孩子上小学期间为什么老爱哭

① 孩子上一年级总哭怎么办

有些孩子很敏感，也很容易激动，哪怕一点点的小事都会让他们伤心地大哭一场。这样的性格往往会让他们的父母感到烦恼，很想趁着宝宝还未“定型”的时候，快点纠正，这时父母该怎么做呢？

亲子生活现场问题一：孩子都小学一年级了，还这么爱哭，怎么会那么脆弱呢？真叫人着急。有什么办法能让他变得勇敢一些？

我们常听人家说：这个人的泪腺很发达，那个人的泪腺不发达，其实说的是这个人是否爱哭。爱哭说得好一点是多愁善感，说得不好是情绪管理不佳。不过有的人虽然不哭，可是天天心里愁云惨雾，表面却强颜欢笑也不见得是件好事。

在中国有名的古典小说《红楼梦》中，爱哭的林黛玉和开朗的薛宝钗，最后的下场严格说起来也没有绝对的好坏。只是在一般人的观念里，爱哭总让人觉得很诲气、很令人不愉快。所以，只要孩子一哭，家长就莫明其妙的跟着情绪不稳，这是人之常情。

实际上，无论是成人或小孩，“哭”有它正面的意义。想想我们每个人刚出生时，如果不哭，接生人员都要想办法让我们哭，哭表示健康、生命力，但从那一刻以后，我们却要想尽办法阻止孩子哭泣，似乎有点违反常理。

当然，我们并不赞成孩子没事乱哭，一点小事就用哭来表达，这是情绪表达不适当，不纯粹是哭的问题。也就是说，我们要教导的不是叫孩子不哭，而是教他：应该在适当的时候哭，而且不该哭的时候不要哭。那么，我们也要了解：为什么孩子总是哭得不是时候？才能够适当协助他们管理情绪。

② 小孩为什么老爱哭

初为父母，最怕的大概就是孩子哭了，小婴儿不会说话，父母也莫名其妙。父母要掌握孩子哭的规律，哭是孩子跟父母表达意愿的一中方式。 ·需要爱抚。孩子有时哭了，抱起来就不哭了，这是他感到孤独了，他需要母亲的爱抚。他在母亲子宫里时，无时无刻不受到羊水和子宫壁的轻抚。初来人世，孤零零地独自躺在小床上，有时他会感到害怕。抱他在怀里，接触到亲人，他感到安慰。这时妈妈可把孩子紧贴在胸前，让他听到母亲心跳的声音，他慢慢就会安静下来。 ·他饿了。饥饿是婴儿哭闹的主要原因,吃饱了就不哭了。有时孩子只差几口他也不干，不吃饱就使劲哭。孩子饿了就要喂，不用按时，不要教条地使用时间表，特别是新生儿，新生儿隔两三小时就要吃一回奶。 ·冷或热。婴儿的房间不要过冷过热，孩子盖的被子不要太多。室内冷，孩子哭了要看他体温有无变化。 ·尿了。孩子尿湿了或大便后，就会使劲哭，妈妈要给他换尿布，否则他不舒服。 ·脱衣服。孩子不喜欢脱衣服，脱衣服使他感到紧张。因此妈妈给孩子脱衣换衣时尽量快些。脱衣服跟孩子说说话，转移他的注意力。 ·累了。小婴儿睡眠时间长，吃过以后还要睡，成人不要总逗他，打扰他。累了、烦了他也会哭。 ·惊吓。孩子受到光线、声音、物品的突然刺激感到不安全，也会哭。这时要抱起孩子安慰他。 ·疼痛。疼痛会使孩子大哭不止。妈妈要紧紧地抱着孩子，找到疼痛的原因，必要时带他去看医生。 ·生病。孩子不舒服，除了哭还不爱吃。宝宝生病妈妈不要大意，要尽快带他看医生。 千万不要让宝宝长时间哭闹! 哭闹是形成脐疝的诱因。新生儿脐带脱落后，脐部瘢痕组织十分薄弱；而两侧腹直肌的前后肌鞘在正中线尚未合拢，成为一个薄弱的环口，这就形成了脐疝发生的内在条件。当孩子咳嗽、哭闹挣扎时，腹内压增高，于是，腹腔内的部分组织就从环口膨出，到脐部皮下形成脐疝。 长时间的哭闹，不但会造成宝宝生理上的不利外，对宝宝的心理发育也有一定影响。虽然宝宝不会说话，他心里可能会懂哦！ 孩子有时哭了，抱起来就不哭了，这是他感到孤独了，他需要母亲的爱抚。他在母亲子宫里时，无时无刻不受到羊水和子宫壁的轻抚。初来人世，孤零零地独自躺在小床上，有时他会感到害怕。抱他在怀里，接触到亲人，他感到安慰。这时妈妈可把孩子紧贴在胸前，让他听到母亲心跳的声音，他慢慢就会安静下来。这样，宝宝长大后性格会开朗、乐观。 而若长时间地任宝宝哭闹，不予理睬，会使宝宝感到绝望，虽然慢慢地他可能会停止哭闹，可他日后会变得沉默，不爱说话，因为他知道妈妈不会在意他的，长大后轻的则少言寡语，性格悲观，重的则会造成自闭症。 这可不是我危言耸听哦，我也是宝宝很小的时候从一本书上看到的，当时也吓了一跳，所以现在我要把我所有的爱都给我的宝宝。

③ 孩子总爱哭怎么办

1、孩子的需求没有得到满足，因为不快乐而哭，孩子害怕、担心父母的指责、批评或者惩罚，孩子不会表达自己，只能用哭的方式，让周围人猜测他们的想法
2、妈妈可以说宝宝的时候语气柔和些，不要让宝宝感觉委屈，可以跟宝宝比赛喝水什么的啊，这样小孩子容易接受些，如果哭的话就跟他说因为你哭所以妈妈放你一个人哭，哭好后妈妈再来！然后出去若宝宝想你的话就会哭的时间越来越短，因为他知道哭了妈妈就要离开自己，亲可以试个，你生气的话小孩会更觉得委屈更要哭的。

④ 孩子老爱哭怎么办

上小学二年级的男孩子了，可是同事总是说这孩子怎么总是爱哭呢，一说事情还没有说到位呢，眼泪就吧嗒吧嗒地留下来了，不知道的还以为我打他了呢，其实家长只是询问下情况而已，孩子竟然就如此的脆弱，同事不知道怎么办了，于是向小编请教下，今天，小编就将具体的给支个招，希望能够帮助大家。

1.摸清爱哭的原因

当你问事情时，或许涉及的正是孩子敏感的问题，譬如一些学习方面的成绩啊，或是孩子的整洁情况亦或是与同学的相处等等一些，孩子可能做得不是太好，哭可能也是自己内心的一种发泄，怕自己说出来得不到大人的肯定，所以只有用哭来代替了，所以，做家长的一定要细心地盘问一下孩子到底是因为什么，摸清孩子爱哭的初因，也好对症下药。

⑤ 孩子特别爱哭怎么办

哭，在孩提时期是常见的行为。在12岁以前，男孩女孩的哭的类型是一样的。这以后，女孩哭得多些，这可能由于性荷尔蒙的作用，也可能是社交场合的条件反射。 对于小年龄的儿童来说，哭是交往的一种方式。他们的语言表达还不流畅，往往要靠哭来表达他们的情感和挫折。因此，当儿童语言能力增强以后会少哭。有的孩子哭得多些，往往是家长下意识地鼓励他这么做(比如对他的身体受了一点小伤就看得特别重，老去折腾他，以使孩子也怕起来而哭了)。 也可能你的孩子是一个敏感的孩子。敏感和害羞、攻击性、爱交际等一样，是一个人的性格特点，是先天的。敏感的孩子对环境、对陌生人很骓适应，他们也可能对声音、光亮、触摸也敏感。 敏感的孩子哭的事情很多，摔倒了、膝盖上有个小口子要哭，玩的东西被抢走了也哭。 虽然他们常常哭，但是，一个敏感的孩子并不是不快活。他们往往很关心别人的情感、会同情别人、有较好观察力、能遵守规则，这些使他们的一生都有用。 哭对敏感的孩子来说，并都是坏事。哭一场以后会感觉得好过些。有的研究人员还发现，哭的人在情绪上和身体上比不爱哭的人要健康些。所以不要把哭认为是坏事。 你可以用以下方法把哭 的程度降低一点： 1、 对孩子的敏感你也要敏感。他往往感受到的疼痛更厉害，你就不应该和他开玩笑，要承认他的疼痛的真实性。对他的痛疼要表示同情和理解。 2、 要培养孩子的自我价值。低自我价值的孩子更敏感、哭得更多。因此对他们的成就和好行为要大力表扬。你一定不要对他们要求更多，也不要要求他做超过他的能力的事。 3、 不要助长他的哭。哭，既不需要奖励也不要惩罚。家长对待哭应该是中性的。分散注意力可以使眼泪变干，如果不行，则给以一张安慰的处方。如果一次紧的拥抱有用，就多用这种拥抱。 4、 帮助他们把感受变成语言，放他们把事情说出来，这样可以减少哭的需要。

⑥ 孩子都上小学了，还是很爱哭，怎么办教孩子应该在适当的时候哭

先找到孩子爱哭的原因 1、孩子先天多愁善感 以天生气质来说，这是他的个性倾向，但家长不了解，就容易跟着孩子闹脾气，以致于亲子之间经常闹得不愉快，而无法心平气和地教导。 2、哭只是获取的手段 现在的家长孩子生的少，太过宝贝孩子，怕孩子哭，所以，从小只要孩子哭，大人总是满足他、妥协，让孩子感觉到用哭来得到想要的或避免做自己不想做的事是很有效的。 3、语言表达能力不够 4、父母的态度过严厉 大人太凶，一点小事就对孩子疾言厉色，吓坏了孩子，使得孩子成了好哭的小媳妇以博取同情。

⑦ 小孩上幼儿园老爱哭怎么回事

千万不要打，要找原因，为什么不爱上幼儿园，一般像这么大的孩子多数是环境不适应，陌生的环境使孩子压抑害怕，你家宝宝可能性格比较内向，不太会和其他小朋友玩，表现的会比较严重点，跟老师作个沟通，了解下老师的说法，我们家宁宁以前也是这样的，后来我找老师谈，给他带了一个她最喜欢的娃娃，然后在老师帮助下介绍给大家，小孩子会感受到她很了不起，有一个大家都熟悉的娃娃，加强小朋友之间的联系，后来这事就过去了。你也可以给她在幼儿园找个好伙伴，相信她会更喜欢上幼儿园。 另外在家老是哭，你不要吓唬，也不必哄，更不能打，从你文字看，你家宝宝应该是内向乖巧性，这样的孩子尤其打不得，可能当时解决问题了，但我相信孩子压根不会从心理上“服”你，反而心理更害怕，介绍你看一本《好妈妈胜过好老师》一书

⑧ 为什么孩子上学总爱哭

小孩从上小班到学前班一直都是哭着上学，这是不正常的，有多方面的原因,关键是两点，一是家和学校对待小孩的反差太大，可以改变你们对小孩的一些行为，二是小孩可能存在一些个性差异，需要咨询医生。

⑨ 小孩子老爱哭怎么办

小孩爱哭，这完全是正常的。他们的哭有的是表示疼痛、不适，有的却只是一种往方式，想要什么，说不清楚，就哭。当孩子的语言能力增强了，哭就会少得多。 有的孩子比别的孩子哭得多，有几个原因： 1、天生的性格，比较敏感，很小的事他看得很大。比如膝盖上摔了一个小口子，他会嚎啕大哭，而且没完没了； 2、父母下意识地鼓励哭。比如孩子膝盖上摔了一个小口子，父母亲就老是去“关心”他，一会儿就来问一问、摸一摸，表示过多的担心；又比如孩子为什么事不满意而哭，父母就想尽办法让他不哭，把他想要的东西全给他。 虽然孩子常哭，但他并不是不快活。敏感的孩子哭得自由，笑得自由，尽情发泄，哭过了会好过些。研究人员相信，眼泪可以帮助人减少由大脑在压抑时所产生的有害的化学物质（chemicals）。也有一些研究人员认为爱哭的人在情绪上、身体上不比不爱哭的人差。 所以不要看见孩子一哭就紧张、就想办法制止。 为了适当减少孩子的哭，可以试用以下方法： 1、对孩子的敏感要重视。敏感的孩子，对疼痛、对“重大事件”（如心爱的娃娃胳膊掉了、搭好的积木高楼被别的儿童推倒了等等）的感受比别的孩子厉害。因此，嘲笑这种敏感或否定其合法性，甚至批评这种敏感是错误的。一定要用理解和同情来反应，帮他从困境中走出来。但是，切不要做过头，否则会做过头，也不好。承受力是锻炼出来的。 2、培养孩子的自尊心，低的自尊心会使他敏感的程度增高，哭得更多。所以促进孩子的自我评价，并时时表扬好行为很有作用。你不应该对他要求太多，或者做他能力达不到的事。 3、不要助长他的哭。孩子的哭既不要奖励，也不要惩罚，要以中性态度去对待。不过，在孩子情绪过分激动时，可以和他玩一些消遣性的游戏，分散注意力，或者给予一点亲切的安慰。但是，不要给太过分的同情，否则会给孩子哭的“动力”。 4、帮助（或引导）孩子把嚎哭变成语言。教他在遇到困难或不顺心的事时，把自己的想法说出来，家长可以更好地理解他的想法和要求，更有针对性地替他解决。 5、不要把自己的消极情绪表现出来，否则他也会模仿，大人流眼泪，他马上也会哭，如你真有动情的事，应避免在他面前表露，不让他模仿。 6、不要批评孩子想学习、想做一些事的愿望和努力。甚至在结果并不太理想时，也不要批评，而要鼓励和帮助。比如：他想画画，在纸上用彩色笔画花朵和青草，这很好，但他画着画着就到墙上去画了。这时，你的任务是表扬他的画画能力，教育他不要往墙上画。这样，他会愿意改正，以做得更好来获得更多的表扬。这时，如果你只批评他在墙上画的事，他会感到委曲、会哭。 7、对孩子的哭不要极严厉地禁止，也不要过份地同情。往往对孩子的不良行为皱一皱眉、摇一摇头，表示你的态度即可。 8、对5岁的孩子要立规矩，告诉他什么可以做，什么不可以做。但是，规矩要容易执行，比如不要在大人午睡时大声叫嚷；玩具玩过以后要收拾好；小朋友跌倒要去扶起来，找大人看看是否要送医院治疗等。在立规矩时，要浅显地讲点道理，他懂了，会执行得好些。比如玩具玩过后要收拾好，是为了下次玩时好容易地找到；大人午睡时不要大声叫嚷是给大人留下安静的环境，使他们睡得更香等。 当儿童一两个月都没有不执行规矩的行为，哭得比以前少我了，则要大力表扬。 9、不要给他贴上一个“好哭的孩子”的标签，不要当他的面和别人谈论他的哭，以保护他的自尊心。 10、对孩子发生哭的行为时，要反应，不能置之不理，如果不理会，有时可能发生危险，问题就大了。比如他跌倒了，哭了，马上要去看看有什么问题。腿破了，要处理，头疼了，要到医院去检查。但如果他是无事哭闹，则转移注意，让他玩些游戏，不要什么都给他 。