为什么孩子喜欢画一个物体

1. 有的孩子只喜欢画一种东西，为何

只是想告诉你，孩子能够喜欢一样东西其实是很难得的，但是很多时候父母们却太过急于求成——他们认为只要抓住时机然后让孩子做“正确的事”、“不浪费时间”就是对孩子好。可是事实上最终导致的结果却是孩子的兴趣在一点点的被磨掉。而且我在八十年代的时候就报班学过的——当然， 并不是我主动地，而是因为我父母认为我非常喜欢画画，而且画的还很不错，所以当他们知道有一个机会可以“学画画”就给我报名了。

孩子要在学画前，已经认识颜色，但对于线条我没有讲过，比如老师告诉我，孩子在学画前至少要认识到什么是画横线，竖线和斜线等。另外，对于图形的认识也比较重要，比如圆形，正方形，长方形，甚至椭圆形等。为了进一步提高孩子的画画水平，家长应该支持孩子上美术兴趣班，可以选择到青少年宫学习，在专业老师的精心指导下，通过一个阶段的学习，孩子的画画水平肯定会有一个质的飞跃。

2. 为什么大多数幼儿都喜欢画画

(1)幼儿把画画作为自我表现的方式。幼儿作画，并不是为了描绘某个物体和形状，而是仅仅对描绘的过程感兴趣，作画的动机只是为了从描绘过程本身感到愉快。因为幼儿把绘画当作自己能力的象征，把画笔当做驾驶的对象，自己可以随心所欲操纵画笔，要画直线、交叉线、波形线、螺旋线、圆圈，要画太阳、飞机、汽车，随自己所想，在操纵画笔的过程中以体现自我的价值、自我的能力。因此，不少儿童心理学家和教育学家认为，当一个幼儿在纸上乱涂乱画的时候，正是他十分高兴的时刻。 (2)幼儿把画画作为对所感知的世界的表达方式。幼儿的画，好多是象征画，即画的是想象的东西，对大小、比例并不注意。幼儿起初是先乱画几笔，看它像什么就称之为什么，逐渐地才发展到画想画的东西。因此，幼儿的画不是大人说像什么，而是他说在画什么。他画的线条有非常丰富的内涵，再简单的线条也能表现出很复杂的事物，是大人难以理解的。三岁的小孩，随便面一条线条可以说是汽车、飞机、轮船、大炮、桥梁，乱涂几笔可以说是老虎、海洋、小鸟、草地、西瓜。因此，幼儿画画，是最初步地把自己所感知的世界、把自己的想象和情感，以造型的形式表达出来，是一种创造性活动。 所以，当看到幼儿沉浸在自己的绘画活动时，家长要注意： 第二，别作不适当的评价或批评。有的家长，喜欢用“不像”、“不好”、“乱七八糟”、“一蹋糊涂”、“看不懂”等词语评价孩子的画，有的家长甚至批评孩子不好好画，这些做法，都会打击孩子画画的积极性，伤害孩子的自尊心和自信心。 家长的正确作法应该是，别打扰孩子的作画过程，等他画好后，对他的“作品”表现出欣赏和给予赞赏，如可以让孩子谈谈画的内容，说些您很喜欢他画画，他画得很专心等话，鼓励他大胆地想，大胆地画。

3. 孩子为什么总喜欢画怪物

这张6岁孩子画的《恐龙乐园》，在很多人看来是不是很怪，

而在耳朵人孩子们的画中有着各种“怪”，正是这种怪，展现了让人惊讶的奇思妙想，各种怪兽形象生动。随便选一个怪物都非常有个性。这些个性的形象可不可以主演卡通片的主角？中国的卡通片，除开故事内容的无聊。普遍形象都缺乏个性，为什么？其根源缺少原创，其根源在于横行天下的样板画、模式画，包办画！

孩子为什么总喜欢画怪物？孩子通过画画发明的“怪”，是孩子创造力的开始，所谓的“怪”就是超越认知的事物。人类历史的科学巨人、艺术大师等等，在当时人们眼里都是"疯子"做"疯"事怪得很。就是这些所谓怪人，他们的创造和发明推动了人类文明进程。很多老师教孩子画画，骨子里要画像、画美，很多家长送孩子画画，是想满足自己的“审美”，看不懂就对孩子大加呵斥，或者质疑老师水平，这些恰恰扼杀孩子对未知的探索。所以耳朵人大声疾呼：千万不要以“美”的名义扼杀孩子的创造力！

4. 孩子画画，总画一样的东西，是为什么

说明他对小狗的形态样子比较感兴趣，着迷，而且对于小朋友说，开始画某一样东西得到称赞或者自己对作品经常感到欣喜时，会在一段时间不停地从画这样东西中得到乐趣。画什么与孩子的性格没有多大关系，反而是画风比较有关系吧。也没有听说过什么都画的画家，通常都是专注于自己最喜欢的形态事物。不宜过多干预。

5. 孩子为什么喜欢绘画

孩子为什么喜欢画画？孩子对画画的兴趣究竟来源于什么？

我们静下来仔细想想：孩子为什么喜欢画画？孩子对画画的兴趣究竟来源于什么，有三点要素是不可忽视的：
1、孩子把画画当成游戏，觉得好玩、自在；
2、画画能表达自己的想法、抒发自己的情感；
3、画画很漂亮，可以获得一种成功感。
让我们再来对照现实，发现问题：
1、首先，游戏变成了任务。
有一个故事：孩子们最近放学总是往老太太家扔石头，老太太每次跑出来一阵大骂，可是孩子们却一次比一次丢得厉害。老太太于是想了一个办法，她叫来了这帮孩子说：从今天开始，你们往我家扔石头，我每个人给两块钱。孩子们可乐了，既扔了石头又攒了钱。两天后，老太太叫来孩子们说，我的经济有些紧张，从今天开始每个人只能发一块钱了，希望你们能继续认真丢。孩子们虽然有些不乐意，但是还是接受了。又过了两天，老太太说：从今天开始，我只能给你们两毛钱了。孩子们这下可不干了，两毛钱就想让我们丢石头！别想。从此，他们不再往老太太家丢石头了。为什么？因为孩子一开始丢石头是因为刺激、好玩，他们乐此不疲。而后来收了老太太的钱后，丢石头就成了一种任务，他们已经逐步丧失了这种刺激感。
回想我们的孩子，他们几乎天生都热爱画画，实际上孩子把绘画当成了一种游戏，孩子就是觉得轻松、好玩。从心理学的角度来说，绘画已经成为孩子在语文、数学等“正统学习”之余的一种放松，成为紧张之下的一种情感宣泄。孩子可以在这块自留地里，自由的耕耘、快乐的做梦，这对孩子的身心健康是有益的。（当然，孩子自己都意识不到这一点。）但是，自从孩子上美术班的第一天开始，家长和老师就会不断的给孩子一种意识——家里花了钱、投了资是要看到效果的，你可得认真认真的好好学啊！目标明确了，压力也随之而来。孩子曾经画画的那种单纯、那种热情不复存在了，逐步成为了一项新的学习任务。当学习成为任务，就不要期望孩子有多主动，除非你不断用“钱”之类的激励方式。因此，你会发现你越望子成龙，孩子越让你失望。好心的家长和老师，消灭了孩子幻想的自留地。
2、表达变成了训练。
每次监考，我都注意到一个现象：很多孩子一旦做完了题目，就会在草稿纸上乱涂乱画。看着他们的表情，是那么的专注、享受，恍惚他们此刻不在考场、而在童话梦境里一般。是的，孩子喜欢美术，因为他们可以自在的表达，胡乱的宣泄，他们想画什么就画什么，没有拘束、没有要求。我们知道，每个人都有表达的需求，人们总会寻找一种表达自我、释放情感的途径。而很多孩子，选择了绘画。
一旦忽视了孩子的年龄特点，做出揠苗助长的行为，孩子便要活受罪了。比如，7岁的孩子坐在那里画石膏素描，他完全不理解什么是立体、什么是光影，仅仅是拿着笔反复做机械动作。原以为美术是多么美好，到头来却是噩梦一场啊！当好玩的美术沦为了枯燥的技法训练，当表达都成为了一种麻烦得时候，孩子恨不得早日摆脱才好。

3、成功变成了失败。
在画室，经常听到家长或老师对孩子训斥——你看看别人画得多好，你怎么画得这么糟糕。他们说的是对的！但是他们做了最错误的事情，因为他们在一点点的剥夺孩子的成功感。
小时候学过一篇课文《爱因斯坦的小板凳》，我一直记得：“那一日，手工课上，小爱因斯坦拿着一只丑陋的小板凳交给老师，老师当众嘲讽：你怎么做出一个这么糟糕的小板凳来，太不像话了！你看看别的小朋友做得多好。爱因斯坦却说：“虽然这是只丑陋的小板凳，但却是我亲手做了三次才做出来的，这只是最好的了。”我佩服爱因斯坦的勇气，因此他成为了伟人，但不是每个孩子都具备爱因斯坦的韧性。
要让孩子成功，就要让孩子不断体验成功。美术没有对错、没有标准答案，因此它很容易让孩子获得成功。一根线条、一抹色彩、一个形状都足以让孩子雀跃鼓舞。每一次画完，孩子就像完成了一个伟大工程，他们会眼巴巴的期望着老师和家长给他一个鼓励。可是，因为家长、老师的要求过高、过急，没有看到孩子的努力和进步，只看到了他的不足，只看到了他与别人的差距。其实每个孩子都有自己发展的轨迹，他们通过自己的努力不断进步。也许在我们看来这太缓慢了，但是对于孩子而言这是令他自豪的。把孩子与别人进行横向对比，这是最伤孩子的事情。绘画的快乐再次离孩子而去，留下的只有无尽的伤感和自卑了。
当孩子的兴趣遭到挫伤，孩子的主动性、积极性就会直线下降，孩子再也不会像过去一般痴迷的画画了，绘画对于他们而言已经不是快乐、不是玩耍，而是和语文、数学、英语一样的新一门“学习任务”。因此，即使我们要求孩子做作业、多练习，孩子依然无动于衷。 丧失了兴趣的学习，是无效的。

6. 有的宝宝只喜欢画一种东西，你知道为什么吗

基本上任何的孩子都爱画画，并且对某一类物件有独特的喜爱，会不断去画，例如：男孩儿爱画车、女生爱画芭比娃娃等，这种基本都是很常规的主要表现，许多父母见到孩子总画一种物件，担忧孩子是否有什么问题，实际上根本不必担心。

因此，针对孩子沉迷画什么物件，只需并不是消极的、极端的，乃至是诋毁的内容，父母都可以安心，这只不过孩子在自身内心深处里遨游，以前的外界能量并没有太影响他，是他潜心的主要表现，父母所需做的，便是为孩子想象装上羽翼，让她们能飞更远。

7. 三岁宝宝喜欢画画，父母应该怎么培养呢

1.思维能力的发展

3岁之后，孩子大脑的思维能力和记忆力都较之前有极大的发展，他们对于身边观察到的事物逐渐形成稳定的认识，对物体的形态也有了具体的感知。同时，3岁左右的孩子最爱想象和创造，画画也是抒发他们无穷尽想法的一个途径。

2.对于画笔的控制能力增强

孩子年龄渐长，到3岁左右，身体肌肉的发展在以大肌肉发展为重的同时开始了手等小肌肉群精细化动作的发展。孩子使用工具、精巧的玩具、用勺子、拿画笔等都涉及到手部小肌肉的使用。因此，在小肌肉群发展后，孩子画画更加得心应手，自然也更加有兴趣了。

8. 为什么孩子喜欢涂鸦

对于喜欢涂鸦的学生来说，课堂涂鸦的结果很有趣。如果涂鸦是大脑继续执行任务的简单方法，也是防止“漂移”的工具，它可能成为学习的有效记忆辅助工具。

对于喜欢涂鸦的幼儿来说，涂鸦是幼儿与人沟通的一种方式。现代科学研究表明幼儿从来都是主动探索世界并主动地与外界交流信息，孩子最新发育的是视觉神经处理网络，能够处理大量的视觉信息。虽然年幼的他们不能写字，但是可以通过画笔和色彩表达所思所想。

正确引导孩子涂鸦

1、现在市面上有各种给小孩子用的电子画板，但建议家长为孩子选择传统的纸张、蜡笔或油画棒等绘画工具，并教孩子认识和逐步学会使用这些材料。

2、可以将画画与生活场景、游戏结合起来，比如在下雨天的时候教孩子用线条来表示雨点，和孩子比赛谁画的更圆等，这可以让孩子维持对画画的兴趣。

3、先教孩子慢慢掌握线、圆圈、点的画法，然后在此基础上，引导孩子观察周围物体并画出象征性的图形。孩子比较容易掌握画圆形，所以应该从圆形开始学习，比如画苹果、糖葫芦等，再逐步过渡到画手帕、窗户等四边形。

9. 儿童为什么天生喜欢画画

画画的儿童孩子从一岁多开始，就喜欢乱涂鸦了。大约在4岁以前，孩子的画写实性很差，有时简直让人无法看出他画的是什么东西。可是，孩子就喜欢那样乱涂乱画。究其原因，主要是：(1)幼儿把画画作为自我表现的方式。幼儿作画，并不是为了描绘某个物体和形状，而是仅仅对描绘的过程感兴趣，作画的动机只是为了从描绘过程本身感到愉快。因为幼儿把绘画当作自己能力的象征，把画笔当做驾驶的对象，自己可以随心所欲操纵画笔，要画直

10. 绘画对孩子的重要性是什么

绘画对孩子的重要性是：儿童绘画可以反映的是儿童认知的过程，随着语言能力和思想认识的提高，儿童会对周围的事物充满了好奇，这个时候他们需要通过画画这一途径来表达自己的感受，这也就是兴趣的表现。也就是说儿童绘画的实质是一种兴趣的自然展示，兴趣是儿童绘画的内在动力。

儿童绘画的实质是儿童的自我表现，是儿童的一种游戏，儿童把绘画作为他们游戏中必不可少的组成部分，其基本功能是在于启迪儿童的心智和情感，是研究儿童心理发展过程的一个很重要的途径。所以说，当儿童有了表现自身生活的欲望的时候，就会产生真正属于儿童自己的绘画。

(10)为什么孩子喜欢画一个物体扩展阅读：

童绘画约束少、定式少，思维大胆、动作开放、画面给人一种强烈的夸张性。看起来真是“胆大妄为、异想天开”。儿童在绘画时表现的夸张与感受特点和注意力有关。

他们往往把注意力集中在最感兴趣的形象上。在绘画时，有兴趣的形象和部位表现较大，相对具体，有夸张倾向。其它形象相对简单、概括。在色彩方面，一般是主观意向色彩和个人偏爱的色彩。特点是色彩强烈、明确。

儿童喜欢画有趣的、活动的对象，不喜欢画静止状态的对象。比如：喜欢画各种动态的人、动物、车船、飞机等等。常常边画边说，模拟物象的声音，这种动态性，反映了儿童好奇好动，富于幻想的特点。