夸奖了我。

数学日记（1）

今天，我和爸爸妈妈去石家庄动物园游玩。先买火车票，大人25元，小孩13元。共花了63元。
到了那里，住旅馆花了188元。第二天，我们就去了动物园。去的时候用了45元，回来用了40元。动物园门票大人是40元，我是30元。回去的火车票价和来时一样。在火车上，我算了一下，不算饭费，其它花了509元。
这两天，我十分愉快，因为我不仅见到了许多美景，而且还知道了各种票价！

数学日记（2）

今天,我和爸爸一起去门口小超市买东西。到了那里，爸爸给了我10元钱，让我自己去购物。
我进去后，先拿了一包干脆面，用了5角。然后拿了一包虾条和一包甜面酱，用了1.5元。接着又拿了两块白巧克力，花了5元钱。最后，又拿了一瓶冰红茶和一包干脆面，用了3元。10元钱全花光了。
这次不仅让我知道了怎样花钱，而且让我知道了一些物品的价格。

丰兆炜 数学日记

数学日记（1）：妈妈挣了多少钱

5月18日,妈妈带我去银行买基金。
我问妈妈:“什么是基金?”
妈妈说:“基金是一种理财方式。”
“什么叫理财方式？”我还是不明白。
“就是把自己的钱通过合理分配后再投资，从而获得更大的收益。比如投资股票、基金、债券，或者存入银行等等。”妈妈解释道。
“所以我们要买基金吗？”我问。
“对呀。选择买基金是因为它收益比银行利息高，又比股市风险小。”妈妈继续耐心地解释。
“那你挣了多少钱呀？”我问。
“这就需要你算一算了。我在1.03元时买了一万股,又以1.18元的价位卖出。每股要向基金公司交0.02元的手续费，你说我挣了多少钱？”
我赶紧拿出绝笔，写出这样几个算式：10000×﹙1.18-1.03-0.02﹚﹦1300（元）
妈妈看了笑着说:“宝贝，真聪明！”
哈,我也成理财小专家了。

数学日记（2）：买 菜

星期天，我和姥姥去买菜。市场里有许许多多蔬菜和水果，下面是各种蔬菜的价格：鸡蛋：3.5元 豆角:1.3元 黄豆：2.5元 黄瓜:0.8元 西瓜0.6元 苹果:1.5元 。我们一共买了一斤鸡蛋, 一斤豆角，一斤半黄瓜，二斤黄豆,九斤西瓜,四斤苹果,总共花了3.5×3+1.3×1+0.8×1.5+2.5×2+0.6×9+1.5×4=24.4元
哈哈,你瞧,我都算出来了,以后买菜可得带上我呀!

靳佩璇 数学日记

数学日记（1）

2007年7月29日星期六 晴
昨天，我在家写一篇数学日记时，提到了千米这个长度单位，我便问爸爸：“从家到学校一共需要几千米？”爸爸说：“一共有七千米。”爸爸又问：“你知道一年光接送你要走多少千米吗？需要汽油费多少吗？咱家的车100千米需要6升汽油，1升汽油5元。”
同学们你算出来了吗？看看我算的对不对？今年一共有365天，寒暑假一共有90天，一共有72个周末，现在还有203天，说明一年要上203天学，一天接送两趟：4×7=28千米，那么一年要走路程是：203×28=5684千米！需要的汽油费用是： 5684×（6÷100）×5=1705.2（元）。

数学日记（2）

2007年7月29日星期日 晴
今天，我想出了一个数学问题：我们一家三口人从邯郸到秦皇岛，是坐火车便宜还是坐汽车便宜？我现在就要开始算了！大家也拿起笔来吧！
哈哈！我已经算出来了。大家一起来验算吧！秦皇岛距邯郸有700千米，耗油量—100千米10升油，一升油5元，过路费300元。一共用：700÷10=70（升）油 一共用：70×5=350（元） 总计：650元。现在该算坐火车了。大人：220元 硬卧铺 小孩：60元 半票硬坐。 买两张卧铺，一个硬坐，一个大人和一个小孩可睡一张硬卧。总计：500元。答案出来了！

数学日记（3）

2007年8月5日 晴
今天，妈妈要给我报游泳班了，并且还有陈曼嘉。回家后妈妈问我一个问题：在碧波游泳池20天150元，每天2小时。在新世纪游泳池，15天100元，每天1小时。在哪划算？
我要开始算了！大家准备好了吗？先参考一下我的答案吧！先算出一共学下来要几个小时：20×2=40（小时） 15×1=15（小时）再算每小时几元：150÷40=3元7角5分 100÷15= 6元6角7分 还是在碧波合算，你们算好了吗？

数学日记（4）

2007年8月6日 晴
今天我喝奶时发现了一个数学问题，就是每天我要喝奶（妈妈爸爸都喝，不过这次不算）一瓶酸奶和一袋牛奶，早晨的一瓶酸奶一元，晚上一袋牛奶一元。一年一共喝多少瓶酸奶和多少袋纯奶呢？共需要多少元？
大家OK了吗？看看我的吧！按平年算：一年喝365瓶酸奶365袋牛奶，一共用720元那么闰年就是722元。我从两岁开始喝奶至今八岁，我一共喝了多少袋奶，一共花了多少钱？闰年有两个，平年也有六个。平年一共花钱：720×6=4320元 闰年：722×2=1444元 一共4320+1444=5764元哇！一共5764元！大家算好了吗？

数学日记（5）

2007年7月28日星期五 晴
今天，在去秦皇岛的路上我发现了一个数学问题，就是邯郸到秦皇岛一共需要多长时间？
从邯郸到秦皇岛一共路程是700千米，轿车每小时行驶100千米。中间上厕所一共要30分钟，加油一共要20分钟，吃饭需要一个小时，大家算出来了吗？我利用：时间=路程÷速度公式算的：700÷100＝7（小时） 7小时＋1小时+30分钟+20分钟=8小时50分钟。所以到从邯郸到秦皇岛一共需要8小时50分钟。你们算出来了吗？

刘禹初 数学日记

数学日记（1）

---8月1日
今天晚上我是这样安排，晚餐吃米饭300g、炒菜200g，大约要吃一个小时。吃完饭，休息20分钟，就出去玩赛车，赛车每分跑1200米，我追都追不上。
回到家里，打开电视，看了半小时的新闻。然后拿出《窗外的小豆豆》，看了20多页。准备洗漱上床睡觉了，我挤出1㎝长的牙膏，灌上100g的水，上上下下，左左右要刷3分钟。洗脸要用500g的水，洗8分钟。一切做完了，我就要舒舒服服的睡觉了。

数学日记（2）

----8月7日
今天中午我就要从香港飞回石家庄了，在香港国际机场我看到我们要乘坐的飞机是波音737，属于中型飞机。
进到机舱，中间的通道大概有50cm宽，两侧各有三个座位，共有25排，最前方还有8个商务座位。飞机起飞后，我从自动弹出的电视屏幕上看到，飞机很快升到了7000米的高度，时速830公里/小时。点餐的时候，我喝了300毫升的冰雪碧，吃了200克的米饭，周围的人们都吃得津津有味。午餐过后，漂亮的空乘阿姨给我拿来了一块长150cm，宽80cm的毯子，我迷迷糊糊的就睡着了。大约过了两个半小时，我们顺利地到达了目的地。

路其海 数学日记

数学日记（1）：琳琅满目的菜市场

2007年 7月22日
今天，我和奶奶去菜市场买菜。菜市场的商品真多啊!有绿油油的油菜、红红的胡萝卜、各式各样的水果……“便宜了，白菜1.2元一斤了！”、“快来啊，薯仔2元二斤了！”、“卤水豆腐每斤九毛，保证足斤足两！”市场上到处是小商贩的叫卖声。
我和奶奶来到一个肉铺前，看到招牌上写着：“鸡腿每斤8.5元，五花肉每斤9.5元。”奶奶问我：“今天中午我们做个鸡腿炖豆腐吧！”。“太好了，我最喜欢这道菜了”我愉快地答道。于是，奶奶买了2斤鸡腿和3斤豆腐。我问奶奶想吃什么菜，她说：“炒圆白菜！”我们就又买了一斤圆白菜。
回家的路上，奶奶告诉我她总共带了100元钱，问我买了鸡腿、圆白菜和豆腐后现在还剩多少钱。我在心里默默地计算着：鸡腿8.5*2=17元，豆腐0.9*3=2.7元，白菜1.2*1=1.2元，共花掉17+2.7+1.2=20.9元，还剩100-20.9=79.1元。我告诉奶奶答案后，她高兴地说：“恭喜你答对了，我的孙子真聪明！”

数学日记（2）

2007年8月23日

今天下午的羽毛球课上，老师让我们绕着操场跑三圈，还强调如果谁被别的同学超过，，就罚多跑两圈。 我想，一圈400米，如果被别人超过，就得跑5圈，5*400米=2000米=20000分米=200000厘米，天啊！我一想到这么大的数就想晕过去。
开始跑了，第一圈我还能跟着队伍跑，可跑到第二圈时，我感到身体越来越无力，双腿越来越沉重，太阳好像也离我越来越近，我恨不得一屁股坐到操场上。眼看着我就要被超过了，我紧咬牙关，猛地向前冲，我不仅没有被别人超过，还超过了前面的一个胖同学！
这节课对我来说很有意义，因为我又一次战胜了自己！

数学日记（3）快乐的旅程

2007年7月27日
今天,我们全家和爸爸的同学三家一起乘汽车去秦皇岛旅游。路上，我问司机这辆汽车的时速能达多少千米，到秦皇岛大概需几个小时？他回答说能每小时能行使100千米，到达秦皇岛约需8个小时。8*100=800千米，从邯郸到秦皇岛800千米，我想这好远啊！妈妈说：“儿子，你算算到达目的地应该是几点？”我心里默默地算着：我们上午10点出发，大概行使8个小时，也就是10+8=18，呀！到秦皇岛就下午6点了，时间好长啊！
路上，我和小朋友们讲笑话、做词语接龙游戏，非常的高兴。我们的汽车在高速加油站加油时，爸爸的同学张叔叔问我：“路其海，柴油每升4.64元，我们每次需加油50升，需花多少钱？”我算到：4.64*50=232元，“232元！”我回答。大家说：“恭喜你答对了。”张叔叔又问：“我们来回路上总供需加油4次，你能告诉我我们总共要花多少钱吗？”我非常自信的回答：“这个好算得很，232*4=928元！”车上的人都夸我数学学得真好，我心里美滋滋的。
由于路上堵车，我们比预定时间晚了4个小时，晚上10点才到达秦皇岛。虽然很累，但我非常兴奋，因为终于可以到海边玩耍了。

马琳琳 数学日记

数学日记(1)

昨天早上我和爸爸6:30分出发,估计以每分钟50米的速度步行,7:00到达赵苑。今天我们还是6：30分出发，到达赵苑时6：55分，爸爸问我今天的速度是多少？
我说这是一个路程问题，应首先知道时间、速度、路程，他们的关系是：速度×时间=路程，路程÷时间=速度，路程÷速度=时间，我从昨天可以判断出我家到赵苑有多远。所用时间是7时－6时30分=30分钟，速度是每分钟50米，所以路程是30×50=1500（m）。今天与昨天走的是同样的路程，但所用时间是6时55分—6时30分=25分，所以说今天的速度是1500÷25=60（m/分）。

数学日记(2)

今天我发现了一个问题：我们家属院有两栋楼房，我步测了一下大约有40米，如果每隔4米栽一棵树，能栽多少棵树呢？我想这是一个植树问题，想知道答案首先求出有多少个4米的间隔，再想两头因为有楼房不能种树，是两头不种树的植树问题，所以说用间隔个数减去1就是能栽树的棵数，列式为：40÷4—1=9（棵）。

田逸凡 数学日记

2007年7月26日 星期四 晴
购书单

爸爸从石家庄给我买了四本书，我存细看了一下付款小票，其中有两本数学书，每本11元；两本英语书，一本13元6角，一本15元。最后标出的总价是35元4角。
我开始计算：11元+11元+13元6角+15元=50元6角。
我说：“不对呀，爸爸！你应该付给书店50元6角呀！怎么最后标出的总价是35元4角。”
“你忘了打七折了！”爸爸说。
“什么是打七折呀？”我问道。
“打折的意思就是普通人买东西都会存在讨价还价的心理，商家为了满足消费者这样的心理，达到促销的目的，把商品价格进行降价，将商品的原有价格进行百分比的换算后卖出。你可以理解成把原来的价格分成十份，打几折，就是付其中几份的钱。打七折呢，就是假如一个东西十元钱，那么只付七元钱就可以啦。” 爸爸说。
“噢，原来是这样，那么打五折就是付五元钱，打六折就是付六元钱啦！”我说。
“是的，现在为了考考你是不是真正明白了打折的意思，我给你出道题，一件东西原价十六元，现在打六折，卖多少钱呢？”爸爸问。
我认真地思考：原价十六元，分成十份，一份是一元六角，再乘六，等于九元六角。于是，我大声地回答：“打六折以后卖九元六角。”
“答对啦，铭铭真棒！”爸爸高兴地说。
今天我非常高兴，因为我明白了价钱打折的意思，学到了新的知识。

王歌曈 数学日记

(一)

我家附近有一个烧饼店，我买烧饼时，看到加工一锅烧饼需要7分钟，一锅烧饼7×5=35个，一元钱可以买4个，一个就是25分，一锅35×25=875分，才8.75元。一张比萨饼60元，大约能买60÷9≈6锅烧饼，合6×35=210个烧饼！

(二)

今天，妈妈去“新世纪”商场购物， 回来给我买了2条杉杉的裤子和1件巴拉巴拉的上衣。妈妈告诉我价钱，让我计算一下。

衣服
原价（元）
现价（元）

长裤
138
25

短裤
96
25

上衣
78
39

合计
312
89

真是便宜不少！

我们分析了一下：巴拉巴拉打折的原因是秋天到了，夏天的衣服再不买就错过时机了。杉杉的衣服虽然打折很多，厂家是为了清仓。

王家鼐 数学日记
（一） 切西瓜

今天，我和爸爸在丛台公园玩的时候碰见了赵琳哲和她爸爸。于是我爸爸让他们去我家吃大西瓜。我爸爸切西瓜的时候，给我出了道难题:---怎么切能四刀切出九块来，吃完剩下十块皮。
我怎么比划着切也只能切出八块，就是切不出九块来。后来爸爸告诉了我们答案。爸爸说：“是在西瓜上横切两刀，竖切两刀，切出一个井字来”，井字中间那一块两边都有皮，所以吃完就能剩下十块皮。你听明白了吗？

（二）分西瓜

我们切完西瓜吃西瓜的时候，赵叔叔说：“我问大家个问题好不好？”我们都说“好”赵叔叔说:“我提的是一个数学问题，一群人分西瓜，若每人分两条西瓜，还剩下五条
每人分四条呢，就差三条不够，问一共有几个人。
我知道这是盈亏问题，根据公式“分配总人数=盈亏总额÷两次分配数之差”所以算出来一共有四个人。
算式：（5+3）÷（4 —2）= 4

王欣然 数学日记

数学日记之
——精打细算坐出租

这个暑假我是在北京度过的。一个风和日丽的星期天，妈妈、爸爸带我去看了一个大型童话木偶戏——《安徒生之旅》。
走在路上，妈妈说：“中国儿艺剧场离咱们家太远了，我们总不能走着去看节目啊，要是走着去，别说我，连你们灵巧的人到那也得累断腿呀。“
爸爸说：“我们坐出租车吧。”
妈妈马上说：“从这到中国儿童艺术剧院有30公里，出租车起步价10元，包含3公里。以后每公里2元，但是满15公里就得算往返了，加价50%，也就是说，出了15公里每公里单价就会从2元变成3元，打一辆车需要大约80元，太贵了。
我立即出主意：“你不是想要省钱吗？那么我们换一种方法来算算。如果我们在15公里的时候下车，不就不用多交钱了呀？”
爸爸赞许地点点头，问：“那这究竟能省多少钱呢？”
我心算了一下，说：“打一俩出租车用的钱是：30-3=27km，27-15-3=15km，15*3=45元，45+10=55元，15-3=12km，12*2=24元，55+24=79元。但是如果我们在刚到15公里处下车换打另一俩出租车，那么打两辆车用的钱就是：30/2=15km，15-3=12km，12*2=24元，24+10=34元，34*2=68元，79比68多11元，我们能省10多块钱呢。”
爸爸开心地说：“好，小宝，亏你想得出来，下车奖励一根雪糕！”
妈妈佩服地说：“小宝，看来以后得跟你学数学了！”
我谦虚地说：“没什么！只是多动动脑筋就行了！”
这真是一个快乐的星期天啊！

数学日记之
——精打细算买衣服
今天，妈妈在洗完衣服准备离开洗手间时，一不小心，外套被水龙头挂了一个洞。看着妈妈弄坏了衣服正在伤心，我凑上去说：“旧的不去，新的不来。走，咱们去买新衣服去。”说着，就拉着妈妈往门外走。妈妈无可奈何，只好带我去买新衣服了。
“我们去哪个大商场啊？”我好奇地问。
“先去附近的华联商场看一看，听说最近在搞活动。”
远远看到华连商场的巨幅海报，妈妈兴高采烈地说：“快看，这儿的商品都可以买200减20元，走，咱们看看去。”
进了商场，妈妈拉着我直冲四楼女装区，她在那里转了三圈才看好一个黑色、上面绣了花的外套，服务员告诉我们，这件衣服568元，满了2个200元，可以减40元，只需付528元。妈妈正要购买，我把她拉到一边，小声地对她说：“上回我们去买书，不是路过西单商场吗？我看见那里的海报上写着那儿的衣服全部打九折。可能更便宜！”
为了买到更实惠的衣服，我和妈妈又高高兴兴地去了西单商场。果然，一模一样的衣服在这打九折后卖568-56.8=511.2元。
我心算了一下后，高兴地说：“528-511=17元，总共可节约17元。还是直接打折省的钱多。”
回家的路上，妈妈穿着新买的衣服，不断地夸奖我长大了，会精打细算地理财了。

王子良 数学日记

数学日记（一）

爸爸和我在客厅聊天，爸爸说：“你已经学过年龄问题了，我问你一下，我今年35岁了，你现在8岁，那我什么时候是你年龄的4倍呢。”我说：“它是年龄问题其实也是差倍问题，你比我大27岁，是我的4倍其实是比我多3倍，我到9岁时也就是1年后你是我年龄的4倍。对吗？”爸爸点点头，高兴地笑了。

数学日记（二）

早晨，我和妈妈下楼锻炼身体，楼前后种了许多树，妈妈说咱们算一下共多少棵树吧。我说：“好吧”。妈妈说：“听好了，楼前后分别种杨树和柳树，种杨树每隔6米栽一棵，共栽21棵，楼后每隔5米种一棵柳树，共种了几棵柳树？”我想了想，棵数是21，段树是20，20×6=120米，种柳树段树120除以5再加一就是棵数，是25棵，妈妈听了直点头。

谢欣然 数学日记

2007年7月15日 星期日
今天，大妈给我寄来了6件衣服，每件都是从汕头的专卖店买的,而且都很贵哦！印花T恤75元一件、蓝色睡衣88元一件、白色裙裤78元一条、吊带背心55元一件、中裤88元一条、斜肩背包38元一个，而且还有125元的邮费呢！
让我们算算多少钱——啊，一共是547元！大妈对我真好，给我买了这么多漂亮的衣服，千山万水隔不断我们的亲情！

2007年7月19日 星期日
今天我听说西北部份地区非常缺水，甘肃省会宁县很多人一生只洗三次澡，分别是：出生时、结婚时和去世时。
可算算自己呢？一年里，春天两天洗一次，共洗45次；夏天每天洗一次，共洗90次；秋天也两天洗一次，共洗45次；冬天三天洗一次，共洗30次。这一年里就洗了210次澡，就已经是那里的人洗澡次数的70倍了。而我今年已经9岁，都洗了1890次澡了，是会宁人的630倍了。哦！生活在那里的人真痛苦！我长大后要每月免费给他们送一次水，让他们每个月都能痛痛快快地洗个澡！

2007年7月27日 星期一
今天，我和妈妈一起去书店看书。妈妈说，有好书就买下来，不太好的书看看就行了。
妈妈看了6本书，平均每本12元。我看了18本书，是妈妈看的书数量的3倍，可平均每本才6元，这样妈妈看的每本书的价格就是我的2倍了。
妈妈共省了72元，我共省了108元，我们两人共节省了180元。啊，真的好省钱哟！

2007年7月27日 星期五
这几天，我们二年级的同学、家长一共28人组成了一个旅行团，到秦皇岛、北戴河玩。我们在临近海滨的宾馆订了四人间，28个人需要订7个房间。每人每晚住宿费是40元，一个四人间每天需160元，7间一天需1120元。我们在北戴河住了3个晚上，共需要住宿费3360元。

2007年7月31日 星期二
我们家租房子的费用以前是每月550元，这个假期，小区内的租房费又提高了，房东给我们涨成了每月700元。
以前，我们家每年的房租是6600元；现在，每年的房租是8400元，今年比以前贵了1800元，太贵了！

2007年8月4日 星期六
我和妈妈比赛跳绳。我每分钟跳137下，妈妈每分钟跳185下，妈妈每分钟比我多跳48下。我们一共跳了15分钟，我15分钟共跳了2055下，妈妈共跳了2775下。我们两个15分钟共跳了4830下，妈妈15分钟内比我多跳 720下，真厉害！

2007年8月8日 星期三
今天，我和爸爸、妈妈、姐姐去古石龙景区玩，爸爸开车的平均时速是60千米/小时，相当于1千米/分钟，共开了15分钟。由此可以算出，从我家到古石龙风景区共有15千米。假如平均时速是2千米/分钟，7分30秒的时间就可以开到那里了。

2007年8月16日 星期日
我在假期里看了12本书，而从7月12日到8月16日共有36天，正好平均3天看一本书。每本书平均120页，就是平均每天看40页书。有时我看50页左右或30页左右，不过大部分时间看40页左右。

2007年8月20日 星期一
暑假，我和妈妈去北戴河旅游，提前去的四天吃、住、购物共用1200元，和同学们会合后共花1700元，去白洋淀共用400元，又去古石龙景区共花105元，这个假期去旅游共花了3405元。哟，可真不少！

2007年8月24日 星期五
数学口算题卡共有125页，分数部分有8页，不用做，我共要做117页，假期有55天，我平均每天做2页便可写完口算题卡。如果我每天写6页，就只需19天就可以写完，还有36天能写其它作业了！

赵林哲 数学日记

2007年8月3日 星期五 天气晴朗
分西瓜

今天，有几个同学来我家写作业。天气很热，马琳琳说：“我要消灭你家的西瓜。”我说：“可以啊，不过要算对这道数学题才可以吃。”他们说：“好啊！你快出题吧。”“一人一块多一块，一人两块少两块，问有几个人？几块西瓜？”我的话音刚落，马琳琳就回答说：“3个人，4块西瓜。”“回答正确，你是怎么算的呢？”我问。“（1＋2）÷(2-1)=3 这是人数。3×1＋1＝4这就算出西瓜的块数了。”马琳琳回答，其他的同学都说对。我们几个就把西瓜分着吃了，数学真有趣啊！

2007年8月5日 星期日 有暴雨

今天，爸爸带我去姥姥家。在路上，我和爸爸做了个游戏。我数路边电线杆的个数，爸爸计时。爸爸说开始，我就开始数，爸爸说时间到，我就停了。我一共数了13根电线杆，爸爸计时为2分钟.爸爸还告诉我每两根电线杆间的距离是20米，问我车的速度是多少？我回答说：“（13－1）×20是我们走的距离，用距离除以时间2分钟就是我们骑车的速度。答案是120米每分。”爸爸夸我：“你算的真快，小脑瓜真聪明。”
我真高兴啊！我发现数学就在我们身边。

⑺ 初中生日记300字

写日记的时候要先在第一行中间写上某月某日星期几，有的还要写上当天的天气情况。 第二行空两格开始写正文，转行要顶格，要正确反映当天遇到的有意思的事情。 反映这一天自己的思想感情，注意日记的内容要真实。

正文：

20xx年x月x日，天气晴

一只小鸽子，它能在天空中自由自在地飞翔，还能替主人给远方的朋友送信，鸽子也是和平的象征是成功与胜利的标志……每当有盛大的庆典活动，我们都能看到鸽子在天空中快乐飞翔，盘旋起舞！

而今天我和我的同学于可爱却在我家附近看到了一只只会走路的鸽子！它一身灰白相间的羽毛，不停地东张西望，寸步不离地跟在一位阿姨的身后，两只小爪子在地上紧走着！我们很好奇：“小鸽子为什么不飞啊？”难倒它是在练习跑步吗？

我们快速地跑到它的身边，它也没有因为惊吓而飞起来。我们很好奇了，于是可爱就把它轻轻地抱了起来。小心翼翼地捧在手心里，我轻轻地摸了摸了它脊背上的羽毛，非常柔软细滑像丝绸一样，它很友好并不还怕我们。

我们发现它的一只腿上套着一个印有数字和编码的小脚环，阿姨还用手机扫描了一下，但是没有发现与这只小鸽子有关的信息，于是我们就询问前面的阿姨，“它怎么了？”“为什么不会飞”“它的家在哪里啊？”

那位阿姨也是一问三不知，只是说：“这只小鸽子一直跟着她在自己后面走，也许是翅膀受伤了，找不到家了吧！”我们一听更担心了，原来他是找不到妈妈找不到家了，这小可怜儿，我们该怎么帮助它啊？

我真想变成一位兽医为它疗伤，帮它找到它的家……

⑻ 关于日记的作文如何出题

跑题.首先题目的主题中"故事"是主体.而"写在日记里的"是偏正短语.所以故事应该为主体,中间穿插提到故事是日记中的,同时简略的提出为何把这个故事纪录在日记中,有何文章有何利益.
故事是单一的,而不是一味的故事与故事之间的插叙写法.不能只强调故事,也应该凸现"写在日记里"这一偏正短语.