孩子为什么好动

⑴ 孩子好动怎么办

孩子好动家长要面对它，接受它，然后再慢慢地改变它。孩子好动的原因有多种，纯粹是生理原因导致的只是极少数，大多数是行为习惯的积累。家长面对孩子好动这样一个问题，首先的原则是面对它，接受它，然后再慢慢地改变。若家长自己的心先不静，对孩子的态度大多是暴力“镇压”“堵而不流”，问题不但解决不好，孩子的心里也疙瘩的。其次，也是技巧性的。家长要忽视淡化孩子的“好动行为”，若不是到忍无可忍的程度，就装作没看见。孩子习惯了家长的训斥，忽然间警报解除，出于好奇，一开始他可能会变本加厉，看看父母葫芦里卖什么药。时间长了，他逐渐觉得父母是真的不关注他的行为了，他会渐觉无趣“好动”就会慢慢正常了。

⑵ 为什么有些孩子很好动

怎样正确判断孩子是不是多动症？及多动症的治疗方法？
多动症称之为轻微功能失调。它是一种常见的儿童行为障碍，发生率波动在5%-10%。多动症的高峰就诊年龄为8-10岁，男多于女（3：1-9：1）。病史、儿童行为与活动观察记录材料是诊断的重要依据。多动症的主要表现就是多动，是活动过度，此外还是注意力不集中、易激动、易冲动、情绪不稳等，所以是一种综合症。患儿还常伴随有学习困难，但智力发育正常。进入青春期之后，多动、冲动、注意力涣散等明显的症状有所减轻，而自卑、情感抑郁和破坏行为等却有明显增多。学习困难，接受能力差的表现也开始突出。多动症患儿，多数不经任何治疗可逐渐痊愈，但尚有一部分患儿可延续为成年期性格障碍。
如果过分好动，可能是基于两个原因，一个是宝宝天生就属于那种活动量比较大的气质类型。另一种可能由于细微脑能量异常引起。活动量大的宝宝容易坐立不安，整天跑跑跳跳、东摸摸、西碰碰，很难安静地去完成一件事。他们话多、手势多、喜欢以动态来表现自己的思想，因此，父母往往会认为他们是故意捣蛋的问题小孩，动辄加以责骂，甚至当多动症来看待。

那我们的家长怎么样才能知道自己的孩子是否有多动症呢？这里我就介绍一种简单易行的方法来测试，可以供家长们参考。以下我们列出10种行为，家长可以根据每个行为进行评分。如果“没有”就记0分；“有一点儿”就记1分；“多”就记2分；“很多”就记3分。它们分别为：（1）活动过多，一刻不停；（2）兴奋激动，容易冲动；（3）易打扰其他孩子；（4）做事有头无尾；（5）常坐立不安；（6）注意力不易集中，容易分心；（7）有要求就必须立即满足，否则，容易灰心；（8）经常哭泣，大声叫喊；（9）情绪不稳，变化迅速；（10）容易发怒，常出现意想不到的行为。把各种行为分数累加，若总分为15分，您的孩子就可能有多动症。而且分数越高，可能性越大。家长就应该带孩子去医院，请儿童心理医师作进一步诊断。

按说，这些都是不难区分和理解的。可是，为什么有些家长朋友却没有发现和理解，而是简单的把好动和多动症划了等号？除了有些广告宣传的误导外，关键是家庭教育上存在的较为普遍的高期望值心理。由于家长对孩子盲目的高期望心理，常常感到孩子的学业不尽如人意；一旦孩子的学业不尽如人意，自然要找原因，大家都知道真正智力有问题的是极少数人，那么原因在哪里呢？找来找去就有了“重大发现”：孩子学习不专心，好动。于是，想起了多动症，于是，孩子从此有了一个标签贴在了身上。

治疗多动症的方法也有很多种，我也向家长朋友们介绍几种：
药物治疗：药物治疗要谨慎小心，用药的种类、剂量及时间应由专家指导，密切观察。
饮食治疗：目前还没有足够证据肯定哪些食物与多动症的发生有关，但在孩子的食物中应尽量避免加入人工色素调味品、防腐剂和水杨酸酯等。
心理治疗：这是纠正儿童偏常行为，培养他的良好行为，增进学习能力和社会适应能力的主要方法。在训练过程中，家长要有正确的态度，儿童多动症是病态，不应歧视和打骂，以免加重精神创伤。
分散学习法：将孩子的学习时间化整为零，每隔10分钟就让他休息一会儿。学习的环境里，不要置放分散注意力的东西。
及时评价法：当孩子表现出安静做功课，较少小动作时，就及时给予表扬。反之，要及时批评。
程序训练法：用指导语训练儿童控制和指导自己的行为。如先让他观察大人自言自语写，然后再自己执行，在做作业时，一边写一边自言自语：我要写作业了，要认真做，第一题是什么······

另外，还要培养儿童有规律的生活习惯。经验证明，这几种治疗方法能减少儿童的多动行为，在长期坚持的基础上，一般地说，儿童多动症都能得到有效的控制和纠正，使其心理得到正常发展。

⑶ 孩子好动怎么办,什么原因造成的

小宝贝每天都会有一点进步，每天都有不少的变化，让你惊喜不已！但越来越多的妈咪都会发现，宝宝最近越来越好动，手脚基本上没停过。不知道是不是多动症？那么宝宝好动是好事还是坏事？

宝宝好动是正常的
这阶段的宝宝，相比之前，生长发育速度出现明显差异。在这个月宝宝的体重和身高增长速度会放慢很多，但他的肌肉发育明显增强，手、脚的运动能力比之前进步很多！这段时期宝宝简直像“蜘蛛侠”般到处探索，让你抱着蹬脚，上下窜跳、躺着挥舞小手小脚、拿起玩具玩耍。宝宝正处于对周遭事物有强烈好奇心时的阶段，加上运动能力的“升级”，好动是正常的。

如何判断好动是多动症？
这时候的宝宝好动，还不能就此诊断为多动症，只要体重身高和饮食各方面没有异常就不要紧。一般来说小孩子要到2岁之后才能诊断是否患有多动症，所以，爸妈也不要太过担心。

和宝宝互动的好时机
宝宝的体力逐渐增加，正是爸妈和宝贝互动的好时机，多跟宝宝做游戏，才能促进他运动能力和认知能力的发展。例如：给宝宝训练侧躺翻身、让宝宝靠着你坐起来、给宝宝不同物品让他学会各种抓握方式等，都是寓教于乐的亲子互动游戏！

⑷ 小孩子为什么那么好动

小孩子过于好动可能平衡统合失调 平衡统合失调的原因分析及矫正方法 平衡感是人类行动的基础： 平衡感失调的儿童很难平静，安宁，他们时刻在运动，不是上蹿下跳就是东倒西歪，显得站无站相、坐无坐姿；脾气急躁、好动不安，上课爱做小动作，注意力不集中，兴趣保持时间短，可以集中精力玩几小时电子游戏，却不能专心听讲五分钟，人际关系不良，不能团结同学，甚至与父母争吵；左脑判断能力差。但这样的孩子一般比较聪明，接受能力强，思维活跃，学习成绩不稳定，时高时低，学习方面什么都懂，但因为粗心很难考出高分。 分析感觉统合失调的原因有以下两个方面； 一是母亲非自然生产， 剖腹产造成婴儿压迫感不足，对其运动神经元缺少先期的训练。二是因为疾病或过度保护而 缺少运动，特别是缺少爬行，导致运动神经元缺少后期训练。 运动神经元缺少训练其直接后果就是信息传递不良，其协作功能大打折扣。 对于平衡统合失调的孩子不宜训斥，呵责，应以鼓励为主，这样的孩子因为聪明（聪明的另外一个词就是敏感），他们的自尊心也就比一般人要强。自尊心受挫会加重他们的躁动不安。如果情绪稳定他们会表现得好一些，起码能安心做自己喜欢做的事。这样的孩子个性很强，还是语言天才。如果没有充足的道理不要妄想说服他。如果谁想在语言方面向他们挑战，只能是自取其辱。 对于触觉统合失调的孩子而言，他们的矫正方法就是加强运动，运动不是刻板，单调的，可以通过游戏来完成。爬行，跳绳，走平衡木或者相类似的运行都是对他们很好的训练，再有就是加强静态运动。比如说捡拾黄豆，开始粒数少一些，三十粒左右，以后慢慢扩充。训练时要视孩子的反应而做不同的调整。运动时不可让孩子自己单独做，或者家长陪同一起做，或者邀请几个同龄的孩子一起做，否则只会让孩子感到禁锢和压力，引起不必要的反感。这样就不能收到训练的效果了。

⑸ 孩子好动怎么办

多动症又称注意缺陷障碍，特发于儿童学前时期，活动量多是明显症状。注意缺陷障碍是多动、注意力不集中、参与事件能力差，伴认知障碍和学习困难，智力基本正常等表现的一组综合征。

儿童多动症治疗：

一，多陪孩子玩。多动症的孩子虽然看似贪玩，但实际上那不算是玩。因为多动症的孩子不会认真的去完成一件事，甚至连三分钟的热度都没有。所以家长首先就是要多陪孩子玩他喜欢玩的游戏，先把孩子对事物的专注力培养起来，多动症的情况也自然会得到改善。

二，饮食调理。对于多动症的儿童来说，家长还要注重饮食调理才行。但是在调理之前，最好先带孩子做一次微量元素测试，检查出孩子是哪种微量元素失衡，然后对症去调理。但大部分多动症儿童的铅元素都处于超标的状态，而锌元素都比较缺失。所以家长要少给孩子吃粉丝类含铅量高的食物，多吃菠菜，猪血等可以补锌的食物。

三，医学治疗。多动症是一种病，因此家长还要尽快带孩子采取医学治疗。临床上主要是通过药物来治疗多动症，比如说多动宁，这就是一种专门治疗多动症的中成药。还有地牡宁神口服液，小儿智力糖浆，也可以用于治疗多动症。

⑹ 孩子多动是怎么回事

1、让“爱动”的孩子多运动，释放精力。既然孩子喜欢动，那就从“动”开始。好动的孩子相对其他孩子往往更加精力旺盛，爸爸妈妈不妨多给孩子一些运动的机会。比如，低龄孩子开始对各种球类表现出明显的热情，爸爸妈妈不妨多陪孩子玩玩球，可多去室外踢球，也可在家里拿孩子的洗澡盆当“篮筐”，教孩子将球投到“篮筐”里。而大龄孩子就可以进行如平衡木、蹦床、打网球等，让其释放精力和能量，同时发挥其精力充沛的特点，在此基础上，不断增加难度，让他适应规则、条件。
2、了解“爱动”孩子背后的原因，多陪伴。孩子行为背后永远会跟着认知、情绪等原因，当我们发现孩子一刻不得闲时，不妨多观察一下他行为背后的原因，比如是不是想通过这种方法吸引我们注意，或是哪里不舒服，需要表达什么。比如，我们正在看杂志、手机，孩子在玩积木，可玩了一会，他就会爬到高处。可如果我们陪他一起玩积木，他一定不会爬到高处。这就是在提醒我们，我们需要把自己的事情放在孩子休息时再做，增加陪伴孩子的时间。我们要陪伴他，一起改变，而不是监督或督促。
3、引导“爱动”孩子多做喜欢的事，“少动”。让孩子做喜欢的事有助他们安静下来，平日里爸爸妈妈可多陪孩子做些他喜欢的事。通过其他的方式，让他们“少动”。例如，孩子喜欢“手工”，就可以在“板凳”中创造：坐下来做。如折纸，或者游戏，从这里开始，运动。主要是让他动手，而不是动屁股和腿脚。
4、帮“爱动”的孩子走进集体，认识规则。一般情况下，“爱动”的孩子，思维都很活跃，智商都很高。所以家长对他们，一定要有耐心，用激励、诱导、信任和理解，来慢慢影响他、训练他、培养他，改变他的认知，帮他认识规则，让他意识到自己在做什么，并注意场合，学会约束自己。可以将孩子融入集体来“规范”孩子的行为，在集体中，他会感受到更多的尊严和敬重。
5、给“爱动”孩子更多的爱，重视他
爸爸妈妈如果发现孩子只在家里活泼好动，在其它场合中没有出现这样的行为，就不用担心宝宝患有“多动症”，这样的孩子只是天性活泼而已。事实上，许多被认为患有“多动症”的宝宝，真正确诊的少之又少。对于“爱动”孩子，切不可轻易给他们戴“多动症”的帽子，而要给予更多关注，要接纳孩子的特性，学会肯定孩子。让他明白，他是独一无二的，他是很重要的，父母是非常重视他、给予他重大期望的。然后，循序渐进地增加他们的注意力，慢慢教会他们释放和控制自己，让他去完成任务和承担责任，给予表扬。

⑺ 小孩子好动是什么原因

经常有家长反映，最近孩子不知道怎么回事，总是动个不停，不管怎么教育都不听。到医院检查，医生说孩子患有多动症，也吃过很多药，但最终效果都不好。孩子患有多动症，要先明确病因，才能针对治疗。那么，引起孩子好动的因素有哪些呢? 家长应重视孩子好动的病因 1、约30%的多动症儿童出生后就显得多动，不安宁，易激惹，过分哭闹、叫喊，母子关系不协调。 2、约有50%~60%多动症儿童在3周岁时就显得与其他小孩不一样，特别不听话，小孩扮怪相，难管教，睡眠不安，常有遗尿，大多饮食差，培养排便、睡眠习惯均困难。 3、症状渐明显，干事注意力不集中，注意时间短暂，活动过多，孩子老搞小动作，爱发脾气，不服管理，缺乏自控能力，参加集体活动困难，情绪不稳，破坏东西，玩具满地撒，不爱惜，不整理，对动物残忍，有攻击性、冲动生行为，常和小朋友打闹。 4、多动症的一切症状都显露出来，如注意力集中时间短暂，上课不专心听课，容易分散注意力，学习困难，不能完成作业，忍受挫折的耐受性差，对刺激的反应过强，冲动任性，情绪不稳，有攻击行为，与同伴相处困难，是班上的"小丑"。 5、活动过多可能逐渐减少，仍注意力集中困难，接受教育能力迟钝，缺乏自尊心和动力，办事不可靠，有攻击性、冲动性行为，对刺激反应过强，有过失行为，情绪波动，说谎，逃学，儿童成绩猛降，容易发生事故或少年犯罪。 6、多动明显减少，仍有半数以上的人和正常人有所不同。多数人注意容易转移，冲动，情感暴发，易与人争执或打斗，与同事关系紧张，参加集体活动有困难，酗酒嗜赌，工作不能胜任，缺乏理想和毅力，事业上难有进展。 7、一部分观点认为，先天体质缺陷和器官异常、染色体异常、父母的精神病等遗传因素，会不同程度地影响孩子的脑功能，造成其先天体质缺陷，从而导致多动。

⑻ 孩子好动是怎么回事

孩子好动是天性,好动的孩子都比较聪明,不可过多限制孩子,但任性就是毛病了,并且是被家长惯出来的毛病,没有教不好的孩子,只有不会教的家长