中国孩子为什么被禁
① 比伯为什么被中国禁了
2017年7月18日北京市文化局因为贾斯汀·比伯的“不良行为”，在大陆上禁止了流行歌手的演出。这个禁令被称为净化国家的娱乐产业，但该局表示希望这位23岁的歌手可以改善自己的行为，不要违法。
太晚了对不起，贾斯汀·比伯因为他的不良行为而被中国文化局禁止演出
下面我们来盘点一下他到底做了哪些对不起中国人的事，让文化局下了“封杀令”
在2013年10月初旅游长城的时候，他不像其他好莱坞巨星如汤姆•克鲁斯(Tom Cruise)等漫游长城的形式不同，他选择了最舒服的方法，就是坐在两名体型健硕的保镖肩膀上，仿佛有如皇帝出巡一样。这下惹恼了中国人。
太晚了对不起，贾斯汀·比伯因为他的不良行为而被中国文化局禁止演出
而在2014年4月23日，他在社交媒体上发表了一张自己在东京参观有争议的靖国神社的照片，造成了中韩人民的痛苦。靖国神社供奉了14名甲级战犯，2000多名乙、丙级战犯，可以说靖国神社可以说是罪恶的军国主义的象征。随后他删除了照片并且道歉。
太晚了对不起，贾斯汀·比伯因为他的不良行为而被中国文化局禁止演出
贾斯汀·比伯还有其他不良行为，比如吸毒、嫖妓、打人。9月份，贾斯汀·比伯不能在中国大陆演出，只是亚洲之旅的一部分。他还是期待着在东京，香港，菲律宾和新加坡的演出。贾斯汀·比伯不是第一个被国家文化局下达封杀令的艺人。鲍勃·迪伦，麦莉赛勒斯，绿洲，Maroon 5，JAY-也是列入黑名单。
② 国内为什么禁止代孕
在我国器官是不能进行买卖的，而女性子宫及代孕所生的婴儿该如何界定和定义，成为代孕能否合法化的最大的问题。因此中国不开放代孕，并不仅仅处于担心用户遭到商业欺诈，更深层的含义还是为了保障儿童的成长健康，以及家庭的稳定，当然还有以下问题要考虑：
1、孩子归属权问题
通常在美国，选择代孕时卵母和孕母是禁止同一个人的，但是在国内地下黑中介机构，通常卵子和代孕行为都由同一个人提供。
而代孕女性在做试管或代孕过程中出现了意外，导致了失去生育功能，最终出现代孕女性带着孩子消失，或者不归还孩子的情况。而通过代孕生出的孩子，如出现残疾或性别与意愿不符的情况，可能会遭到抛弃。
而这也将产生更多的单亲妈妈和孤儿，不利于儿童的成长，也会因此而产生一些列的社会问题。
2、导致夫妻关系破裂家庭解体
在东南亚某些国家，虽然可以自由冻卵做试管婴儿，但是做试管婴儿的夫妻双方必须提供结婚证明。许多国内黑中介利用当地的政策漏洞进行代孕，比如代孕夫妻的男方会和妻子假离婚，然后和代孕女性假结婚，通过这些手段来获取孩子的出生证明等。
但这一系列的环节中，极有可能导致夫妻双方因不信任而产生摩擦，从而导致夫妻关系破裂，家庭解体等结果。最终，代孕所生的孩子可能会遭到遗弃，或者在单亲家庭中成长。
3、对代孕女性造成身体、精神双重创伤
通常在美国，代孕夫妇要给代孕的代母购买非常全面的商业保险进行医疗保障，同时也会有专业的孕期知识科普和孕前及孕后的心理疏导。
而在国内地下黑中介，通常都会将代孕女性关起来，禁止外出活动。而因为代孕属于非法行为，在生产时也很难去大型正规的医院，很容易在生产时造成意外，给代孕女性造成身体上的伤害，甚至会永久的失去生育功能。
同时因为没有心理疏导，很多代孕女性容易在产后患上心理疾病，也因为缺乏健康知识指导，产后恢复不好，容易产生慢性疾病，而影响日后的正常生育及身体健康。
4、不利于优生优育
通常自然受孕的女性在10月怀胎期间，不仅从饮食上注重搭配，通过孕期运动等多种方式，积极调整情绪保持乐观心态。而代孕女性因为孩子不是自己的很难在这方面用心，甚至一些以代孕为生的女性，更是全程对胎儿保持冷漠的态度。
而由于许多代孕女性所掌握的孕产知识并不多，在整个孕产期间无法调整心情，而孕期的悲观情绪不仅会造成流产、死胎，还可能导致胎儿口唇畸变、出现颚裂性兔唇。，会对孩子的心理状况产生影响。而代孕女性因为不能出门活动，只能在屋子里玩手机、睡觉等，这些都不利于胎儿的发育。
因此中国不开放代孕，并不仅仅处于担心用户遭到商业欺诈，更深层的含义还是为了保障儿童的成长健康，以及家庭的稳定。
(2)中国孩子为什么被禁扩展阅读
代孕的风险
1、流产率增大
从统计数据上看，20出头的年轻代孕妈妈流产率大约是15%；40岁以上的代孕妈妈则达到25%；45岁以上的代孕妈妈流产率高到50%！高龄代孕妈妈比20-29岁的年轻代孕妈妈更容易流产，而且自然流产率增加了3倍！
2、分娩更困难
由于高龄生产后的代孕妈妈其宫颈比较坚韧，宫口打开的速度比较慢，这就直接影响到自然生产，因此高龄代孕妈妈生产时普遍采用剖腹产。
3、代孕并发症的发生率更大
高龄代孕妈妈更容易在孕期诱发妊娠高血压和妊娠糖尿病，这些并发症都会给代孕带来一定的风险。比如，35岁以上的代孕妇在妊娠晚期更容易并发妊娠高血压综合征，使代孕胎儿在宫内生长发育迟缓，从而增加胎儿的死亡率、感染几率。数据显示，高龄初生产后的代孕妈妈并发妊娠高血压综合征的几率是年轻代孕妈妈的5倍！
③ 为什么那么多动漫被禁
我觉得有这样几个原因。
首先就是这些动漫的质量不过关。很多国产动漫，对品质的把控不太严格，往往在很短的时间就制作完成，但是在追求速度的时候，忽视了动漫的质量，这样质量不过关的动漫有很多。这种动漫放出来没有什么价值，而且会让人觉得不好看，所以很多就被下架整改，等到质量提高之后再播放。
最后就是很多动漫歪曲了历史。很多国漫讲述的是和历史有关的故事，但是故事的内容却不符合实际，往往是一种戏说的表现方式，对历史不够尊重，这样的动漫肯定就无法上映，需要整改后再播出。
④ 为什么国学被国家禁止了
不知道为什么会有这样的结论？其实国家并没有禁止学习国学，各种课外读物铺天盖地，尤其是学前儿童的读物，国学内容非常多，即使是小学以后，国学内容也是充斥着我们的课本中，只不过不再是单独设一门国学课而已。
其实无论是国学、自然科学，还是其它学科的教育内容，都在与时俱进，随着社会的发展在调整，盲从和盲信都不是科学的观点，正确面对教育的调整和改革，达到汲取精华、剔除糟粕、推动向前发展为目的，关键是要适应世界的新形势，既要有文化自信，同时也要学习和借鉴别人先进的方式方法，消化吸收后供自己提高使用，只要是好的，就要学习，没有必要去区分是否是国学。
你们觉得呢？
⑤ 像奥特曼这样的垃圾动画片日本都禁播了，我国为何不禁播，多少中国小孩被这垃圾片误导了
奥特曼是电视剧
没禁播
制作精良
感人至深
寓意深刻
对孩子是利大于弊
像你这样顽固不堪
给你讲清楚还硬是不听
真正误导孩子的是你
⑥ 被中国禁的动漫到底是因为什么原因才被禁播的
根本不是日漫抢了国漫的生意，而是因为日漫太阴暗了，动不动就虐杀病娇的，而且大多数观看日漫的都是小学生，广电局怕教坏小学生，所以就冒着被万人唾骂的风险禁播了
⑦ 有人被禁为什么
啊，不是已经解禁了吗，为什么我上的动漫网址都可以看的啊，不明白呢，不过被禁的原因是因为宣传暴力血腥思想，不利于青少年思想健康发展全国“扫黄打非”工作小组办公室两次发出查缴《死亡笔记》等恐怖类非法出版物的通知。但记者在各地文具玩具批发市场发现依然有《死亡笔记》相关产品在公开销售。 《死亡笔记》是日本一部连载漫画，后来被改编为动画片和电影，故事讲述主人公意外捡到了死神遗落在人间的“死亡笔记”，只要在上面写下想要杀死的人的名字，就会变成现实。 专家认为，这种笔记本会给孩子的人格和生命价值观带来严重的负面影响。 儿童教育心理学专家 杨军：孩子正在学习中，他们本身就不怎么会处理人与人之间的矛盾，如果通过这种方式使得孩子们不能用正常的手段处理人与人之间的关系，久而久之会产生暴力或者极端的举动。
1.因为死亡笔记太好看了,所以禁了它.
2.因为中国人喜欢日本动漫会带动日本的经济效益,所以禁了它.
3.因为这部动漫表现出杀人的简单和兴奋,会让青少年产生犯罪的念头,所以禁了它.
4.因为抵制日货,所以禁了它.
5.因为政府信佛不信死神所以禁了它
当然你知道吗，美少女战士也曾被禁，知道原因吗，因为变身的时候是裸体，额，我彻底偶们这个国家的评议人员无语了~~~~
⑧ 中国家长一直在举报国产的各种动漫动画，导致很多国产动画.国产动漫都被禁，对此你怎么看
首先家长举报的动漫动画应该都是经过审核的，如果说审核过后还存在什么对小孩有不良影响的画面及行为，是否需要有相关部门对此进行严管审核。其次动漫动画对于学生来说是一种兴趣爱好，对他们的性格爱好培养来说是一种好事，但是如果盲目追，影响学习，那真的是没用什么必要，作为一种爱好适可而止。这一份约束离不开国家对动漫资源的监管，家长的教育以及学生自我觉悟。
⑨ 中国孩子与外国孩子的优缺点
中国孩子与外国孩子的差别在哪里
第一个方面从家庭、父母对孩子的关系，老师对学生的要求。无论是父母还是老师，都是一贯主张对孩子严格要求，强调纪律性，强调孩子听话、努力学习、刻苦学习。父母与子女之间以及师生之间的关系一直到现在实际起作用的还是管和被管的关系。而在西方，父母之间、师生之间是一种平等尊重的关系。孩子所处的小环境比中国孩子所处的小环境要宽松自由得多。在西方，父母强调孩子顺其自然地发展，学校老师和孩子平等和谐地相处。
第二个方面的差别，是集体主义与个人主义。从社会传统来看，我们中国是提倡集体主义的国家，这种集体主义不是政治上的集体主义，而是传统的。日本、朝鲜和新加坡都是属于这种传统的集体主义国家。强调每个人是集体的一份子，强调集体的荣誉感。比如说家庭是一个集体，那么每个家庭就希望自己的孩子为家里增光。家长经常问孩子：“你今天做得怎么样？老师对你怎样评价的？你是不是班上最好的孩子？”前几天，我到上海的一个小学。我到班里随便与小学生聊天。我发现中国的小学生心里都非常明白的一件事就是班里谁是最好的，谁是第二，谁是第三，谁是最差的。
第三个从德育角度。我们今天的教育对孩子是不成功的。就说现在的社会风气，说假话、骗人的随处可见。暂且不说文化素质比较低的人，就是文化素质比较高的人也是这样。北京有个大学生成绩非常好，考到美国学博士，刚去没有几天，用实验室里公家的电话打了40分钟的长途。到月底，导师去结电话费，结果发现电话费特别高，在看过电话单后，就去找这个博士生，这个博士生开始不承认，后来才承认。第二天，导师把他给开除了，原因就是：像这样的学生，不能保证他在写博士论文的时候不用假数据。 这样的事情在中国人看来很普通，觉得没有什么了不起，可在外国人看来，无论是欧洲、北美洲、澳大利亚等国家都是一样的，在处理私人问题上看得很清楚，谁也不能用公家的电话。假如有一个人这样做了，而且隐瞒，周围的人都会笑话他。
第四，中西方传统文化问题。我们中国的家长特别强调要孩子刻苦、认真。从孩子小的时候起就要求他要认真、刻苦、努力，但是我们的孩子总体上说求同性、保守性比较强；而西方的小孩子总的来说比较外向，有雄心壮志，抱负比较高。
第五个方面是孩子的内在兴趣。每个人身上都有内在的、自发的兴趣。孩子自己会每天干一些事情。有的时候孩子自己就在探究，这种事情就是孩子的内在事情。拿诺贝尔奖金靠的是这种兴趣，而不是大人规定孩子今天干什么，明天干什么。孩子要做的，你不要禁止孩子，如果禁止孩子，就是扼杀孩子的兴趣。内在兴趣、内在动机和自发行为是创造性的机制，我们今天家庭的教育体制，学校的教育体制，正是扼杀了孩子内在的普遍存在的兴趣和动机--我们家长强迫孩子做什么，而不管孩子内心的想法。当然不是所有的家长都这样，但有相当一部分家长是这样的。不是想让孩子顺其自然地发展，而是去设计蓝图，把自己的愿望强加给孩子。
第六个方面就是中西方家庭对孩子教育的类型不同。外国家庭注重培养孩子的社会技能和情绪控制能力，认为这方面出了问题走向社会吃不开。所以西方小孩子的家长要是觉得自己孩子胆子特别小就特别担心。
第七个是关心的问题不同。外国好多国家有孩子的社会交往技能培训班。专门培养胆子小的孩子、不善于表达的孩子，提高他们的社会交往能力和语言表达能力。中国现在还不存在这样的班。
第八个不同是寻求回报问题。不要象过去那样，寻求孩子听话、给予回报。美国人在30年代、50年代都是这样想，但是在80年代就不这样想了，美国人会说：“我选择生这个孩子就有义务把他抚养到18岁，用不着他作出回报。”
研究表明：中外孩子行为特征存有差异
http://living.sina.com.cn 2001年05月09日15:33 北京晚报
本报讯(记者张雪梅)中国孩子天生和外国孩子不同。这里讲的不是外表上的，而是说在一些行为特征上存在着差异。相对于欧美白种婴儿，中国婴儿活动量、哭闹和发声都比较少，而且对外界刺激不做强烈的情绪反应。
北大精神卫生研究所和哈佛大学、都柏林大学的学者近期共同做了《婴儿气质特点的跨文化比较研究》，得出了这一结论。这一研究选择了数百个只有4个月大的小婴儿，分别选自中国、美国和爱尔兰3个国家。结果专家们发现，这些小宝宝除了肤色、头发和体态等外貌上的差别，连内在的气质也天生不一样。
气质是个性心理特点之一，是先天素质，具有稳定性，在个体发展过程中，可能会受到环境因素的影响而发生某种改变。心理学家认为婴幼儿气质表现在对外界刺激的反应强度和唤醒水平。在北京、波士顿和都柏林，参加测试的研究人员和母亲，都是先把婴儿喂好并放松，放在婴儿椅中。母亲面带微笑向下看着他们，如此持续1分钟。然后开始分别给予一系列的各种外界刺激。让婴儿听已录好的声音，拿塑料玩具在他们面前摆动，还在他们头的上方拍破1个气球，观察他们的反应和举动。
这样做时无论哪国孩子，男婴都比女婴爱笑，发声次数也多。美国和爱尔兰的婴儿比中国婴儿发声次数更多。在唤醒他们时，美国婴儿最快，其次是爱尔兰，最后醒来的是中国婴儿。中国孩子与白孩子惟一没有差异的行为就是微笑。另外美国孩子比中国孩子哭泣更多，运动活动水平和烦躁程度，也是美国和爱尔兰的婴儿更强。
其实早在30多年前，美国科学家就对1周岁的亚裔和欧裔婴儿进行了比较，结果就是前者活动量比较小，较安静、稳定，变化性也较小，易于形成习惯，并在不安时能进行自我安慰。这次的研究再次证明黄种和白种婴儿生下来不仅体质上存在差异，心理上也存在着差异。
参加这项研究的北大精神卫生研究所的王玉风教授说：很难把4个月大的中国婴儿在玩具运动听录音带讲话时，发生较少运动活动性和哭泣的反应，归因为他们有什么特殊的早期经历所致，也就是说，这些区别不是因为生存环境的不同，中国孩子与欧美的白孩子先天气质就不同。
他们属于曾经彼此隔离繁衍了很长久的不同种族的人类儿童，历史上欧洲人和亚洲人曾隔离繁衍了约4万年，经历约1500至2000代人，可以料想有遗传特点上的差异。因为在很多动物中仅需15至20代即可造成行为表现上的差异。王教授说气质无好坏，此研究主要是在我国的文化背景下，对儿童身心潜能的开发提供科学的依据。