孩子为什么比大人分心

A. 孩子做事情容易分心散漫，注意力不集中怎么办

1.有意识的培养孩子做一些能静得下来的事情，比如：下棋、搭积木、画画等等。2.强制性的把能分散孩子注意力的物品放到另一个地方，等他把要做的事情做好后，再与孩子一起分享。孩子做好事情后，家长要讲信用，并给孩子的表现给予恰当表扬。3.孩子分心是由于她对所做的事情不感兴趣，兴趣对孩子的开发非常重要。4.不好对孩子的这种行为大声喝斥、责骂，也不要急于求成，很多时候都是家长没有找到好的方法与孩子沟通才使得其反。跟你分享一下我的经验，我的孩子之前也是注意力很不集中，做什么事情都很容易分心，后来带他去看医生，医生说可能是感统失调，建议我带孩子去专业的感统机构做下测评，后来了解到宝安桃源居人人乐一楼有一家叫杰奥的很不错，孩子也是在那做的测评和训练，现在进步很大，注意力也有明显的提升，就连他的班主任都说上课表现的很棒！小孩总有自己喜欢的事情，如果他喜欢的事情可以很专注，就不用太担心。可以尝试着让他做自己喜欢的事情，对他这种专注要多表扬，让他慢慢觉得他这样会得到父母和周围人的喜爱，慢慢的来纠正。

B. 小孩子做什么事都不专心是怎么回事

造成孩子不专心的原因很多，有些是孩子本身精力旺盛，动个不停，不能静下来；有些则是无精打采，对什么都没有兴趣；有的是身体不适，像过敏、皮肤痒，甚至是蛔、蛲虫问题；也有些孩子是属于个性或教养问题。
一、孩子的气质个性
A
兴奋型孩子的特性是好动、急躁、坐立不安，从婴儿开始，他就不喜欢睡觉或做静态的活动，连吃奶都东张西望，无法专注于一件事，或耐心地玩游戏……充沛的精力更使他没有控制兴奋的能力，因而逐渐丧失“专心”的意志力量
B抑郁型的孩子，性情脆弱，极易产生挫折感，而且也爱哭，常常需要成人大量的关心和特别的注意。他常把注意力放在成人的关注、爱抚上，以致不能去注意身旁的事物或其他有益的活动。虽然，孩子的不专心和他的个性与气质有关，但个性气质是可以修正的，这一切都取决于成人是否能给予孩子正确的教育。
二、环境
有一位教育家曾经说过“孩子是环境的产物”，什么样的环境产生什么样的孩子。环境包括人文环境、物质环境和精神环境。而孩子的个性形成与他整个生活环境的关系极为密切，例如，有的家庭没有固定的作息时间，吃饭也没有固定的位置。
学习和游戏也是一样，没有固定的空间和作息时间，将使孩子产生错误的观念，以为可以随兴地做事、玩耍和拖延时间。以致吃饭漫不经心、吃吃停停，做事、游戏、学习也是随意而至，甚至随兴离开，造成不易专心的问题。
三、成人的教养

孩子的不专心和成人的纵容有关，有的父母非常纵容、放任孩子，不去要求他们或是没有给予应有的合理规范。例如，做事有头无尾、拖拖拉拉，长久下来，孩子在行为没有受到规范的情况下，，就没有办法形成纪律和应有的专心有的父母设下规范和要求后，坚持度却不够，情绪、态度不一致。成人的态度使所订立的规范遭到破坏，使孩子专心度和意志力无法得到巩固和建立。
另外一个原因是，成人没有良好的榜样，例如，父母边吃饭边看电视，边吃早点边看报纸……大人往往可以做到一心两用，或一心多用，但年幼的孩子则没有办法做到。于是，他在模仿成人的行为，认同成人的做法时，不专心的习惯也因此形成了。 如果成人对孩子能够明确地提出要求、目的、时间与态度（做什么、如何做、何时完成），孩子就会以责任心对待自己的职责，这对孩子“专心”态度的形成有积极的意义。
不过，对待孩子也不可以以强制的方式来要求，或是把孩子看成自己的财产，任意指使。例如，孩子正专心看一本书时，成人却指使孩子做其他事。别小看这种偶然性的支配，孩子的不专心就是在这样不定性的活动中形成的。因为孩子必须随时等待被吩咐、被支配，即使在工作与游戏中也必须如此，无疑地，这也就是造成不专心的另一个原因。

四、成人的引导方法
要使孩子能够专心、持久地完成一件工作，成人的引导是一件很重要的事。由于孩子的年龄小、经验不多，对很多事物的概念并不清楚，如果透过示范、引导，使孩子知道整个操作过程，并且将有趣的焦点引导出来，让孩子了解完成的可能性，孩子将会有信心地投入工作。

此外，成人的参与对孩子的“专心”也有特殊的意义，一方面可指导和协助孩子，另一方面也可随时鼓励和肯定孩子的努力和表现，使他更投入。
五、不能满足孩子的需要
在教室里，我们常发现许多不专心的孩子，是因为他对正在进行的学习内容不感兴趣或觉得不好玩，而失去了热心和注意力。“兴趣”对孩子来说是极重要的学习动机，没有兴趣的事，会让孩子失去耐心和专心。什么是孩子有兴趣的事？就是不要太困难（会让孩子充满挫折感），不要太容易（没有挑战性的）；符合孩子曾有的经验，而且和他的身心发展有关的事。
例如，2～4岁的孩子，语言和想象力正在发展，如果我们提供富有想象力的故事，他就会专心致至地听讲；他们的逻辑、组织能力正在发展，下棋、玩扑克牌等活动能令他们非常有兴趣，因而会专心注意。

要深入了解每个不同年龄孩子的需求发展，乍看之下似乎颇不容易，但只要稍加留意、观察，就可以从孩子的日常行为中，发现很多信息。除了观察外，也有很多关于孩子发展的书籍可以参考，如果能确实掌握孩子的需要，再配合孩子的需求来提供他们有兴趣的事物，他们就比较能专心地学习了。
六、孩子的过度好动
过度好动也是孩子不专心的一大原因。其实大部分被称为过度好动的孩子，常常只是指那些兴奋型和精力旺盛的孩子。真正多动儿的情况就不是那么单纯了。

造成过度好动的原因很多，例如：脑部受伤、过敏（食物的生化因素）、感官神经系统失调（视、听、味、嗅、触觉过分敏锐），缺乏沟通能力（自闭症或聋哑等）、精神方面异常或沮丧压抑……过度好动的孩子很少能静下来超过5分钟，他们不停地动来动去，到处制造出响声，就连睡眠也很容易惊醒。成人如果发现孩子与高度的不专心和注意力无法持久，可能就要注意是否有过度好动的征兆。

有过度好动倾向的孩子需要由专业医生来做诊断，若经过诊断后并无上述的病症就可以放心。日后透过正确的教养方式和环境的陶冶，等孩子渐渐长大，不专心的情况大多会逐渐改变。
如果经诊断后，发现孩子有过度好动的倾向，不管是敏感性的反应症或是轻度脑部受伤、小儿自闭症等，都需要进一步的治疗与协助。而不论是用药、建立新习惯或食物控制，都须经医师、治疗师、专家的建议和配合，才能真正对过度好动的孩子有所助益。

【纠正方法】

“专心”对孩子来说，是一种重要的基本能力，不能集中意志力做事的人，很难发现或发展出自己的兴趣和能力。
越是不能专心，越显示个人没有耐心和定性，所谓无定性就是指个人没有确定的见解，以及性情过于善变。而这些日后也会影响一个人的信心、成就和生涯规划。因此，使孩子专心是很重要的教育过程，要孩子专心就必须把所有造成孩子不专心的因素一一消除，以下提供一些建议和参考，希望能有效地预防和修正孩子的不专心。
A
提供使孩子能够专心的空间。
B吃饭、学习、游戏都要有固定的位置、区域，使他能够在固定的地方，专心地做事、学习。
C
提供安静的环境。孩子在做事、学习、游戏、做功课时，尽量使他不受到干扰（如电视机声音和其他人为的吵闹）。
D
给予合理的生活规则要求。孩子的生活、学习要有作息表，让孩子每天按作息表活动，每一件事从开始到完成都要有时间限定，例如：吃饭20～30分钟，洗澡10～20分钟。给予孩子适度的引导和协助，明确告诉孩子该做的事，并指导示范应如何做，必须的时候给予协助，使他尽量在规定时间内完成。
E参与孩子的学习和活动。孩子在没有经验或进行比较困难的活动时，如有成人的参与和陪伴，会使孩子更有信心克服困难和陌生感，使他能有效地进行和完成。成人要以身作则并且尊重孩子。成人平常做事就应该专心致至，并尊重孩子的工作和空间，不要随意支配他或干扰他，使他中断工作。
F成人的管教态度要坚定一致。成人的管教态度要一致，除了要彻底执行外，更不能情绪化。用正确的方法，温和、坚定的语气要求孩子，不要让孩子质疑、试探和挑战成人所订立的规定。
G提供适合孩子身心发展需求的学习内容和方法。给予孩子操作学习的事物，应是孩子能力所及而且有兴趣的事，成就感会使孩子更专心。
H利用静态活动来平衡和修正孩子好动的气质。对于好动的孩子，可尽量利用静态活动来养成沉着、冷静的习性，由好动、喧哗、吵闹转移至安静的活动，以平衡他好动的性格。
I对孩子专心的表现要给予奖励和重视，并排除孩子的身体不适。专心是一种重要的态度和行为学习，孩子专心时要给予肯定或奖励。而当孩子有身体不舒服的情况，要设法排除和治疗，以免造成干扰专心的因素。

C. 孩子不听话家长别急着，如果换个角度会不会有其他发现

教育一直是我们一个亘古不变的话题，从古至今，我们的教育从来就是人们讨论中的热点儿，一些小时候表现不好的孩子很容易被贴上问题儿童的标签，殊不知在这些问题儿童的背后也有闪光点，别人不理解没关系，但是身为父母，要勇于发现孩子的这些过人之处。

森明的儿子乐乐四岁了，是一个调皮爱惹事的孩子。会把妈妈的话当成耳边风，你跟他说东的时候，他的关注点去到了西上面，而且孩子非常的好动多动，经常追着你打打闹闹的。

森明就在网上咨询菁妈，菁妈了解到了孩子的详细情况，就告诉森明：不用太担心，孩子正是上幼儿园的年纪，身体各个部分都是旺盛发育的时候，这些都是正常现象！

这年龄的孩子注意力不太可能可以集中太久，可能孩子有了自己的意识，如果家长讲的东西不是自己想听的，孩子就会自动的屏蔽掉。

有些孩子遇到家长说自己不想听的东西，可能会反驳，但是有些孩子却更聪明，干脆充耳未闻，当自己没听过这回事。

D. 孩子分心是本能，从小要如何培养专注力

让孩子看一些照片或动物图片，并且提出一些问题。比如给孩子看一张照片，让他说说照片里都有什么人，几个男的、几个女的、几个大人、几个小孩儿、他们每个人都在干什么、手里拿的是什么等等。4岁的孩子能够集中注意10分钟左右，5-6岁的孩子注意稳定性可以保持20分钟，如果是在游戏的条件下，孩子感兴趣的时候，注意力的稳定性时间会长一些。

为他提供更多与之相关的资讯、材料、可能的相关活动，让他跟与其相关的事物关联，并帮助他横向或者纵向去拓展，发掘出更多有趣的元素，将探索的触角伸向更多可能的方向。因为孩子的专注力，他对游戏或者是有兴趣的有刺激性的东西，他的专注力一般是没有问题的，这是被动注意。我们要训练他的主动注意训练他的学习、做作业他的专注力。

E. 孩子写作业容易分心怎么办

孩子写作业分心大体上分为两种情况，一种是内心不愿意写，积极性不够；一种是写作业过程中专注力差，有待提高。

4、专注力的培养从短时间开始，逐步增加，对于所有的进步，家长要及时肯定和奖励。

通过上述方法，孩子的专注力就能逐步提升，当专注力提升之后，不止是写作业不容易分心，就是上课听讲也会更认真，学习成绩更会直线上升。

我是知心妈妈燕燕，将论语、三字经等融入育儿实践，关注公众号：两位妈妈

F. 孩子上课注意力不集中是什么原因

儿童注意力不集中的原因有哪些
很多家长都希望自己的宝宝学习比较好，也希望自己的宝宝身心更加的健康，但是有的孩子如果出现了精神方面的病变，或者是出现了有点缺乏的现象，可能会引起注意力不集中的产生，所以应该进行合理的调整，可以通过食疗的方法来缓解症状，平时要有一个好的生活习惯，避免出现注意力不集中的现象，如果出现了某一方面的疾病，一定要进行有效的治疗。

1、小孩子如果出现了注意力不集中的现象，可能是对孩子并不了解，孩子的天性都是很好动的，小孩子对一些未知事物有着很强的探知的欲望，所以很多孩子都不像大人那样注意力过于专注，这也是一种比较常见的现象，孩子年龄是比较小的，一般是做不到长期的集中注意力。
2、有的小孩子如果出现注意力不集中的现象，可能是由于孩子对某一些事情不感兴趣引起的，很多家长一味的给孩子灌输各种知识，这样可能会导致孩子出现不感兴趣的现象，也可能会影响到孩子的注意力。
3、过多对孩子进行干涉也可能会导致孩子出现注意力不集中的产生，很多孩子小的时候，家长都会对孩子过分的要求，希望孩子根据自己的意向进行处理事情，这样也可能会导致孩子在青春期出现了剧烈的反抗心理，可能会影响到孩子学习成绩，甚至会导致注意力不集中的产生。
注意力不集中是一种比较常见的现象，一般都是由于对一些事情不感兴趣引起的这些症状，有的小孩子如果出现了比较明显的注意力不集中，也可能是由于贫血或者是缺锌引起这一现象，有的小孩子如果出现了多动症可能会导致孩子出现注意力不集中的现象，一定要进行有效的调理，必要的时候应该到医院进行检查和治疗。

G. 幼儿容易分心的原因

(二)注意力不集中的具体表现：容易分心：不能专心做一件事，注意力很难集中，做事常有始无终。学习困难：上课不专心听讲，易走神，学习成绩不稳定，健忘、厌学，作业、考试中经常因马虎大意而出错。活动过多：在任何场合下都无法安静，手脚不停或不断插嘴、干扰大人的活动，平时走路急促，经常无目的乱闯乱跑，不听劝阻。冲动任性：情绪不稳定，易变化，常常不假思索就得出结论，行为不顾忌后果。自控力差：不遵守规章秩序，不听老师、家长的指示，做事乱无章法，随随便便，一切听之任之，不能与别人很好合作，容易与他人发生冲突。注意力不集中通常有以下几方面原因形成：生理原因——来自先天的影响,注意力容易分散,特别好动,反应能力低下.这是由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中。病理原因——儿童存在轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常，另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻，不注意听或视若无睹。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善。环境原因——许多糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物，会刺激孩子的情绪，影响专心度。此外，孩子的生活、学习环境混乱、嘈杂纷乱,干扰过多也会影响孩子的注意力。家长教育方式——家长可从这几方面自查： ①父母教养态度是否一致？ ②是否太宠爱孩子，使孩子缺少行为规范？ ③是否为孩子买过多的玩具或书籍？ ④家庭生活步调是否太快令幼儿不能适应？ ⑤家里的活动是否太多，无法给孩子提供安静的环境？ ⑥学习的过程中是否积累了不愉快的经验？例如孩子程度跟不上老师家长的要求，孩子注意力不好时大人给予强化等。 ⑦孩子是否有情绪上的压力？是否过多的批评、数落孩子？心理原因——为了引起他人注意，得到关注，或者为了逃避父母给予的过重的负担，便下意识地通过一些行为来达到目的,与父母或老师沟通、交流不好,敏感与焦虑的习性.注意力无法集中的共同的特征l、喜欢打断别人谈话或抢答。2、无法记住所有的指示。3、语言或文字表达不完整

H. 易分心是很多宝宝具有的特点，培养宝宝注意力的方法有什么

从宝宝生下来起，我们就要有意识的给宝宝做一些简单的视觉训练了。例如给他看黑白色的卡片，先给幼儿做一些简单的视觉训练。接着可以在床头的两侧挂一些小玩具，引导孩子去进行视觉追视。大点的孩子可以让他们练习笔画、简单字词字帖，也可以让孩子抄写课文、优秀作文等，可以给孩子设置好时间，刚开始15或20分钟，以后适应后可以适当延长时间，训练孩子坐下专心工作的能力。

安静陪伴，孩子在专注做一件事的时候，家长如果能安静地在旁边看书，也能延长孩子的专注时间。如果孩子在安静地画画，大人在旁边打扫房间忙来忙去，孩子就很难长时间集中注意力了；给孩子一个相对干净整洁的生活环境，孩子能够舒服安心的生活在其中，也有利于培养孩子的注意力。

I. 宝宝分心是本能，从小要怎么培养专注力

无论家长还是老师，要站在孩子的视角对待孩子，而不能站在成人的角度。无论孩子学习、读书、做事，一定要一心不二用，一次只做一件事，这样才能使孩子注意力在规定的时间内有效集中。孩子的专注度和家长老师的关注度是一对孪生的姊妹。一定要明白补课不如补方法，大人包办不如孩子自己做，强调学习不如培养兴趣，大人说教不如孩子自身感悟。

自由不是放纵，自由基于规则。孩子注意力不集中，家长和老师要给孩子创设学习和生活的真实情境，循序渐进。要想约束孩子，必先约束自己。要求孩子做到的事情，家长首先要做到。家长要表里如一始终如一，绝不能口是心非。例如，要求孩子不能玩手机，而家长当着孩子的面玩手机的现象是绝对要不得的。同时家长要给孩子自我管理的机会，自己的事情自己做，而且是说到必须做到，绝不迁就。言必行，行必果。

首先，要给孩子观察的机会。其次，要让孩子有好的观察方法。由近而远，由表及里，由简单到复杂，由局部到整体，循序而渐进。第三，要培养孩子观察的兴趣。兴趣是最好的老师，无论干什么事，如果没有兴趣就会收效甚微，这不但不能帮助孩子提高注意力，反而会让孩子注意力下降。第四，要从引导孩子学习观察逐步发展到让孩子学会自己观察，主动的观察肯定会帮助孩子提高注意力。

孩子注意力不集中，正是家长和老师帮孩子进行心理矫正，帮孩子进行修心理修复的大好时机。机不可失，时不再来。当孩子出现注意力不集中的时候，家长和老师要冷静，千万不能急躁。日复一日，日积月累，随着孩子注意力的集中，孩子越会表达，越会分享，越会欣赏。孩子会越来越自信，越来越自立，越来越自强，就会成长，就会进步。