为什么男孩子不能亲妈妈嘴
❶ 孩子为什么会有恋母心理
导语:都说女儿是爸爸的“小情人”,儿子是妈妈的“小情人”,妈妈一般都比较疼爱
孩子,尤其是妈妈对待儿子的爱其实和对待女儿的爱是不一样的。妈妈更加的宠爱儿子,而儿子也更加的依恋妈妈,由此也会出现一些“恋母情结”的孩子,但是父母一定要将这种情况扼杀在摇篮中,聪明的父母这样做。
重点提示:如果你的儿子在三岁的时候,你发现了孩子有些“恋母情结”,千万不要过于担心和忧伤,这也是个正常的情况,只要家长可以从容的面对,不要忽略和夸大这种情结,按照以上的四种做法,随着时间的推移和变化,孩子在七八岁的时候这种情况就会自然结束。
❷ 为什么孩子不和妈妈亲
关于母亲和孩子之间的关系,我想这是每个人都切身经历并且无法忘怀与割舍的一段亲密关系。对于孩子来说,妈妈是自己来到这个世界上最信赖、最亲近的人,而妈妈,同样是爱孩子疼孩子的,但在这过程中,却也会出现一些育儿难题,下面柠檬就先来分享两位妈妈的留言。
“老师,我都是尽全力给孩子营造一个最好的成长环境,小时候喝的奶粉我全部都是请朋友从国外帮我带过来的,价格昂贵到我有近3年没有给自己买过一件衣服,学校也去的我们这边最好的外国语学校,可是,孩子现在和我一点都不亲,我感觉自己白养了这个孩子”
“柠檬老师,我一直不能接受一件事就是,我家孩子和我一起生活了有近3年了,我当初因为工作需要,坐完月子之后,就让他奶奶带走回老家养,我就是怕孩子和我不亲,所以人家4岁才上幼儿园的年纪,我2岁半就把他带回来,还拖的关系让他有资格上学,他穿的喝的吃的,我敢说我们在这边朋友的孩子里他是第一,可是,孩子现在每天都不愿意和我说话,我该怎么办”。
都说孩子跟妈妈最亲,但很显然,这两位母亲都因为和孩子之间的亲密关系不足而烦恼,通过这两位妈妈的描述,柠檬发现她们都有一个共同的特点,那就是:她们都觉得给了孩子好的物质条件,孩子就应该和自己亲密。
这种想法明显是错误的,而这也是很多家庭中经常会存在的错误教育观念。
布料妈妈给的只有温暖的布料,没有语言,没有安抚,却让小猴子对她依赖许久,而我们作为人类的母亲,给孩子的会是更多,包括,语言,肢体,和安抚。
孩子在婴儿期会缺乏安全感,爱哭、易烦躁、脾气大,但经常给予拥抱和被抚摸,孩子的心理素质就会更健康,并且更快乐。
当然,孩子在成长的每一个阶段,可以说在青春期,青年期,哪怕是成年期,都需要父母给予适当的关注和交流。
因此柠檬也希望家长能够知道,孩子与自己的关系,绝不是简单的只要满足孩子的生活条件即可,对孩子来说,能得到父母的关爱与陪伴更为重要。
❸ 为什么男孩子长大后和妈妈不亲了三个重要阶段错过后悔一生
欢迎来到博星教育108将讲师朱老师课堂,这里是朱老师第1575天早安问候。
男孩的成长过程并不是一帆风顺的,特别是在他出生到6岁,6岁到13岁,14岁到成年,这三个成长阶段都需要父母的科学照顾和正确抚养。
尤其是妈妈,更应该随着男孩的成长,不断调整自己的养育方式。
忽略男孩的成长所需,往往容易影响亲子关系的建立,破坏男孩正常的发展秩序。
《养育男孩》一书说:
从出生到6岁,这个年龄段的男孩是属于母亲的。
大量研究表明,孩子的幼龄期,是和父母建立爱、亲密和安全的最关键时期,母亲的哺乳、拥抱、抚摸和亲吻无可替代。
6岁前男孩的安全感,主要来自妈妈的关爱和悉心照料。
就像男孩的心灵粮食,不可或缺。
如果在这个时候,妈妈没有给予足够的关注和陪伴,那么将来无论怎么努力,都很难再跟儿子建立起牢固的亲密关系。
所以,请在他渴望拥抱时展开双臂,寻找回应时给予关注,不安时告诉他“妈妈爱你”。
相信他这份被满足的早期依恋,定能让他拥有被爱的确信。
另外,支持和肯定是维系少年期母子关系的纽带。
《养育男孩》指出:
男孩的少年期,正在感受来自内心世界的召唤,开始尝试着成为男人。
妈妈的批评、指责,只会给他带来强烈的无力感和挫败感,让他觉得“我什么都做不好,我特别糟糕”。
只有妈妈的认同和肯定,能激起他的生命活力,让他拥有不断挑战自我的底气。
这个年龄段的孩子,当他兴高采烈告诉你自己的新发现,或展示自己的热情时,请微笑着告诉他“你真棒”、“你可以”。
有妈妈爱的支持和鼓励,相信未来的他,才会打心眼里尊重和喜欢妈妈。
当孩子到了青春期,适时退出和闭嘴
是重塑青春期母子关系的良药。
青春期的男孩,思想独立有主见,情绪容易失控不好管。
为了避免母子间的“针尖对麦芒”,李玫瑾教授建议:父母要学会闭嘴。
着名心理医生中村恒子也说:
“当孩子进入青春期后,父母就要从孩子的学习和生活中逐渐分离出来。”
对待青春期男孩,责备无用,硬碰硬只会两败俱伤。
既然他长大了,希望自己的问题自己解决,那么能为他做的:
就是退一步,和他站在一边,理解尊重他的独立个性;
闭上嘴,多做饭,安静地守护着他的健康成长。
适时的退出和示弱,是青春期重塑亲子关系的良药,更是留住孩子心的妙方。
母爱,是一场得体的退出。
在孩子年幼时给予强烈的亲密,又在孩子长大后学会得体的退出。
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