为什么孩子变得不爱画画

‘壹’ 为什么孩子在家就不画画了

为什么孩子在家就不画画了

1、家里的干扰因素比较多，比如手机、电视、电脑、各种玩具、游戏机，没有画画氛围，很难让孩子画画。

2、孩子对画画丧失了兴趣，家长应该正确引导，多鼓励！

‘贰’ 孩子不爱画画,怎么破

不爱画画那就是缺少兴趣，或者是没有动力。就像宝贝一个人吃饭，会比和小朋友吃饭或者在别人家吃饭慢很多一个道理。要么在生活中能找个伙伴一起学、共同进步，要么是可以利用“怪兽bobo”儿童APP，和全国各地的小朋友一起互动，共同学习画画、分享画画的趣事或者是难题。都会让画画变得更加有意思。

‘叁’ 有的孩子不喜欢画画，是哪些因素造成的

有很多的家长都希望自己的孩子能够喜欢上画画，但是培养孩子画画之后才发现，孩子不管怎么样，也都对画画提不起来兴趣。那么家长也不要逼迫孩子，让孩子选择一个自己喜欢的兴趣，每个孩子喜欢的兴趣都是不一样的。有一些孩子很喜欢画画，但有一些孩子就很喜欢舞蹈，家长可以按照孩子的兴趣去培养孩子。

换位思考一下，你喜欢的东西不一定孩子会喜欢，何必用这种方法去强迫孩子呢？如果说孩子喜欢跳舞的话，家长也是可以给孩子报一些舞蹈班，这样的话也可以培养一个孩子的气质。兴趣是最好的老师，如果对一件事情没有兴趣的话，就像度日如年一样。

‘肆’ 孩子为什么不爱画画

有家长问为什么自己家的孩子就是不爱画画，不是胡乱画一通，就是死活不愿画。

这是一个很多家长都普遍关注的问题，又是一个常见问题。

如果轻可能孩子一段时间不喜欢画画，过了一短时间家长不管，孩子有画起来。

如果严重点，可能之后对画画这个事情都比较抵触。

很多家长都认为：我们家就没有画画艺术的基因，孩子不喜欢画画很正常，孩子没有这个天赋，孩子压根美这根筋。

其实不然，孩子不喜欢画画最终有2个原因：

1：画画自信受打击

2：画画这件事不好玩

这个问题又很多综合因素形成的，要知道画画是孩子充分表达和玩耍的表,如果不是以上2个原因，绝大部分的孩子小学之前都会，画的不亦乐乎。

接下来，阿嚏羊在线儿童美术凯老师就和您聊聊：

首先，我们应该认识到，幼儿有着各自的兴趣与成长时间表。有的幼儿，很小就表现出了对绘画的浓烈兴趣，而有的却表现得不太喜欢画或很少画。其次，如果成人在幼儿绘画方面的理念与做法比较恰当时，绝大多数情况下，都会促进幼儿喜欢绘画这一表达与交流方式的。

那么，当幼儿表现出不爱画画的情况时，成人应该如何引导与帮助呢？

一般来讲，幼儿出现不爱画画的原因，有以下几方面：

（1）幼儿觉得绘画没意思，在绘画过程中不能按照自己的想法来自由创作，而是必需按照成人的想法去画。

比如成人要求幼儿必需画什么、怎样画，或必需用什么颜色画等等现象，都会影响幼儿的绘画兴趣。虽然成人对幼儿进行这种要求，是为了使画面看起来更好看，但这往往只是为了满足成人的审美要求，以使作品的最后结果看起来让成人满意。但这个过程，往往忽视了幼儿自身的表达需求。

如果是因为这种原因导致幼儿不爱画，那么就要在绘画过程中，充分尊重幼儿自己的想法，让幼儿成为绘画的主人，而非被迫表达成人想法的“复印机”。

（2）幼儿的绘画能力没有得到很好的发展，进而对自己的绘画能力不自信。

特别是当幼儿进入图示期（约4岁或4岁半）以后，开始对“画得像”有逐步高的心理需求。如果幼儿在此阶段，还不能把自己想画事物的主要特征与结构画出来，便会产生不爱画的现象。

如果是这种原因，那么就要提高幼儿的绘画造型能力，使幼儿能够自信的画出自己想画的事物。对于如何提高幼儿绘画造型能力的方式、方法，可以参阅《幼儿绘画探秘》一书（由于书中相关文字量过大、图片过多，所以在此不一一列举）。

另外最好避免“照葫芦画瓢”、“描红”及“为打印好的事物图形涂色”等绘画形式，因为：

“照葫芦画瓢”的绘画形式，是让幼儿被动地按照成人的绘画模式去表现，成人画一笔，幼儿照着画一笔，成人画成什么样，幼儿照着画成什么样。在这个过程中，没有调动起幼儿自己观察、概括及独自提炼表现事物符号的能力。最后画出的样式，也是成人概括好的，直接给了幼儿，而没有让幼儿自己去概括，这就好比直接给了幼儿一条鱼，而没有锻炼幼儿自己钓鱼的能力。

描红类似于“照葫芦画瓢”的绘画形式，对于所描的事物形状，也是成人概括好的，幼儿只是被动地描一遍而已。只有所画的事物形状，是幼儿自己观察、概括并画出来的，才能对幼儿的造型能力得到实质性的锻炼。

对于“为打印好的事物图形涂色”的绘画方式，也很难对幼儿的造型能力，起到实质性的帮助，因为让幼儿为其涂色的事物形状是事先打印好的，或是成人提前画好的，这就剥夺了幼儿自己练习造型的过程，因此对于幼儿的造型能力得不到有效锻炼。这就像教别人盖房子一样，如果墙与房顶、门窗等都由师傅提前弄好了，然后只让徒弟给房子刷一遍颜色，就说这栋房子是徒弟盖的，或说徒弟已经会盖房子了，那显然是一种自欺欺人的说法。那么，何时可以让幼儿进行“为打印好的事物图形涂色”的活动呢？一般来讲，我们的原则有两个：第一，当幼儿3岁半或4岁以后，可以让幼儿为自己画的图形或事物涂色。第二，当幼儿的独立造型能力已经很好的建立起来以后，可以进行一些“为打印好的事物图形涂色”的活动。比如对于5、6岁以后的幼儿，尤其是女孩儿，可以开展一些，因为一方面她们的独立造型能力，已经通过前面绘画阶段的练习，很好地建立了起来。另一方面，她们此时比较追求视觉美，对鲜艳的色彩及色彩的搭配很感兴趣，所以她们此时比较喜欢通过涂色活动，来满足自己对美的追求。

总的来讲，我们的原则是：不通过“为打印好的事物图形涂色”的绘画方式，来培养幼儿独立造型能力的发展，但如果幼儿的独立造型能力已经建立起来以后，可以进行一些涂色活动。当然，这种涂色活动，包括为自己画的事物涂色，也包括成人提前打印好的。

以上几种绘画形式，其实都是成人为了使幼儿的作品“画得像”、为了使幼儿的作品结果，更符合成人的审美标准而采用的，并没有真正考虑幼儿自身绘画能力的锻炼及幼儿的绘画动机。

（3）由于幼儿有着更感兴趣的活动方式，所以对绘画不太感兴趣，这也是很正常的。

因为绘画对于幼儿而言，只是一种游戏和表达途径。而游戏和表达途径是有很多种的。如果是因为这种原因，导致幼儿不爱画的情况，可注意以下几方面：

第一，在承认不同幼儿间的个体差异基础上，在面对这一情况时，成人不要显得很焦虑。因为成人的焦虑容易传染给幼儿，使幼儿产生压力，从而更加放弃通过绘画来表达自己想法的这一途径。

第二，在成人的理念与做法恰当的情况下，要善于通过鼓励与引导，使幼儿感受到：绘画是一种表达生活经验、兴趣爱好、思想情感的良好方式，并逐渐对这种表达方式产生兴趣。这一点是解决这一问题的最主要途径。

第三，不要强迫幼儿去画，兴趣是被激发而不是被强迫的。如果成人强迫幼儿画画，很容易使幼儿觉得成人是在控制他，进而产生抵触情绪。

第四，成人要善于保护、挖掘和激发幼儿对一些事物的兴趣。只要这种兴趣不威胁到健康、生命、道德等方面的基本原则，成人就应该鼓励幼儿去尝试，以增强幼儿的快乐情感体验。只要幼儿对某事或某物产生了浓烈兴趣，就容易自然而然地拿起画笔，来表达他们心中的想法或事物了。以奥特曼为例，我们班的很多男幼儿都非常喜欢它，为了保护他们对奥特曼的兴趣，我允许他们在教室内看一些有关奥特曼的书籍，或玩一些相关的玩具。他们也几乎每天都能根据奥特曼画册上的图片，一边探讨一边表演地研究好长时间。这不但锻炼了他们的思考及分析能力，而且还锻炼了他们的语言表达能力。最主要的是：他们通过这些探讨过程，深入了对奥特曼的了解，增加了对奥特曼的兴趣，并以之相伴的是他们控制不住的创作热情。一幅幅关于奥特曼大战怪兽的绘画作品涌现出来。幼儿们在创作的过程中，也表现得特别专注、特别有激情，有时能连画十多幅作品，并且每幅作品的故事情节都很丰富。

第五，成人要善于引导和激发幼儿的绘画欲望。比如幼儿刚从动物园回来，成人可以问他在动物园都看见了什么动物，某种动物长得什么样，对什么动物最感兴趣等。然后尝试让他们画出其中最喜欢的一种或比较喜欢的几种，或者成人先画出一种或几种动物，然后让幼儿猜猜画的是什么。有时成人还可以故意画错，然后让幼儿从中纠正，进而激发他们的绘画欲望。或成人先画出某种动物的一部分，然后让幼儿帮助画上尾巴、耳朵或四肢等。总之，这时成人的引导和参与很重要。

第六，幼儿的绘画热情还与环境有关，很多幼儿比较喜欢与小伙伴们在一起画画，因为这样不但使幼儿觉得有了“工作”伙伴，而且在画的过程中，增加了交流与沟通对象。所以成人可尝试多给幼儿创造一些这样的环境。

第七，可以给幼儿尝试不同的绘画材料。有时，幼儿出于对某种新型绘画材料的探索欲望而进行绘画。这是在体验不同绘画材料的基础上进行的创作活动，对于激发幼儿的绘画兴趣也很有效。

（4）可能是成人对幼儿绘画活动的关注度不够，或关注的方式不恰当。

众所周知，幼儿喜欢做或重复做的事情，往往是能够吸引成人关注的事情。成人越是关注，幼儿就越愿意做，不管是好事还是坏事。因此，在绘画方面，要想激发幼儿的绘画兴趣，同样需要成人多关注他的绘画行为。比如当幼儿画完后，让其讲一讲他的画面内容，或在幼儿画的过程中，成人参与其中，与幼儿一起聊、一起画，并在这个过程中，多给予幼儿一定的表扬和认可，尊重幼儿的想法和绘画水平，都可强化幼儿的绘画行为。但一定要注意，切忌不要总是给幼儿挑错，总是否定他的想法和所画的事物，否则幼儿反而会更加失去对绘画的兴趣与自信，甚至导致幼儿因“惧怕”绘画而放弃绘画活动。总而言之，就是既要关注幼儿的绘画行为，又要在关注的过程中，多给予认可和表扬，必要时，给予一定的引导或帮助。

关注或参与幼儿的绘画活动，对于提高幼儿的绘画兴趣与自信，是一种非常有效的方式，大家可以多尝试。因为要想让幼儿对绘画感兴趣，排除幼儿对探索材料的兴趣因素外，就是要让绘画成为幼儿表达与交流的方式之一，而且这一点是更加重要的因素。如果成人只注重幼儿的绘画行为，而忽视了幼儿通过绘画来进行表达与交流的需要，那么幼儿就可能觉得画画没意思。当然，也有少部分幼儿在6岁以后开始注重刻画某一事物本身，并且在这一少部分幼儿当中，女孩子居多。她们开始满足于对事物形象的细致描绘及艳丽的色彩搭配，对处于这种状态下的幼儿，即使成人忽视了与她们的交流，她们也会对自己的绘画过程充满成就感。但即使这样，如果此时成人还能注重与她们的交流，还会增加她们对绘画的兴趣与成就感。

家长还可以这样做：

一、鼓励是第一位的

小孩子学画画最需要的是认同和鼓励,一是因为他们的技能很浅,没有办法做到成人的标准。二是因为他们对事物的理解也与成人的不一样。所以在指导小孩子画画时,不要用一个大人的世界来看小孩子的画。

二、保存孩子的画

对于孩子的画要进行保存,让他认识到自己的进步。通过保存画这种方式来表达家长对孩子画的认可。利用这些保存的画,来看到孩子成长的历程与变化。

三、打开孩子的眼界

画画要累积很多的素材,这些素材可以通过看画展来累积,也可以多到自然中观察景物和阅读童话故事来获得。素材是源于幼儿的亲身经验，感受与想法；是最纯粹的，最具生命力与最具原创性的。

四、营造一个好的环境

可以在家布置一个创作的角落让孩子无拘束地创作而不必担心弄脏弄乱。这角落摆放各种材料工具，以供幼儿随时依据想法去选取材料。同时，工作桌椅及材料柜要适合孩子的身高及使用的方便与舒适。

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‘伍’ 有的宝宝不喜欢画画，是哪些因素造成的

定是画画方面的打击，比如幼儿园的时候，老师夸别人画画，没夸他。比如爸爸妈妈或者爷爷奶奶夸其他小朋友的画特别好等等。这些都是间接打击，会对老鼠产生影响，更不用说直接打击，尤其是直接打击。比如有人说孩子：你没有天赋

最好避免“画瓢”、“画红”、“给印刷品上色”等绘画形式，因为“画瓢”的绘画形式是让孩子按照大人的绘画模式被动表达。大人画一笔，孩子画一笔，大人画自己长什么样，孩子画自己长什么样。在这个过程中，孩子自己观察、总结、提炼事物符号的能力没有被调动起来。最后，画出来的风格也是大人总结的很好，直接给孩子，却不供孩子总结，就像不训练孩子的钓鱼能力，直接给孩子一条鱼。画红类似于“画瓢”的绘画形式，也是大人总结出来的，只是孩子被动画出来的。只有观察、总结、画出孩子自己画的东西的形状，才能实质性地锻炼孩子的造型能力。

‘陆’ 为什么有的孩子不喜欢画画

为什么有的孩子不喜欢画画

为什么有的孩子不喜欢画画，孩子的心理健康问题越来越被社会所重视，但同时也不要给宝宝太大的压力，未来的发展是现在的每一步累积起来的，应该与孩子共同解决问题，一同成为更好的人。看完为什么有的孩子不喜欢画画，学着启蒙家里的小天使吧！

为什么有的孩子不喜欢画画1

孩子在学习用笔的过程中，他们还不会写太复杂的文字，也可以说在他们的大脑中还没有要写文字的概念。所以，孩子们就会在纸上乱画些东西，他们最先想到的也就是生活中所看到的花花草草。也就会渐渐的形成了爱画画的习惯。可有的孩子就会偏偏的不喜欢画画，到底是怎么一回事。

按照自己主观的想法去要求孩子是很多家长都喜欢的做法，这样就会把孩子本来觉得很有兴趣的事最后弄的很无味，甚至产生逆反的心理，即便再有天赋的孩子，也会在父母错误的方法下变得没有结果。据我的观察，对画画不感兴趣的孩子，大多是因为家长和老师没有去开发孩子的兴趣点，或者对孩子的潜能和兴趣点不敏感，所以就不能供为孩子真正提供他们需要的东西。

家长如果在生活中不注意孩子的所言所行，不理解孩子，就会给孩子的心灵造成无法弥补的创伤。家长一定要想尽方法的保护孩子的兴趣，并进行培植。孩子的思想总是不集中的，因为它是感性的，孩子会对周围的一动一静产生浓厚的兴趣，就会很快的安静下来，一旦孩子的精力集中，就会产生很多的创造力。

在画画这件事上我的父亲很是感慨我所表现出来的执着和耐性，据他的观察，我自小就是个没有毅力、信心的人。而如果我要专注在一件事情上，那就是兴趣在起作用。1990到1994期间，把我说成是一个工作狂一点也不奇怪。

每天我基本除了吃和睡的时间都是在画画。就连有时夜里醒来也是在想这白天的画，想着想着干脆就起来画；有时早上一起床，就会先去看昨天画的画，看着看着，觉得画中某个局部需要修改，就拿起画笔；很多次我画着画着就忘了时间，一直画到身体已经饿的不能支撑，一看手表，居然已经是下午了，于是跌跌撞撞地冲进厨房，煎出10个鸡蛋。当时的饿就像是一种疼痛，我只想赶快象止痛一样止住饥饿。

如果家长们可以无微不至的关心孩子的兴趣，你就会发现，在对待学习的问题上，你是多么容易就能获得事半功倍的效果。我自己小时候，就觉得画画实在是件令我很着迷的事情，不过那时候身边很少能见到什么画册，更没有美术老师指导，除了自己随意涂，就只有那时的小人书，算是唯一和美术有点关系。那时的我，对文字部分还不能完全看懂，但是图画却使我爱不释手。我最喜欢拿纸蒙在图上描摹，特别爱画些仙人和大山大水什么的。所以我那时最喜欢的，是线描的古代题材的图画小人书，因为描起来清晰容易。

总结：孩子从小就喜欢在纸上写写画画，但就是有的孩子很特别不喜欢画画。其实这并不是孩子自身的'原因，而是家长并没有和细致的去观察生活周围有什么是可以提起孩子兴趣的点。画画是对孩子提升大脑的灵活和想象力是很有帮助的，所以如果你的孩子不喜欢画画就要尽快想方法，不然大脑的开发就会落后于其他孩子。

为什么有的孩子不喜欢画画2

当孩子胖乎乎的小手抓住家长递给他的彩笔，轻轻一划，白色的纸上出现了鲜艳的痕迹时，你不要认为孩子的这个动作是毫无意义的。从某种意义上讲，这就是孩子的早期绘画表现。儿童的绘画能力从一个侧面反映了儿童的心理发展。培养绘画能力是开发幼儿智力的重要途径之一。这对培养孩子的观察力，丰富孩子的想象力和表现力，陶冶孩子的情操，有很大影晌。

孩子绘画能力的发展，一般来说，需要经历几个阶段。

一岁左右，孩子特别喜欢乱画，不仅在纸上画，也在书上、墙上或身上画，很不象样子。这是孩子的乱涂阶段。即使这样，家长也不要烦恼，而要启发孩子，如孩子画横线就说:“宝宝画铅笔了”，画竖线就说:“宝宝画筷子了”。以后，孩子会慢慢学画一些有形状的东西，最基本的是圆圈。家长可边看边问:“是画鸡蛋，还是画皮球啊?”以增强孩子的绘画意识。

孩子两岁以后，会画一些象征性的东西。例如，他们先画一个圆圈，再在圆圈里点上点或在圆圈外画几条线，这些既可以是人，又可以是猫、是狗。家长在这时最好是能指导孩子观察实物，使他掌握各种实物的特点。孩子三岁左右，想象力有了很大提高。他们可在所画的人头上面画上头发，下面画上身子，尽管他们画的身体各部位置错得可笑，家长仍要鼓励他们仔细看、仔细想，然后再画。这一阶段是象征阶段，大部分孩子的画都十分相似，但在父母的指导下，反复练习，会画出各自定型的东西。

大约到了四五岁，孩子就开始用画来表达自己的意图了。如有的孩子画一个小孩写字，把写宇的手画得特别大，因为他强调的是写字这个动作。这时，父母抓住时机进行引导也会收到良好的效果。这一阶段，我们可叫做表达阶段。

我们了解了孩子这几个阶段的特征，就可以有意识地指导孩子画画了。

一、要尽早训练孩子识别颜色的能力。

从孩子出生几个月起，就要训练孩子感知和分辨颜色。可以先给他红色的东西，然后给他黄、绿、白、蓝等颜色的东西看，再不断教孩子识别周围的颜色。

二、充分让孩子自由活动，培养孩子浓厚的兴趣。

当孩子一岁时，就可以指导他用彩色大号蜡笔在纸上涂画。不管孩子怎样画，家长都不要干涉，更不要强迫孩子按照父母的意愿去做。要鼓励孩子按照他自己的想象去表现，去创造。

三、要为孩子创造适宜的活动环境。

一是物质环境，父母应把孩子的住室布置得优美，富有情趣。如在房间里放上些工艺品，在墙壁上贴几幅儿童画等等。形成一个对孩子具有感染性的艺术环境，以唤起孩子的想象力。同时，家长还应常带孩子到室外观察动植物和其它实物，丰富孩子头脑中的具体形象。

二是心理环境，父母要经常给孩子以鼓励和赞扬。对三岁以前的孩子，重要的是培养他们的兴趣，促进其身心发展。孩子只有在心情愉悦的环境中进行活动，注意力才能集中，才会更富有想象力。

‘柒’ 孩子对画画不感兴趣怎么办

孩子对画画不感兴趣常见原因有以下几方面：
(1)孩子对事物缺乏足够的感知，缺乏清晰的表象，缺乏明确的体验，或记忆力不足，想象力不强。对此你应从培养孩子对周围事物的兴趣入手（如带他看各种动物或汽车、房子)，教他对这些具体事物进行认真的观察，以增加孩子的感性认识，使他脑海中有可画的东西。
(2)父母常常批评孩子的作品，打击了孩子画画的信心。如属这种情况，则父母应转变态度，加强学习，鼓励孩子作画，同时父母应有一颗童心，惟此才能理解孩子的感受、经验。
(3)让孩子过多过久地临摹他人的作品，养成了其离开样本便无从下手的习惯。对于这种情况，你应果断地让孩子中止临摹，鼓励孩子自由想象，自主创作，让他按照自己的经验、感受去画，只要孩子的态度认真、端正，则应鼓励他。
(4)孩子可能对绘画确实缺乏兴趣。如果孩子天性就不喜欢绘画，那你再逼他也是无用的，毕竟画画只是游戏的一种方式而已。
在孩子画画的过程中，父母应注意的是：切忌以成人的立场和审美观去审视孩子的绘画作品。以这种态度来看孩子的作品，必然是不客观的，或嘲笑或批评，都会打击孩子的自信心。如果孩子老是画一样东西，如只画高楼房子，说明孩子只对这种东西感兴趣，那就应该顺势培养他这方面的特长。当然，也有可能是你的孩子知识面或想象力不足，那你就应该多鼓励孩子接触外界环境，丰富他的知识和想象力，使孩子的绘画作品多彩多样。相关: 宝宝学画画的好处 宝宝学画画的敏感期 孩子画画与家长的态度 培养宝宝艺术气息的6个方法 引导宝宝学画画的方法

‘捌’ 为什么孩子越长大越不爱画画

这很正常阿，随着孩子长大，兴趣随之增多，画画可是要很长时间都要静下心来去练的。如果没有家长的强制，一般孩子都会不再坚持画画。如果孩子没有这方面的天赋，建议就不要强制TA了，再大一些可能兴趣来了还会继续画画，之前的练习不会 浪费。

‘玖’ 有的宝宝不喜欢画画，是什么因素造成的

1、了解孩子真正的兴趣所在

不论孩子要学什么，父母不需要帮他们做决定，你要做的是了解孩子真正的兴趣所在。在孩子有想法报兴趣班时，不要急于给孩子报，而是在时间允许的情况下，带孩子多去体验不同的兴趣班，向孩子介绍不同的兴趣活动，一旦孩子了解这些活动是怎么回事后，就比较容易选择出自己喜欢的兴趣活动，这样他们就更容易积极参与，你也会看到孩子的热情，而不用去强迫他们。

5、让孩子学会为自己的选择买单

假如你尝试过各种努力后，你的孩子还是拒绝参加，那你只能被迫同意孩子中断学习，这时候你可以和孩子商量一下，如何让孩子做出一定的财务补偿。比如，孩子是否愿意用自己一部分的零花钱补偿你已经投入的学费，这样的方式有助于孩子了解如果中途退出，他们需要付出什么代价。

我们在时间、金钱、体力、情感上为孩子付出了很多，特别希望孩子能够取得成功，这点我非常理解和赞同。但是，请各位父母记住，你所做的一切不能以牺牲父母和孩子之间的关系为代价。如果孩子感受到父母的鼓舞和支持，他们知道自己有了问题可以随时找父母，知道父母会倾听他们，而不是随便批评他们，不会让他们感到羞愧和内疚，孩子自然会做得很好。所以，作为父母，一定要多多鼓励孩子，倾听孩子，和孩子充分地进行头脑风暴，让孩子参与。

世界上没有完美的父母，同样，世界上也没有一个完美的孩子。你养育孩子面临的所有挑战都是练习的好机会。当你在遇到这些挑战，万分沮丧时，你可以告诉自己：“这又是一次值得学习的时刻，虽然确实很不容易，但是为了和孩子建立更好的关系，更好地支持孩子，为了让孩子感受到我们的爱，这些都是值得的。”这样一来，你自己也得到了鼓励。所有的方法都不是万能的，何况每个孩子都是不一样的，你要做的是不断实践，不断坚持，即使没有达到你期望的效果也不要过分苛责自己。

‘拾’ 有的孩子不喜欢画画，是什么原因导致的

孩子们正在越来越多的绘画，为什么是这样？孩子们展示了越来越痛苦的绘画，幼儿园经常出现。孩子有这种情况，有几个主要原因：在课堂上，老师一般只赞美孩子，孩子的绘画没有高或坏，每个孩子都有自己的特点，可以在学校不同，不一定是每个老师，都可以找到孩子的特点，老师想选择许多孩子的谁更好，应该判断什么标准？只能使用最直接的方式绘制更多图像。孩子仍然处于高想到，喜欢自由玩，可以在艺术课的限制，这幅画无法让老师，孩子失去了绘画的信心和兴趣，而且它也很自然。艺术师是非专业的，孩子缺乏专业指导，在学校也有一个非常普遍的现象，特别是在小学，以及许多艺术课程，其实，所有教师的所有教师都已完成。

像这堂课一样，老师与孩子一起思考，将水果转变为各种可爱的图像，或用孩子的最喜欢的黏土画，使用这些小方面，孩子们玩得开心，创造力会慢慢改善。给你的孩子一位专业的老师，并积极与教师合作，如果孩子已经对兴趣绘制了兴趣，给你的孩子一个专业的老师引导，两个兴奋的孩子画兴趣，除了教师的指导之外，母亲的积极合作也非常重要。经常与教师沟通，及时反馈。孩子越来越无痛，但仍然有一个事实是学校课程的一个因素。所以，如果你想保留孩子的绘画。