孩子为什么喜欢打人

① 孩子总爱动手打人怎么办

一.打架事件发生后，家长的处理成难题

事实上，打人事件已经发生，不管父母如何总结教育，总会有偏差的地方。

对于有两个孩子的家庭来说，打架也是令人头痛的问题。自家孩子打架，其实和别人家孩子打架本质上是一样的问题。

一般来说，孩子遇到的冲突都不大，基本都是小打小闹。

关键是，父母如何看待孩子打人的问题，既要找到合理的理由教育孩子不要打人，又要公平处理问题，这可不是件容易事。

总的来说，面对孩子打人的问题，家长们基本上持两种看法。

有些家长不提倡孩子使用暴力，但也不想让孩子任人欺负，“非常时候使用非常手段”，如果实在没有更好办的法，会默认孩子用拳头解决问题。

有些家长觉得任何情况下，孩子都不该打人，这不仅会伤及他人，对自我成长也没有好处。其实，在处理孩子打人问题之前，父母首先要理解孩子打人的行为。

1、 自我意识萌发

孩子的成长是一个被动又主动的过程，一方面，孩子需要依靠父母的指引，才能练就基本的生存技能。

比如从断奶到学会自己吃饭，从坐学步车到学会自己走路，这些都是孩子被动接受父母的教导。

可见，孩子成长初期，的确是父母安排什么，他们就学什么。

等孩子长大一点，就有了主动学习的意识。这时候，他们自我意识萌发。比起父母要求的，他们更愿意按照自己的想法来做。

本来只会慢吞吞走路的孩子，现在要学着跑了。

原本习惯拿勺子吃饭，现在想试着拿筷子。

原本听话的孩子，开始显露“叛逆”的一面。

表姐家的女儿今年三岁，平常只要是夏天，她都会给孩子穿上公主裙。今年孩子自己不愿意穿裙子，非要表姐买休闲裤。

表姐一开始似乎低估了孩子的决心，因为公主裙早就提前买好了，不穿很浪费。没想到，刚要给女儿穿裙子时，女儿大发脾气，一把揪住裙子，扔到了地上。

敌意攻击，是做出带有目的性的伤害他人的行为。

比如看到人家穿了新鞋子，觉得嫉妒，跑过去踩一脚，这就叫敌意攻击。

1.前两种行为是“无意识”打人，父母要温柔地告诉孩子打人不对

如果孩子只是自我意识萌发打人，父母首先要学着尊重、理解孩子，孩子不爱做的事情，尽量不勉强。

另外，要让孩子知道打人不对，父母可以这样说：“不满意生气可以，不过动手就不对哦，下次想表达意见，可以说把重要的话重复三遍，这样妈妈就真的懂了。”

父母不要对孩子说“不允许”这类绝对的话，这会引起孩子的叛逆心理。

2.第三种行为帮助孩子健全语言系统

如果是出于孩子表达能力不好出现的打人行为，父母可以多和孩子交流，帮助孩子表达自己的想法。不要让孩子通过打人传递情绪，要用有利、正确的语言发声。

3.第四、五种行为，父母要多给孩子爱和陪伴

孩子依赖父母，父母就多花时间陪伴孩子。不要依据自己的喜好，来选择陪孩子的时间。时常向孩子表达爱意，让孩子感受到温暖，这样孩子内心才会充盈。

总之，当孩子还处在成长阶段时，父母要告诉孩子，不打人是一种教养，不被人打是一种能力。父母要言传身教，不要同样用“打”教育孩子，这样才不容易让孩子产生错误的认知。

② 孩子特别爱打人，到底是为什么呢

自我意识的萌芽在孩子2岁左右的时候，自我意识开始萌芽。他们喜欢把关于我的一切和别人分开。如果是我不喜欢或不想做的事，他们就不说话，直接用“打人”的方式表达内心的反抗。安保从两岁半开始。如果是他不想做的事，他肯定会打我说“不”。有一次，我通过燕宝的玩具箱看到我是否有丢失的工具。他打了我，说：“不，不。”如果我随便吃他盘子里的苹果，他就会打我。他想阻止我碰他的东西，所以打了我。在他看来是他的他打人捍卫“我”的意识。知道这一点，每次要摸他的东西，我都会先问。在得到允许之前，我不会碰他的东西。这样做后，用语言打人的行为明显减少了。

模仿周围的人，或者电视节目的场面。孩子们认知能力有限，识别很多东西的能力不足，所以模仿可见的行为或图片。或者当你看到周围的人打架时，你开始模仿他们。因此，父母要注意不要在孩子面前吵架。也许你不是故意的，但孩子们不明白。另一个常见的情况是，孩子们看到电视节目中的暴力场面，模仿里面人物的“打架”动作，甚至认为这是勇敢的行为，这也是英雄。

由于生理原因而焦虑的孩子饿、困、累或痛，心烦意乱，所以可以通过简单粗暴的“打人”行为来释放自己的感情。这种情况经常发生在公共场合，由于环境的变化，孩子不能按时吃饭睡觉，孩子的脾气上升。这时家长要接受、理解，及时解决问题。

③ 孩子为什么喜欢打人

幼儿园组织了亲子活动，言宝班有一个小朋友，在整个活动中表现很不好，稍有什么不如意就打自己的妈妈。不仅如此，还好几次动手打别的小朋友。

期间，在一个蒙眼选礼物的活动中，言宝“摸”到了自己喜欢的玩具车，这个小朋友立马跑过去要抢，言宝不给，就被这个孩子打了。孩子的妈妈跟我们说“对不起”，然后，言宝捡起了玩具，还有一点伤心。

这时，坐在我旁边的同学家长提醒我说：“那个孩子特别喜欢打人，听说园长都找过他的家长，可他家长说，孩子打人是天性，没有办法。”

听到这样的话，真让人吃惊，打人虽然是孩子一个阶段性的行为，可也是一种攻击性的行为，如果不加以阻止，对孩子的成长是不利的。

攻击性行为，分为两种，一种是敌意攻击，另一种就是工具性攻击。

敌意攻击是指有意伤害他人的行为。比如，一个孩子不喜欢另外一个小朋友，故意采用打人这个行为，把他打哭，享受他受伤后的一些反应。

工具性攻击只是为达到一定的非攻击性的目的而伤害他人的行为。比如，孩子为了得到某一个玩具，在争夺玩具过程中打了别的小朋友。

对于孩子的敌意性的攻击，家长还是需要去了解孩子打人的动机，并且加以阻止。

• 1、说服教育

俗话说：“当面教子” ，在孩子有打人这个行为的时候，家长就应该当场口头教育孩子，打人是错误的，让他去给别人道歉。

一定要抓住时效性，等到这件事已经过去了，才提及这个事，会让孩子对这个事儿有一个敷衍的态度，教育效果不明显。

④ 为什么青少年孩子喜欢打人

家长怎样纠正叛逆孩子打人骂人的坏习惯

1.家长对叛逆孩子坏习惯形成的原因，要细致观察。

2.在家庭教育中，要对孩子从小进行严格的品质教育，并对孩子严格要求，切勿迁就孩子的不良行为及孩子的过失。

3.家长在教育孩子的过程中，要以身作则，为孩子树立榜样，无论是管教孩子还是日常与孩子交谈，家长都不要讲脏话。

“棍棒教育”在现如今社会很难教育出孝子了，父母从改变自己开始吧。

由于时间和文字受限，具体的详细方法我没有写完。家长您可以网络一下我回答问题中的加粗标题进行详细的了解。希望对您有所帮助。

⑤ 孩子为什么喜欢打人什么原因导致孩子的暴力行为

朋友家的孩子5岁，非常淘气。经常不开心就骂人，脾气暴躁，急了还会动手。

上次我们一起吃饭，朋友生气地跟我说：“那天，我特意不让他看电视，把遥控器锁在柜子里，他居然揪我头发，还躺在地上撒泼打滚。你说小小年纪的孩子，为什么就开始使用‘暴力’了呢？”

说到这里，我想起曾经一位家长咨询过类似的困惑：3岁的花花入园两个多月，老师经常向花妈“告状”，说花花在幼儿园里喜欢推小朋友，打人、咬人。可花花妈妈怎么也想不明白，为什么在家里从不动手的花花，在幼儿园却变成了一个“小霸王”呢？

孩子的暴力行为从几岁开始？

发展心理学中，有一个专业名词来形容孩子的暴力行为——“攻击”。它是指对另外一个人有目的的侮辱或伤害。

对儿童生命早期攻击的研究，无论是小样本的观察研究、父母报告，还是大样本的自我报告都显示，婴儿期就会出现身体攻击，在会说话后会出现言语攻击。

Tremblay等人要求儿童的母亲报告孩子在17个月和30个月时是否做出过身体攻击，结果显示，超过70％的儿童在17个月时就表现出了身体攻击，其中14％的儿童在17个月到30个月之间表现出较高的攻击行为水平，且存在增长的趋势。12个月的婴儿会对同伴的激惹做出反抗和攻击性报复。

关于学前儿童攻击发展的一致结论是：2到4岁之间身体攻击在减少，言语攻击增多。

社会和环境条件，更容易导致攻击

美国心理学家班杜拉则在他的社会学习理论中提出：攻击行为是基于观察和先前的学习而习得的。

1961年，班杜拉完成着名的“波波玩偶实验”，试图搞清楚儿童是怎样习得攻击行为。

班杜拉的实验是将儿童置于两组不同的成人模特当中，一组是具有攻击性的模特，另一组是非攻击性的模特。在观察了成人的行为之后，让他们进入一个没有模特的房间，观察他们是否会模仿先前所见到的模特的行为。

实验结果显示：

（1）成人模特不在场的时候，观察暴力行为一组的孩子们的倾向是模仿他们所看到的行为。

（2）观察非暴力行为的孩子们展现出比对照组孩子的攻击级别低。

（3）男孩比女孩的攻击性更强。

因此，儿童在电视、电影和游戏里看到的暴力，会导致他们形成攻击性行为。同理，攻击行为还可以从父母的教育方式中习得。

1.过度溺爱

有些父母从小对孩子溺爱，衣来伸手、饭来张口，无论孩子提出什么要求都一定满足。

一旦出现不能满足孩子，他们会说：“都怪妈妈，打妈妈……”父母觉得孩子还小，以为这样的行为是好玩，其实在孩子挥着小手打妈妈的过程，已经在他们的小脑袋瓜中形成印迹。在不断强化的过程中，他们已经习惯用这种行为模式来处理自己不良的情绪。

父母的溺爱还容易让孩子形成“以自我为中心”的认知模式，认为整个世界都围着自己转。一旦对方满足不了他们的需求，就会重启“打妈妈”的行为。

2.过度严厉

还记得湖南沅江市泗湖山镇发生的一起未成年人持刀杀害亲生母亲的案件吗？

小学六年级男孩吴兵， 因不满母亲的严管，心生怨恨，持刀将自己的亲生母亲杀害在家中。吴兵弑母后还对外公谎称：妈妈外出了！警方带他辨认现场时竟然还笑称：我就是恨她！神情之淡定，一点不害怕。

孩子做错事情后，受到家长的谴责和教训，心里肯定难受，不知如何是好。孩子认知度不成熟，父母的冷漠会让孩子觉得自己不被爱了，容易变成自私、冷酷、怀疑他人的人，甚至做出某些过激的报复行为。

3.让孩子留守

因为父母长期不在身边，孩子缺乏父母的保护，加上老一辈人对于孩子心理发展的忽略，使其成为其他儿童欺负与嘲笑的对象，由于自己力量的弱小，并且缺乏适当的同伴关系来帮助自己，使得他们在受到别人欺负时更多的只能采取言语攻击来获得内心的平衡。

孤独的孩子更加敏感，导致对于一些消极事件的处理方式不当，容易诱发其攻击行为的产生。

如何减少孩子的攻击行为？

《银河补习班》

5.避免奖励

如果孩子打了人，父母不及时制止，打人就成为攻击行为的“奖励物”，使孩子觉得打人并没有什么不对，以后还可以去打别人。

6.处理情绪

孩子在生气或遭受挫折时，需要让孩子明白：我理解你此刻的感受，但是打人、扔玩具是不对的。情绪没有好坏之分，但如何表达情绪所采取的行为结果有良性和恶性之分。

7.培养兴趣

通过培养孩子健康的兴趣爱好，让他们找到志同道合的小伙伴，彼此学习、互相帮助。净化生活环境的同时，也丰富了孩子的精神世界。