孩子为什么永远读不准音

⑴ 为什么孩子英语发音总不准

孩子发音不标准，家长当然有理由着急，因为发音不标准不仅影响听说的准确性和口语交流，还会影响到读写。因为英语是拼音文字，发音和拼写有着极强的联系，说不准，读和写都会成问题。

但家长有没有想过，孩子为什么会发音不准呢？

一般来说，孩子发音不准主要有两个原因：

第一是他们的语音输入是错的。听错了就会说错，家长要为孩子的语音输入产品严格把关，不要购买师出无名的产品。

另外，最有可能的就是孩子的英语老师发音错误。

英语老师发音错误的情况普遍存在，并非个案，尤其是在幼儿园。因为我们的优秀英语师资还没有形成向幼儿园流动的趋势，但幼儿园又是孩子建立标准语音语调的关键阶段，所以如果我们发现孩子有发音错误的现象，不管是老师输入错误，还是孩子本身发音不准，都要坚决纠正。

第二种情况就是孩子的辨音不够仔细，或者年龄尚小，有些音发不到位。我们可以带着孩子多听，多模仿，多鼓励孩子跟读。

知道了孩子发音不准的原因，我们就可以对症下药了。

学术界对孩子外语学习优势的共识就是语音学习能力特别强，所以，我们不要怀疑孩子的听音、抓音和模仿的能力，并要充分利用好这一点，让孩子多听标准语音输入。

在大思英语的平台上，孩子通过大量重复地输入标准的语音，不但能开口跟读，随口说英语，语音也会慢慢变得越来越标准。

⑵ 幼儿之所以发音不准,受到的影响原因是什么

儿童语言发展的过程中，由于诸多因素的影响很容易对于他们自身的语言表达产生阻碍，进而影响到语言的发展和落后。在很多语言发展初期的儿童当中，由于对于语言的认识不准确，生理因素对于发声的影响等等原因，导致他们的语言能力不止落后于同龄儿童，就连最基本的语言表达都无法保证准确性。对于大多数儿童来说，语言表达最基本的准确性是必须要具备的，如果语言的准确性也失去了，那么语言本身所想要表达的内容也会初心很多的问题，这一点在很多的交流沟通中都能清晰的看出来。
人体的发音器官可以分为三大部分：动力区、声源区、调音区。而影响声音高低大小的声带则是位于声源区，它控制着人类发出的任何声音的变化，只要它出问题，天籁之音也就变成嘶哑的声调。而声音的出现大致是这样的一条路径：从肺中出来的气流一路向上，到达声带，由声带控制声音的高低起伏，而后再前往调音区，最后形成我们口中用来交流的语言表达。可以看出，发出声音的过程是一个精密而复杂的运动过程，从肺部出来的气流经过了重重关卡，最终通过振动声带让声音发了出来。
对于发声过程这样一个复杂的过程哪怕缺少任何一个环节都将是非常严重的影响，不仅会影响声音的各个方面，还会影响整个表达的准确和完整性，因此声音的发出过程一旦受到干扰，语言的准确表达势必就会发生改变。这也是为什么很多人一激动或者情绪比较大的时候声音会出现变化的原因之一，因为气流发出的过程受到比较大的影响，自然就会影响到声音的高低起伏。
孩子发音不准，常见原因是语音训练不当，语言学习环境不佳等等。儿童语言发育的早期阶段学习语言主要是通过模仿成人的语言来进行的，儿童观察成人的嘴部，模仿嘴的动作，并注意成人的发音。如果家长自己发音不标准，或者家长在孩子面前说多种方言，孩子就会语言混淆，缺乏必要的语言训练和交流，造成孩子语言发育障碍，自然就会发音不准，说话的时候有些模糊和不清楚。
其实还要注意一个方面，那就是儿童说话发音不准到底是语言发育阶段的正常表现，还是已经出现了发音不准的具体特征，只有搞清楚了这个方面，对于儿童的发音不准训练才能更具有实际作用。因为儿童语言发育在一两岁的时候由于发声器官尚未成熟，对于语言的认识不够准确，所以说话发音的时候会不准确，但是只要稍加引导，等孩子稍大一些就会恢复正常了。

⑶ 小孩拼音读不准为什么

开始学拼音时，很多孩子都读不准、分不清，闹出不少笑话，看似简单的拼音，如果没有掌握正确的方法，就会学不会、读不准，甚至自己都会教错，把孩子带到“坑”里。那宝宝拼音发不准怎么办呢？
1、认识字母并记住发音
很多孩子之所以拼读不好，就是因为他们没有记住字母的拼音。在学习字母前，我们先要注意自己的口型和读音，让孩子听明白，并做一些基毁腔卡片让孩子能够记下来，每一个拼音字母的读音。孩子初学拼音，发音标准是关键。
2、学会拼读
孩子学会拼音字母后，就要开始学习如何拼读，这是很关键的一步，余唤关系到孩子说普通话是否标准。家长可以带着孩子一起拼读，多练习，这能提高孩子拼读的准确性。在教完孩子拼读后，让孩子练习，通过不断运用，能让孩子将拼音掌握得更熟练。
3、借助情境学发音
孩子发音不准，和家里的大人的发音，经常接触的语言环境有很大的关系。因此，家长要做到自己的发音准确，创设学习拼音的情境。针对低年级孩子的特点，我们可以借助教材，创设情境，示范讲解，在“听”“读”之中，引导孩子学习字母发音。
4、多模仿，领悟发音要领
“说十遍不如做一遍”我们可以鼓励孩子多模仿。引导孩子 认真地“看”——观察发音时的口形；仔细地“听”——听清字母的准确发音；大声地“读”——模仿练读；积极地“说”——边说边记。家长还要有意识地引导学生发现韵母、声母的发音规律，学会举一反三，培养孩子的自学能力。
5、要有耐心，不可急于求成
拼音学习是一个反复、渐进的过程。家长要有心理准备，搏衫陪伴孩子学习拼音，多鼓励，保护孩子的自信心，培养他们的学习兴趣。一旦急躁，孩子会越拼越没有信心，本来能拼出的音节都会不敢读出来。父母矫正孩子的错误发音，都要有耐心，同时要坚持不懈，不可急于求成，更不可斥责孩子，以免挫伤孩子的自信心和积极性。
如果孩子年龄已经比较大了，某些读音还明显发不准，这种情况则很可能持续下去，给孩子的成长、生活以及学习带来困扰，建议及时进行语言训练。