为什么女生大学阶段最有吸引力

❶ 觉得青春期的女学生很有吸引力，这是一种什么心理

青春期的学生更具有吸引力，这个是人类的本能，尽管与现在的到的伦理，不相符，但是这个的确是人类自身无法克服的本能作用。

人类作为一种动物，一直以来都充满了动物本身所具有的一切属性，但同时人类作为一种高级动物，甚至是作为人本身，都在同人类自身的本能做斗争。

尤其是随着现代化 社会 的到来，女性的权利越来越受到重视，女性和男性拥有同等的教育机会，女性在就业生育方面，逐步和男性享有一样的权利。

这些对于人类来说是一种进步，但是对于我们的本能而言，是一种反本能的行为。

人类也和其他动物一样，生存和繁衍都是自我巨大的使命，人类女性在十二岁所有初潮之后，就开始具备了生育能力，古代绝大部分时候，处在这个岁数的女性，都是已经可以结婚生子了。

但随着现在 社会 的兴起，女性十二岁到二十几岁完全是处在上学的阶段，这个阶段理论上是以学习为主，尤其是十八岁以下的未成年人，国家更是制定了严格的法律来保护。

所以，你喜欢青春期的女学的是本能的反应，那个时期的女性正是各方面身体都处在上升期，给人生机勃勃的感觉，这正是生命力的象征。

但是目前的道德和法律法规都完全不允许你有任何这方面的想法，因为这样做是不道德的甚至是违法的，尤其是对于未成年人。

人类脱离原始 社会 已经很久了，我们用理性构建起来现代 社会 ，所以必须学会控制自己的本能，拥抱 社会 的道德，严格遵守 社会 的法律，因为这是作为人类自身的尊严和骄傲。

如果你只是为自己的本能活着，那你甚至没有资格被称作是人类。

青春，有活力。正常人都会觉得有吸引力吧！

一句话足以证明：男人十八岁的时候喜欢十八岁的姑娘，八十岁了他还是喜欢十八岁的姑娘。

这是一种正常的心理，爱美之心人皆有之，青春期的女学生充满着朝气，很吸引人的眼球，尤其是对于中年人来说，这种年轻人的气质，会让自己想起自己当初的模样，自然而然就会产生吸引力。

青春期可以说是人一生中最美好的阶段，这个阶段已经开始脱离小孩子的范畴，开始产生自我的思想，对一些人和事有了自己初步天真的看法，也产生了异性间的吸引，这种感觉是以后再也无法有的，所以要特别珍惜。

觉得青春期的女学生有吸引力，这也是很正常的，这个年纪的女学生可以称得上铅漏上豆蔻年华，每个都含苞待放，虽然没有牡丹般艳丽，但是这种青涩的感觉，也是一种不同的吸引力。

只是觉得这样的女生有吸引力没什么错，但是要用爱护的心态看待这件事，毕竟她们还只是学生而已，需要全 社会 帮助她们成长，帮助她们走向正确的道路。

这个老师肯定是男老师，他的教学水平如何，我不知道，但我知道他槐腊烂不是一个合格的好老师！

1.在性别上一视同仁

一个好老师，不会因为性别的不同而对学生产生不一样的态度。男生擅长理科，女生擅长文科，各自的理解能力和接受能力因人而异，所以，不能因为女生对理科的接受快慢而眼神不同。

2.好学生用指导，差学生用辅导，坏学生用引导。

成绩好的学生最让老师省心，因为他们懂得如何行走在学习的道路上。

成绩差的学生，对知识一知半解，这时老师得有足够的耐心去辅导他们，让他们逐渐找到学习的方法，并且找回属于他们的信心。

坏学生最令老师头痛，他们爱捣蛋，扰乱课堂纪律让老师不能继续上课，学生不能认真听课。这时，需要老师有一颗八核的处理器头脑，及时应对随时发生的捣蛋行为，并且作出有效的处理方法。

老师不能采用强硬态度去镇压，也不能动骂和体罚，更不能采用过激行为去处理，而应该采用脑筋急转弯的方法理智处理，让他们知道，老师的智商远在他们之上。

想要超越老师，办法是有的，就是勤奋学习，只有学到了更多的知识和方法，才能让自己遇事不慌不忙，临危不惧，急中生智。

只有让他们知道读书的好处，才能从根源上引导他们从坏向好的转变，这才是教育的本来的模样。

1.体罚辱骂学生的老师不配为人师表。

学生虽小，但自尊心依然存在，尊重学生，才能赢得学生的爱戴。

发生矛局陵盾，需要协商解决，而不是体罚或者辱骂，否则，只会将问题我越整越大。

2.性别歧视

我学生在学校学习的同时，身体也在发育，无论男生的体格和声音，还是女生的体型或内心，都会发生巨大的变化。

作为老师应该把她们当做小大人一样来看待。

女生发育早，会比男生更加明显，作为老师，你的眼睛要规矩点，不能老是往女生的身上溜溜转，青春期的女生身上有吸引力，不是你肆意窥看的理由，请老师要尊重自己，即使悬崖勒马，免得在错误的道路上越滑越远！

为人师表，就应该有做老师的样子，别动什么坏心思，免得玩火自焚，毁了自己的大好前程！望三思！

想起一个不曾联系的发小，大学毕业后，他回老家在一个中学教书。有一次回老家，几个发小约他出来吃饭，他来之前，别人告诉我，他跟自己的学生恋上了，差点把我的下巴惊掉了。

在我的印象中，他人不错，小时候我们总在一起玩，讲义气，够哥们，怎么长大了做出这么猥琐的事情？

他的家庭条件不太好，兄弟姐妹多，父母身体都不太好。这种情况下，我觉得他找对象会有一定的难度。但是没想到他跟自己的学生恋上了，反正我也没问他怎么回事，我觉得这比较隐私，他的学生应该不满18岁。

如果要分析这个问题的话，我觉得，青春期的女学生，涉世不深，比较容易动情，尤其是在那种相对落后的地区，这样的女孩子太容易对一个男人托付终生。

大部分青春期的女孩子，都严重缺乏批判辩证能力，看问题简单，对感情比较冲动，不能作出负责自身利益的决定。如果说一个男人为什么会喜欢青春期的女孩子，单纯是一个方面，性经验没有也是。

你的表述不太清楚啊，“吸引力”指什么？

如果是对于青春期女学生有爱慕之心，那么这是一种非常不好的变态心理。几乎可以称之为恋童癖。

女生的青春期是大致指11岁到18岁之间。青春期女学生还在上初中高中，连大学生都不是！更没有成年！

她们可是有着光明的未来，在这个时期不应该被打扰的，闲杂人等请保持距离！

要搞清楚你喜欢的是清纯可爱的性格还是15/6岁这个年龄?前者,很正常;后者,你有心理问题！

没长大

你回想下，你自己青春期的时候最能吸引你的恐怕是好玩的 游戏 ，同龄的玩伴吧，现在觉得青春期的女学生最能吸引你，只能说明一个原因，你老了，再也回不到青春洋溢的时候了[捂脸]

另外，无恶意，纯为回答，请别介意[呲牙]

❷ 为什么青年女性总能够吸引人们的眼球

这是人本身的生物属性决定的.生物最根本的属性是什么?是生存!生物者,生也!生物总归是要积极生存,必须保持不断繁衍.自然选择淘汰了消极于此的生物.如果某个人只顾惊叹欣赏于这世间之精美,只顾孤芳清高视人性之性这个根本自然属性为恶而不作为的话,只能终遭灭绝.因此这世界必然首先是性的世界,然则色的世界.20到30岁的女性,有最好的繁殖能力,能够保证新生儿最好的健康状态且有能力保证幼儿期的生存.因此,长期进化的本能,促使繁衍期的男性(---这个繁衍期的确相当的长,大部分男性,即主导社会的力量,皆处此期),对之心动.

关于楼主的问题补充,涉及到美学欣赏的基本面问题,需要更加专业化的解释,在这里先引一段以前写的东西看一下.
"为了生存，需要各种趋利避害的行动，如进食，逃避敌害，繁衍后代等。生存选择的一个极其有趣的结果就是，产生了一种奖惩机制来激励生物采取上述行动。如能量减少到一定程度就会感到虚弱和饥饿，这可的确是很难受的感觉，它促使生物去努力捕食，而进食则能产生美妙味觉感受，如我们吃富含能量的糖会享受到甜的美味；遇到伤害时，会感到疼痛，促使我们避免受伤，如此等等。奖惩机制的控制因素是快感，虚弱和饥饿等难受的感觉可以理解为快感的负方向，美妙的味觉等是快感的正方向。
在满足各种生理感觉的反复行动中，生物记住了哪些是满足生理感觉的行动，又哪些行动不能满足，并逐渐认识到生理感觉从满足到满足的变化过程，能够预测生理感觉如何产生和消除，需要采取什么样的行动来满足，怎样行动是最小代价、最便捷和最可行的方式。记忆使生物知道采取什么样的行动，而预测使行动偏移目标时得以及时纠正，使行动效率大大增加，避免了盲动造成损害。在获得记忆与预测能力之下，生物开始努力试图避免可能到来的负的快感，寻求获得正的快感，并试验新的有效行动方式，期望，也可以说是欲望，由此产生。期望使生物追逐生存的资料，并扩大行动的范围，对生物的生存和发展带来更多的机遇。它是如此重要，象能量不足就以饥饿来激励生物进食一样，期望最终成了以快感来激励的对象。当我们达到和超出期望的结果时，我们会感到快乐无比。在见底的小河里钓到一百斤重的大鱼，满分一百分的考卷老师误给了一百零五分，做梦讨到闭月羞花、沉鱼落雁四个老婆，都会让我们会笑得合不拢嘴，直不起腰。
生物生存在环境之内，处在环境的包围之中，生物的能量、营养和水分均来自与环境，危及生存的危险也来自于环境。生物需要逃避环境的不利影响，利用环境的有利因素，这需要生物对环境加强认识，与环境互动。因此，学习，不仅是对行动的学习（如上所述可知，对行动的记忆和预测可理解为对行动的学习过程，它增强了行动效率），特别是对环境的学习探索，对生物的生存和发展起着至关重要的作用。为了鼓励生物的学习行为，学习探索也成为以快感激励的对象。亚里士多德在其《形而上学》中开篇明义：“人天生求知。”的确如此！我们天生好奇，对新事物有着无穷的探究兴趣，并在对未知的疑惑获得解答时感到不可比拟的快乐。
生物的生存在环境中还面临着异类和同类的竞争，为了使生物努力获得优势，竞争也发展成为激励的对象。例如，当我们超过别人时，会高兴和自豪，当我们不如别人时，会很难受，并产生嫉妒和愤怒心理。我们总是希望能超过别人，竞争激励可看作是期望激励的一种。盛大的足球比赛中，破门得分时，队员和观众都会欢呼雀跃，激动万分。没有这种激励，足球场上将没有欢呼，当然，也不会有没有未达到期望产生的失望与愤恨——这是期望激励的负方向，不会有足球流氓的肆虐，甚至也不可能出现足球这些娱乐活动。发泄，我还不知应该归为激励的哪一类，看到它引出的层出不穷的集体疯狂和竭斯底里，我认为那些深有体会者更具有定义的权利。
由快感激励的行为还有很多，但产生这些激励的原因及这些行为的最终目的，对生物来说，只有一个，那就是生存。生存是根基，所有行为都围绕它而展开，为它服务。而各种行为之间的关系，有“途径变目的”一说，这是鲁晨光在《广义信息论》中提出的。我把“途径变目的”改成“行为变目的”，以与前述内容一致，且更便于理解——希望鲁晨光能原谅我的篡改，不要只为着严谨而瞋目。“行为变目的”认为实现目的的行为本身会演变成行动的目的。比如，把生存看作最终的目的，吃是实现生存的行为，人们为了吃而去捕猎，是把吃当成了目的。人们为了能够捕猎，而进行挖陷阱、结网等行为，又把捕猎当成了目的。这些行为层层相叠，由不同层次的快感予以激励。食物的美味促使人们去进食，这是最低级的快感激励，建立在初级的生理感觉之上；更高级的快感如快乐和满足，建立在行动是否符合期望的情绪之上，目的的完成程度与之息息相关。另两种高级快感，如崇高感和美感，按鲁晨光所说，可以通过行为变目的的方式来解释，如崇高感是促使人们对完成艰苦、不屈或牺牲等行为的激励，而美感——鲁晨光定义为由视听活动引起的快感，产生的原因是使人们接近所喜爱的对象。"

这个解释比较长,但不这样说则解释恐怕不会清楚.
按此段结论所述,可以把黛玉弱不经风病态的美引申理解为一种为了使人类作为一个物种进行集体生存延续产生使人们倾向于帮助怜惜他人产生的快感,此快感还与促使人们生成繁殖欲望的快感混合在一起着.而对于金莲等这种玩意,类上所述,是促使人们接近自己创造出的这类荒诞玩意(只是现在的人们会觉得是荒诞的,不见得一开始就是荒诞的,它的出现在当时也可能会有其合理性的,大家都知道的,有这样一句,存在即合理)产生的快感,剩下的就不多说了,认为这样解释合理的自己去琢磨去.

❸ 在大学里什么样的女生最受欢迎，是成绩好的吗

第一点肯定是颜值高的女生受欢迎啊，这可是亘古不变的道理啊，我觉得长得好看的女生在哪里都很受欢迎，毕竟女为悦己者容嘛，看起来都让人觉得赏心悦目嗯女生一定有很多人追吧。

其实很多男生都是视觉动物，对于女生的颜值可挑剔呢，你说要是你们学校里有个像郑爽一样好看的小仙女，我敢肯定她肯定会有很多追求者，而且有句话不是说的很对嘛，一见钟情钟的都是脸，所以足以可见颜值液历派才是检验是否受欢迎的唯一标准！

第四个就是品味吧，这里说的是衣品，因为很多大学女生的衣品真的很不错，衣品好的女生背影看起来就让人觉得像是个美女，这也是一个加分项。大学里很多大一的女生穿衣风格后高中一样都幼稚，反正一看就是大一新生，其烂芹实大学了就该换换衣闹贺服品味了！

不仅衣服品味需要换了，包括化妆品也需要用了，什么BB霜 ， 眉粉，口红都是必不可少的，因为化妆的女生看起来更有气色一些，更加吸引人！