孔子学院为什么会变颜色

‘壹’ 孔子学院在全世界弘扬中国传统文化，如何看待孔子学院

2004年，“国家汉办”审时度势，积极开展海外教育，孔子学院应运而生。目前，在全球106多个国家和地区建立了350多所孔子学院或孔子学院，充分体现了中国文化在全球范围内的影响力，也是世界关注中国文化的一个有力例证。中国国家对外汉语教学领导小组办公室为发展中外友好关系，增进世界各国人民对汉语和文化的了解，为世界各地的中国学习者提供便利和良好的学习条件在世界上一些有需要和条件的国家建立了以汉语教学为主要活动内容的“孔子学院”，并在中国北京设立了“孔子学院总部”。

最后，孔子学院的发展需要探索儒家思想的现代意义，处理好文化认同与文化批评的关系。面对来自世界各地的中国学习者，孔子学院的儒学既不完全西化，也不西方化，但需要充分挖掘儒学、现代人权和民主的共同点，在人权和民主的基础上追求人的修养的提高，从而实现儒学的现代价值。

‘贰’ 孔子学院为什么会在全球“遍地开花”

中国的传统文化，其中最灿烂也是最重要的，就是儒家文化的发展，儒家文化发展到现在，已经充分的影响到我们生活的方方面面了，甚至很多中国人的思想习惯，都是受儒家文化长期影响的结果，而现在中国变得越来越强大，儒家文化也真正的走出中国，在全世界慢慢的传播开来。

而且现在是一个全球化的世界，大家对于信息的交流和沟通，已经有了充分的认识和发展，当这些信息发展的越来越快，交流的越来越方便的时候，不同文化之间的传流传播和碰撞，就会变得越容易。那么很多小伙伴就更容易对一些，他们不认识，但是却了解了文化，产生一种认同了，所以他们就愿意去学习。所以我认为孔子学院在全球的盛行是一件非常好的事情。

‘叁’ 孔子学院是什么性质的学院

孔子学院(Confucius Institute)既孔子学堂.它并非一般意义上的大学，而是推广汉语文化的教育和文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构。孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。孔子学院总部设在北京，2007年4月9日挂牌。境外的孔子学院都是其分支机构，主要采用中外合作的形式开办。孔子是中国传统文化的代表人物，选择孔子作为汉语教学品牌是中国传统文化复兴的标志。为推广汉语文化，中国政府在1987年成立了“国家对外汉语教学领导小组”，简称为“汉办”，孔子学院就是由“汉办”承办的。
[编辑本段]概况
孔子学院(Confucius Institute)既孔子学堂.它并非一般意义上的大学，而是推广汉语文化的教育和文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构。孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。孔子学院总部设在北京，2007年4月9日挂牌。境外的孔子学院都是其分支机构，主要采用中外合作的形式开办。孔子是中国传统文化的代表人物，选择孔子作为汉语教学品牌是中国传统文化复兴的标志。为推广汉语文化，中国政府在1987年成立了“国家对外汉语教学领导小组”，简称为“汉办”，孔子学院就是由“汉办”承办的。
[编辑本段]孔子学院分布
2004年11月21日，全球第一所“孔子学院”在韩国首都首尔挂牌。截至2007年9月，全球已启动孔子学院（包括孔子学校、孔子课堂）175所，分布在156个国家和地区。国内61所高校和机构参与孔子学院的合作办学，主要提供到国外教授中文的教师和招募志愿者。到2010年，全球将建成500所孔子学院和孔子课堂。
·亚洲孔子学院 截至2006年9月，亚洲已有16个国家建有31所孔子学院，位列世界第二。
·欧洲孔子学院 截至2006年9月，欧洲所建孔子学院最多，共有41所，分布在19个国家。
·美洲孔子学院 截至2006年9月，美洲已建立孔子学院27所，分布在3个国家。
·非洲孔子学院 截至2006年9月，非洲已建立孔子学院6所。
·大洋洲孔子学院 截至2006年9月，大洋洲已建立孔子学院3所。
[编辑本段]设立孔子学院意义
2004年，国务院批准了国家对外汉语教学领导小组制定的对外汉语教学事业2003年至2007年发展规划——《汉语桥工程》。
自2004年11月全球首家孔子学院在韩国成立以来，已有百余家孔子学院遍布全球40多个国家，成为传播中国文化和推广汉语教学的全球品牌和平台。
孔子学院是在借鉴国外有关机构推广本民族语言经验的基础上，在海外设立的以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构。它秉承孔子“和为贵”、“和而不同”的理念，推动中外文化的交流与融合，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。
[编辑本段]海外孔子学院设置指南
·第一条 宗旨
为增进世界人民对中国语言文化的了解，发展中国与各国的友好关系，为全世界汉语学习者提供方便、优良的学习条件，中国教育部在北京设立孔子学院总部，并通过总部授权在国内外设立以开展汉语教学为主要活动内容的孔子学院。
本指南适用于海外孔子学院的设立。
·第二条 名称
海外孔子学院的英文名称为“Confucius Institute”，并注明海外主办机构或所在地名称。
·第三条 机构性质
海外孔子学院是以开展汉语教学为主要活动内容的中国语言文化推广机构。
海外孔子学院须信守“一个中国”政策，维护中华人民共和国的独立和统一，遵守所在国的法律和法规，接受所在国政府的监督，不参与任何与所在国政治、宗教、种族有关的活动。
·第四条 服务对象
1、为社会各界各类人员特别是汉语教师提供汉语教学服务，开设继续教育类非学历、应用性汉语学习课程；
2、为国外大、中、小学生提供汉语教学服务，开设专业汉语和公共汉语学习课程；
3、为研究中国问题的学者和机构服务。
·第五条 业务内容
1、开展以“长城汉语”为主的多媒体汉语教学课程及其它汉语学习课程；
2、开展各类中文教师培训并组织实施汉语作为外语教学能力认定测试；
3、建设中文图书馆并提供中文资料查阅服务；
4、组织开展汉语和中国问题研究等学术活动；
5、组织为推广汉语和传播中国文化的展览、演出或竞赛活动；
6、组织实施汉语水平考试（HSK）及开发实施其它适合当地需求的汉语考试；
7、提供留学中国咨询服务；
8、推介中国的各类文化产品（如图书及音像制品、传统艺术品、纪念品等）。
·第六条 设立方式
孔子学院的设立方式为三种，即：国内外机构合作、总部授权特许经营、总部直接投资。以下各条款适用于国内外机构合作方式。
·第七条 办学经费
1、筹措
中外合作设立的海外孔子学院经费筹措由中外双方共同负责。其中一次性开办费原则上由双方根据协议共同负担。对确有困难的海外申办机构，经孔子学院总部批准，可由中方负责解决。日常经费中，中方可按协议负担所派出管理人员和专职教师的工资、住房、国际旅费、医疗保险等费用，提供免费教材、图书、音像制品等教学资料。同时，经孔子学院总部同意，中方还可提供海外孔子学院组织的汉语教学和传播中国文化专项活动的经费资助。其余费用应由外方负责解决。
2、管理
海外孔子学院实行年度预算和决算报告制度。年度预算和决算须经理事会审核批准。其中中方承担的经费部分，须按照孔子学院总部的要求实行报批制度，并设立专门账户严格实行专款专用。总部有权进行对海外孔子学院的经费使用情况实行监督、检查和审计。
·第八条 海外申办机构应具备的基本条件
海外凡有意促进汉语教学及中外教育文化交流并符合条件的高等院校和社会机构，均可申请设立孔子学院。申办机构应具备以下基本条件：
1、志愿履行孔子学院的义务；
2、具有独立法人资格；
3、具有从事语言教学或教育文化交流的相关经验；
4、具备足够的经济实力和管理能力，能够为设立孔子学院提供必要的人员、房产和经费投入；
5、以开设非学历教育汉语课程为主的孔子学院，须有能力在交通便利、商务活动集中的城市中心区域提供教学场所。
·第九条 设立程序
1、海外申办机构可自行选择中方合作者。孔子学院总部须对所选择的中方合作者进行资质认证，并委托其代表总部与海外申办机构合作；
2、海外申办机构须与中方合作者共同向孔子学院总部提交设立海外孔子学院的书面申请和可行性论证方案；
3、孔子学院总部对可行性论证方案进行评审，确定是否批准设立；
4、孔子学院总部向海外孔子学院颁发准予办学证书、院长聘书并举行授牌仪式。
·第十条 可行性论证方案主要内容
1、申办机构与中方合作者双方设立孔子学院的目标、人力资源、办学优势。
2、设立孔子学院的必备条件：
（1）须有至少1名专司行政事务的人员和2名专职教师；
（2）有不少于150平方米的教学和办公场地。对于完全致力于汉语言文化研究的孔子学院，可以略小于此数；
（3）应有必要的适用于教学和开展活动需要的计算机、语音及录音设备；如需要中方合作者乃至孔子学院总部提供此项资助的，须在方案中明确提出；
3、设立孔子学院市场需求预测和运营计划；
4、孔子学院的管理机构及其职能；
（1）应建立理事会制度。理事会应由中外双方代表组成，其中中方人数不低于40%，理事会表决实行三分之二通过；
（2）理事会有权任命院长，并实行院长负责制。院长向理事会负全责，中方合作者应派出代表担任院长或副院长。
5、经费筹措及管理办法。
6、明确中外合作双方的责任、权利和义务。
7、孔子学院筹建和设立时间表、筹备班子组成、联系方式等。
·第十一条 权利和义务
1、权利
（1）使用孔子学院总部确认的名称和标识；
（2）列入孔子学院总部的各种相关介绍材料，并被纳入孔子学院总部的整体宣传推广计划；
（3）列入孔子学院总部所属成员网络；
（4）获得课程设计、教学方法、评价方式、教材开发等业务指导；
（5）获得孔子学院总部组织的各类项目的优先承办权和项目经费资助；
（6）有权使用孔子学院总部提供的“长城汉语”多媒体教学课件及其他由总部开发的教学资源；
（7）负责人或教学人员可获邀参加孔子学院总部组织的会议及培训；
（8）免费获得孔子学院总部提供的全球汉语教学信息，获得孔子学院总部提供的中文图书、刊物及音像制品；
（9）必要时获得孔子学院总部提供的教学设备资助；
2、义务
（1）开展孔子学院总部规定的活动；
（2）接受孔子学院总部对教学业务的指导；
（3）接受孔子学院总部组织的教学检查、质量评估及处理意见；
（4）保证将孔子学院的办学收入优先用于孔子学院的可持续发展。
·第十二条 教学质量评估及退出机制
为保证海外孔子学院的办学特色和教学质量，孔子学院总部将实行定期教学质量评估。内容包括：办学规模、教学质量、管理机制、经费及办学效益等。如孔子学院在办学过程中违背与总部的约定责任和义务并拒绝改正，总部有权吊销孔子学院准予办学证书，并收回孔子学院铭牌。
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‘肆’ 为什么美国不对中国进行颜色个名呢

美国现在就在对中国进行所谓的颜色革命。
首先，美国和西方对中国正在进行文化侵略，减弱我们的文化认同感，使我们崇尚西方文化，让我们忘记自己的传统文化，看看现大的年轻人就知道他们的目的已经要达到了。还有一点，我不得不说，那就是 全民强制英语是西方文化入侵的最大胜利。看看现在的学生，都在努力学习英语，而忽视了我们的传统文化，忽视了汉语，这是个让人担心的问题，西方人的目的就快要达到了，每谈到这个话题，让人心痛！
另一个就是支持我国境内的敌对势力，这一点就不用说了。
我强烈建议你去看看美国中央情报局所制定的颠覆中国的“十条戒命”，就在网络就可以找到，那就是美国对中国颜色革命的证剧。

‘伍’ 为何孔子学院遭受抵制！！

不过是个别人的看法，也许是政治原因，并不能说明美国抵制孔子学院。
据新华国际客户端报道，在美国进行中的北美、大洋洲孔子学院联席会议上了解到，很多有关孔子学院的负面舆论实为谬误，关于“美国人抵制孔子大学”的说法就是其中之一。
在北美、大洋洲地区的138所孔子学院里，美国占了108所。新华国际客户端记者在会上采访了十几位不同大学的美方校长、院长和中方院长，他们均认为“美国人抵制孔子大学”的说法是子虚乌有，相反，美国民众、大学和当地政府都非常欢迎孔子学院。
康涅狄格州中央州立大学校长杰克·米勒说：“到目前为止，我们学校孔子学院的活动都得到地方政府、民众、学校老师和学生的大力支持，没有接到过任何投诉。有关孔子学院干扰美国大学学术自由等说法是没有理由的。我们的学生和社区从孔子学院的中文教学和中国文化活动中受益。”

‘陆’ 下图是孔子学院的标志，请你仔细观察这个标志，说说它有什么含义。

标识使用简体中文“汉”字的变体，融合昂首高飞的和平鸽和地球两种图案。简洁明快，刚柔并蓄，动感有力，既充分体现了中国传统的语言文化，又体现了快速向现代化迈进的时代步伐，与目前中国国家语言推广机构--国家汉办的标志有一定的传承性，是国家汉办“创新、集成、跨越”工作方针的生动体现

‘柒’ 花了10亿美元的孔子学院，如今要倒闭了，为何都欢呼

孔子在我国是至圣先师，从古至今，他的思想和理论影响了无数个朝代，无数人，甚至孔家世世代代都受到各个朝代的礼遇，这种世代子孙都能跟着沾染福荫的，恐怕就只有孔圣人一家了。而到了现代，我国的传统文化和对孔子的崇拜依然存在，作为我国的重要文化思想，许多人想要把孔子的思想和理论，推广到全世界，让世界更好地了解我们国家的传统文化，于是在国外，纷纷开办了孔子学院，美国，俄罗斯等等大国，都有孔子学院开办。

许多孔子学院的老师，也都是志愿者，流动性非常大，根本就形不成一个稳定的教学环境，博大精深的中华文化，又能学的几分。我们汉族，我们国家，流传着许多的传统和文化，我们要坚信自己文化的魅力，同时要对我们的文化有信心，许多连我们自己都已经不学，不感兴趣的东西，又怎么能指望一窍不通的外国人能够欣赏和尊重。

‘捌’ 孔子学院图标含义

孔子的英文Confucius,为了适应整个世界对于华语学习的需求，同时也为了推广汉语文化，中国政府“国家对外汉语教学领导小组”（简称“汉办”）计划在全球范围内成立100所孔子学院。

孔子学院是一个非盈利性的社会公益机构，其主要目的不在于牟利，也不提供学历，最重要的是，给世界各地的华语学习提供规范、权威、实用的华语教材，给学习华语者提供一个值得信赖、物有所值的正规进修、学习渠道。 更能代表中国古老悠久文化的本质。

‘玖’ 孔子学院的影响是什么

由于孔子学院在全球的兴起，在国外许多大学里都能看到孔子肖像。孔子学院是中国文化对外传播推进最快的机构。中国文化受到推崇，这是世界了解中国的现实需要，也会让中国人的自信心变得更强。国外喜欢中国，但由于种种原因又造成了对中国文化的不了解。有的认为是距离过于遥远，有的认为是政治原因隔断了文化交流，有的认为是受西方舆论影响太大，还有的认为是中国过去的政治、经济实力还不够……总之，造成外国人不了解中国，原因是多方面的。
先看看中国周边的国家。如泰国朱拉隆大学孔子学院中方院长、北大傅增有教授说，尽管中国和东南亚山水相连，但在很多方面也存在隔阂和差异。中泰建立外交关系以前，由于泰政府政治上敌视中国，造成了泰国民众对中国根本不了解。蒙古人同样对中国文化也不甚了解，乌兰巴托大学孔子学院蒙方院长其米德策耶说，千百年来，蒙古一直处于游牧文明之下，由于历史的原因和地理位置的关系，许多人都知道孔子是中国古代的大思想家，但对孔子学说的了解也只限于“君君、臣臣、父父、子子”上，而对中国传统的儒家文化则知之甚少。
在离中国遥远的欧美和非洲地区，人们对中国文化的了解就更加模糊，甚至对中国的认识还停留在久远的年代以前。德国汉堡孔子学院的德方执行院长康易清博士说：“一些德国人心目中的中国人，还是20多年前身穿蓝灰色衣裳的形象，有着这样的印象怎么可能真正了解中国和中国文化呢？”他认为有些德国人对中国一直有偏见，这与媒体视角太片面有关。他还说：“德国离中国还是太远了，能去中国的人毕竟是少数，而对东方不感兴趣的人对中国更一无所知。”马里兰大学孔子学院美方院长刘全生教授说，到过中国的美国人会发现，中国和他们想象中的完全不一样。这是因为进入美国市场的中国电影中的中国，大多不是现实而是苦干年前的中国。
墨西哥城孔子学院不仅是墨西哥，也是拉美第一所孔子学院。该院院长在墨西哥侨居20多年的谈毅深有感触地说：“墨西哥人对中国文化十分陌生。这并不奇怪，本来中国和墨西哥就是两个相距遥远的国家。同样，中国人也不了解墨西哥，以为墨西哥人都是戴着大草帽弹吉他的流浪者呢。”当然，很久以来中国对墨西哥所做的文化宣传力度也很不够。墨西哥人对中国文化和社会发展的误解，大都来自当地媒体喜欢采用欧美通讯社的报道，因此误导了当地人对中国的认识。南非开普敦斯坦陵市什大学中国研究中心即孔子学院的一位工作人员认为：中国和非洲距离遥远，加上历史联系不多，所以造成了一些非洲人对中国文化缺乏兴趣。他认为传播文化最好的载体是语言，所以该中心正在努力通过中文教学来使学生了解中国和东方文化。

‘拾’ 近些年孔子学院很少被提起了，这是为何

是因为这些年随着新思想的出现，孔子的一些思想就被完全的摒弃了，孔子也不再成为圣人了。