为什么说孩子是早晨的太阳

㈠ 在《两小儿辩日》中，两个小孩的观点分别是什么他们是怎样说明自己的观点的你认为他们谁说得对

前一个小孩的观点是：太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。他说明自己的观点是根据太阳刚出来的时候看起来大，中午的时候看起来小的感受和离得远的事物看起来小，离得近的事物看起来大的常识。
后一个小孩的观点是：太阳刚出来的时候离人远，中午的时候离人近。他说明自己的观点是根据太阳刚出来的时候感觉冷，中午的时候感觉热的感受和离发热物体近感觉热，离发热物体远感觉凉的常识。
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8条评论
发布

伍咏儿 (回答者)
12
👍👍👍👍
2020-04-05 20:57 · 回复Ta

骨灰盒5u
3
干的漂亮
2020-04-16 16:42 · 回复Ta
骨灰盒5u : 能
金岱幸福园小区 : 能不漂亮吗？

不止一点点ok
2
谢谢
2020-04-17 22:38 · 回复Ta
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在《两小儿辩日》中，两个小孩的观点分别是什么？他们又是怎样说明自己的观点的？
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《两小儿辩日》中两个小孩依据和观点分别是什么？
1、观点：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 依据：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远

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《两小儿辩日》中两个小孩的观点分别是什么
一个人觉得早上太阳离我们近，因为早上的太阳大，看着像罗盘，一个人觉得是中午离我们近，因为中午比较热，

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《两小儿辩日》中，两个小孩各自的观点是什么?文中是这样写的:
文中是这样写的1儿曰：我以日始出时去人近，而日中时远也。1儿以日初出时离人远，而日中时近也。

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《两小儿辩日》两小儿的观点分别是什么和什么
两小儿辩日》中两个小孩争论的问题是（太阳刚升起来时离人近,还是中午离人近?）, 对此,第一个小孩的

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㈡ 《文言文两则》中《两小儿辩日》里，为什么两小儿说的不一样谁对谁错原因是什么

两个小孩子说得都不对,科学家们证实,在短短的一天当中地球与太阳的距离是一样近的.
那么为什么早晨的太阳看着大呢.是由于空气中水分的含量大,造成阳光在传播过程中被折射,就像放大镜的原理一样,看起来大了.
为什么中午热呢,这时由于一天的光照使空气中的遮挡层的水分被蒸发,阳光直射地面而觉得中午光线强,气温也较高.

㈢ 《两小儿辩日》中两个小孩谁说的对有什么科学的依据

二者说法都是错误的。 事实上，现代科学已经对这种现象有了科学的解释： 早晨的太阳看上去比中午的大，是因为早晨阳光进入大气层折射角比较大，我们看到的是被放大了的太阳的像，看上去比中午的太阳大很多。 中午时比早晨热，是因为中午时太阳光是直射在地面上，太阳光直射时，地面和空气在相同的时间里、相等的面积内接受太阳的辐射热较早晨太阳光斜射时多，因而受热最强。所以中午比早晨时热。 因此，若不考虑地平线上大气折射的影响，在早晨和中午太阳离我们的距离是一样的，其大小也是相同的。

㈣ 《两小儿辩日》中两小儿提出的问题,一个从视觉出发,根据“_”的现象,认为“_”。 另一个从

其次，并不能说明太阳距离地面的远与近?”
孔子听了，太阳格外明亮，在这样的比较下?这是视觉的差误；中午。
一个小孩说。在相同的时间。而中午太阳高高升起?也不是。两个小孩嘲笑说，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样。温度的凉与热，远的就觉得凉吗，这不正是近的就觉得热，从地平线上升起来的背衬是树木，所以感到热：“太阳刚出来时清清凉凉，放在比它大的物体群中显得小：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，太阳的热度照射到地面上，途中看见两个小孩在争论，而放在比它小的物体群中显得大，
这不正是远的显得小而近的显得大吗，这种物理现象叫做“光渗作用”，所以早上感到凉快，不能判断谁是谁非。主要原因是早晨太阳斜射大地，太阳照射到地面上的热度消散了，而正午时距离人远，直射比斜射热量高，在夜里。同时。
早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的，背景是万里蓝天。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近，同一物体白色的比黑色的显得大些、相等的面积里、房屋及远山和一小角天空，中午太阳直射大地，太阳与其亮度反差不大，是否此时的太阳较早晨离我们近些呢，背景是黑沉沉的天空。
前一个小孩说。同一个物体。
中午的气温较早晨高。当太阳初升时，就显得小些、错觉，等到正午时就像盘子碗口那样小；中午时，此时太阳就显得小了，广阔无垠的天空是背衬?”
另一个小孩说，此时太阳显得大，早晨的太阳：“谁说你多智慧呢。同样道理?”
有关《两小儿辩日》中的科学知识。为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢：“我认为太阳刚出来时距离人近。就问他们在辩论什么孔子到东方游历

㈤ 《两小儿辩日》中，这两个小孩各自的理由是什么是从课文中哪些语句看出来的

原文:

孔子东游，见两小儿辩斗（1），问其故（2）。
一儿曰：“我以（3）日始出时去（4）人近，而日中（5）时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖（6），及（7）日中，则（8）如盘盂（9），此不为（10）远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉（11），及其日中如探汤（12），此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决（13）也。两小儿笑曰：“孰（14）为汝（15）多知乎？”

参考译文：
孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。就问他们在辩论什么。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。
前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小， 这不正是远的显得小而近的显得大吗?”
另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗?”
孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩嘲笑说：“谁说你知道的事情多呢?”

这则故事讲的是春秋时期，有两个小孩问当时的大学问家孔子：“太阳究竟什么时候离我们近？”他们两个，一个认为太阳早晨时比在中午时看起来大，所以太阳在早晨时离我们近。另一个认为中午太阳比在早晨时温暖，所以中午时太阳离我们近，他们两个从两个不同的方面得出两个完全不同的结论，而且说得都很有道理，连孔子也不知道哪个是对的。
这是个看似简单实际复杂的问题，不过，在今天，科学家们已完全能解答这个问题了，一句话；日出日落时间和太阳的高度在一年内不断变化，而且随纬度不同而不同。1955年，我国着名天文学家戴文赛教授对这个问题作了深入的研究，并发表了论文《太阳与观测者距离在一日内的变化》。
以北京为例，12月15日到1月22日，中午的太阳比早晚的都近；1月22日到6月5日，中午的太阳比早上的远，比晚上的近，6月5日到8月1日，中午的太阳又比早晚的都近；8月1日到12月15日，中午的太阳比早上的近，比晚上的远。其中1月22日和6月5日两天，太阳与地球的距离早、午相等；8月1日和12月15日两天，太阳与地球的距离午、晚相等。这是1954年的时候计算出来的，可以适用100年，100年以后，会相差一天。
由此可见，这么复杂的问题，对于生活在春秋时期的人们来说实在是太深奥了。不过古人这种善思、好问的品质是值得我们学习的。没有思考就没有探索，我们相信不论探索有多艰难，计算有多繁杂，只要经过一代又一代人的努力，一定会揭开自然界的许多秘密，计算太阳与地球之间距离的变化，就是经过一代又一代人努力的结果。
本文是一篇寓言故事。文章叙述了古时候，两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能作出判断。这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。

故事可分三部分理解。先写孔子路遇两小儿辩斗，点明了故事发生的时间、地点、人物、起因。两小儿对于太阳在不同时间距离地球远近这一问题摆出两种截然不同的观点。接着写两小儿凭借人们日常生活中可以体会的直觉(视觉、触觉)阐明所持观点，以反驳对方观点。最后写孔子面对两小儿的争辩，无法裁决而引起两小儿的“笑”。全文仅一百来字，却能给人以多方面的启示。通过对话描写来表现人物、展开故事情节是其语言表达上的特点，从中表现了两小儿的天真可爱及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。

选编本文的主要意图，是使学生初步感悟古文的语言特点，同时认识到知识无穷，学无止境。

字、词古今含义不同是学习本文的难点。如，“我以日始出时去人近”中“去”为“距离”之意，与现代常用义不同。另外，“孰”“汝”等在现代汉语中很少出现，诸如此类的字词要让学生理解。

下面的译文仅供参考：
孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。孔子询问他俩争论的原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。
前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗?”
另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗?”
孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢?”

㈥ 两小儿辩日中他们说的有道理吗，生活在科技及发达的你，能用所学的科技知识对他们的看法作合理解释吗

我能！
早上和中午的太阳距离地球是一样的。
原因：太阳距离我们约6400公里（即地球半径），但相对于地球（地球与太阳的距离的约1.5亿公里）距太阳的距离的差异可被视为可以忽略不计，所以在早上和中午的太阳基本上。为什么早晨的太阳看起来比中午大它？视觉差异的错觉。在一个大组对象的对象比它似乎很小，和一组对象小于它似乎。同样，在早晨的阳光从地平线支持的树木，房屋和山脉和天空中的一个小角落里，这样的比较，和太阳，上升显得更大。中午的阳光和支持广袤无垠的天空，太阳似乎小。其次，同一物体白色比黑色看起来比较大，这种物理现象称为“轻度出血的作用。当太阳升起时，背景是一个黑暗的天空，太阳格外明亮;中午，背景万里蓝天，太阳和它的亮度对比成为较小。

时近中午的早晨，当我们远离太阳，
理由：相对相同的点在中午的时候去面对地球的太阳，看太阳在早晨起床时之间的角度差的几何计算，我们假设，太阳不会移动到一个点，地球的早晨和中午的观察期一球的弧度差异，具体怎么算，我没算，但要中午比在早上靠近一点点。

3，点讨论这个问题，如果在这两个极点，无论早晨，中午或晚上，同样的附近。中午赤道于午夜地球直径的距离。
我想，以上三个条件的合理的解释，但他们没有考虑过全面的地球从近日点，远日点运动，这个时间是从远日点的情况近日点移动这一次是一个钟。这两种情况主要是由于革命引起的早晨和傍晚的太阳看起来又大又圆的地球，正午的阳光下看起来更小，然后，在一天之内，中午的阳光从我们近或早晨和傍晚的太阳从我们靠近它？
大家都知道，地球绕太阳的轨道是一个椭圆形的轨道，地球从太阳的远点距离是1.52亿公里，近点距离为1.47亿公里，相差500万公里，地球绕太阳运行一周，365天，8760小时，沿径向运动的距离为1000万公里，沿径向运动的平均速度1141.5公里/小时，6小时，从早晨到中午的时候，太阳从地球的位移产生的径向速度沿地球：6849英里，很显然，这个值是大于地球半径。上面的分析，在一天之内太阳离我们近了，是由地球在太阳轨道的位置。当地球到达近日点（冬至12月22日左右）最接近地球的太阳，从今天起，地球远离太阳，直到远日点（夏至后，于6月22日）这一天达到最远，因此，地球从近日点，远日点运动，每天早上太阳几乎总是远离我们比中午的阳光。远日点近日点运动，每天早晨的太阳比中午的阳光。

4日上午和中午的太阳从地球上是相同的距离。为什么早晨的太阳看起来中午大它？的视觉差异错觉。对象在一个大组对象似乎比小，似乎小于一组对象。同样，在早晨的阳光，上升从地平线上支持树木，房屋和山脉和天空中的一个小角落里，这样一比较，太阳显得更大。中午的阳光和支持，广袤无垠的天空和太阳似乎小。其次，同一物体白色比黑色看起来更大这种物理现象称为“光出血的作用。当太阳升起时，背景是一个黑暗的天空，太阳格外明亮，中午万里蓝天，太阳和它的亮度对比度，背景变小。

早晨高，是否这个时候太阳离我们越来越远在上午接近中午的温度？也不是。最主要的原因是早晨的阳光斜射大地，中午太阳直射在地球。在同一时间，面积相等的，直接高于倾斜的热量。同时，在夜间，太阳加热地面消散，所以感觉凉爽的早晨，中午，太阳的热辐射到地面，所以觉得热。冷和热的温度，并不能说明从太阳到地面的距离远及近

孔子周游东看到两个孩子在辩论的方式。问什么他们辩论。
一个孩子，说：“我认为，当太阳刚刚出来的人将近中午的人远的距离，”其他的孩子远??离的人认为，当太阳刚出来，中午，几乎从人们。
一个孩子，说：“太阳刚出来的一辆车的篷盖大小等到中午像中小板一样大，不远处是显得小而近看大吗？”
另一个孩子说：“太阳刚出来的冷静，等到中午热像把他的手放入热水中，它几乎没有感觉到热，感觉很酷吗？”
孔子听了，不能判断谁是谁非，谁。这两个孩子笑了，说：“谁说你更多的智慧吗？”

科学知识的“两小儿辩论节中。

早上和中午的阳光从地球上是相同的距离。为什么早晨的太阳看起来中午大它？的视觉差异错觉。对象在一个大组对象似乎比小，似乎小于一组对象。同样，在早晨的阳光，上升从地平线上支持树木，房屋和山脉和天空中的一个小角落里，这样一比较，太阳显得更大。中午的阳光和支持，广袤无垠的天空和太阳似乎小。其次，同一物体白色比黑色看起来更大这种物理现象称为“光出血的作用。当太阳升起时，背景是一个黑暗的天空，太阳格外明亮，中午万里蓝天，太阳和它的亮度对比度，背景变小。

在早上，中午温度高，太阳是否在这个时候，早上近一些，它离我们越来越远吗？也不是。最主要的原因是早晨的阳光斜射大地，中午太阳直射在地球。在同一时间，面积相等的，直接高于倾斜的热量。同时，在夜间，太阳加热地面消散，所以感觉凉爽的早晨，中午，太阳的热辐射到地面，所以觉得热。冷和热的温度，并不能说明从太阳到地面的距离远及近。

㈦ 现在语文课上两小儿辩日还是说早晨的太阳和中午的太阳离人一样近吗

在学呀
早晨和中午的太阳与地球的距离是一样的。为什么早晨的太阳看起来比中午时大呢？这是视觉的误差、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下此时的太阳显得大；而中午太阳高高升起，广阔浩瀚的天空是背衬，此时太阳就显得小了。其次，同一物体白色的比黑色的显得大一些，这种物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升时，背景是黑沉沉的天空，太阳格外明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。

中午的气温较早晨高，是否此时的太阳离我们近些呢？也不是。主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射在地面的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近。

㈧ 两小儿辩日是怎么回事啊

孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。就问他们在辩论什么。

一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。

前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小， 这不正是远的显得小而近的显得大吗?”

另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗?”

孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧呢?”

㈨ 比喻孩子像早晨的太阳

朝气蓬勃

㈩ 为什么语文课上两小儿辩日要说早晨的太阳和中午的太阳离人一样近

语文课上学习《两小儿辩日》时，老师之所以解释早晨的太阳和中午的太阳离人一样近，有以下三个方面的原因。
第一，因为这是两小儿辩日的焦点问题，必须给出准确的答案。两小儿在对话中都使用生动形象的比喻，并用比较的方法，证明自己观点的正确。第一个小孩用面积大小相比，带有直观性，似乎是有理的。第二个小孩比较了人对太阳在不同时间冷和热的感受，似乎也是有理的。但他们的认识毕竟都停留在表面现象上，只能各执己见而不能获得正确的答案。
第二，因为孔子作为当时的大学问家，面对两小儿的“远近之争”，也“不能决也”，所以老师要给出合理的解释。孔子作为“圣人”，也不能通晓各科知识，而况当时人类认识自然现象的水平还很低。两小儿各执一词，孔子又“不能决”，老师履行答疑解惑的职责，应该作出科学的解释。
第三，关于太阳在不同时间离人的远近问题，科学的解释是：由于地球的自转和公转，太阳在早晨和中午与人的距离确有一些变化，但微乎其微，凭肉眼看不出来，凭身体感觉不出来。两小儿的观点不同，是因为他们看事物的角度不同：一个从视觉出发，另一个从触觉出发。角度不同，结论相反。但反映出中国古代的人们对自然现象的探求和独立思考、大胆质疑、追求真理的可贵精神。