为什么看书总是眼睛睁不开

⑴ 我的眼睛像睁不开一样怎么回事

可能有几种情况，你对照一下你的生活习性有没这些问题：
1、近期熬夜多了
一般熬1～2没什么大问题，经常熬夜而得不到充分休息，就会出现你这种情况。
2、经常在光线不好的条件下看书、看手机、玩电脑等
我曾经有一度迷上一电子小说了，不分昼夜的看手机，要睡觉还躺着看，结果那几天，一出门就觉得外面实在是太亮，亮得耀眼，眼皮都睁不开，看东西也模糊不清
3、低血压
低血压，眼睛也会模糊，你有没有平常坐着突然站起来眼就黑的情况？

前2种情况只要多休息与改变习性后，过段时间情况就会好转。如果前2种习性你都没的话，那很可能就是血压与血糖问题，建议找专业医生看一下。

⑵ 看书或看手机眼晴就睁不开还皱眉头

用眼过度，眼睛已经疲劳了。建议去医院检查下。

⑶ 写作业时眼睛总是特别累睁不开怎么办

1、不要盲目用眼，适当休息一下，到外面走走，看看绿化，缓解眼睛疲劳。
2、喝点提神茶，定定神。
3、适当去放松一下，比如运动等。
4、转移视觉，适当睡眠充足。

⑷ 为什么最近总是感觉眼睛睁不开啊

太累了，可能有点贫血
如果你的作息时间和以前没有区别的话，那么就可以肯定这是因为夏天到来的原因。
进入夏天后，因为天气变热，人的血管会扩张，容易引起脑供血不足，就会出现你所说的这种情况，另外还有血压低或贫血的话也会引起这种感觉，很正常的，建议你去量一下血压，如果没问题的话，那么就多注意饮食，每天早上喝一杯热的蜂蜜水，有助于排出毒素，而且你现在是学生，所以多注意补脑就行了，可以吃一点龙眼肉，它是一种中药，不过很好吃的，每天吃一点，这样会缓解一些的。

⑸ 我最近眼睛看书总有一种睁不开的难受的感觉，以前没有过。这是什么原因造成的怎么解决

病情分析： 这可能是角膜炎或者是倒睫引起的，建议去正规医院眼科做个裂隙灯检查。角膜引起慢性炎症，引起畏光、不敢睁眼的症状。
意见建议：有倒睫就要先拔掉倒睫，有炎症：可以抗菌眼水妥布霉素和氧氟沙星眼膏，你应经常洗手，不要用脏手擦眼。

⑹ 看书写字时眼睛会突然很痛,睁不开,是什么病,怎么治

可能是视疲劳！
需要检查一下，你的屈光状态，眼底情况，出现异常需要进行检查，很多大病其实都可以从很小的改变中看出来，并预防发展的！
药物不能乱点，因为有防腐剂，对眼睛表面是有伤害的！
希望对你有用！

⑺ 眼睛感觉老是睁不开，这该怎么办

亲，您要排除是否眼睛干涩；是否最近出现用眼过度，即是否老在玩手机，长时间对着电脑，长时间看书。
先试试放松心情闭目养神，看看是否有缓解。
最后，建议你还是去医院看看眼科。

⑻ 视力模糊，看不清，睁不开眼怎么回事

朋友你好.眼睛看东西模糊,重影,除了可以是眼睛本身的疾病造成的以外,也可以是眼外肌的功能紊乱,视神经甚至脑内视神经中枢出现问题,另外,垂体的肿瘤也可以压迫到视交叉（视神经在颅内的交叉）导致症状.建议到正规医院眼科进一步完善眼睛,眼外肌方面的检查,排除以后需要考虑脑内疾病的可能.建议做颅脑,垂体的磁共振检查查找病因.希望对你有所帮助,谢谢.

⑼ 看书,写字,看电视十分钟就感觉眼晴睁不开

你好,这种情况应该是视力疲劳或维生素缺乏造成的。可以应用清肝明目丸或鱼肝油调理看,平时注意科学饮食,避免辛辣刺激性食物

⑽ 看书精神不容易集中，眼睛容易疲劳

眼睛好像睁不开，喝些菊花茶，明目提神的，希望对你有用。

（精神集中）注意力的训练方法：（提高看书的效率）
注意力是可以在学习实践活动中通过训练得到提高的。
课堂上注意听讲，不仅能掌握好课堂知识，发展认知能力，还会培养良好的注意品质。
在课堂上要提高注意力应做到以下几点：
（1）课前暗示自己这堂课很重要
多想这些重要性，并以此引起我们对课堂学习的兴趣和注意，就能专心听讲。
（2）要自觉意识到老师讲课的重要性，适应老师的讲课方式
同时还要认识到，没有老师的授课和指导，我学习的困难就会增大，甚至学不下去。要常提醒自己听好老师的讲课，不要错过学习的好机会！
（3）排除内外影响和干扰
当发现自己有轻视讲课内容的苗头，或教师讲课方式不合口味，或思想不自觉开小差的时候，当出现不安静时，就要排除干扰，保持集中注意力的心理状态。课堂讲援的各种科学知识有它的知识体系，概念系统，比较抽象概括，这需要借助意志力的帮助自我控制，去战胜分散注意的各种干扰因素，做到有意识的注意。
（4）有意追踪课堂内容和老师讲课理解，那么老师的声音就会变成催眠曲，使你慢慢进入瞌睡状态。因此，要一边听讲，一边很快地思考，弄懂所讲的意思，主动地记住它们，则会使大脑处于兴奋状态，也就能使你的注意力集中在讲解的内容上。
（5）要善于分配注意
课堂不仅要听、看、记忆，而且还要记笔记。会听课的学生善于转移和分配注意，在听讲时还要快速地思考、去记，当听到重点的内容或老师补充教科书上没有的材料时就简要地记一下笔记。以理解内容为重点，兼顾各方面，结果大大提高课堂学习的效果，还培养了注意的转移和合理的分配能力。