女生为什么数学差

① 为什么大部分女生的数学成绩比男生差

加拿大不列颠哥伦比亚大学师生进行的一项调查显示，女性的数学考试成绩往往会受到性别差异与数学考试成绩相关的说法的影响。

这项调查结果显示，那些被告知男性和女性在数学能力上不相上下的女性在考试中的表现会好于那些被告知男女数学能力有差异的女性。

加拿大不列颠哥伦比亚大学心理学教授史蒂文·海英和博士生伊兰·达尔－尼姆罗德对２２０多名女性的数学能力进行了调查。他们将被调查对象分成４个组，在２００３年至２００６年间为她们组织了数学和阅读考试，其目的不是调查先天的性别差异是否影响
数学能力，而是调查外界的预先评估对女性数学考试成绩的影响。

参加调查的女性先被要求参加一次数学考试，然后阅读一篇文章，之后再参加一次数学考试。参加调查的两组女性在２５个问题中平均答对５至１０个，另两组平均答对１５至２０个问题。得分较低的两组女性所阅读的文章或认为男女数学能力有差异，或对艺术作品中的女性形象进行评论，这虽然与数学无关，但文章提醒女性读者注意自己的女性身份。这两组女性不仅得分低，而且第二次考试成绩更差，这说明阅读的文章影响了她们的数学成绩。

② 为什么女生的数学不好

数学指什么方面的,如果是代数方面的,推理方面需要强一些.至于几何方面,空间想象力需要强一些,(其实几何与数学本身关系不是最大,而是将数学仅仅运用到几何化简之后图形"上,所以需要很强的空间想象力.男生要略胜一筹. 而对于实际物理类和应用分析方面,则需要语言理解能力和抽象思维能力,女生在此可能更能略胜一筹. 但是无论是那个学校,都没有什么明显的男女数学成绩严重不成比例的现象.一般来说,在小学时代,女生的数学成绩稍突出点,在中学到高中时代,男生就跳出来了. 总而言之的是,男生的数学成就往往属于大器晚成的一类,而女生之中最后也有佼佼者,但并不普遍,原因在于数学往往要结合物体才能体现出它的实用意义,尤其是现今的社会,都是需要实际的东西,物理学结合数学中的几何用来设计各类产品和建造楼房的例子非常之广泛. 此外,对应用题的解题能力往往判断出某个人是否思路清晰.

③ 为什么女生的数学差

数学这们学科需要严密的逻辑推导和论证，这正是男性所擅长的领域。而女生更擅长一些感性的，语言类的学科。
从根本上来讲，这是人类进化过程中不同的社会分工导致的。男性在过去主要从事一些狩猎，打鱼和制造工具之类的活动，这需要严密的计划和合理的安排。而女性主要从事一些抚养孩子和采集食物方面的工作，更侧重人与人的沟通。
人类历史有上百万年，而有记载的历史不过几千年，so，过去的社会分工对人的影响已经烙进基因了，这在可预见的几百年内不会有根本性的改变，除非通过基因技术对人进行改造。

④ 女生数学为什么差

女生属于感性的动物，而数学跟数字有关，就显得比较理性了。。。没有绝对的女生数学好，只有相对而言，如果你足够喜欢，对它有兴趣，那么肯定就不难了，不懂多问，不会就多做，加油

⑤ 为什么女生的数学差

对女生学数学的几点建议
转自：
苹果园
最近我们高二在学圆锥曲线，随着数学内容的逐步深化，我发现一个极为棘手的问题。班里女生数学能力逐渐下降，她们越学越用功，却越学越吃力，出现了部分女生严重偏科的现象．因而，我想对高中女生数学能力的培养提几点建议。
一.培养兴趣
女生数学能力的下降，环境因素及心理因素不容忽视．目前社会、家庭、学校对学生的期望值普遍过高．而女生性格较为文静、内向，心理承受能力较差，加上数学学科难度大，因此导致她们的数学学习兴趣淡化，能力下降．因此，教师要多关心女生的思想和学习，经常同她们平等交谈，了解其思想上、学习上存在的问题，帮助其分析原因，制定学习计划，清除紧张心理，鼓励她们“敢问”、“会问”，激发其学习兴趣．同时，要求家长能以积极态度对待女生的数学学习，要多鼓励少指责，帮助她们树立学好数学的信心．事实上，女生的情感平稳度比较高，只要她们感兴趣，就会克服困难，努力达到提高数学能力的目的．
二、注重方法
在学习方法方面，女生比较注重基础，学习较扎实，喜欢做基础题，但解综合题的能力较差，更不愿解难题；女生上课记笔记，复习时喜欢看课本和笔记，但忽视上课听讲和能力训练；女生注重条理化和规范化，按部就班，但适应性和创新意识较差．因此，教师要指导女生“开门造车”，让她们暴露学习中的问题，有针对地指导听课，强化双基训练，对综合能力要求较高的问题，指导她们学会利用等价转换、类比、化归等数学思想，将问题转化为若干基础问题，还可以组织她们学习他人成功的经验，改进学习方法，逐步提高能力．
三、强化预习
女生受生理、心理等因素影响，对知识的理解、应用能力相对要差一些，对问题的反应速度也慢一些．因此，要提高课堂学习过程中的数学能力，课前的预习至关重要．教学中，要有针对性地指导女生课前的预习，可以编制预习提纲，对抽象的概念、逻辑性较强的推理、空间想象能力及数形结合能力要求较高的内容，要求通过预习有一定的了解，便于听课时有的放矢，易于突破难点．认真预习，还可以改变心理状态，变被动学习为主动参与．因此，要求女生强化课前预习，“笨鸟先飞”．
四、落实“双基”
女生数学能力差，主要表现在对基本技能的理解、掌握和应用上．只有在巩固基础知识和掌握基本技能的前提下，才能提高女生的综合能力．因此，教师要加强对旧知识的复习和基本技能的训练，结合讲授新课组织复习；也可以通过基础知识的训练，使学生对已学的知识进行巩固和提高，使他们具备学习新知识所必需的基本能力，从而对新知识的学习和掌握起到促进作用．
五、增加自信
在数学学习过程中，女生在运算能力方面，规范性强，准确率高，但运算速度偏慢、技巧性不强；在逻辑思维能力方面，善于直接推理、条理性强，间接推理欠缺、思维方式单一；在空间想象能力方面，直觉思维敏捷、表达准确，但线面关系含混、作图能力差；在应用能力方面，“解模”能力较强，但“建模”能力偏差．因此，教学中要注意发挥女生的长处，增加其自信心，使其有正视挫折的勇气和战胜困难的决心．特别要针对女生的弱点进行教学，多讲通解通法和常用技巧，注意速度训练，分析问题既要“由因导果”，也要“执果索因”，暴露过程，激活思维；注重数形结合，适当增加直观教学，训练作图能力，培养想象力；揭示实际问题的空间形式和数量关系，培养“建模”能力．
六、提高能力
“上课能听懂，作业能完成，就是成绩提不高．”这是高中阶段女生共同的“心声”．由于课堂信息容量小，知识单一，在老师的指导下，女生一般能听懂；课后的练习多是直接应用概念套用算法，过程简单且技能技巧要求较低，她们能完成．但因速度和时间等方面的影响，她们不大注重课后的理解掌握和能力提高，一旦碰到综合性强一点的题型，就不会分析了。因此，要让学生接触一些变式题，对其中具有代表性的问题进行详尽的剖析，起到“举一反三”、“触类旁通”的作用，这有利于提高女生的数学能力．
吴江中学 顾萍
2002、11、12

⑥ 为什么女孩子小学的数学不好

以前的普遍认识是，小学阶段女生强于男生，因为小学以记忆为主，男生光玩不爱学习。
但现在不同了，小学教材深度大大增加，要求有较强的理解能力，只靠记忆不行了。所以现在从小学阶段数学就要求学生掌握知识并重点理解知识的由来（过程）。
女生由于性别原因一般记忆力稍强，逻辑能力一般。如果小学教师讲课水平一般的话，不能有效引导学生理解知识，那样女生就存在数学跟不上的情况。
建议：提高兴趣，多想多总结，多和男生交流；慢慢指引你学会数学的学习，数学思考习惯等。教师是关键，别看小学的知识简单，越简单越难教

⑦ 女孩子数学为什么这么差

因为数学多方面要靠灵活思维方面去理解，女孩子可能只会死记硬背用一套公式去做题，把这种类似题举一反三，变更几种问法可能就转不开向，别不开劲儿，女孩子在理科理解方面还有思维活跃方面就没有男孩子活跃，但在文科死记硬背方面确完胜于男孩子，这个是根本原因。还有一个原因再就是先天性记忆力差比如多动症脑瘫等，学什么科都一样差

⑧ 为什么女生的数学这么差

1、上课前要调整好心态，一定不能想，哎，又是数学课，上课时听讲心情就很不好，这样当然学不好！ 2、上课时一定要认真听讲，作到耳到、眼到、手到！这个很重要，一定要学会做笔记，上课时如果老师讲的快，一定静下心来听，不要记，下课时再整理到笔记本上！保持高效率！ 3、俗话说兴趣是最好的老师，当别人谈论最讨厌的课时，你要告诉自己，我喜欢数学！ 4、保证遇到的每一题都要弄会，弄懂，这个很重要！不会就问，不要不好意思，要学会举一反三！也就是要灵活运用！作的题不要求多，但要精！ 5、要有错题集，把平时遇到的好题记下来，错题记下来，并要多看，多思考，不能在同一个地方绊倒！！ 总之，学 习数学，不要怕难，不要怕累，不要怕问！ 你能在这里问这个问题，说明你非常想把数学学好！相信你会成功的，加油吧！！！

⑨ 为什么大多女生数学不好

数学要求逻辑思维能力要强，抽象思维要求多一些。这点男生就占有优势，而女生感情丰富，直观思维多一些。所以学起来难一点，难度大当然就没那么让人喜欢了。另外，有困难时，男生天生好胜心强，总想努力去解决以显示自己的能力，当问题得到解决后也让他们体验到了成功的喜悦，激励他们增强了学习数学的兴趣。而大多数女生这方面就要做得差些，由于体验不到成就感，所以觉得很枯燥，这就使她们越来越不感兴趣，当然不喜欢了。而文科要记的多一些，女生心细，记忆力比男生强所以占优势了。\n不过女生中还是有不少人像男生那样的，数学一样的学得不错哦！关键看自己了。