为什么说儿童康复不好做

❶ 目前国内儿童孤独症康复存在哪些问题

你可以看看相关的新闻报道。比如现代教育报：《跨越儿童康复教育供需鸿沟 打造康复师成长新生态》采访过这一问题。北大医疗脑健康线上事业部高级总监杜俐佼在采访时提出：孤独症康复机构和师拆辩资数量不足、师资橡掘水平参差不齐更制约着儿童康复机构发展和孩子获得更好康复。如果按照1:10的比例，300万孤独症儿童，至少需要30万的康复师数量，但是目前行业的康复师数量远远不足。
与此同时，由于康复师培训一直缺乏行业标准，行业培训一直以来更多是基于康复师的基础入门能力，并没有基于康复师的职业发展需要、专业成长路径形成体系化的培训方案，导致康复师的水平梁御核参差不齐。
康复师面临数量与质量的双重挑战，对于机构的康复师来说，也同样面临诸多痛点：缺少系统学习、职业路径不清晰、薪资没有竞争力、工作成就感不足都是机构康复师普遍面临的问题。

❷ 特殊儿童康复中心这个行业好做吗

对于儿童康复行业来说，我不是很专业，没有什么经验可谈，但对于发展前景来说我觉得很不错。因为现在儿童从大的方面讲是祖国的花朵，从小的方面来说也是一个家庭的重点保护对象是全家人的缓凯希望。未来一个家庭六个大人，都围绕一个孩子转，可以说孩子真的就成了“宝贝”啊，丝毫不能有一点闪失，万一有点什么问题愿意付出全部家财万贯，可见儿童是多么的重要，相对于儿童方面所涉及到的行业领域来说前景都好。
但是前景越好市场越是混乱，可以说五花八门怎样做的都有，希望有关部门出台相关政策或者规范行业守则。孩子能够健康平安，普通家庭中，如果有特殊儿童，对于这个家庭来说就是一场灾难，因为我也是从事幼儿教育行业，了解并带养过一些特殊的孩子，内心深处为家庭和爸爸妈妈祈祷，希望他们面对这个孩子更加坚强，不要丧失了对生命的和生活的希望！下面简单的对这个行业进行一下描述。
康复行业，可以扰哪拦分为两类。主要是为一些先天性脑瘫，多动症，自闭症，先天目忙，些特殊的孩子进行康复治疗的地方。第一类：医疗类型康复治疗这一类一般是在特殊人群康复医院才会有，或者是大型的康复机构，因为所使用的器材，辅助康复医疗器械昂贵，还有一些药物辅助，普通的康复机构是不能做这些的。
我接触的也并不多。第二类：物理类型康复治疗物理类型康复治疗，很明显，就是通过不断的外部强化学习，练习，达到康复的效果，物理康复需要很长的时间，甚至需要父母很强的耐力和坚持。我接触到的物理类型，治疗相对比较多，曾经也带养过一些临界在特殊儿童和正常儿童之间，也就是在正常儿童边缘的孩子。
通过，有计划的设置，锻炼！也得到了，一定的成效。所以衷心的祝愿，家庭有特殊孩子的有特殊孩子的爸爸妈妈，加油，不要放弃希望！最后，如果哪位家人要从事这个行业特别的感恩，这是一个积福的行业，每一个这样的家庭，父母都是心里交瘁，他们愿意付出金钱和信任，但是希望得到的是我们实打实的帮助
现在讲究优生优育，残疾儿童少。我是搞特教的，学校招生刚开始聋生比较多，缓胡大部分是农村的，后来渐渐地聋孩少了。现在学校除了聋生还有不少弱智儿童。另外，还有自闭症的，多动症的，这些孩子都需康复教育。对于孩子每个家庭都非常重视，不惜血本，所以康复行业应该还可以。

❸ 孩子抑郁、双相久治不愈加快康复的有效方法，就掌握在父母手里

本文字数约：4373 字

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本文章节：

01、父母的真正改变竟令患者明显好转

02、不良家庭关系是抑郁、双相的主要根源

03、父母学习高效的科学知识，才能少走弯路

01、父母的真正改变竟令患者明显好转

昨天，我们分享了抑郁症患者小杏妈妈的自述文章。

小杏从小到大成绩优秀，但考上大学后得了抑郁症，病情严重时一度休学，沉迷手机，抵触父母，还自残过。

父母带她看过很多精神科大夫，不乏北京、上海的权威专家，试过不同的药物治疗方案，但效果都不理想。

小杏妈妈很焦虑，想带女儿到广州来找我们诊疗，令女儿快速康复。可是现实中有很多困难，小杏也抗拒就医，最终未能成行。

幸好小杏妈妈没有放弃，她非常认真地看我们的文章和视频，开始意识到孩子的病与自己过去的不当教育方式有很大关系。她诚恳地向孩子道歉，学习着理解、尊重孩子，持续改变与孩子的相处方式，还带动丈夫也一起改变。

在她的努力下，小杏和父母的关系亲密孙晌了很多，情绪越来越稳定，不久就在大夫的指导下停药了，还成功复学！这个过程也就不过1年多，可以说是非常难得！现在她即将以优异的成绩大学毕业，准备出国考研深造。

当然，我在微信上对小杏妈妈提供过一些建议和指导，这也起到了一些作用。但主要还是靠小杏妈妈和爸爸积极主动地学习我们的文章和视频，意识到了女儿患病的心理根源，并学会了科学应对。

其实，从我们创立以来，已经有很多患者父母通过学习我们的文章、视频，使得孩子加快康复，顺利复学。

除了小杏妈妈之外，另外几位读者家长也写过自述文章。他们通过积极学习、深刻地自我反省，改善家庭关系和亲子关系，最后孩子也迎来了令人惊喜的变化，走向康复。

我看到这些反馈，真的非常欣慰、非常高兴！

可能有些读者还是觉得疑惑：

这些孩子看了很多医生、吃了很多药都搞不定，为什么家长学习了一些知识，作出了一些“自我反省、改变和提升之后”，孩子就好起来了？

如果抑郁症、双相障碍的康复有那么简单，那还要精神科医生和药物来做什么？

总而言之，这能行吗？背后有什么科学道理？

今天这篇文章，我们来详细分析一下家庭环境、家庭关系为什么对抑郁症、双相障碍有那么大的影响，甚至可能超越一般药物治疗和心理治疗的影响。

02、不良家庭关系是抑郁、双相的主要根源

首先，我也是一名精神心理医生，我从不排斥精神科药物治疗和物理治疗。

从整体上看，这两种治疗方式是确切有效的，很多患者的症状因此得到了控制，社交功能有所恢复。就拿抑郁症来说，以SSRIs为代表的新型抗抑郁药物的发明和应用，可以说是抑郁症治疗 历史 上的重要里程碑。

不过，精神医学也有很大的局限性。直至目前，主流精神医学认为，抑郁症、双相障碍、强迫症等大部分精神心理障碍的病因不明。

所以，绝大部分精神科大夫的治疗方式仍是靠药物和物理治疗，而且往往只能对症治疗。

至于患者的家庭教养环境好不好？亲子关系和不和谐？患者遇到过哪些负性事件？绝大部分精神科大夫不太关心，有的是因为缺乏时间和精力，有的则认为这不是主要病因。

所以，在抑郁症、双相障碍租禅的心理 社会 因素方面，精神医学具备的有效治疗手段是很缺乏的。国内很多名气很大的精神科专家，往往是因为具备丰富的药物治疗经验。

可临床中药物的效果因人而异，很多患者不是疗效不明显，就是副作用太大，这就解释了为什么很多患者即使看了很多有名的大专家，病情还是没法明显好转。

也就是说， 广大家长不要以为孩子得病后，只要找到国内最好的权威专家就能解决问题 ，现实往往令人非常失望。

我们接诊过的患者刘可，她的父亲就对此有深刻感受，甚至说“顶尖的医院，但没达到我们对顶尖的期待”。

不过，虽然精神医学对于抑郁症、双相障碍的心理 社会 因素不够重视，

但也不是完全没有研究。弊凯尘其中，关于抑郁症、双相障碍、强迫症与家庭教养方式的联系的研究就有不少。

研究发现，如果父母采取的是低 情感 、低温暖、低理解，以及严厉惩罚、过度干涉等不良的教养方式，那么子女会更容易得免疫疾病和精神疾病。

这种教养方式不但会直接增加子女的心理压力，对其人格形成造成负面影响，还会降低青少年的心理弹性。

这里的心理弹性可以理解为抗压能力，或者逆商。心理弹性低也就意味着当孩子遇到挫折和负性刺激时，很难理性、积极地应对，容易陷入情绪低谷，形成心理创伤。

这往往就是很多家长说的，“孩子很脆弱，玻璃心，遇到一点挫折就走不出来”。

相反，如果父母能给予孩子更多的温暖、理解、认可，减少不必要的惩罚，提供更加轻松愉悦的环境，可以提高孩子适应外部环境的能力，更容易与人融洽相处。

所以，在涉及到精神心理障碍的心理治疗时，除了对患者个人作出心理治疗之外，家庭治疗也经常被提及。

研究指出，患者的情绪状况和家庭情况是紧密相连的，个人的症状可能是家庭功能失调的表现。 所以，改善家庭关系、家庭内部的失调，也就可以改善患者的症状，这已经在心理学界形成共识。

从这个角度来看，网上有些心理文章说，孩子得病了，其实是整个家庭得病了，然后从孩子身上集中反映了出来；除了孩子需要接受治疗之外，更需要接受治疗的，其实是父母和家庭。这种说法确实有一定道理。

而我们在临床心理干预中的感受和发现，和以上研究的结果是一致的，而且对家庭关系的理解更加深入。

大量的深度催眠下病理性记忆修复临床实践表明，父母不良的教育方式会对孩子造成叠加性心理创伤，或者是过度夸奖带来的病理性正性情绪体验。

这些来自于父母不当教育的病理性记忆，往往就是抑郁症、双相障碍、强迫症等的主要心理根源。

所以我们也非常重视家庭治疗，这甚至是我们临床心理干预的主要组成部分。我们修复了患者症状背后的病理性记忆，并详细告诉患者父母时，他们都很惊讶，说从没想到自己的很多做法其实出发点是好的，但对孩子造成了那么多伤害！

换言之，无论是从精神心理障碍的病因、还是康复角度来看，家庭治疗可以说是必不可少的。

看到这里，可能很多父母心想：懂了，难怪孩子一直好不了，这就去找一个靠谱的家庭治疗师。

可现实是，在目前优质心理资源稀缺的 社会 中，父母想找到一个真正专业、有丰富经验、又合适的家庭治疗师，其实更加困难。 家庭治疗比一对一的个案咨询/治疗难度更大，对心理治疗/心理咨询师的要求更高。

而且，目前的家庭治疗师背后的理论和技术主要着眼于人的外显记忆层面，未能深入到内隐记忆层面，往往只针对父母和孩子意识到的、记得的家庭问题进行处理。所以，他们对于精神心理障碍的根源，尤其是涉及到原生家庭早期给孩子带来的叠加性心理创伤缺乏深入了解，所以，这种家庭治疗难以找到问题的根源并高效解决。

很多父母对于过去对孩子造成的伤害已经忘记了，甚至孩子也忘记了，或者父母不认为那是个问题，这时家庭治疗就很难进行下去。

既然是这样，那不如父母自己掌握科学的精神心理学知识，开始有意识地寻找孩子的患病根源，改变与孩子的相处方式。

比如我们之前说过的，孩子患病后，父母要积极寻找孩子可能遭受过哪些心理创伤，留意令孩子情绪波动的创伤点。

一方面父母要尽量避免激活孩子的创伤，另一方面可以逐步、部分地修复，孩子的情绪会变得更加稳定，这就意味着病情的好转，加快康复。

总之，父母积极学习科学的精神心理知识，深刻地自我反省、改变和提升，这相当于一场有效的自我家庭治疗，对整个家庭的提升来说更有意义，从现实角度来看也更加切实可行。

还有，很多父母总觉得自己在家庭教育上没犯什么错啊，怎么就对孩子造成伤害了呢？

还有的父母意识到要自我反省了，但不知道从何入手，具体反省哪里？

这部分父母最好认真浏览我们分享的真实案例，从这些患者的叠加性心理创伤中，对照自己是不是在无意中犯过教育错误；

03、父母学习高效的科学知识，才能少走弯路

我们在临床中接触大量的抑郁症、双相障碍患者及其家长，这过程中，我们经常感到惋惜。

因为很多患者家庭还没有看到康复的曙光，说得严重一些，他们在求医的过程中不断地走“弯路”。

很多父母一开始并不相信孩子得了抑郁症、双相障碍，“我的孩子好好的，怎么会得病”，甚至忽视孩子的直接求助，指责孩子。

当孩子的症状越来越严重，情绪剧烈波动，无法上学和社交，甚至自残和意图自杀时，父母才开始重视。

接着，父母带孩子去找精神科大夫，并一度想着这个问题很简单，按照医嘱吃药就就行了。当然，这个阶段很多父母对精神心理障碍缺乏充分的了解，这完全可以理解。

有的孩子比较幸运，药物治疗后症状明显好转，甚至又能学习了，父母和孩子都很高兴，以为病好了。但后来因为盲目停药、减药，或因为遇到一些应激事件，孩子的病情复发，而且服药的效果远不如前了。

有的孩子则从一开始就不能适应药物治疗，要么起效甚微，要么副作用太大。孩子的病情无法得到有效的控制，越来越严重。

这时父母开始慌了，不断带着孩子找更好的医院、名气更大的专家，尝试心理治疗、运动疗法等更多方法。

总之，大部分父母总想着找到一个很好的机构和大夫，一下子就把孩子的病治好，让孩子恢复正常的生活和学习。

这个心情我们完全理解，但其实不太现实，这涉及国内外现行精神医学的局限性，原因我们上面已经说过了。

而且，在辗转求医的过程中，父母和孩子会不断接触各种负面信息。很多大夫说抑郁症3次复发需终身服药，双相障碍难以治愈、遗传率高达80%等等。如果父母和孩子不具备相关的知识，就很容易陷入恐惧和绝望。

有的孩子还在就医过程中遭受二次伤害，一开始满怀希望，后来发现总是看不好，渐渐也失去了信心，拒绝就医。一来二去，孩子的康复就越来越困难，病情越来越复杂，流失的宝贵岁月就越来越多。

所以我说，这属于不断地走“弯路”，父母没有找到正确的康复方向，病急乱投医。

有些“弯路”是难以避免的，毕竟孩子刚得病时，普遍父母都缺乏科学的精神心理学知识。

但有些弯路，如果父母能及时掌握科学知识、应对方法，其实完全可以避免。

希望看到这篇文章的父母，不要再像无头苍蝇一样到处乱撞，孩子的宝贵时间经不起我们父母导致的一再耽误。

希望你们暂且放下焦虑，认真学习科学的精神心理学知识，除了我们的文章和视频外，其他机构和专家的观点也可以多看看，兼听则明。

用科学的、高效的知识武装大脑，父母才能免于恐惧，更快地找到适合孩子的康复路线。在康复的路上，我们可以走得慢一些，但要走对，这时慢就是快！

# 情感 点评大赏# #抑郁症# #双相障碍#

❹ 儿童康复的难易程度

作为19届毕业生，实习结束的那一周。我还是比较担心工作的，陆陆续续的互相筛选，来到了一家很有技术底蕴的儿童康复机构（Ps：没有进入医院）

简直是给我打开了新世界的大门，在实习时我唯一接触过的儿童康复，还是一位家长带着4个月大的孩子来询问孩子老是积食怎么办？然后就跟着我的代教老师进行了为期一周的儿童按摩。没有任何见识了。而一进入 社会 机构中 我的天呐 。

对于刚刚开始的儿童功能训练还是比较接受，虽然与成康相比，儿童功训更加注意细节与力度，但是直接的关联性还是有的，毕竟比扒老起虎背熊腰的大人们，精致可爱的小宝宝，只要手法熟练起来，还是比较省力的。（当然请一定与家长沟通好，你需要做哪些动作，目的是什么，孩子会反抗不会，需要家长来辅助动作什么。）

请注意，婴幼儿阶段是处于生长发育最快的阶段，请大家一定要注意正确的肢体摆放位！注意不要过度治疗！

然后这个工作的上手难度我想打：

4颗星

上午的时间去接触做功能训练的孩子们，基本上都属于：

早产导致的肌张力异常

羊水中缺氧导致的脑瘫

意外受伤导致的肢体功能

正常出生的但有肌力底下发育迟缓。

请注意其实儿童康复并不是只有上面的这些！

真正的主角总是后面登场的：当天的上午在功训房间一直听到一些孩子的大喊大叫，还有很多哭泣的声音。吃过中午饭，下午就来到了儿童语言康复区，认识了：

儿童口部肌肉训练

儿童失语症引导发音训练

儿童气息训练

儿腔中童音节纠正训练

儿童无音节发声训练等等，

儿童语言康复如果划分儿童康复领域一定是三足鼎立中的老大哥。 丞相，我误了。

一个优秀的答主应该学会自己画分割线。

那么我一一来介绍工作难度：首先是最基础的两个语言训练（PS：无论任何儿童康复治疗，都需要注意观察孩子们的发音情况，语用情况，主动表达情况。）

儿童口部肌肉训练：难度3星

对于技术的相比较来说，儿童口部肌肉训练上手还是较为容易的，打好与小朋友们的关系（主要是零食诱惑。）

手法慢慢的熟练，针对不同的孩子使用不同的力度，不同的重点。（关于口腔感知觉问题需要大家自行判断了。）

儿童失语症引导发音训练：

难度5星

对于儿童的失伍此山语症，我想对自己的脑子说：评估和病因都记住了，但是你能不能顺便把治疗方法也记一下啊！喂！

我看这带我的前辈一节课，全场石化，这，这是什么原理？

虽然我的笔记本上陆陆续续记住几个关键手法，但是对于这 贫瘠之地的训练 来说，我的脑子明显不够用。由于我自己到现在都没有太清楚语言问题，所以就不误导大家了。（当然如果大家可以赞助328，让我在最新的贫瘠之地勇斗危险，我还是可以找大佬来补充的，我不玩炉石传说，不知道什么是预购。）

儿童气息训练：难度2星

这个我上手来是比较容易的，带教老师说了很详细，重点在于掌握气息的发力点，以及辅助手法的放置方法。在加上对孩子的玩具与零食攻势，慢慢的就可以掌握了。

儿童音节纠正训练：难度 因人而异

没错，你没有看错，难度的确是不确定的，如果需要纠正音节，那么孩子一定是从小就开始对音节模糊，造成了一个错误的音节感知。想要纠正习惯，难点在于你怎么样想办法让孩子认识到以后这个音节必须这样发。

儿童无音节发声训练：难度5星

据我现在的了解上来看，儿童语言训练是最需要我们康复治疗师创新并加已突破的技术难题。儿童康复主要之一的一个课题：我的孩子不会说话，排斥说话，怎么办？

我现在在的地方主要的技术手法为，被动音节引导技术，针对不同的孩子，有利有弊。

可能其他地方有更完美的技术与方法，我看不见吧，东方启音，北大语言，BLB，等等。那是我们大家都需要去征服的星辰大海。对于我来说吧，上手难度比较大。题主可以进行自己的尝试。

下面是我现在在工作的岗位：儿童感觉统合训练

难度：4星

儿童康复三分天下：语言，运动，智力。

儿童感觉统合训练作为儿童运动下的一员，有着自己的特色与治疗方案。

当从儿童职能课程中分化出来后，一直在进行自己的变革以及发展。

而感觉统合的难点在于，你与孩子的相处模式一定要建立好，在面对你的孩子时：

谱系障碍，精神发育迟滞，脑瘫，本体感觉失调，触觉防御，注意力不集中，胆小，前庭敏感，社交恐惧症等等，

你要及时地切换角色，让孩子对你产生信任，并在日常的训练中去感染孩子，干预他们的异常行为，一天一天，一次一次，正所谓是

：纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。

先更到这里吧，要去吃饭了，饿了，饿了

❺ 我家孩子三岁了，语言发育迟缓，为什么做康复训练花了3万块钱还是没有效果

这种事情谁能够下定论的呀，因为每个孩子的情况他是不一样的，而且就算是病人吃药，他也不见得就是一定能够康复的。你这个孩子，语纳迟言发育迟缓的话，是需要父母多陪伴多鼓励她去让她慢慢的好茄耐发育的呀，并不是说做康复训练花多少钱就一定能够马上恢复的不是很快友春就能看到效果的，要慢慢来的。

❻ 6岁以后的孤独症女孩康复训练作用还大吗

六岁以后的孤独症的康复可能困难一些，他的认知能力，语言能力。生活能力都很差。我教过这样一个儿童。六岁了，她奶奶利用假期让我给她补习拼音。而且她奶奶守在旁边，那才难呀。教她几十遍，他就是不发音，把他奶奶惹给了，打他一下，他才发个噢的音，不像A音。而且眼睛看老师，老盯地下。这样反复几天后，她奶奶看不行，只有算了。所以儿童孤独症越小治疗要好些。而且很难治愈。

孤独症，是一种不能被完全治愈的疾病。治疗必须要尽早，三岁之前最珍贵，大部分自闭症机构收的都是未满七岁的，但这并不能六岁以后治疗没有效果。

我的孩子在三岁被诊断为孤独症后，我便赶紧把他送到我们省残联创办的康复中心去治疗了两年，但是孩子的语言始终出不来，我又去了北京市的东方启音言语治疗中心，它是一家专业治疗儿童语言障碍，小孩语言发育迟缓，儿童发音不准，小孩口吃，以及治疗自闭症小孩语言障碍，智障及听障儿童(聋儿)语言发育迟缓，鼻音重等一系列儿童语言障碍的言语康复治疗有限公司儿。一开始，我们因为工作和经济上的原因没能让孩子坚持在那里喊卜亏长期学习，但就在去年下半年，我们家孩子已经六岁半但还是只会发一两个元音的基础上，我们坚持上课两个月的一对一课程后，孩子就会说很多叠词了，最重要的是他的认知能力，理解能力，仿说能力，社交沟通等各方面的能力都提高了很多。我不是在为她们做宣传，我真的非常感谢在五彩鹿门口遇见的那位家长，是她看见我领着孩子焦急无助时为我指引了这个康复机构，因为她的孩子也是在这里学会说话的，因为收费太高，她没办法长期让孩子在这里治疗，只能转到五彩鹿，不过她说五彩鹿也是一家非常专业的康复机构。我在北京几乎也跑遍了所有孤独症康复机构，咨询了无数的专家和家长。

为了孩子，我们倾尽所有，付出生命都是应该的！面对这些像星星一样孤独又可爱孩子时，我们一定要相信奇迹会发生在孩子身上！因为在我每一次快要绝望时我的儿子总是马上就让我看到了希望！他总是在不断的进步，不断的给我惊喜！当然这些进步和惊喜的背后都是孩子的康复老师和家长共同努力干预训练的结果。所以，只要你坚持，根本不存在六岁之后就没康复的意义这一说法！只要你爱你的孩子，不要放弃康复治疗，他（她）就会有能够独立生活那一天！！

孤独症就是自闭症，

目前的自闭症的解决方案就是干预式的所谓的康复训练，

这种训练方式导致的结果是刻板的被动行为习惯，

刻板的被动行为习惯的问题是基于外驱力产生，

只有主动的内驱力行为习惯才具备的 社会 价值度，

刻板的被动行为习惯只有低级的生活价值度，

所以说凡是干预式的康复训练都是不对的。

第二的问题是七岁之后进入少年期，

少年期的康复难度的确比儿童期高一倍，

但是一样可以进行教育指导，

不是业界所述的失去康复机会，

但是要注意的是，

孩子最好不要去读书，

等治好之后再去学校，

无论是正规学校还是特殊学校，

对孩子的成长都是有不同程度的障碍。

脑神经终生可塑，16岁都没关系！

训练肯定会有改善，这个和郑神年龄关系不大。自闭症儿童，就目前的的训练实际效果来看，一般会有效果，效果也不会太大；只有个别孩子可以有非常明显的改善。

自闭症儿童，孩子和家长都必须同时学习，家长必须做好长时间陪伴孩子的准备。

个人建议，家庭经济有条件的话，可以给孩子在当地找一个比较好的机构给孩子康复训练。但家长要有长期心理准备，这是一个漫长的过程，效果也会与预期有差异最后，祝孩子能早日康复。

一般孤独症孩子会有以下三个特征

1. 社会 交往障碍，不喜欢与别人目光接触，缺乏面部表情，对人冷漠，对父母也没有依恋。

2.语言发育迟缓，表达能弊团力低下，很少用语言来表达自己，无法用语言与他人交流。

3.刻板或者仪式行为，比如物品放在固定的地方，即使细微变化也无法接受。

可以采用行为矫正技术中的放松技术，对孩子的紧张性行为进行训练，目的在于通过训练，帮助孩子减弱紧张的行为。

1.紧张的时候按摩，让孩子身体处于较为放松的状态，改善面部表情的麻木，呆滞。

2.适量运动，保持松弛的状态。

3.运用深呼吸调解情绪。

4.积极的自我想象，这样能唤起自己良好的情绪。

5.肌肉放松，坐着，站着都可以。

6.反复按摩内关穴，顺时针按摩左前臂内关穴。

7.多听轻松的音乐。

这样儿童孤独症放松疗法可以通过行为训练得到很好的改善。但是由于会有个体差异会有差别。

这个方法治疗的目标是培养孩子生活自理的能力，与人交往的能力以及一些有用的 社会 技能。

自闭症孩子的家长当中流行这样的一句话， 自闭症的儿童干预及窗口过了六周岁以后就会关闭，以后一切都太晚了。简单的说，这肯定是不正确。

很多的家长听别的家长或者某一个治疗师这样说，或者从某一个网站上看到，密集的干预要尽早开始，因为机会窗口一过，改进就没有可能了！还有的家长被告知，如果孩子六周岁之前没有接受某种特定形式的治疗发展的机会就永远地失去，这会让家长感到愧疚，因为他们没有在特定年龄给孩子提供某些人推荐的密集干预治疗，因此自责自己耽误了孩子的一生。

其实真实的情况不是这样的，真实情况是什么样？ 没有任何证据表明干预的机会窗口在六周岁就会被关闭。在沃桑教育最大孩子现在是18周岁， 研究也的确表明对自闭症儿童的及早干预，可以预测较好的愈后结果，但是却不可以因此就简单的推断，如果你不及早开始，孩子就没有希望或希望很小。

很多家长注意到，孩子在8到13岁之间，甚至之后会出现明显的发现和进步。确实在人的一生发展中，有一些关键的时期，例如：在幼儿的时候没有接触到某种语言，那么长大了在喜得这种语言困难得多。例如你把眼睛蒙上，在关键时期的话，可能过了关键期就会致盲。但是在很多其它领域发展的确是一个终身持续的过程，要通过不断的积累来增长能力和技能，对自闭症的孩子来说也是这样。所以我个人给大家的建议是及早开始，找一个协调良好的全方位的干预计划。这个计划要适合家庭的生活方式和文化。但是很多家长告诉我，他们所得到的建议让他们忧心忡忡，害怕失去关键期的窗口。于是他们花费了大量的金钱和时间，用于并不适合孩子的干预治疗。

有很多家长遵循着某种很僵化的干预计划，给家庭生活带来很大的压力和不便。但是由于焦虑和恐惧，他们没有别的选择，这样做完全不值得。而这样做不仅会给家长带来压力，也会给孩子带来压力。有一次跟家长们在一起聊孩子，有位妈妈说，她习惯性地每天深夜都浏览互联网至凌晨两三点钟，不间断的为他的四岁的孩子寻找自闭症的治疗的新突破。然而他自己没有意识到这样一种习惯对他的家庭和婚姻是致命的。

来到沃桑的孩子六周岁以上的很多。我们接触的更多的都是在别的机构干预过，有一定进展。但是到了平台期，一些核心症状无法解释，无法解决。三大核心症状没有解决。再一次来到我们沃桑，有的已经不能上学，有的上学又被劝退。在我们这里被劝退的孩子又回到了课堂，跟不上学业的孩子又跟上了大队伍。所以欢迎有关于这些朋友们，你身边有这样的家长，孩子是自闭，你可以收听完我的分享之后，去告诉他 自闭症儿童的干预及窗口不是人们所讲的六周岁就关闭。这种 谬论， 这种不正确的观点，别让孩子们在6 周 岁之后失去了重新走进 社会 ，完成人的过程。 今天跟大家分享到这里，谢谢。

要找出原因，究竟是什么问题导致的，针对不同的问题，有不同的治疗方法，你说得这么笼统，你自己知道究竟发生什么事情导致吗？在这里问，没有人可以帮你，专业的心理辅导，需要亲自跟那个女孩子谈话，做分析，引导她，看看究竟哪里出了问题，什么原因令到她出现这个状况，引出这个问题背后的故事，再对症进行心理辅导，不然所有事情都是白做的，也就是说，开锁，要找到这把锁的钥匙，把其他钥匙开，是不行的。

相信每个幼儿生出来的时候，如果不是遗传病引起的话，都不会有孤独症，是否在成长过程中发生过什么事情，父母的疏忽照顾，造成的。虽然说孩子0-6岁是黄金期，但6-12岁，还是可以挽救的，辛苦一点，但是为了她将来的人生，做父母必须要负上这个责任。我不知道你说那些康复训练指是什么，谁给你定制的。但必须要亲自对话，分析过，才能确定怎样做。

大啊，这就相当于你结婚你妈就不跟你叨叨叨了吗？这是一样的。

只是说，比如在有些方面，像感觉，认知，数学，语言这样的领悟，可能不是孩子的敏感期。但，你上小学就不数学了么？

还有就是，生活自理，社交，这都是要努力的大方向。

所以，不要因为孩子6岁就气馁。因为你妈还在跟你叨叨叨，还在教育你。

听啥狗屁专家的，有的专家，家里也没这样的孩子，孩子，越小干预越好，大了，你也不可能放弃，干预是终身的，永远不放弃，所以看到了很多年纪轻轻的，早已白发上头。

干预永远是长期的，慢慢去调整心态。

也可以考虑综合治疗。

❼ 康复，是儿童康复容易还是成人康复容易

主要看 男性女性了 一般男性会选择成人康复，以脑瘫为主的康复，女性很举睁多会选儿童康复拦瞎，儿康比较需正衡岁要耐心

❽ 儿童语言发育迟缓，康复训练2年多没什么进步怎么回事

确实有一部分语言发育迟缓孩子的家长有这个疑惑：孩子患了语言发育迟缓，自己马上就带着孩子做干预训练了，也训练了大半年了，孩子其他方面确有进步，但就是语言能力上几乎毫无长进，这是怎么回事？对孩子的语言训练并没有落下。

这里要说明的是念橘，语言发育迟缓孩子训练没有效果，可能有很多方面的原因，比如训练方式不对，或者训练侧重点不正确，还有孩子的智力没有恢复，导致其语言能力始终建立不起来等，家长要具体情况具体仔锋团应对。

每个孩子都有自己的语言发育特点和规律，想要有效训练孩子就需要先评估出孩子现阶段的语言和心理状况，在全面了解了孩子的语言水平后，再制定针对性的训练目标和方法，这样做可以事半功倍。

对于语言发育迟缓的孩子，如果其年龄已经超过5周岁，那么智力受损的概率就会大得多；如果超过10周岁，智力受损基本是板上钉钉的事情了。语言是智力体现的一部分，智力又要依靠语言的学习而发展，二者的关系非常紧密，一荣俱荣，一损俱损。

另外，语言发育迟缓的重点在于加强语言输入和强化语言训练，父母对孩子语言输入和孩子向外界输出的语言比例约为5:1，换言之，家长平时和孩子语言沟通的越多，基圆对孩子的语言发育越有好处，所以家长平时要和孩子多说话（对语言能力正常的孩子也是）。