为什么有些人英语就是说不好

‘壹’ 为什么中国人英语口语不行

中国医药口语不行其实原因很简单。英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。

一、多“说”。自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。

或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。

如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。

二、多“听”。寻找一切可以听英语的机会。手穗别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少宴没，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。

三、多“读”。“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。

四、多“写”。 有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下：

The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。

学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。背英语单词技巧1、循环记忆法艾宾浩斯遗忘曲线人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从"记"到"忆"是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多 人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记晌薯纳忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。

在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015比特(byte，字节)的信息，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%，还有更多的记忆发挥空间。这是因为，有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。

一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释德国有一位着名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。

根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的：

输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他经过对自己的测试，得到了一些数据。

然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。

这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即"先快后慢"的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。二、不同性质材料有不同的遗忘曲线而且，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义章节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因此，比较容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。因此，艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，而且是对无意义的音节而言，对于与其他材料的对比，艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，不过他们大体上都是一致的。

因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。

三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线--个性化的艾宾浩斯

上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。

但是记忆规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点、生活经历不同，可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。规律对于自然人改造世界的行为，只能起一个催化的作用，如果与每个人的记忆特点相吻合，那么就如顺水扬帆，一日千里；如果与个人记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。因此，我们要根据每个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线

2》如何学英语下定决心，坚持不懈英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。

注意方法，循序渐进决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。

（1）要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。

（2）掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。

（3）掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。

提前预习，有的放矢

作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。

认真听课，积极配合课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。完成作业，找出问题

学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的， 一定不要偷懒。

及时复习，巩固知识

学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。

总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语

‘贰’ 为什么有的人智商很高英语却学不好

英语学不好，说明他本身记忆力就不行，智商很差的。但是，由于智商测试机构测试标准不一样，比如偏重推理、计算测试，才导致他智商测试得了高分，并不是真正智商高！
语言，或文科，死记硬背就行了，你记1000个单词和记1万单词，英语水平立马就拉开了。记忆力是智商的一个重要组成部分，当然智商还包括分析、推理、计算。
有个形容一个人智商很高（聪明）的成语：过目不忘，本质上说的就是一个人的记忆力。

‘叁’ 为什么我的英语口语一直不好

主要原因就是因为你没有一个大环境可以天天给你练习口语。
这就是为什么很多中国人在写作和阅读以及单词量方面非常厉害，但是就是不会说的原因。这就是人们俗称的哑巴英语。
想提高口语，我个人的意见是没事自己和自己对话，虽然有些傻，但是绝对有提高。另外多跟着美剧英剧里读那些比较日常的句子，然后自己去运用它们，这样能提高英语口语水平。
我五年前出国雅思口语5分，现在8分，除了有大环境的原因，还有就是平时这样自己练习。

‘肆’ 为什么男生英语普遍都不好

男生普遍英语都不好主要的原因有三。其一是男生天生的思维构造；其二是男生并不喜欢动嘴；其三是男生对语言不感兴趣。

英语这门学科更多的是背诵，形成语感，听写也是很重要的步骤。而按男生的性格来说，要他们背诵和听写简直就是要了命了，所以英语会普遍不好。与生俱来的思维方式和自己性格导致了大多数男生英语普遍不好。

‘伍’ 我国人的英语发音或多或少有些问题，主要是什么造成的

1)合格的英语老师太少

2)对他们来说，学英语还是很难的。(没有人期待大多数美国人能学好汉语。相反，英语对中国人也有一定的困难。）

因此，大多数中国人不会说英语。

2004年我在北京的时候，街上有很多路人向我打招呼说hello how are you，但我给他们回信后，他们不知道该怎么回到我身边。

一些市场上的小贩至少能熟悉升枣英语数字，但也有人连数字都不会，只有价格放在计算器上给大家看，整个过程中没有语言交流。

‘陆’ 导致中国人说不好英语(或外语)的原因

首先，我把您的问题改成：
导致外国人说不好英语(或外语)的原因。

这里有几个主要原因：
1 本国语言和英语在语音上有很大的差别，这就导致发音不准。这方面，日本圆尺人最糟糕！(您可能已经发现，会说多种方言的人，往往英语发音较准。)
2 本国语言和英语在语法上有很大的差别，这就导致语闷腔卖句不顺。
3 接触(学习)英语太晚，较难学习新的音素，难以克服语音障碍。
4 没有良好的英语环境，难以获得模仿和练习的机会。蚂逗
5 缺乏优秀的英语教师走太多的弯路。

好了，如果您能创造或改进以上的条件，我想，您一定会在英语上有飞快的进步。

‘柒’ 为什么大多数中国人学了十几年的英语还是说不好

国人学英语学十几年一直学不好，首先这是和我国对英语教学教育的定位有很大关系。战略上方向错了，战术上再努力也无法起死回生。 我国在英语教学教育上的“战略定位”就是把英语作为义务教育甚至大学英语桥薯教育中定位为“一门学科”。是“学科”而不是“交流工具”就必须是要“渗消举应试考试”的。从这个意义讲，英语教育教学跟其它也被同时定位一门学科的数学，化学，物理，马列哲学，地理历史没什么本质差别，就是“教育者”一定削尖脑壳想办法“把你考翻考倒”，于是，“考试难度”层层加码，整天到一些纯学术类的经典语法着作中找没考过的怪题偏丛碧题，总之就是为了把你考倒考倒，考不翻你誓不罢休。

‘捌’ 有人说英语不好就是因为懒，你认为呢

我个人觉得确实如此。英语是一门语言学科，只要勤加练习，经常记忆单词，并且经常去翻看一些英语书籍，相信就会得到很大的提高。

现在我国大部分都发达城市学生的英语水平还是比较高的，但是很多农村地区学生的英语水平比较低，大多数孩子都不会张口说英语。主要是由于这些地方没有一个可以练习英语的环境，其次就是很多老师的口语并不是很标准。

英语是一门语言学科，只要能够掌握一些基本的单词和语法，而且在日常的生活当中勤加练习相信就会取得不错的效果，而那些他英语不好的人，主要是由于他们对英语的学习不够持续，不经常练习肯定会遗忘。

‘玖’ 你的英语总是说得不流利的原因

你是不是学过英语，但是总也达不到流利的程度？

你是不是总旦握是觉得有什么在阻止你进步，但是却说不清楚是什么？

1.缺乏目的性

很多人没有强烈的目的，不知道为什么要学习英语。如果你的目的是为了你的职业而学英语，那 回事一个漫长、缓慢和痛苦的过程。这样的话，你学习是机械地学习。学英语如果成了外部动 机，你是不会喜欢学英语的。你很容易厌倦和疲劳，往往也不是很专注。那么解决方案是什么？ 找到深层次的目的，然后培养它。认真思考你为什么学习，让它成为你灵感的源泉，然后坚持下 去。

2. 缺乏责任心

很多人觉得花了钱就能学会英语，好像英语是大脑中的芯片，用钱就可以买到。他们不明白，学 习一门语言，你要对过程负责，不要把责任推给老师、学校或者环境。当然，学校、老师有他们 自己的职责。但老师更多的是一名促进者，为学习者引路。模仿是每天都应该做的事情，没错， 每天。三天打鱼两天晒网，是不可能学好的。

3. 缺乏好的计划/方法

如果你要学英语，你需要下定决心，弄清楚自己的动机，然后设定好成功路线，狠狠地去执行。 如果你没有学成功，停下来问问自己，为什么我学不好？找到那些已经学的很成功的人，从他们 哪里咨询建议，网上浏览，拜访几所学校，学会辨别什么是花哨的营销，什么是货真价实的课 程。

4.缺乏想象力

生活和英语不应该分开的，你要用你的想象力来学习。问题是，大多数人把英语学习当成是校园范 围内的事情了，这是最糟糕的学习方式。流利的英语不是通过记忆还有语法练习获得的。语言就像 跳舞，是艺术，需要实践，需要激情。如果你学习不开心，学习时不兴奋，你总是找借口，你没有 使用你的自然力量。如何激发你的想象力呢？弄清楚你的目的，把你想要学习的内容和你已经在做 的并且很享受的事情联系在一起，包括你的能力、你的兴趣、你的生活。这就是想象力。

Life’s a journey, not a destination.英语学习也是一样。

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想过你为什么没学好英语吗？

因为你没有真正的掌握英语学习的方法！

学英语不能输在起跑线上

‘拾’ 有些人英语不好,英语翻译很好怎么回事

因为这是两个不同的学科。
英语归英语，汉语归汉语，翻译归翻译，英语好对翻译有帮助，但只要没有系统学习过“翻译”这一门“学科”，你就是翻译这个学科的外行，你就是业余翻译。
我就是这样一个外行。我英语专业毕业后做翻译，摸索了五六年总结核明出来的经验技巧，那些上外高翻、北外高翻的孩哗纤子们一出学校就已经掌握了。
所以，如果要长时间坐下去，最快的方法就是去学习“翻译”这门学科。学改芦告好中文和学好英文都只是积累式的提升，很慢很慢。