为什么配两个眼镜看的不一样

A. 戴新配的眼镜，左右眼视力不一样，正常吗

一般来说是不正常的，验光配镜要达到双眼矫正视力一样才可以的！说明验光或者配镜幼失误！
但是幼的人是有特殊原因的，但是在验光配镜的时候会说明，如果没有，那没你要区店家重新验光！

B. 新配的眼镜两个镜片颜色不一样是为什么

新配的镜片如果两个颜色不一样,那绝对是镜片的问题,可以找回店家去要求重换,没理由刚配就不一样,不在于度数的事.还是在于镜片本身的问题.

C. 新配一副眼镜，用一只眼镜看东西时都很正常，但是两只眼镜同时看就觉得看不真实的感觉，谁知道是什么原因

大家说的挺全面了，补充一点，注意一下旧眼镜的度数以及旧眼镜的矫正视力情况。以对比新眼镜。

D. 两副眼镜度数一样 为什么看出来的东西会不一样呢

近视镜看东西都觉得小
度数一样
可是焦距不一定相同
镜片磨损也不一定一样
垫片，就是鼻托也不一样高哦
所以看东西不一样很正常
你最好去眼镜店检查一下眼镜

E. 新配的眼镜看东西是两个

建议你去家专科的眼科医院，应该是散光的问题。小的门诊散光一般查的不是很准

F. 戴新配的眼镜两只眼睛看东西清晰度不一样，对眼睛有没有伤害

这种情况对眼睛自然是不好的，一眼清楚另一眼模糊容易导致双眼看物体不协调，双眼看到的物象在大脑中不好融合，会感到吃力，不能适应。长期下去会过度使用左眼，不能很好的建立双眼的融像和立体视。建议你去正规的眼镜店进行验光。并检查眼镜的度数验配的是否合理。泰卓龙眼镜。

G. 新配眼镜后发现两只眼镜视力不一样

首先一点是确定你的双眼的视力是不一样的 那么关于这点有很多的原因
1 就像 你说的 验光不准确 分为几种情况
A 在验光的过程中 云雾或是调节控制（眼镜肌肉的作用）没有做好 造成验光失败 这多见于将度数验高或是在调节的参与下散光没有验正确
B 在A做好的情况下 散光没有验正确 特别是轴向没有找对
C 在验光程序的要求上没有问题 但是在最后的时候没有将双眼视力平衡 这是验光过程中最重要的
D 没有检查你的双眼的视觉功能是否协调统一 比方说你的双眼在看远的时候 是否会由于度数的原因造成双眼视轴不一致 在镜片棱镜效应的情况下而形成双眼在使用的过程中调节力量的不一致 那么首先你感觉的就是双眼视力的不一样 之后就是双眼在使用的过程中使用时间的长短问题 表现为一眼酸.疲劳的状态比另一只来得更快
2 加工的问题
特别是你说有重影的现象 这个加工的问问题能在你的双眼的视觉功能检查中体现出来 如果在检查你的双眼视轴和集合功能时 没有问题 那么在你的双眼协调看物体的情况下 是不会出现重影的

像你说的现象 我认为最重要的还是验光的问题 其中的程序 应该是出在散光的检查和双眼平衡的检查上 （你所经历的验光程序是客观和主观两种方法 但是 要用主观的方法还是首选综合验光仪 如果他有这个仪器 要么是技术上的问题 要么是专业上的问题）

H. 配眼镜时两个眼看物体清晰度不一样会不会导致看物体不清楚的眼睛度数增加

1 检查的时候有没有注意给你检测主导眼。如果右眼是主视眼。那么就要适应一下。
2 如果你的身体不再发育，一般度数不会再长（恶性近视除外和配镜没有关系）。一般新眼镜刚带上都有不同的感觉。比如旧眼镜和新眼镜的镜眼距不同，就会感觉有些异样的感觉。
3 眼是动态的调节辐辏过程，如果不是发育中的孩子，不会对眼造成伤害，无非不舒服。
4 如果左眼是主导眼那么这个眼镜就要换片。一般店都是免费给你换。你不要戴以前的眼镜，先带着这个眼镜多看电视，如果一个星期还不适应那么就要去换镜片。

要考虑眼科生理学和康复医学 配镜才能更清晰舒适持久！
* 出生后第一天：眼睛常闭合，有时一睁一闭，最初几天眼球运动没有目的，数天后开始注视灯光，强光刺激可引起闭眼睛。

* 出生2周：对来自半米远的光线(如手电筒)向自身方向的移动，做出两眼向内转动的动作。

* 出生3周：能注视较大的物体，还能分辨它的颜色，两眼能单方向追随物体的移动。

* 2个月：两眼可追随成人的手，并作长时间的注视。

* 3个月：两眼不仅可追随移动的物体，头部还会随之转动。

* 4个月：头部已能抬起，常常看自己的手。

* 6个月：能坐起，当头和眼随着物体做较大转动时，身体也能随之转动，并对色彩鲜艳的玩具或其他目标，能注视半分钟。

* 9个月：能注视画面上的单一线条，视力大约是0.1。

* 12个月：多数会抚弄玩具，能注视近物，可按妈咪的指令指出鼻子、眼睛或头发。

* 2-3岁：视力大约为0.5?0.6，已快接近成人，但此时极易丧失视力。

* 4-5岁：视力大约为1.0，各种眼部生理反射已形成并趋于稳固，此时已不易丧失视力。

* 6-7岁：进入成年人视觉状态。

* 8岁：各种眼部反射已经很稳固，视力发育基本结束。
如果以上功能8岁前没有完成，后期配镜要考虑到其中，并进行康复。特别初中高中的孩子要别注意视觉二级功能和三级功能，功能强的孩子视力不容易恶化。如果没有详细检查孩子的视力会恶化的严重，度数加深的也快。
近视眼：

要求以最小屈光度，最好的矫正视力，配戴合适的眼镜。（如患者在不使用调节情况下， 使用-5.000D矫正视力是5.0使用调节试镜时用-4.500D矫正视力是5.0，一般用-4500D配镜为佳。） 以免矫正过度，（特别是近距离工作较多的患者）引起视物疲劳症状。高度近视眼首次配镜时，患者接受不了全部矫正屈光度。可适当减低屈光度，使之适应一段时间后，再予以增加。

远视眼：

一般以最高数，最佳视力为佳。以便最大限度减少过度调节，而解除视疲劳症状。如果儿童有远视并伴有内斜视症状的，必须配戴全部矫正眼镜。

散光眼：

轻度无症状的可不配镜。如有视力下降，视物疲劳，无论症状多轻均应配制合适的眼镜。高度散光和轴位偏斜时，患者不易接受时，可适当减低屈光度。散光的一般原则是配戴全部矫正眼镜。散光眼在试镜片时，一定要注意轴位的调整。往往轴位差50就会影响矫正视力。而解除不了，视疲劳症状。

屈光参差：

一般两眼屈光度相差不超过-4.00D者，可按以上原则配镜。超过-4.00D，无复视现象患者能接受的可配镜。有复视现象可适当减低较高眼屈光度，把较低眼屈光度配足。如屈光参差较大，如白内障术后无晶体眼可配角膜接触镜给予矫正。儿童有屈光参差的尽可能全部矫正。以免影响视觉功能的正常发育。

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参考资料：济宁华人眼镜眼科生理综合配镜法

I. 问：配两个眼镜，度数一样，看的不一样清楚，为什么

你的左右视力都下降了，程度上不同，如果配的一样度数的眼镜会看不清楚的。