为什么孩子把会的题目总写错

⑴ 二年级的孩子数学考试每次都是会的题写错是什么原因

1、不一定是真会，有可能不懂装懂。
2、可能老师讲的已经会了，但是自己独立做还有难度。
3、尽管自己已经可以独立做了，但是做题量很少，不会融汇贯通。
4、平时就比较马虎，考试时习惯使然，同样马马虎虎当然就做错了。

⑵ 往往很多学生会把自己会的题做错，出现这种情况的原因是什么

在平时的学习生活中，相信很多同学就会遇到一种情况，有的时候自己会做的题却做错了？特别是在考试的时候，考完试自己估一下分，明明觉得可以考得不错，结果却非常的打击人，自己会做的题做错了，当老师讲的时候又恍然大悟，自己确实是错了，有时候在某一方面想漏了或者是出现一些写错了的情况，这些都是因为马虎导致的，很多学生就是因为马虎才把自己会做的题给做错了。

因为现在很多出题的老师他们都十分的精明，出的题针对性十分的强，一不注意就非常容易出现把题写错了这种情况，这也是正常的，所以这就要求学生在学习的同时，还有灵活变通的能力，以及注意一些细节，细心观察，仔细检查。

⑶ 孩子会做的题目经常会做错，究竟是怎么回事呢

在学习过程中，很多孩子其实足够勤奋也够聪明，但就是在写作业或者是做题的时候粗心，明明会做的题却总是因为粗心写错。

孩子自己也很苦恼，细想起来很多小错误看起来是因为自己粗心，按照道理是不应该在这个水平上出错的，在老师和家长的眼中不可思议甚至是难以理解，有的人认为这是因为孩子太自信，态度不够认真严谨，学习的压力不够大，没有紧张感导致的。

或者是因为太紧张了，学习能力不够导致的，如果对所学的知识一切了然于心的话，不管是考试还是日常作业，都不应该出现错误。

这些说法都有道理，但是并没有说中要害，为什么孩子会在做题的时候在本不应该出错的题上写错。

这个问题从两个方面来看：

第一就是孩子主观上想做作对，没有人是故意犯错。

第二就是按照道理来说这道题可以做对，但却出错了。

孩子粗心只会让家长和老师觉得可惜，让人百思不得其解，如果只从学习态度和学习能力上来解决，未必能有多大的效果。

有的孩子是因为习惯不好导致了粗心，不认真审题，不检查结果，做题喜欢跳步骤，会的就不写直接跳过去写下一步，甚至是书写习惯不好也会造成粗心的结果。

家长首先就要重视粗心的问题，然后引导孩子让他们知道粗心不是小事，需要找到方法去改正。

家长不要总是用粗心就概括了孩子所有的问题，更不能用这个做借口批评孩子，这样容易让孩子造成给自己贴标签，把一切的原因都归结到粗心上，考试的时候就会更容易省略步骤或者是不认真审题上。

要多给孩子积极的心理暗示，比如说能够认真读题，能够仔细按部就班的解题等，多培养他们好的做题习惯才是最重要的。

让孩子合理安排时间，做题的时候就认真做题，这样才不会因为一心想着玩而匆匆忙忙就开始写，专时专用。

⑷ 小孩子做作业的时候总是把能做对的题做错，老师应该怎么办呢

孩子的学习环境中有很多容易分散他注意力的事物，导致无法集中精力做事。家长发现孩子做作业磨蹭，如果不停地训斥、催促，会使孩子进一步失去对做作业的兴趣。低年级的孩子注意力时间比较短，一般保持在15到20分钟，如果超出这个时间就座不住，容易走神，可能右手拿着笔，左手已经摸着橡皮或其他玩具了。做一道题走神五、六分钟，那么做作业当然就用时很长了。

对孩子讲，从现在起，我们做的题无论对和错都先不管，不要每做一道题就问这道题对不对？不会的可以先空着，等全部作业做完了再来处理这些不会的问题。会出现这类情况的孩子，总体是因为自信心不足。因此在做作业的时候控制时间就非常必要，通过控制时间来约束孩子的行为，就像考试那样，让孩子逐步得到锻炼。才开始实行时可能会比较难，但随着时间的推移这些情况都会逐步得到改善。

⑸ 孩子考试题目都看懂，可是答案却经常写错怎么回事

这可能是因为比较马虎，觉得题目看得懂的时候，觉得很简单，所以答案经常会做错。

⑹ 为什么孩子在错题上会“一错再错”呢

序言：孩子的学习问题是家长非常关心的，有些家长发现孩子的错题总是错，根本没有记到脑子里。那么小编建议，在这种情况下，我们可以让孩子把错题给家长讲一遍，家长也可以提问孩子，这样就能够知道孩子是否掌握了这道错题，下面小编就给大家分享一下，为什么孩子会在错题上一错再错。

三、让孩子给家长讲

孩子在学习的时候比较的贪玩，特别是一些年纪比较小的孩子，他们会把作业快速的写完，然后去看自己喜欢看的动画片，这都是一件比较正常的事情。那么家长就要让孩子养成良好的学习习惯，我们可以在考试之后，让孩子把错题整理出来。因为老师都会讲一遍，所以家长就可以要求孩子给自己讲一遍，在讲的过程中，如果孩子讲得非常顺利的话，那么这道错题一定掌握了。

⑺ 为什么明明看起来很简单的题目孩子还是会做错

有些家长在辅导孩子做作业的时候，脾气就会变得特别暴躁，因为在家长看来明明非常简单的题目，但是孩子在做题的时候总是会做错，其实家长的想法过于极端，如果家长能够和孩子进行换位思考的话，相信家长在做题的时候也会花费很多时间，也会觉得这道题非常难。

三、因为孩子比较马虎

有些孩子在做题的时候总是不读完题就直接下手做了，可能有些很简单的题目，因为孩子的马虎而出现了一些不应该出现的错误，家长如果发现孩子有这个毛病，也一定要帮孩子改正，可以让孩子经常去读书，培养他们集中注意力的能力，可以让孩子在做题的时候将题目默读出来，防止孩子漏掉某个条件。

⑻ 为什么孩子考试总是把会的题做错

相信很多家长都听过，每当孩子考试考砸了时都会这么说，这次考试没认真，太粗心!但请注意：粗心是做错题的结果，而不是原因。我整理了为什么孩子考试总是把会的题做错，欢迎参考借鉴。

为什么孩子考试总是把会的题做错

一、熟练度不够

所谓熟练度，可以想象一下我们成年人，做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000题，并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作，很可能做的又快又准;如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。

解决：一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。这样才会在考试中能做对。

二、基本概念不清

还有一些题目，学生们认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么?之间的关联是什么?可以有哪些变化?并未深究。在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能的选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。

所以考试订正时，这类题目，不妨再变形或者深究一下，举一反三，这时会发现同学们又疑惑或者糊涂了。所以，学过，并不等于是学懂了，更不等于融会贯通。

解决：试着去讲解题目，如果做到能讲解题目，表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。这也是教学相长的意思。“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也，故曰教学相长也。”(出于《礼记?学记》)

三、准确率不高

家长可以回想一下自己打字时，你是每个词是一次输入正确，还是不断删除修改?这个也是准确率的问题。如果平时做事力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对。这需要用心投入和沉稳，还需要刻意自我要求，反复多次后才能成为本能。如果做错了，觉得“没关系，以后还有机会”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。

所以如果平时单元的作业100题总要错3-5题，考试的出错率基本会翻2-3倍。而概率因素导致平时错误率越高，考试时失分率越成倍增大。因为考试时题目的类型更加宽泛和变化多端。

解决：每次做题都认真对待，提高准确率，争取会做题，建立错题本。

好吧，我们再回到那位跳水运动员这儿----如果半年后他参加比赛，他现在就需要各项体能的训练，基本动作的反复练每次都要力求完美，整套动作也需要练得无比熟悉犹如本能，然后才有可能走上赛场。即使这样，也不是万无一失的。所以放弃“粗心”这样的说法吧!

放弃这个观点之后我们才有可能认真查找原因，制定训练的计划，获得真正提升。获得提升的，决不仅仅是成绩，还包括审视问题的角度，解决问题的策略，行动力，意志力。

6个习惯帮助孩子改掉“粗心”

一、慢慢读题

拿到试卷后，读题速度要慢，尤其是题目较长时，更要慢读，细细读!一边读，一边思考，同时把重要的信息记录下来。

切记，题目没有读完，不能妄下结论。

二、演算工整

解答数学题时很多计算都会在草稿纸上进行。草稿纸不用给别人看，所以很多同学就乱写一通。

如果草稿纸上的计算过程比较整齐、干净醒目，那么发现已知条件中暗含的关键信息就比较容易，更不会发生挪错数字、弄错符号等情况。解题过程自然一帆风顺!

三、回头检查

做完一道题目后，根据自己已有的 经验 ，结合本题的结果，判断一下结果的合理性。比如：解出来发现结果的数值不合理，再比如解出来要求的时间竟然是负值。

这时候就需要回头仔细检查刚才的计算过程。

四、深挖根源

对于有些题目，老师稍稍一点拨，孩子就知道正确的解题 方法 。这些看似粗心导致的错误，其实是概念不清。

五、专心做题

平时做练习题要重视，要把它们当作考试题看待。做题时先把电脑、手机关掉，然后集中注意力快速地完成。之后再去听音乐或者休息，从而慢慢养成专心做题、专注做事的习惯，粗心自然就会远离孩子。

六、信心、决心、耐心

粗心是一种坏习惯，每个人经过努力，都有机会改掉这个毛病。

需要的是学生树立信心，下定决心，同时拥有坚持的耐心，慢慢地就能把这个坏毛病替换成细心的好习惯。

细心的习惯一旦养成，粗心将彻底离开孩子。

⑼ 孩子为什么错题反复会错老师提醒家长：哪几个方面，应该多注意

孩子为什么错题反复会错？老师提醒家长：哪几个方面，应该多注意？

原因一：并没有弄懂知识点，处在"我以为会"的时期

这一原因是最关键这是最非常值得当心的原因，知识点把握不牢，做多少题都白费。一个知识点很有可能催生出多种多样转变，也就是同一个知识点放到不同类型的题目类型中。只掌握表层的作法，很容易导致一旦"新瓶装旧酒"就做不出来的状况。