孩子为什么会说谎

A. 孩子会说谎的原因是什么

你说什么？不是这样的！孩子在说谎，为什么？ 人之初性本善，几乎每个孩子在父母的眼里都是完美而可爱的。可随着孩子一天天长大，不少父母都觉得孩子越来越不那么可爱，因为越来越难以管教。有一天，孩子竟然学会了说谎！ 孩子说谎也有不同 说谎可分为无意义说谎和有意说谎两类。 无意说谎多发生在3岁以下年幼的孩子。由于孩子语言发展呈螺旋式上升，认知发展水平较低，没有养成理性的思维习惯，他们经常会把幻想与现实结合起来，会把自己和幻想中的人物与情节混淆，导致大人说的“异想天开”或无意说谎的行为，判别不了事实的真伪虚实，造成无意说谎；有些孩子语言表达能力欠佳，在叙述上有出入，会造成无意说谎。 到3、4岁甚至儿童期间，孩子说谎通常都是有意识的了。造成孩子有意说谎的原因主要有： （1）逃避惩罚。由于孩子控制欲望能力较差，对后果的判断能力欠佳，常常会因此做出一些不合适的事，事后又不知如何处置和补救，为逃避惩罚，掩盖过失而说谎。 （2）满足虚荣心。有些孩子有意编造谎话掩盖自认为不体面的事实，或脱离实际地夸耀自己的能力或优势，以获得别人的羡慕，满足虚荣心。 （3）取阅家人。在孩子心里，父母是最可信赖的，有时他们为了取阅于父母或家人中的某个成员，会编造一些与事实不相符合的谎言。 （4）实施报复。有些孩子受了同伴的欺负，又缺少解决问题的能力，为了实施报复，而谎报情由，希望通过谎言传递给有力量的长辈，达到惩罚其同伴的目的。 对付说谎有办法 对于幼儿时期孩子的幻想或无意说谎行为，家长可以不必在意，只要稍加引导就可以了。如果对他们加以批评、责备，反而会让孩子不敢于大量表达自己的思想，压抑了想象力和创造力的发展，甚至可能向孩子暗示怎样可以有意识地说谎。 但是3岁以上的孩子，随着判断能力的发展，理性思维逐渐增强，陈述客观事实的能力在增强，这时候的孩子有了的趋利避害的意识，出现有意识说谎。当父母的先不要发作，马上批评、责怪孩子，极力纠正什么，要冷静接下来调查清楚，根据具体情况判断孩子是否真的说谎，是有意识还是无意识在说谎，说谎的目的是什么，弄清楚这些问题后再来着手对孩子进行教育。我们就举个例子吧。 东东和妈妈从幼儿园回家，妈妈忙着做饭，东东一个人摆弄自己的玩具。吃饭的时候爸爸也赶了回来。饭桌上，东东妈妈发现东东一直用手捂着昨天才买的小汽车模型，妈妈劝他放下饭后再玩，他怎么也不肯。过一会东东无意间把小汽车放下，东东妈妈发现原来汽车的轮子都被他卸下来了，后备箱也被他撬得乱七八糟。妈妈随口说了一句：“东东，看看你的小汽车，又受伤了。”爸爸说：“这么贵的东西，你怎么不爱惜它呢？”东东忽然指着爸爸，大声说：“不是我弄坏的，是你弄坏的！” 东东爸爸很委屈：“我才回来，动都没动你的玩具，你撒谎！”东东很顽固地说：“我没说谎，你才撒谎！就是你！就是你弄坏的，你给我再买个新的赔！”爸爸的眉毛拧成一团，眼睛也瞪圆了。妈妈放下了筷子，看着餐桌上这对硝烟弥漫的父子俩。 做个诚实的孩子 妈妈给爸爸使了个眼色，示意他控制情绪不要发怒。然后她摸着东东的头，和颜悦色地说：“东东啊，你很喜欢你的小汽车对吧？你也不想小汽车坏掉对吧？”东东点点头；妈妈说：“轮子卸下来还可以安上去，后备箱可能也可以再复原的。你只是不喜欢妈妈批评你是吗？”东东又点点头；妈妈说：“不管是谁把小汽车弄受伤了妈妈都不批评，但你可不可以告诉我是谁弄坏的？”东东很快指了爸爸一下，但目光有点躲闪。妈妈说：“故事中皮诺乔没有说真话后，鼻子长得好长啊！你看着我的眼睛，妈妈再问你，是爸爸破坏你的小汽车了吗？”东东下意识地摸了摸自己的鼻子，摇摇头，“妈妈，是东东不小心弄坏的，你帮我修好小汽车吧。”。 妈妈趁机告诉东东：“做个诚实的孩子才是大家都喜欢的！”爸爸长出了一口气。 点评关键点 小汽车是爸爸弄坏的 孩子有很强的探索欲，任何物品在他们眼里都可能是玩具。而玩具在孩子眼里就是拿来玩的，或者说是可以破坏的，与价钱高低绝对不成正比。当妈妈指责东东时，他为了逃避不愉快的现实，便说小汽车是爸爸弄坏的。 我没有说谎 当爸爸的态度比较坚决，批评东东说谎时，东东依然坚持说是爸爸，这种行为可以解释为反抗性说谎，带有前一阶段情绪中的惯性。如果此时要求他马上改正，一般不会取得好效果。 鼻子不要长长 东东的妈妈的做法非常正确，她很巧妙地缓和了剑拔弩张的气氛，告诉孩子小汽车坏了不是件糟糕地无法挽回的事情，轮子可以安上去，后备箱可以修理。妈妈很理解他的感受，但他不能因为为逃避责任而说谎，并以童话中说谎是没有好下场的例子进一步教育东东，指出了诚实的重要性。 诚信孩子，从小培养 孩子逐渐形成道德的是非观，但还处于低级的萌芽阶段。孩子的行为主要以愿望为主，一般并不运用道德准则主导行动，也很少运用道德准则认识问题。加上小孩子自律能力有限，当愿望与行动不一致时，偶尔出现说谎也是正常。 有时孩子会通过判断成年人的态度，问话的语气、语调，问话的方式、情感以及在暗示的指向等来决定怎样回答问题。所以这些环境因素都可能会成为孩子说谎的诱因，又常常被成年人所忽视。 当孩子有意识说谎时，不要轻易否定孩子，给孩子贴上“说谎”的标签，这样会让孩子失去为自己辩护的机会，容易在心理上投下阴影，有些孩子因此形成说谎的习惯，在成长的过程中造成道德缺陷。 说谎发生后，做父母的首先要弄清他为什么要说谎，这是非常重要的。一般说，孩子在比较宽容的大人面前不爱说谎，因此，父母应该努力与孩子建立起一种亲密的互相信赖的关系。当孩子说出真相后，决不可凶神恶煞地马上加以训斥甚至处罚，相反我们还应该和气地与他们娓娓面谈，要爱去消除他们心中的疑虑，使他们明白说谎的危害，知道诚实的可贵，教育他们以后不再说谎。