孩子为什么对科普书没有兴趣
❶ 孩子对科普读物不感兴趣，如何让孩子爱上科普阅读
孩子对科普读物不感兴趣，让孩子爱上科普阅读的方法：每每去图书馆或是图书城的情况下，一直会出现应有尽有的书本，牵涉到各种各样行业。自然，每个人都有自身感兴趣的那一个行业。小孩也是如此。可是，有时，她们很有可能觉得读书就是需读跟学习有关的书，乃至有一些父母也如此指出。实际上读书不应当有这类界线。读科普性的书本，可以让小孩懂更多的是科普小知识，读天文学领域的图书，可以让她们了解更多的天文知识，读一些精选的文学着作，一样能够学到很多物品。
因此，如果能寻找小孩感兴趣的那一个行业，一定可以让她们寻找念书的兴趣爱好，自然，刚开始的时候，父母最好是跟孩子一起读，这种会使小孩感觉更有趣。人们常说，艺术来源于日常生活，不论是科学类的书本，或是文学的书，都会跟日常生活有关系，如果能够把读过的书的主要内容跟现实日常生活关联下去，那样便会让宝宝体验到念书并非一件没有用的事儿，这些人是跟日常生活息息相关的。
❷ 怎么让孩子对科普知识类的书感兴趣
有需要就会有动力，父母有意识的和孩子交流一些科普知识，遇到有趣的、孩子感兴趣的内容，引导孩子从书上查找，慢慢就会有兴趣看了。
❸ 超级育儿师：兰海：孩子为什么不阅读
困惑1 孩子为什么迷电视不迷书？
“我的孩子看电视津津有味,还特别迷恋卡通书，对科普知识的书不屑一顾。我怎样才能让他爱看书呢？”
原因：
1.从小没有培养阅读的兴趣，等孩子上小学后才来培养就比较困难了。
2.家里整天开着电视机，每天花上三个小时看电视的儿童都不喜欢看书，如果迷上了打怪兽等计算机游戏，而不懂得控制时间，他也是不会喜欢看书的。
3.家长的教育方式不当。有些家长时常会无意中打击了孩子的读书积极性。最常见的是孩子在书店想买书，父母却说：“家里那本你还没看﹗”
措施：
1.“尽早阅读就是一切。”从孩子几个月开始就可以培养他的阅读兴趣， “爱他就陪他阅读吧！”
2.家长应鼓励孩子多到图书馆。
3.家长应以身作则，让孩子留意到你的阅读的习惯。
4.对孩子的读本表示兴趣，并多加留意孩子阅读什么刊物。尝试与孩子一起讨论及交流阅读的心得。
困惑2 亲子阅读就是给孩子讲故事吗？
“我的孩子5岁了，每天晚上我都给他讲一个故事，可是，孩子听过的故事就不愿意听第二遍了，这样我得一天换一个故事，我该怎么办呢？ ”
误区：亲子阅读就是给孩子讲故事，不需要让孩子参与阅读。
正确的做法：
1.应尽早让儿童从口语过渡到书面语。亲子阅读不是给孩子讲故事，而是给孩子读故事，家长在为孩子逐字朗读的时候，可以一边用手指出书上的字，引导他注意到每一个字的字形，这样就把听到的字音和看到的字形一一对应起来，从而在毫不知情的情况下认识了很多字，丝毫不会觉得枯燥和乏味，这是一种比单纯的识字教学更有价值的教学手段。
2.让孩子试着跟随大人一起朗读。大人每次朗读所使用的语言都应是规范并且相同的。随着阅读活动的多次重复，孩子越来越熟悉故事中的语言。于是，在大人朗读的同时，他也开始试着跟随大人一起朗读。通过这样的模仿，孩子开始从被动地听故事，一步步参与到阅读中，并最终过渡到自己主动读故事。大人还可以把以前阅读过的故事拿出来再次阅读，这时由于曾经接触过这个故事，孩子会像遇到一个老朋友那样兴高采烈。此时的分享阅读，已不需要家长的太多参与，只是在必要的时候给予帮助即可，孩子会觉得自己真正独立地进行了朗读，从而获得极大的成就感。
困惑3 阅读就是孩子自己看书？
“我经常给孩子买书，孩子也很爱读书。可是孩子还总是缠着我问书里的东西，搞得我很烦。我认为阅读就是孩子自己看书，对吗？”
误区：家长忽视了早期阅读与对话、游戏、讨论等社会交往活动的结合，忽视成人对孩子阅读的支持和示范作用。
正确的做法：
1.亲子阅读很重要。阅读对于学龄前的儿童而言，首先是得到爱与快乐的途径，其次才是汲取知识的手段。幼儿的阅读，与其说是一个掌握知识的过程，不如说是一个与家长共同游戏的活动。
2.孩子的好问，代表他们有足够的好奇心。父母是孩子生命里的第一位老师，当然应该解答孩子的疑问。在培养孩子阅读兴趣的过程中，家长需要有足够的智慧和耐心。
困惑4 看图画算不算阅读？
“我的孩子7岁了，还特别喜欢看那些很幼稚的图画故事书，正常吗？”
误区：早期阅读指的是年幼的孩子，凭借变化丰富的色彩、生动形象的图画、相应的语言文字以及成年人的语言讲述，来理解读物的活动过程。
正确做法：图画故事书是孩子人生的第一本书，阅读图画故事书是一种复杂的心理过程，可帮助学前儿童具备大量的知识、经验和策略，对学前儿童的语言、想象、思维、情感及审美能力发展都具有重要的价值。利用好图画，可以帮助孩子更好地理解文字，并结合上下文和图画学习生字词。因此，即使幼儿已具有了一定的文字阅读能力，图画故事书仍然对幼儿发展具有独特的价值。
困惑5 早期阅读 = 识字？
“我经常给孩子买一些生字卡片或看图识字之类的书，现在我的孩子刚满4岁，她已经能认600多个汉字了！我这样的做法对吗？”
误区：早期阅读不等于识字。
1.识字和阅读不可分，不能脱离阅读谈识字。现在市场上的识字卡片实际上就是脱离了阅读的识字。在阅读中自然识字更能激发孩子的兴趣，培养他们的语感。
2.孩子会识字，但不一定会阅读。有些孩子认识了很多字，但缺乏阅读兴趣。他们即使认识了一句话中的每一个字，却不能把所有字的意义连贯起来，完成对整个句子意义的理解，表现出阅读理解能力差的问题。
3.早期阅读的意义不在于“书”，而在于阅读的过程。
家长必须明确地认识到，让年幼的孩子进行与阅读有关的活动，并不在于让他在阅读中学习到多少知识，而是让他掌握一些与阅读活动有关的基本技能，培养阅读的兴趣，养成进行阅读的良好习惯，从而促进其今后的正式阅读。
困惑6 阅读是孩子上学以后的事？
“孩子还没上学，还没有一定的识字量，怎么可能阅读？ ”
误区：一是忽视早期阅读的可能性和必要性；二是过于强调识字是阅读的基础，忽视了儿童在阅读过程中对汉字的伴随学习。
正确的做法：
1.有关研究表明，早期阅读的起始时间以9个月到1岁为宜。如果家庭教育的方法适当，孩子早期阅读能力就可能较早出现。
2.有学者说过这样一句话：“教育史上危害最大的错误认识，即各种阅读教育都应当放到孩子6岁以后进行。”众多心理学家和教育学家进行了大量研究，认为儿童的早期阅读至少具有以下5个积极作用：一、能够激发孩子的学习动机和阅读兴趣；二、是提高孩子语言能力的重要途径；三、孩子智慧发展的钥匙；四、有助于发展今后学习所需要的阅读技巧；五、有利于儿童的健康发展。
❹ 为什么孩子上了小学反倒不喜欢看文学类的书，只喜欢看科普类的书呢
孩子上小学不喜欢看文学类的书，喜欢看科普类的书。这对孩子来讲其实是一种好的现象，也是一种很好的事情。孩子从小喜欢看书，就可以养成一个很好的阅读习惯。喜欢科普就证明孩子对这些非常的有意向，父母可以注重这个方面来培养孩子。学习不是孩子唯一的事情，父母一定要多个方面的去帮助孩子发展。太过于重视去学习成绩，孩子未必会得到很好的成长。
总的来说那些科学家都是从小就善于研究，从小就了解生物方面的知识。读科普书有这么多的好处，家长也要选择正确的科普书给孩子读。正所谓术业有专攻， 要选择印刷好的书给孩子看。不要太贪图便宜，书的文字不清晰，孩子也会没有想看的兴趣。学习本就是一件投资的事情，父母在孩子身边一定要学会鼓励。
❺ 孩子对科普图书毫无兴趣，应该怎么办
家长都希望自己的孩子能够变得更加出色，所以家长也非常注重培养孩子的各种能力。但是小编觉得家长这个时候不要对自己的孩子有这么大的期望，而且也不要太过严格要求自己的孩子。孩子对科普图书毫无兴趣，这个时候应该怎么办呢？
家长要采用正确的方法来培养孩子对科普图书的兴趣，不过小编觉得应该采用正确的方法。家长这个时候千万不要放弃，只要你能够把握孩子的内心特点，那么这个时候你就可以让孩子真正的爱上科普类型的图书，其实这些图书是非常有意思的，因为小孩子的探索精神比较强。
❻ 为什么孩子不喜欢读课外书
现在社会，已经很少有学生愿意读书、主动读书了，他们的兴趣点在电视、手机、游戏上面，除非家长买来一些书，或者课堂上老师硬性要求，学生们会勉强看两眼，平时，他们是根本不愿意将时间放在读书上的！有了零花钱，他们会买零食、买文具，也不会想到用来买书。
为什么孩子对读书没了兴趣，很大一个原因是对他们来说，书即名着。
“只有阅读名着对你才是有益的”、“别浪费时间读那些闲书”、“看不懂也得看，这是学校的规定”……你看，家长们总会这样教育孩子，逼迫他们去看一些枯燥无味的名着，甚至很多出版社推出青少年版《老人与海》、《红楼梦》等简易版名着系列，教育专家们总是提出让孩子多读名着的理论，试图让他们先读简易版引发兴趣。可这样的名着，即便看也只是看个热闹，因为它们已经被删减到失去了书籍本身的精髓。
实际上，孩子们对原版名着感兴趣才能真正学习到东西，了解到博大精深的文化，分析出名着之所以称为名着的原因。建议无论老师们还是家长们引导孩子读书，应读一些孩子们感兴趣，同时也弘扬正能量的书籍，不管是科普类也好、漫画类也好、地理类也好，只要孩子感兴趣，能从中受到启发，就是好书，就应该鼓励孩子阅读。而这些书要比名着对孩子的引力更大，孩子能投入其中，才能自主吸取养分。
带孩子们去书店找找以下这些书，说不定有他们喜欢的。
1. 《蓝色星星的孩子国》
简介：布米尔和胡尔达住在一颗美丽的蓝色星星上，这里只有小孩，没有大人。孩子们每天过着无拘无束、精彩刺激的生活。
本书荣获冰岛文学奖、西北欧儿童图书奖、国际儿童读物联盟荣誉奖。当然，这些对孩子们来说都不重要，主要是书籍内容：这是一部充满冒险和想象力、又能发人深思的作品，讲述孩子国的故事，让他们既能享受刺激，又发现哲理。
2. 《DK万物运转的秘密》
简介：可爱幽默的猛犸将带领我们进入一个迷人的物理世界，它以诙谐的方式描绘了数百种机械运转的原理，展现了物理源于生活的发展历程，从简单的起重机到高科技的网络，尽数囊括其中。
家长们可能面对孩子们很多各种奇奇怪怪的问题无所应答，这很正常，毕竟每个家长都不是网络全书，而且很多答案需要用孩子们理解的语言讲出来，这也是有难度的。有了这本书，孩子们可以自己去找答案，即使不具备任何科学常识的读者，也能对复杂的物理世界恍然大悟。
3. 《小汉字大故事》
简介：用150多个朴实、简洁的甲骨文（少数金文和篆文）“画”出了所有场景，用简单、幽默的文字串联起14个故事，不同的主题蕴含着同样的情感——简单、纯粹、童真、童趣，让孩子在故事中学习汉字，在阅读中提高审美。
小学生学习汉字，不仅是照着老师笔法，学会笔画就可以了，更主要的要了解其中的含义，我国汉字文化博大精深，以孩子们喜闻乐见的形式展现出来，将带领孩子进入一个全新的世界。
4. 《我们的身体》
简介：我从哪里来的？我身体的每一部分手、眼、大脑、嘴巴……都有什么用呢？我为什么突然觉得非常难受呢？他是男孩，我是女孩，我们为什么有这么的大不同？每个孩子对自己的身体都是无比好奇的，在幼儿成长过程中，会产生许多有关身体的疑问。这本《我们的身体》在教会他认识身体的同时，也学会尊重他人和保护自己。
对于中国父母来说，很少会对孩子身体、成长等给予正确启蒙，很多话他们难以启齿，交由孩子自己去摸索，实际上，在这个过程中，可能会造成孩子缺乏保护意识及边界感。不如给她/他这本书，让她/他主动去了解吧！
5. 《诗流双汇集》
简介：由《窗里窗外》和《花开花落》两部诗歌集组成，《窗里窗外》选取了40首屠岸先生翻译的最为满意的经典英语儿童诗歌和10首原创诗歌，《花开花落》选取了50首金波先生最知名的原创儿童诗歌。
诗歌，是人类文学门类中最为古老的艺术样式，而这部儿童诗集则是用孩子的眼光看世界，简短、直接、充满童趣，或许能引发一些孩子的共鸣。
❼ 为什么读了小学以后，孩子不爱看科普书吗
有些家长跟我反映，孩子在学前班亲子阅读做得很好，也很喜欢阅读。但是到了小学，特别是二三年级以后，反而不乐意看科普读物了，学习之余更爱玩手机，即使看书，也常常拿本故事书随意翻翻，而且常常同一本书反重复复读几遍，也不看家长新买的书。
偶然班里有个喜欢读科普的孩子，别的家长都羡慕得不行。
看来大家都晓得阅读科普读物的重要性了。
科普类的书，和故事书最大的区别，是它的逻辑性更强，学问点更密集，而故事书，好吧，故事书大多没什么学问点。
根本上孩子在求学期间，不断要跟科普类的书相爱相杀。某种水平上说，数学书、物理书、化学书通通都是科普书。假如读科普书没有觉得，那未来学文科就不如经常读科普的小孩子有优势了。
所以假如可能地话，还是要让娃把科普书读起来。
孩子不爱读文字多，又学问密集的科普书，也很好了解。如今的孩子学习担负都很重，再加上各种诸如钢琴，围棋之类的才艺要学，多出来那么一星半点时间，孩子只想好好放松放松。读故事书不费脑，孩子当然愿意读故事书了。
还有一点十分重要，孩子年龄越大，科普书就变得越来越“不好玩”了。我家娃小的时分，我引荐过很多科普书，每一本都十分有趣，十分吸收孩子。
比方低幼宝宝读的《水先生的巧妙之旅》，幼儿园小朋友读的《神奇校车》、《神奇图书馆》等等，再之后的科普读物就变得没那么有趣了。
这本书还特地配了视频课，假如孩子读不明白，还能够经过视频课来理解火箭。视频课里有真正的火箭哦！这可是无独有偶的视频课。置信阅读完这套书，孩子一定能对火箭有了深入的了解。
到有繁星的中央去，这大约就是痴迷文科的人所能想到最浪漫的事吧！假如要送给孩子礼物的话能够思索一下这本书，动入手指，把这本原价178元的游戏书带回家吧！
❽ 小朋友不看科普书，只读故事书，以后学习成绩会不好吗
对于许多家长来说，孩子小时候给孩子买一些教科书，这样对于他们来说能够提升自己的文化水平。能获得对自己小孩子的一些情感方面的培养，达到一定的境界，所以对于家长来说，让孩子看一些书，对他们来说是十分重要的方面。就是这样一种情况，有些孩子他们并不喜欢去看一些科普书，因为他们只喜欢看故事书，科普书对于他们来说并没有什么大的影响力。因为科普书里面讲的都是一些枯燥乏味的东西，他们现在对于这种东西都是非常的不感兴趣的。那么对于现代人来说，他们认为小孩子看故事书对于他们以后的学习成绩一定会不好，但是这种想法是非常错误的。
并不是说他看什么书，对于他以后就会产生什么样的影响，小孩子他们看会儿书，以后的学习也是非常的好的。所以对于这样的说法其实是非常不正确的支持，家长一厢情愿的一个说法，对于这样的一些说法应该是非常鄙弃的。毕竟对于小孩子来说，它的发展与他自己以后的一些规则是十分有缘的，所以不能够通过这样一种情况来判断他以后的发展是好是坏。