数学为什么一到考试就考不好

1. 为什么数学题平时都会做,考试却考不好

平时学习不错但考试成绩却不好，可以从三个方面进行反思。

1、心态方面。考试时的心理状态（紧张、担心、压力等）对考试成绩有很大的影响。当你怀着势在必行的心态参加考试，那么你考出好成绩的几率也会提高，而如果你自己都不相信自己，那么基本上成绩就不会太好。你已经做了所有要做的准备，你现在能做的就是保持平静、选对答案。如果感到紧张，做做深呼吸，保持平静。

2、考试能力方面。比如不能很好地把握时间、审题马虎、做题犹豫不决想太多等等。这一系列考试的问题需要平时练习，比如多进行测试和考试练习，平时做测试题的时候，严格按照考试的心态和标准来练习。

3、自我认知不足方面。我们的大脑中有一个叫做“元认知”的东西，元认知说的是我们对于自己的认知水平的判断。我们的元认知非常容易出现偏差，在学习上，元认知会让我们陷入两个误区：首先是不知道自己学习中的薄弱之处，不知道要在哪里花更多精力才能提高自己的知识水平；其次是爱使用那些会让自己错误地认为掌握了知识的学习方法，比如拼命地反复阅读、拼命地记笔记。

下面是相对科学正确的一些学习和复习方法。

1、课堂上要认真听讲，认真听老师的讲解有助于你对学习内容的理解。上课的过程中不要只是一味的听，要勤做笔记，有主动回答问题，有问题也要提出来。你把学习变得越有趣，自然你就越享受其中，而你越享受学习，自然记忆效果就越好！

2、学习知识之后，要学会对知识进行编码。编码说的是以一种你能理解、容易理解的一种方式去呈现、去记忆所学的知识。比如：用你自己的话把它说清楚；把当下学习的知识和已有知识、经验、事物结合起来进行理解和思考，举一反三；运用一些记忆术（比如“精英特速读记忆训练”中的编码定位记忆、扑 克牌记忆、思维导图记忆）让要记忆的内容更丰富、立体，增强记忆效果；建立起知识的结构图等等。

3、巩固知识的时候不要只是简单重复，要学会“检索”。检索就是透过各种让大脑觉得有点困难、有点挑战的方式来回忆所学，从而深化记忆。比如：①考试、测试，它能够检验出你知识的薄弱环节，从而进行有针对性的练习。②卡片法，比如背单词的时候，在卡片的正反两面分别写下中、英文，看中文想英文、看英文想中文。③回想法，比如读完一本书或上完一节课之后，在一张白纸上写下记得的所有内容。④提问法，比如读完书或学习完某章节后，自己设计一些问题，通过回答问题来检测自己对知识的掌握情况。在运用检索的方法时，不要一来就看答案，而要先使劲地回想，等实在想不出来的时候再看答案。

4、通过查缺补漏，找到自己掌握的不好的地方。比如以课本为基础，结合自己做的笔记、卷子等资料进行一个知识梳理，找出哪些内容自己还没记住、哪些知识还没有搞懂、哪些知识以前忽略了、哪些题目做错了、做错的原因是什么等等。无论是概念、原理、公式，还是具体的知识点，都要标记并整理出来。不理解的要抓紧找老师同学弄懂，没记住的要花时间去记忆背诵。

5、学习的过程中要劳逸结合。适当地进行休息，你的大脑反而会吸收更多知识。所以每学习一个小时就休息10分钟吧。

2. 孩子数学作业，平时做作业正确率都高，难题也会，一到考试经常考不到高分，大多都是眼瞎错的题，为什么

这个有多方面原因。
一，考试紧张，状态不好。这个需要调整心态，放松心情，不要有压力。如果是这方面，家长在考试前应多鼓励孩子，而不要给他压力。什么“考试要考多少分”，“不要会做的又做错”，这样的话语不要说，让他自己发挥。能考多少分，还得看他学得怎么样，而不是考前的命令压榨出多少分。
二，看似平时学的还好，但是实际上边边拐拐不够扎实。平时，因为有书本可以随时查看，所以做题也能顺利做出来，但是考试的时候，遇到偏僻的知识就傻眼，不能真正拿下难题。这种，平时可以用难题测试一下。即把所有资料，答案放一边，做一道难题，如果不能顺利做出来，那就是知识不够扎实，需要多看书。这个可以家长陪同他一起做。这个时候家长的监督会像考场纪律一样给他压力，模拟考场上的紧张感。如果这个时候他易做错题，就是学的不扎实。
三，粗心。如果孩子平时做作业有答案参考的时候能作出正确答案，没有参考答案的时候容易错，这个时候也要注意。这种考试的时候也是丢分大项。平时有答案，对自己的作业很放心，考试的时候没答案，就会担心自己别做错了。越这样，就越容易错。这种，可以平时多做小测验，做完之后自己批改，看看平时能拿多少分。如果粗心错的多，就多培养孩子专心、细致的习惯。
一般而言，就这几种情况比较常见，家长可以视情况帮助孩子找到原因，克服它。