为什么每个省的学校书本不一样

1. 全国各地的初中教材一样吗

不一样。

九年义务教育课本的版本版本有人教版（由人民教育出版社出版）、沪教版（由上海教育出版社出版）、苏教版（由江苏教育出版社出版）、浙教版（由浙江教育出版社出版）、外研版（由外语教学与研究出版社出版）等。

全国各地的初中教材一样吗 不一样多年了。自从取取了全国统一高考，各省组织命题，全国各地的中学教材就不一样了，有的是同一个省的教材初中的也不一样，高中才相同。

九年制义务教育课本随着社会的不断进步也在不断的修正。使教育跟的上时代的发展，为了时代的需要，在编撰过程中，总会删除陈旧的与时代脱节的内容，换上有鲜明的时代特色的内容。以便为国家培养站在时代前沿的、符合时代要求的合格人才。

(1)为什么每个省的学校书本不一样扩展阅读：

《中华人民共和国义务教育法》第三十八条至四十一条，对义务教育课本做出了规定：“教科书根据国家教育方针和课程标准编写，内容力求精简，精选必备的基础知识、基本技能，经济实用，保证质量。

国家机关工作人员和教科书审查人员，不得参与或者变相参与教科书的编写工作。”“国家实行教科书审定制度贺粗。教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。禅凳镇未经审定的教科书，不得出版、选用。”

“教科书由国务院价格行政部门会同出版行政部门按照微利原则确定基准价。省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同出版行政部门按照基准价确定零售价。”“国家鼓励教科书循环使用。”

2. 为什么全国的教材不是统一的版本

首先，没有一套教材是完美无瑕的。如果全国范围内的中小学生，都使用同样的教材，假如教材中有错误和瑕疵，那么，全国中小学生都会在同一时间段遇到这个“瑕疵”。这种情况，不是大家想看到的。如果全国范围内的中小学生有多套教材，那么，大家有选择、有比较，即便是教材中有错误，影响面也不会覆盖全国。
其次，全国范围内统一教材，无助于创新。如果所有的教材，都由一套写作班子来完成。这就意味着，这一套写作班子，有可能垄断全国范围内的中小学教材市场。既然他们编写的教材的市场占有率已经达到了100%，他们又有什么动力对教材编写进行创新呢？显然，全国范围内有多套教材的存在，有竞争才会有压力，有压力才会有动力，有动力才会有创新。
再次，教材的编写，还要考虑到城乡差异和各省市区的教学水平差异。有的省份是教育大学，教育发达，在教材的编写上，就可以适当增加难度，对于中小学生的要求，也可以适当提高。有的省份是落后省份，教育欠发达，在这样的情况下，中小学教育首先是要考虑普及程度，而不是考虑难度。同时，教材的编写还要考虑适应性。比如，对于农村地区较多的省份，城市化率较低的省份，如果教材中主要的内容，都是城市学生才能理解的内容，乡村学生就无法理解。这方面也是需要考虑的因素之一。
最后，全国范围内的素质教育改革，并不是整齐划一地进行的，而是分片区、分阶段推进的。正因为如此，有的地区推进教改的时间比较早，有的地区推进教改的时间比较晚，在这样的情况下，当然不宜对教材进行“一刀切”。

3. 高中的教材是全国统一的么_

不一样，每个省份的教材都是不同的。从2020年起，教育部将组织专业机构对各地新课程新教材实施情况进行跟进指导和总结评估，不断提升新课程新教材实施的科学化和规范化水平。全国高中教材主要有以下版本：

1、人教版，即由人民教育出版社出版。

2、西南师范版，即西南师范大学出版社。

3、北师大版，即北京师范大学出版社。

4、江苏教育版，即江苏教育出版社。

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全国高中将逐步实现统编三科教材全覆盖

2019年起，全国小学、初中全部使用统编版道德与法治、语文、历史教材，北京等部分省市高一年级的思想政治、语文、历史三科也开始使用统编教材。人民教育出版社总编辑郭戈12月19日表示，全国其他地方高中将在未来几年逐步实现三科统编教材全覆盖。

此外，17个省市25名特级教师和45名骨干教师分35个会场做研究课，来自全国各地的100多名特级教师参与课堂教学互动交流，形成精彩纷呈的课堂研讨氛围。

教育部教材局巡视员申继亮说：“统编教材最关键一点是要让孩子们做好中国人，在思想立场、价值取向多元化的现在了解真实的中国，走好中国路。”

陈经纶中学教育集团校长张德庆表示，三科统编教材接近实际，帮助学生“系好第一颗纽扣”，传承红色基因，培养合格的接班人和中国人。专家的讲解对教师今后的教育教学工作是很好的启发，提示他们如何因材施教，开展“立德树人”教育。

4. 高中的教科书每个省份一样吗

首先，这个问题的答案不一定，各个省的教科书得看它用的是什么版本，通常都会用人教版的，且每个省的高考试卷都不一样，除非它用的是全国卷（因为很多省都会自己出卷）；其次，如果你的户口在外省，且你在家乡学校读过的话，那么只需家乡学校出个证明（证明你在他们学校读过）什么的，然后将家乡的学籍转过来就好了；如果没在家乡学校读过，那么直接参加高考就好了…最后，祝你高考顺利！

5. 大学的课本还是全国统一的吗每个学校学的东西都一样

不是，现稿凳在大学可以根据需要自行选择教材，一般高教出老谈版社的规划教材和21世纪教材比较权威，但各出版社自己出版的自主教材也比较多。所以虽然是同一专业，但由侍敬碰于学校不同，所学的教材也不同。
考研只是外语、政治、数学统一，但是专业课的教材会由你报的学校来规定

6. 河南省的小学、中学的教科书和江苏省的教科书差别多少

课程盯塌答标准是衫乎一样的，教科书不一样，两省的高考方案不一样，考试重点也不一样，题型也不一样，科目和总分计算方法也不一样。

河南省2019到2020各科教材是人教版的。

人教版即由人民教育出版社出版的教材版本。人教版教材涵盖小学到高中的内容，是大多数学校所用的教材。

人教版是配合由人民教育出版社出版的教科书的报纸，是新课改前后的版本名称。随着新课改的深入，前者逐渐退出历史舞台，后者便统一称为人教版。本套教科书是由课程教材研究所与xx（科目）课程教材研究开发中心编着，由新华书店集团发行。

教育科研

该社的教育科研工作主要包括课程教材理论的研究以及课程教材的开发，主要研究项目包括：基本的课程与教学理论研究，义务教育和普通高中课程研究，学校课程开发和教材编制的前期研究，课程开发和教材编制模式和方式研究，课程教材的实验、评价和推广研究，国内外中小学课程教材比较研究，国内外课程教材信息的收集、整理等。

课程教材研究所先后参与或承担了全国教育科学规划“七五”“八五”“九五”和“十五”期间的课题研究工作。

该社注重同国内各着名大学的教育学院（教育科学学院）、各省（自治区、直辖市）教育科研和教学研究机构、国家级课程改革实验区保持密切的联系。中国教育学会教育学分会课程专业委员会（简称全国课程专业委员会）秘书处设在凯慧该社。该社与全国课程学者和课程实践工作者保持了密切的联系。

7. 是不是湖南省各市各县的教科书都不一样呀

各个行政区划内使用的版本都肯能不一致，甚至同一区域的不同学校教材的版本都会有差异。其一，各地的教育发展水平不均衡，采用的教材版本理应不一样。其二，教材的编写发行属于一个利益链条。现在教材的出版已经不在局限于衫链宴人民教育出版社了，各地都有一定的自主决定权，所以方方或银面面的原因会影响使用的版本唤扰。

8. 东北三省小学的书是一样的么

东北三省小学的书不是一样的。
辽宁省，语文是全国统一的部编版 数学是北师大版 英语是沪教版。这几年，随着国家教育部的要求和改动，那么，加上省教育厅的要求，所以我们不停的在改以前一直用人教版，最后又成绩用了北师大版，但是无论是部编版，北师大版还是人教版，都各有不同的优点。
黑龙江小学数学教材应该是人教版，全国不统一，有人教版、苏教版、北师大版。
坐标吉林省，我们的教材是人教版稿雀的。
东三省小学语文都是人教版的。人教版即人教版的教材，由人民教育出毁毁版社出版的教科书键余早，简称为人教版。小学到高中都有这个版本的教材。也是大多数学校所用的教材。

9. 大学的教材是全国统一的吗

大学的教材和初高中的是不一样的，并不是全国统一的。这可以从大学和中学的考试差异进行说起，总所周知，我国有中考和高考这两次大考。这次考试包含个各省市的全部学生，所以运用的教材都是基本统一的。何为基本呢，那是因为中高考都是各省进行考生选拔。所以有的地方运用的试卷并不是和全国统一的，教材也是按照相应的教育纲领进行编写的，也可以说是各时其用。但是，大学就不一样了，大学是学校各自出卷的，那教材也就是学校自己进行选择了。

哪一种的教材对于学生都是有益的，只要你想学习知识，那可以额外购买更深的教材进行阅读浏览学习。虽然学校选取的教材是各异的，但是其内容都是大致一样的。