幼儿的玩具为什么颜色应该单一

㈠ 小孩子喜欢不同的颜色，和他的性格有什么关系呢

每个孩子对色彩的理解不同，很多爸妈都会在照顾婴儿时选择颜色鲜艳的玩具给孩子玩，培养他们的视觉感知。不过，有喜欢这种颜色的孩子，家长要注意，孩子最没安全感，家长要了解！

感知觉是人生最早出现的认知过程

有相关研究材料表明：一个月后婴儿能看清距离眼睛7.5英寸的物体；二个月的婴儿开始按照距离调整视力；到了三个月婴儿的双眼，已经能同时盯住远近物体，四个月时婴儿的眼睛的调节功能基本上与成人一样了；11~12个月后，双眼似乎对所有的色彩都有了感觉。

新生儿不但能注视物体，而且已经可以表现出视觉偏好，如果家长当给他们呈现不同刺激时，他们更喜欢复杂的模式。比如，他们看棋盘图案的时间，要比简单的图形和三角形等单调刺激物的时间长一些。

由此可见，感知觉是人生最早出现的认知过程。在宝宝出生的最初两年，他们主要依靠感知觉认识世界，在3~6岁孩子的认知活动中，感知觉仍处于重要地位，我们给孩子的玩具也多是色彩鲜明的，幼儿期是借助接触形状、颜色、声音来认识世界的。

㈡ 孩子画画用色单一意味着什么

1.性别差异。研究表明，5～6岁的幼儿在最喜欢的颜色上存在显着的性别差异，最喜欢大红色的男孩儿占42%，而女孩儿只有11%：最喜欢粉红色和淡粉色的女孩儿占59%……
2.性情所致。孩子对颜色的偏好也与性情有关。热爱粉红的女孩与父母的亲子关系特别黏乎：热爱绿色和蓝色的小朋友都有回避竞争的倾向：偏爱橙色和紫色的孩子都有情绪波动剧烈的倾向；出生几个月由祖父母养育的孩子，4岁之后约有四分之一偏爱咖啡色：喜欢水蓝和白色的孩子有着完美主义倾向。
针对以上情况，家长们要注意以下几点：
1.不强制孩子用色，但可以控制数量。家长要耐心观察自己的孩子是属于哪一种类型，从而把握住孩子的内心世界，不断调整孩子的心理状态，使孩子自然地走出原有的安全模式，更多地接触多彩的世界，扩大自己的认知范畴。坚持下来，孩子的色彩自然会随之丰富。如果家长强制孩子用色，反而会遭到孩子内心的拒绝，适得其反了。
2.引导孩子欣赏不同色彩的事物和美术作品。让孩子观察各种各样的色彩，体会不同的感受，鼓励在自己的画中进行表现，并让孩子讲讲画中色彩表达的意思。
3.家长的态度决定着孩子用色的大胆。孩子在尝试用新的色彩作画时，家长要欣赏、支持，逐步让孩子体会到不同色彩的意义，这样他们就会大胆运用色彩啦！画色彩是一个经验探索的过程，家长不要用自己的标准去要求孩子用色。
总之，面对孩子画画色彩单一时，家长可以乘机作为一个信号研究孩子性情，然后对症下药地引导孩子，一定会使孩子的作品异彩纷呈！