孩子为什么会自卑
㈠ 儿童为什么会有自卑情结
什么是自卑？自卑是指个体与别人比较时，由于低估自己而产生的一种不如别人的情感体验。自卑是一种普遍存在的心理现象。处理恰当，自卑可以成为奋发向上的内在动力。然而，处理不当，过度的自卑容易形成自卑情结，影响性格的形成，从而影响到生活的方方面面。
你的孩子自卑吗？自卑情结的形成多源于幼儿阶段。研究表明，相比成人，儿童有较强的自卑感。你的孩子自卑吗？以下自卑孩子的常见表现可作为参考。
1、认知方面
（1）自我评价低，总觉得别人不喜欢自己
自卑的孩子，喜欢使用内归因的方式，自我评价低，总认为别人不喜欢自己。
（2）过分在乎他人的评价
自卑的孩子，过分追求他人的评价。渴望得到表扬，甚至会用不诚实、不恰当的方式来获得；而对批评过于敏感，难以接受，并耿耿于怀。
（3）注意力难以集中
自卑的孩子，常常会表现为做事情的时候，注意力难以集中，或只能短时间内集中注意力。
2、情绪方面
（1）情绪经常低落
自卑的孩子情绪经常容易低落，呈现郁郁寡欢的状态，家长往往对此找不到原因。
（2）有嫉妒、愤怒、委屈，却难以表达
自卑的孩子，情绪体验较敏感。面对比较、忽略与批评时，常会有嫉妒、愤怒和委屈等情绪，但往往找不到恰当的方式进行表达，常常压抑自己，自我攻击。
3 行为方面
（1）语言表达能力有所欠缺
调查研究表明，8成以上自卑的孩子，在语言表达能力上有所欠缺。他们或 表现为口吃或表达不连贯或表达时缺乏情感,或词汇贫乏等等。
（2）过度怕生，不愿意与同龄人交往
正常的孩子可能会有点怕生，但喜欢与同龄人交往。而自卑的孩子经常表现出过度地胆小，害羞，怕生，不愿意与同龄人交往。
（3）惧怕失败，回避参与竞争
自卑的孩子缺乏信心，惧怕失败，因此常常会回避参与竞争，表现为拒不参加，或临阵逃脱。
孩子自卑形成的原因？
1、婴儿早期日常家庭护理差
3岁以前家庭日常护理方式是影响孩子自卑的重要因素。研究表明在婴儿期家庭日常护理好的家庭中, 自卑程度高的孩子只有 2.5% , 而在家庭日常护理差的家庭中, 自卑程度较高的孩子达到 24.6% 。
婴儿早期家庭护理方式差的父母亲在护理孩子时缺乏耐心, 对孩子发出的信号没有反应, 或常常表示消极情绪。这促使孩子认为是自己而不是自己的某个行为不讨人喜欢, 从而贬低自己, 同时在遭遇到其他挫折时也容易归因为自己某些方面的不足, 从而形成自卑心理。
2、成长过程中孩子的自尊心经常受挫
孩子自卑心理的形成与孩子自尊心得不到满足有关。自尊心是指个体对自己的一种态度。孩子2～3 岁时自尊心表现为要求以自立性的形式积极进行各种活动； 4～6 岁孩子的自尊心是以自己为中心； 6～12 岁时自尊心作为肯定感情，明确地被意识到。 如果在孩子的成长过程中，自尊心经常遭受挫，例如：家长包办一切、经常遭受破坏性批评、经常被比较和贬低等，则容易产生自卑心理。
如何避免孩子过度自卑？
1、注重3岁以前良好的日常家庭护理
3岁以前是孩子形成核心人格的关键时期，良好的日常家庭护理可以避免孩子陷入过度自卑之中。
良好的日常家庭护理要求家长能够：敏感地观察和及时满足孩子的需要；总是以爱抚的、愉快的情绪跟孩子接触；经常与孩子谈话并有意地培养孩子的主动性和自主性。例如,给婴儿盥洗时耐心、亲切, 以各种方式吸引婴儿洗澡, 同时伴有商量的口吻；常常鼓励和赞许孩子;经常提醒孩子大小便, 弄脏弄湿裤子时没有责骂,；处理时亲切耐心等。
2、根据孩子的心理发展阶段进行引导、教育
孩子自我意识的形成贯穿一生，不同的年龄阶段有不同的心理特征及其发展任务。根据美国心理学家埃里克森的心理发展八阶段理论，0-1.5岁属于婴儿期，1.5-3岁属于儿童期，3-6岁属于学龄初期，6-12岁属于学龄期，不同时期对应的心理特征及其发展任务不同。
家长与教育工作者如若能尊重孩子的心理发展阶段的规律，进行恰当的引导、教育，则可以引导孩子健康、自信地成长，从而避免过度自卑。
婴儿期（0-1.5岁）的孩子，主要任务是面对信任感对怀疑感的冲突，发展起世界是可预期的、安全的观点。因此，这一阶段，家长或者婴儿的照顾者应该积极、始终如一地满足婴儿的需求。
儿童期（1.5-3岁）的孩子，主要发展任务是面对自主与害羞和怀疑的冲突，发展对自己的思想、情感和行为的控制感。因此，这一阶段，家长或教师应该多给儿童提供独立完成任务的机会，包括吃饭、穿衣、大小便等。对儿童的尝试行为和成功的举动多加表扬，在他们受到挫折和遇到困难时，不要羞辱他们。
学龄初期（3-6岁）的孩子，主要发展任务是面对主动感对内疚感的冲突，学会如何控制自己的行为和周围的情境，发展出目的感。因此，这一阶段，教师或家长应该多给儿童提供机会让他们自己做决定。
学龄期（6-12岁）的孩子，主要发展任务是面对勤奋感对自卑感的冲突，发展出面对不同任务时的胜任感，尤其是在学习上。因此，这一阶段，家长或教师可以为孩子设置不同的任务，当孩子完成任务时予以表扬或奖励。鼓励孩子将自己目前的成绩水平与从前的水平相比，而不是与别人横向比较。
3、培养孩子恰当的补偿心理
每个人都有自己的长处与短处。面对短处，出现一定的自卑心理属于正常现象，而超越自卑本身才能使人进步。为了避免孩子陷入过度的自卑，家长或教育工作者应有意识地培养孩子恰当的补偿心理。
发现并肯定孩子的优点及长处，由此培养孩子的自信。同时引导孩子合理地看待自己的不足及短处，从而寻找合适的补偿目标，让自卑转化为前进的动力，进而克服自卑心理对自己的消极影响。
㈡ 孩子自卑的原因
父母的一句话，彻底改变了孩子
刘航今年6岁了，是个非常听话的孩子，平时也不会给父母闯祸，就是有点内向，加上学习成绩一般。爸爸妈妈商量后，决定为孩子报两个补习班，周六补数学，周日补英语，孩子一个月的补习费都快赶上妈妈一个月的工资了。
本以为孩子的成绩会突飞猛进，结果没想到三个月后，还是没有一点起色，妈妈有点经受不住，冲到孩子的屋里就是一顿训斥：“你怎么这么笨呢？脑子一点都不开窍”。妈妈气呼呼地吼了几句就回屋了，后来想想可能自己确实有点冲动，不过碍于面子也没有给孩子道歉。
现在的刘航变得越来越内向，更加不爱说话了，学习也打不起精神。妈妈觉得都怪自己太冲动，又是给孩子请心理医生，又是每天陪孩子娱乐学习，这才逐渐看到孩子露出笑容。
㈢ 孩子为什么会产生自卑心理怎样帮助他克服
我们知道，自卑的孩子，最大的特点就是觉得自己不如别人。认为别人做什么都比自己强。他们经常会说：“我的能力不行”，“我做不了”，希望这样来说明自己，也说服别人。说到底，这是因为他们对自己的接纳度不够，对自己不够认可，习惯把自己放在低人一等的位置上。
为什么孩子会产生这样的情绪呢？卡卡妈觉得与以下四种原因有关：
一、父母的言行
父母疼爱孩子是不容置疑的，不过，父母带给孩子的伤害，往往也是最大的。很多时候父母无意中的言行，就会伤害孩子的自尊心。例如有的父母，很喜欢拿孩子孩子和其它小朋友比较，或者当着孩子的面，说他不如别人，这是很容易让孩子产生自卑心理的。如果孩子的自尊心连二接三地被伤害，那么，就很容易产生自卑的心理了。
自卑的孩子对自己往往是不够肯定的，因此，他需要外界经常不断的强化。平时父母可以给孩子准备一个本子，定期为孩子记录他值得骄傲的事情，然后给孩子看，这样，孩子会便明白自己的优点，从而变得自信了。
总之，只要父母肯用心地引导孩子，帮助孩子，那么孩子一定会克服自卑，变得阳光、自信的。
以上是我的回答，希望可以帮助到您。
㈣ 孩子为何会产生自卑心理呢
引言：家长不知道孩子为什么会产生自卑心理，就是因为家长没有做好孩子的引导。
三、总结
孩子在小的时候好奇心比较严重，父母一定要学会陪伴在孩子身边。每个人在教育孩子的时候方式都不对，那么在这个时候你要学会去调整，不能让孩子产生自卑心理，孩子没有一个健康的性格。妈妈一定要跟孩子好好谈一谈，让孩子知道自己这么做完全都是为了孩子好，一定让孩子在一定的情况下得到更多的满足。家长教育孩子的时候一定要掌握住方式，让孩子变得更幸福。
㈤ 孩子为什么会形成自卑心理
不少家长都表示很困惑：明明我家孩子吃穿用度都不必别人差，甚至更好一些，学习成绩也不差，为什么还是会自卑呢？
家长或许没意识到，自卑最开始，并不仅仅来自于同伴的比较，更多的是内心的无可依靠。
1、严厉批评真的有利于孩子进步？
中国传统教育历来重视“严师出高徒”，在家庭中也是“严父慈母”，认为对孩子要严格管教，只有说出孩子的诸多不足，才能够让他们不断的进步，而不是骄傲自满。
但是他们忘了，严厉批评的前提是建立在孩子骄傲自满的基础上。如果只有一味的批评，打击的不是孩子的自负，而是自信。
长期得不到认同的孩子是无法建立自信的。孩子从小根据大人的反应来确定自己的行为是否正确，如果大人表现出否定，不认可，他们就会减少表现。
现在社会其实有很多关于赏识教育的观点。确实，孩子需要赏识，这能帮助孩子建立良好的自信。不过同样的，无论是赏识还是批评，都是孩子成长过程中需要的，而且都需要遵循适度原则。过多的批评导致孩子的自卑，退缩，过多的赏识导致孩子骄傲自负。赏罚须分明同样也要注意方法。
2、吃穿用度与自信建立的关系
说笑贫不笑娼可能过分了一些，但是可以确定的是，孩子小的时候确实会不愿意跟“穷孩子”一起玩。“他穿的破破烂烂的，不要跟他玩。”可能是孩子无心的话语，也可能是家长的叮嘱（不要怀疑，确实有些家长会教育自己的孩子要跟“小公主”，“小王子”打好关系，从小经营人脉关系），但是，这样的话对孩子的伤害是确实存在的。被孤立，被嘲笑，容易让孩子留下阴影。然而，这并不是孩子自卑的根本原因。
孩子可能会因为被嘲笑而难过，但如果家长在这个时候能够做好安抚工作，正确的引导孩子，就能防止孩子形成自卑心理，甚至还能建立起自信：告诉孩子，家境是既定的事实，但是你的成就不止如此，你可以跟他们比较的地方不在家境，在别的更多的地方。
3、让孩子有所可依
让孩子的内心有地方可以依靠才是避免孩子自卑的最好办法。
孩子自卑很多时候是因为他的委屈无处诉说，没有安全感。如果他有一个可以依靠的港湾，他就有坚强的后盾去面对任何风雨。
㈥ 孩子为什么会有自卑心理
首先家长一定要称赞孩子.但是不能一味的赞扬 要在教会他一件事情后表扬他 也要给孩子点礼物什么的.亲戚朋友有孩子的要让他们多呆在一起 陪着孩子一起玩.这个问题很严重的.家长要及时发现 及时做处理.毕竟孩子的性格从小学的5 -6年之间塑造起来的.初中也可以补救.如果这段时间孩子的性格没有被理想化的培养起来，那么以后就基本定形了，是强是弱就定格了．性格决定命运，一定要重视孩子的性格培养．如果您的孩子小的时候是个成功的小孩，那么大了自然就不会差到哪去．
㈦ 为什么孩子越来越自卑
孩子自卑是因为他没有形成自信的性格心理。
自信是从小培养孩子的良好的习惯。未满周岁的孩子大人对他笑，他就开心的手舞足蹈，当孩子会走路时你教他拿一样东西给大人，他非常高兴乐在其中，当大人要孩子把糖果分享给长辈，孩子也开心，从生活的细节培养孩子的自信。
家长可以跟孩子一起去尝试某些事情，比如亲子共玩项目《普蕾成长计划》，在游戏中适当地鼓励孩子，或者专注于某些细节，说出孩子比家长做得还要好的事实，让孩子从中找到成就感。这样次数多了，孩子的自信就明显提升了。因为在孩子心目中，父母是神圣不可挑战的，如果他们发现自己比父母还要厉害，那他们的自信心就会突然膨胀起来。
㈧ 孩子会因为什么而自卑
无力、无能和无知，必须依附父母和周围世界，就会发生一定的自卑感。主要是来自家庭的压力，其次是来自环境的压力，孩子自卑主要表现在话不多，没主见，不合群，缺乏表情等。自卑的心理可以促使人们对自身的正确认识，加快对自身缺点的弥补，对自身的成长有一定的进步意义。
另一方面，自卑对人们的心理是有一定危害的，当人们希望通过榜样或美好的事物来促使自身进步和努力时，由于比较的心理作用，人们不可避免地产生自卑情绪，反而会对这些事物产生排斥、厌恶的作用，不利于自身的进步。
(8)孩子为什么会自卑扩展阅读：
人对自身的状态与素质的认知构成了自我意识，人对自身价值特性的评价就构成了自我情感。人的自我评价虽然在其形式上是对某种具体特性（如相貌、身份、气质、特长、地位等）的自我评价，但在价值本质上是对自身劳动能力及其发展前途的自我评价。
由于人的劳动能力越强，其所有活动的价值率就越高，他的中值价值率就越高，那么他对于自己的评价就较高，自我情感的强度就越高，就会形成“自我感觉良好”，因此人对于劳动能力的自我评价归根到底是对其中值价值率的自我评价。