孩子为什么不指物

Ⅰ 小孩是不是动物为什么

你好。

人是动物的一种。

人类属于灵长类动物，属于高级动物。

因为人类有创造能力，

小孩子也是动物，是需要大人去培养的。

小孩子通过学习，就会变得更加聪明。

但是小孩子如果从小就跟其他动物一块长大。

那这个小孩子的习性就跟其他动物是一样的，

他会认为自己是一只动物，而不是一个人。

Ⅱ 这孩子成不是个物是啥意思是好话还是坏话

差不多和物极必反一个意思
就是说不管什么事情
达到一个顶点之后必然会产生变化
这个变化有好的也有坏的

Ⅲ 认为孩子是自己的所有物，家长这种想法对吗

这种想法是完全不对的。

很多家长把孩子当成实现自己理想的工具。他们曾经的经历中有一些遗憾，有些没有考上自己心仪的大学，有些没能做自己想做的工作。在这种遗憾下，家长错误地认为这才是人生的正途，认为自己现在的失败是因为当初的遗憾。父母就会让孩子努力学习，考取自己希望孩子考的学校，读自己希望孩子读的专业，选择自己为孩子选择的职业。他们美曰其名说不希望孩子走弯路，是为了孩子好，其实只是为了实现自己未能实现的遗憾。

每个人都是独立的个体，孩子也不是父母的工具或所属。最好的父母是给孩子提供教育和支持，让孩子自己选择自己的爱好和职业。每个人的这一生的决定权只在这个人，不属于任何人，也不应该为任何人牺牲自己的一生。

Ⅳ 孩子不是父母的所有物，养育的重点是否是平等尊重呢

教育孩子一直是中国家长最关心的事情，毕竟家长是孩子的第一任老师。如果在孩子的成长中缺少了父母的教育，或者是在孩子成长中受到了畸形的教育，都会直接影响到孩子的一生。教育中最重要的就是平等尊重，而中国式教育恰恰缺少了这一块。毕竟尊老爱幼这一中华民族的传统美德，只是提到了爱幼，却没有说尊幼。

反观西式教育，更多注重给孩子营造品等尊重的环境。尊重孩子才能让孩子更好的尊重他人，人人平等的观念已经与时俱进，如何调配孩子和父母的关系，是孩子教育中最重要的一个环节。

一则我身边发生的故事

我的一个朋友小A，生活在一个重男轻女的家庭中。从小她的父母就十分偏心他的弟弟，无论好吃的好玩的都是他弟弟的，她上初中的时候还没有一件内衣，只能穿她妈妈淘汰下来不穿的。

3.尊重孩子的选择

孩子虽小，但他依然有权决定自己的选择。尊重孩子的选择是尊重孩子的重要表现之一，家长不要什么事情都为孩子决定，一味地替孩子做选择，很容易养成孩子的依赖心理。这样对于孩子的独立成长和独立处理事务的能力都有很大损害。

Ⅳ 孩子为什么会依赖一件物品

宝宝在妈妈的肚子里十个月，和妈妈每天的朝夕相处，习惯了妈妈的温度，离开妈妈温暖的“怀抱”之后，宝宝就会开始不适应，感到缺乏安全感。其实，宝宝很容易因为各种原因缺乏安全感，所以很多东西都会成为宝宝寄托感情的对象，比如一个毛巾，一个发夹，一个被子。或许在成年人的世界里无法理解，但是孩子却将他们视为珍宝。

1、恋物情结，很大程度上是因为安全感缺失

孩子出现恋物情节，一般都是在小时候因为一件事情让孩子内心缺乏安全感，从而把这种情感寄托在另外一个物品上。比如从小离开父母，或者给孩子强制性地断奶等等，都可能会造成孩子安全感的缺失。

2、恋物情结也是孩子走上独立的必经之路

孩子安全感的缺失，产生恋物情结，其实也是孩子走上独立的一个必经之路，将自己内心的缺失转移到另外一个物品之上，父母也不用过于担心。如果物品不太合适，父母可以适当性地帮孩子转移。

产生恋物情结的孩子，父母不必太过担心，给孩子高质量的陪伴，弥补孩子内心的安全感，这种情况会慢慢有所缓解。

Ⅵ 在心理学角度上看小孩子看事物只看到物的形象而不知其为何物这属于

这是唯心主义者，不能透过现象看事物的本来面目，看清事物的本质。

Ⅶ 孩子算不算是公共物品，社会中的人是不是也算公共物品

人不是物品。

Ⅷ 家长不尊重孩子对还是错，为什么 孩子不属于家长的私有物吗，为什么说要尊重孩子

家长应该尊重孩子。。孩子不是父母的私有物品。。

Ⅸ 为什么说孩子不是家长的宠物

奥数，英语，钢琴，绘画，如今无论是生活在大城市还是小县城，无论孩子抑或家长，谈起课外兴趣班来都是如数家珍，少则一两个，多则五六个，孩子们像陀螺一般终日告诉辗转于各个教育机构之间，放学对于学生们而言早已不是“解放号”，更像是下一班急匆匆赶来的地铁发出的阵阵促鸣。

家长转变思想：孩子不是家长的宠物，更不是弥补人生缺憾的工具。

不管是家长、老师还是教育部门，甚至社会上所有一切跟孩子有关的机构，只要考虑过，这个孩子是一个完整的，独立的，不一样的人，他的行为方式就会截然不同。在这种理念之下的孩子，他走上社会以后，也才能把别人当作人。

如果能够基于这一点，孩子是独立思想，独立人格，有自己感情的完整的个体，那么我们老师必须摆正位置，教师不是人类灵魂的工程师，充其量是园丁。园丁的职责是呵护浇灌，助其成长，而不是预设未来，替孩子成长。家长也是一样。最近几年，很多家长明确地告诉她，不要把孩子的分数排名告诉我，我不想知道。

一位知名的教育专家，女儿在最顶尖的公办小学找不到自信，失去了学习的乐趣，最终她把女儿转学到了普通学校，“如今她只从事一份非常普通但自己喜欢的职业，但是她孝顺父母，性格开朗大方，让我很自豪。”

只要承认孩子是人，那么很多教育中的难题就迎刃而解了。我们可以为孩子做的事情有多很多。比如孩子会犯错，既然是人，就会犯错，孩子就是在不断的犯错中长大的。孩子犯错的时候，就是我们教育的机会啊。

起跑线的说法是对教育异化的结果，其实教育并不需要比出输赢，教育是培养人，发展人，完善人，这样一个本质，所以她不存在一个输赢的问题，不存在一个你好我坏的问题，如果看清了这一点，家长还去抢跑干什么呢？对孩子没有好处啊。