为什么不喜欢男生也不喜欢女生

❶ 既不喜欢女人也不喜欢男人是一种什么情况

既不喜欢女人也不喜欢男人是一种是一种孤僻的症状
人在发育成熟银掘以后总是有异性心理依靠的
当发现问题老搏嫌侍手后要懂得调节自己，努力改变自己

❷ 说说不喜欢男生也不喜欢女生的人是什么心理

也许是怕了，怕那不能相信的人，怕那可怕的爱雀告情，到最后总是要分！最初的多美好，最后就越是凄惨！到最散野后发现，不喜欢女生，也不喜欢男生，更不冲岁喊喜欢人妖，只喜欢自己一个人。

❸ 我发现我现在既不喜欢女人，也不喜欢男人，请问我是出了什么问题

别听下面的没拍胡说八道，根本没有问题。这只是因为你携察顷已经达到了自我满足比较高辩陆的程度而已。很多人认为两个人在一起很好，但是有些人觉得一个人在一起就很好了。只是一种生活态度而已

❹ 如果我发现我既不喜欢男人又不喜欢女人怎么办

您是正常的。
性取向又称性倾向、性指向、性位向铅哗兆、性定向等，它是指一个人在爱情和性欲槐租上对男女两性有何种类型的永久吸引。
性取向决定着性吸引的对象，当然，性取向的定义并不单单依赖于性行为，而是表现于一个人在爱情和性欲两方面的永久吸引。这包括一个人在爱情、依赖感、亲密行为等等非性方面的内在深刻需求，如：非性爱慕、共同目标与价值观、相互支持爱护、长久承诺等。
在国外，对于性取向，分类很细的。
第一分类
异性恋、同性恋、双性恋、无性恋
第二分类
异性向、同性向、双性向、无性向
第三分类
男性向、女性向、双性向、无性向
其实从字面意思，您可能就是无性芦陪恋（无性向），这也是正常的性取向。只是因为中国受传统思想的影响，您的性取向，会给您带来许多麻烦。

❺ 我是个女孩，但是我不喜欢男生也不喜欢女生，有时甚至对他们的接触感到反感

语言是一门艺术，在这艺术的门槛里，有纯滑我们的历史教学语言。我们教师在使用教学语言时，就是在创造艺术，我们是数握语言的艺术家，可艺术家的水准如何，全部在教学语言中体现出来。所以我们不可以让我们的艺术品——教学语言，是那样的粗糙、暗淡、逊色。运用语言也是教师最基本的课堂教学技能。作为历史教师应注意训练，不断提高自己的表达能力，增强艺术性，强化自身的语言修养，对历史教学语言仔细加以推敲琢磨，对教学语言进行新运用。做毕腊我们在教学中依据历史教学语言的运用内容，充分利用，大胆实践，来完善与丰富高中历史的教学工作。希望能可以推进高中历史的教育向前迈上一个新台阶。

❻ 为什么会讨厌男生但也不是喜欢女生

因为你没有遇见合适嫌橡自己的腊拦吧。轮者胡也许生活中发生的事情都是一些很恶心的，让你对男女生厌恶，但是不能以偏概全，只能说你还没有遇到命定的恋人。积极一点吧。

❼ 不喜欢男的，也不喜欢女的是怎么子回事

无性恋（Asexuality，也称为nonsexuality），是指一些不具有性倾向或者宣称自己没有性倾向的人，即不会对男性或女性任一性别表现出性倾向，即缺乏性驱力塌唯。2004年发表的研究结果提及无性恋占人口的1%。不过无性恋是否是一种性倾向到目前为止都还有争议。

无性恋者有基衫圆别于禁欲者和独身主义者，一般没有宗教信仰的因素。他们对男性和女性都不会产生与之发生关系的欲望，但会因自己的性别或日常经历而对某一性别多出一些好感。一些无性恋者由于各种各样的原因，如希望找个伴侣或渴望拥有孩子而与别人发生性行为，尽管他们缺乏性欲和性吸引力。

到了21世纪，无性恋开始被更多科学家承认是搏塌一种性取向并进行研究，开始有一系列的从社会学和心理学的角度的研究对无性恋进行解释。但仍然有一些人反对把无性恋作为一种性取向。随着网络的普及，各种无性恋社区开始在互联网和社交媒体上形成。其中最知名的是Asexual Visibility and Ecation Network（AVEN），成立于2001年。

2012年8月，加拿大布鲁克大学的学者发现，无性恋者在世界人口中可占到1%的比例，总数大约有7000万的人口。

❽ 有没有一种人既不喜欢男人也不喜欢女人，这是为什么

有，很多。比如恋物癖，甚至还有很多人卜誉雹跟他们喜欢的东西结婚啊你信不信，虽然法律不承认，然并卵！他们自己承认啊亲！美国有位36岁的退伍女兵去巴黎旅游时爱上了埃菲尔铁塔，并在有人的见证虚链下和铁塔结婚了型帆！结婚了！铁塔！给我杯82年的雪碧压压惊，接着讲，这种人对自己喜欢的物品近乎偏执的状态。