为什么4岁孩子喜欢破坏玩具

㈠ 孩子破坏东西什么心理

1、好心办坏了事

幼儿的出发点是好的，但由于经验不足或能力有限，结果事与愿违。有的孩子见金鱼缸里结了一层薄冰，怕金鱼冻死，把金鱼全捞上来包在手帕里；看到盐有点脏，把盐放在淘米篮里用水淘；出去打开水摔坏了水瓶……成人首先要肯定孩子的想法是好的，接着告诉孩子失败的原因。自己不懂的事先要请教大人，自己力不能及的事长大了再去做。

2、感到有趣

有些幼儿损坏东西，并未意识到行动的后果，而是对活动的过程感兴趣，觉着好玩。例如把图书中色彩鲜艳的画面撕下来折叠玩具；到田里揪下菜花、豆角、嫩瓜；用刀、笔在墙上、桌上乱刻乱画……成人发现后要及时制止和教育，使他们认识到这些东西损坏就再也恢复不了原样了。要适当引导幼儿兴趣，例如对爱撕书折叠的，可给孩子色彩鲜艳的彩纸，由他折叠；对爱乱刻乱写的，可给他硬纸、刻刀、彩笔及作品范例，让孩子模仿着刻画。

3、发泄心理

因未满足孩子的要求，孩子与大人赌气，故意损坏东西，发泄心中的愤怒。某些被溺爱的孩子常以此要挟成人，以达到个人目的。对这种故意破坏的行为，成人绝不能姑息迁就，既要严厉批评，也要让孩子尝到破坏的滋味。例如摔坏了玩具，至少在半年内不买新玩具；捣熄了煤炉，让他与家人一起挨饿；砸坏了碗碟，告诉孩子两周内不买他最爱吃的冷饮，以省下购买新碗碟的钱。孩子受到一定的惩罚后，会留下深刻印象，就不敢再由着性子耍泼了。

4、满足个人需求

有的孩子因提出的要求被大人拒绝，便耍手段，迫使成人“就范”。例如故意磨破衣服、鞋子，让父母买新的。为了得到自己最想吃的东西，故意淋雨，使自己患感冒。为防止这类行为发生，大人要满足孩子合理的需要。若不能满足孩子的需要，就要把原因告诉孩子，取得孩子的理解。一旦发现孩子有这种不良行为，要严肃批评，且绝不能简单满足他，更不能不容分说就加以打骂。

5、盲目模仿心理

爱模仿是幼儿典型的心理特征。孩子把大人当作行动的榜样，大人怎样做，他也机械地跟着学，由此产生不良后果。例如见父亲刮胡子，便将小猫胡子剪了；看见妈妈化妆，趁大人不在时，也将自己化成个大花脸……对于盲目模仿的孩子，爸妈在事后要给孩子补充有关知识，使他们明白为何自己的行为会带来破坏。平时要告诉孩子哪些事可以学成人的样子做，哪些不能。

㈡ 小孩六岁喜欢干一破坏性的事件

教育一下就好

㈢ 为何孩子会这样爱丢玩具呢

当孩子玩完玩具后就会把玩具随便一丢，这也是因为平时没有培养出良好习惯、懒或没有秩序感而引发的一种行为，那么为何孩子会这样爱丢玩具呢？下面就和小编一起去了解一下吧。
从宝宝成长的特点来看，4岁前是孩子秩序感建立的重要敏感期，这个阶段需要在生活作息流程和日常习惯方面了解其秩序性，假期父母这时还不注意孩子秩序感的建立与培养，以后也就不会有好的秩序感，从而出现乱扔玩具的现象。
这种行为多发生在家中，如孩子在家玩耍时，将玩具丢来丢去，扔得到处都是，不想玩时也不收拾，任由它们躺在地上、床上和角落里。这样就会让家中的地板或床上一片狼藉与混乱，甚至连走路都会被玩具绊倒。当父母提醒他时，他高兴时就收拾一下，不高兴时就懒得收拾，最后常常是让父母帮他收拾。
而正在些时，家中来了小玩伴，那孩子就会把全部玩具都拿出来一起玩，玩着玩着，他们又想要出去玩，这时孩子肯定就会跟着小伙伴出去玩了，不管这撒满一地的玩具。有些孩子不仅玩具到处扔，他做过的纸飞机什么的，也会扔得地板上到处都是。
为何孩子会这样爱丢玩具呢？其实，这也是与父母教养方式不当有关：
(1)对孩子过于溺爱，什么事都帮孩子做。时间长了，孩子必然养成懒散或依赖父母的习惯。
(2)父母本身爱乱扔东西，家里衣服扔得到处是，这易让孩子负面模仿，养成无序的生活习惯。
(3)注意力转换太快。 4岁孩子注意力转换非常快，往往玩着这个又想玩那个，在这个频繁、快速的转换中，孩子就可能会来不及收好玩具。
(4)缺乏耐心。孩子往往没有耐心收好玩具，就急急忙忙开始新的游戏了。4岁孩子的耐心相对来说比较缺乏，这符合这个年龄阶段的成长特点。
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㈣ 三到四岁的幼儿,你叫他不要扔玩具,为什么他会更疯狂的扔,他为什么会这样

3到4岁的小孩子，其实还处于心智发展不健全的状态，他们还不能很好的理解和遵守大人所讲的话和要求的事情，还没有形成一个规矩。所以当你要求3到4岁的幼儿不要去扔玩具的时候他们很可能去更疯狂的扔玩具，这是很正常的现象，因为他们不知道这样扔玩具的后果是什么，他们不理解家长为什么要求他们不能扔玩具，甚至他们认为你是在跟他们玩和开玩笑。所以说作为家长在这个时候呢，就应该更加耐心的对待孩子，并且一定一定要做的是让孩子知道他乱扔玩具的后果是什么也就是说要设立惩罚的措施，小的成绩可以让他们更好地形成一个规矩意识，规范他们以后的行为