没有青春期的孩子为什么叛逆

‘壹’ 为什么有的孩子没有叛逆期呢这样的孩子在走向社会后会出现什么问题

当代的父母谈青春年少色变，由于青春发育期基本上变成叛逆期的代名词。可是，只要我们用心去观查，并非每个人的青春期都是有叛逆的，“懂事的孩子就比自己家的好”。为什么有的小孩觉得并没有青春发育期叛逆，然而有的叛逆的了不得？小孩良好的心态，说好听点是佛性，说难听便是无欲无求。那样小孩不计较，随遇而安，乐观豁达。拿得起放得下，能吃话，不过多维护保养自身。

这种小孩一般不会反叛。家中关系和谐，小孩与父母无芥蒂，沟通交流无尽，小孩不论是精神上，或是情感上，都可以得到满足和开心！假如父母不和，或者是离异家庭，发生叛逆的宝宝就比较多。假如孩子在学校，无论发生什么事让教师意想不到的事儿，教师若能心态和蔼可亲，以公平的姿势，适当的方法处理问题，不惹恼小孩，不伤到自尊心，一般情况下，小孩是不会叛逆的！

‘贰’ 青春期的孩子为何总是那么叛逆呢

有些孩子在小的时候是很乖巧的，父母也很喜欢他们。但是有些父母却发现孩子到了一定的年龄开始变得叛逆，这就是所说的青春期。青春激烈的孩子，不管是思维方法还是体力方面，都有了很大的发展。从某些方面来讲，青春期也是孩子成长的信号。那么，为什么进入青春期的孩子总是这么叛逆呢？

同时有一些父母对孩子的要求比较高，也会让孩子产生叛逆的心理。不管是大人还是小孩都是会犯错的，父母对孩子的要求太高，会让孩子喘不过气来。有些父母甚至要求孩子一直考班上第1名，考了第2名，父母就会对孩子冷嘲热讽。面对这样的现实，有一些孩子就会变得叛逆。

‘叁’ 为什么感觉有些孩子没有青春期叛逆，而有的却非常叛逆

我当年初二叛逆，高二就好多了，以后看父母就越来越亲了。现在儿子也初二叛逆。遗传基因强大啊。叛逆自控力差，可能还是脑前额神经发育迟缓。没有青春叛逆期的，应该是这块神经发育的比较好，这样的孩子一般是别人家的孩子。

现代的父母谈青春色变，因为青春期几乎成了叛逆期的代名词。但是，只要我们用心去观察，并不是每个人的青春期都有叛逆的，“别人家的孩子就比自家的好”。为什么有的孩子感觉没有青春期叛逆，而有的叛逆的不得了？

首先，叛逆期是指青少年正处于从儿童到成人的心理过渡期，他们的独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护，特别反对父母把自己当小孩看待，而以成人自居，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。

青春期的叛逆首先体现在对家长、老师以及 社会 现象的否定、评判上，当得不到老师家长的理解后，会出现对抗、冷漠等情绪反应。如果家长应对得好，了解孩子青春期心理发育的特征，能够理解孩子，并允许其宣泄，孩子的青春期叛逆就会小一些；而如果家长还是用对待小孩子的方式方法管教、越是、压制孩子，家长的力度有多大，孩子的反叛就有多强。

青春期的逆反心理也是有阶段性的，当孩子再成熟一些，对这个 社会 的理解再加深一点，其情绪反应就会更平稳一些。所以，家有青春期的孩子的家长们，首先要允许孩子表达他对这个世界的看法、评价，包括对老师的评价，多听，少批评，少评价，少指导。家长越接纳，孩子的情绪就越平稳。

以我个人为例，我儿子叛逆是因为小时候我对他太严格，比较苛刻，一直以来以学习为主，对于他来说应该很压抑，上初中开始反击了，叛逆，反之，也是孩子发出的求救信号，给家长改变自己的一个机会！但身边很多没有叛逆的孩子，普遍都是在父母温暖的爱中长大的孩子，父母相对也会教育！

青春期孩子叛逆 为什么会叛逆 因为他心理需求的东西家长没有给到 如果家长在孩子青春期时 能够满足他的心理需求 那他就没有叛逆期 那青春期的孩子的心理需求都有什么呢 第一归属感 归属感就是对自我价值的 认可，觉得自己是个有用的人 有能力的人 能够帮助到别人的人 第二是自主感 自主感就是感觉自己已经是个大人了，任何事情呢都可以自己独立做主 不是说非得听家长让怎么做就去怎么做，这是他最反感的 第三是被理解 在家长看来 孩子无论什么时候 想法 都很稀奇古怪 就会以自己的经验去否定孩子 却不知这样做会让孩子觉得父母 不尊重他 不理解他 从而就会和家长对抗 如果家长平时在跟孩子相处时呢就做到这3点 那么孩子到了青春期嘛，就不会有叛逆行为 、

我女儿就没有叛逆期。我觉得有以下原因：

一、与孩子的心态有关

孩子心态好，说好听点是佛系，说不好听就是与世无争。这样孩子不计较，顺其自然，乐观豁达。想得开，能吃话，不过度维护自己。这样的孩子一般不会叛逆。

二、与家庭关系是否和谐有关

家庭关系和谐，孩子与父母无隔阂，沟通无限，孩子无论是精神上，还是 情感 上，都能得到满足和快乐！如果父母不和，或者是单亲家庭，出现叛逆的孩子就比较多。

三、和学校老师的态度也有关系

如果孩子在学校，不管发生了什么让老师意想不到的事情，老师若能态度和蔼，以平等的姿态，恰当的方式处理问题，不激怒孩子，不伤及自尊，一般情况下，孩子是不会叛逆的！

这只是我个人的一点看法。

当年我在青春期叛逆的就差进监狱了，现在孩子平平稳稳的过来了，可能是所有会引发出问题的环节我都已经做好了充分的备案了吧[捂脸][捂脸]。

感觉还是要从幼儿期就注意习惯和环境这两个重要因素。

物理上常讲，压力和受力是相等的，对物体施加多大的力，受力物体承受的力一样，承受的同时也有反作用力。

叛逆期就好比这个受力物体。

每个家长对孩子的期望不同，对孩子施加压力也不同，有的孩子承受力强，对施压无所谓，不在意，有的承受力差，胡思乱想，就会爆发。

每个家庭的氛围也不同，有的家庭氛围气氛活跃，每天都是开心快乐的，有的一到家就气氛沉闷，容易导致胡思狂想。

小时候村里有户人家，母亲脾气暴躁，每天都能听到这家的吼叫声，打骂孩子声，孩子哭声，这家孩子在家割腕一次，割了好几刀，因为小不知道动脉在哪，没有出大事。都觉得这家孩子割腕是叛逆期，其实也是环境影响了。

所以氛围很重要，这也是叛逆期严重不严重的原因吧。

首先，是家长的期望值不一样。成绩好的孩子他至始至终都是好成绩，家长没有焦虑，孩子学习也自律，自然就感觉不到他的叛逆行为；初高成绩差的孩子，至少在小学阶段不是这般差，家长因孩子成绩下降多而产生焦虑，这便对孩子的唠叨和要求也会增多，孩子自然就会反抗，很明显也很自然地认为孩子叛逆了，不听话了。这主要在于家长没有及时调整自己的心态，一直在按小学甚至是小时候的要求，要求给孩子，殊不知孩子在成长的同时，他在某些方面已显现出不同于小时候的同龄人能力了，也就是说孩子确实不在学习这方面擅长。例如我们会说“清华北大的孩子都在幼儿园”为啥？因为那些孩子差距不明显，可能会算加减的孩子就成了学霸，但那怕是不认数的孩子，家长稍加引导，孩子就会加减，也可成为学霸。这就给家长一个观念，只要我家孩子学，也一定学的会，也一定可以和其他（成绩好）的孩子一样。

第二，是孩子的自身因素。孩子到达青春期，少则经过了十余年，这么多年孩子的习惯和观念会有很大的区别。有些孩子他没有正确的人生观，他享受“今朝有酒今朝醉”他哪能受的了学习之苦？和家长对着干是最正常不过了。随着荷尔蒙的爆发，他想成为和家长平等的人，但又不善于表达和处理，家长的不理解，发生冲突在所难免；但有些孩子因知识面开扩，很多关于青春期的特征能够理解并控制好自己，与家长又善于沟通表达，家长能理解，当然冲突就少了，也就没有那么多的“叛逆”之词了。

总之，在孩子的成长过程中，除了孩子要不断地学习与家长沟通之外，更需要家长的理解与支持，家长要随着孩子的特色随时改变教育模式。一套教育方法教育孩子的所有成长阶段是行不通的。

我自己就是没有叛逆期的，家里对我也是这种评价。

从小就外地上学，很多事情都是自己拿主意，算是比较独立。

家里也很尊重我的意见，我自己并没有什么好反抗的。

认知

我认为叛逆期，其实是孩子对周边环境的一种思考。

婴儿出生到这个世界上，就像一张白纸一样。

他所知道的所有东西，都是父母灌输给他的。

父母教会他走，教会他跑，同时也教会了他很多规则。在家要按时睡觉、晚上出去玩要小心、去同学家玩要和家里说一声、每天要几点前回来等等。

孩子从来没有怀疑过这些，因为他从一出生就是这样做的，他也不知道原来这个东西是可以违反的。

直到青春期到了，他也开始上学了，他发现原来外面的世界这么大，原来还有很多观点是他从来没有听过的，很多想法和他从小受到的教育有冲突。

他开始很痛苦，他不知道该听谁的。

最后他选择了向身边人学习，因为大家都同龄，大家都是一样的身份，而父母是上一辈的人了，大家的观念彼此间还是有些差别的。

而这一切在家长眼中就是另一种感觉了，他们发现孩子越来越难管了。

以前我和他说什么，他就会做什么，但是现在说了他会反驳我，甚至还会顶嘴。这也就到了叛逆期了。

身份

我之前在知乎上刷到过一个问题， 什么样的亲子关系才是最好的？

有个高赞回答是这样说的。

处成朋友。

我认为亲子关系不外如是，但很多家长和孩子的相处却是上司和下属。

令行禁止，只允许孩子做自己认可的事情，却很少听听孩子的看法。

其实时代一直在变化，很多传统的观点不一定能跟得上新时代的潮流，老方法稳妥，但不代表新方法走不通。

我在家里就一直和家里的长辈当朋友处，虽然不到无话不谈，但最起码我能说出我的意见，他们也愿意采纳，所以我也没有什么好反抗的。

写在最后

其实这个时代还是变化很快的，就像10年的根本想不到现在还会有电竞。

以前我们打 游戏 ，家里就会说，打 游戏 能当饭吃吗。但是现在真的有人靠打 游戏 成为了世界冠军。

说明这条路并不是走不通，时代在变化，思想也应该变化。

孩子的想法虽然有时候会和大人想法不同，甚至大部分都是错的。

但是堵不如疏，多让孩子说出自己的想法，才是亲子之间相处最好的调和剂

一个关注孩子内心世界，理解孩子，和孩子共同成长的家庭，孩子就不会有叛逆期。

‘肆’ 10岁的孩子虽然还没有到青春期，但是10岁的孩子叛逆怎么办呢

虽然10岁的孩子还没有到青春期的叛逆期，但女孩普遍比男孩发育得早。 这时孩子的思维逐渐成熟，有了自己的想法和决策权。 再加上外界环境的影响，会让他们对父母和老师产生叛逆的心理，比如不听话，顶嘴。 这个时候，作为父母，我们要接受孩子的成长，尊重他们，和他们做朋友。 只要孩子不做太多，每个人都应该宽容和理解。

  7、和孩子说话时要注意语气，平等对待孩子，适当放手，给孩子自由，让他们有更多的选择。 当孩子与父母发生冲突时，父母应该换个角度思考，多反省自己，如果方法不对，要立即反省。 正确的。  8、多表扬鼓励孩子，多给予正面引导，多给予孩子正面评价，尊重孩子的自尊心，避免与孩子发生冲突

  9. 允许甚至支持孩子犯错。 父母的角色可以分为“极权”、“放纵”和“权威”。 建议我们使用权威的立场，而不是专制的立场。 专制立场是指仅指挥和控制儿童，而不给他们犯错的机会或为他们提供成长所需的支持和资源。 权威的父母对孩子有权威，但也给他们各种支持和资源。 权威角色的另一个方面是以身作则，而不是对孩子要求一件事，对自己要求另一件事。

‘伍’ 孩子为什么叛逆 孩子叛逆的原因

1、叛逆期是孩子进入青少年时期的心理层面过渡时期，主要发生在青春期里，因此很多人也会认定叛逆期就是青春期，其实它们是在同一个时期。它是会自然而然的发生，当孩子进入到了叛逆期后，父母要能够加强引导他们，往正确的路子上走。

2、几乎每一个叛逆期的孩子都会认为自己无所不能，父母在他们眼里也不再是高高在上，而是很平庸，觉得自己的认识会比父母超强很多。但由于他们还是一个孩子，心理层面上的意识发育并不完全，想东西也没有想的那么全面，因此在叛逆期的孩子经常会做错事情，父母要能够警惕。

3、在叛逆期的孩子会认为自己是一个“大人”，他们渴望父母用大人的态度去对待他，希望得到与父母平等对待的机会，但其实这样想就已经显示孩子的幼稚了，当然父母要能正确应对。

‘陆’ 为何有些青春期的孩子如此叛逆

孩子的青春期，是不少家长头大的阶段，觉得孩子突然变得不再乖巧，不听父母的话，不多和你说话，多了很多自己的想法，甚至和你对抗。同样，这一时期对孩子来说，也面临着众多挑战。 12~16岁是孩子心理上的断乳期 ，随着他们学识的增加，阅历的增长，内心世界也变得丰富起来，而且他们认为自己长大了，不希望父母像照顾孩子一样对待自己，希望父母和周围人把他们当做成人看待，更希望自己有能力去 探索 外面的世界。

青春期的孩子渴望独立，却又无法摆脱对父母的依赖，无论在生理上还是心理上，而是更需要父母的帮助和理解。

对父母来讲，很多父母依然把他们当做小孩子看待，依旧无微不至的照顾，想知道孩子的一切，然而这样的照顾反而会让孩子在心理上更加逆反。

为何有些孩子青春期特别叛逆，有些孩子却没有大的变化？一方面和孩子本身的性格有关，另一方面受小时候打造的根基影响。

从孩子的先天性格来说，有些孩子先天细腻、敏感，重感受，却有点不自信。他人的一句赞美可以开心半天，同样，一句批评也可以难受很久。这样的孩子，家庭环境对他来说非常重要，父母对他的评价直接影响了他对自我的认知，家庭环境也是同样深深的影响到他。如果父母不在意孩子的感受，不以欣赏、赞美的眼光来看待孩子，虽然父母爱着孩子，他要什么给什么，什么都不用做，只要他好好学习就行。那么，这样的爱，这样的相处模式，孩子跟家、跟父母有好的连接吗？

而有的孩子，从小就有自己的主见和看法，不太容易受外界的影响，父母用上面同样的方式对待他们，他们可能并不在意，父母对他的感受也不太高，他有自己的方向，会管理好自己。所以在青春期到来的时候，有些乖巧的孩子反而变得叛逆，有些孩子却与之前并无多大差别。

性格是一方面的影响，影响孩子最大的还是在与家庭的连接上，无论是哪种孩子， 只有当他跟家产生一个好的连接时，他们的成长才会更加的顺利。

我们先来看一组公式

先天好+后天好=更好

先天不好+后天好=好

先天好+后天不好=不好

先天不好+后天不好=很不好

我们可以看到，后天环境对一个人影响的重要性。

家庭是孩子生活的第一 社会 环境，儿童时期是人生成长中最重要的时期。 这一时期一个人良好的心理发展，将是一个人终生心理 健康 的基础 。要让孩子心理 健康 的发展，离不开父母的引导，更离不开生活的践行。

我碰到过这么一个女孩子，初三，开始旷课、离家出走，回到家也是黑白颠倒，白天睡觉，晚上出走，拒绝和父母沟通。父母焦急万分，各种方法都用上了，都没有起到作用。最后孩子扔了一句：早干嘛去了！现在要你们管！

妈妈无言以对，更是后悔不已。之前忙于工作，忽略了孩子的教育，没有很好的引导孩子，没有重视孩子，甚至还会动不动发脾气，更别说去欣赏、赞美、肯定孩子、去重视孩子的感受。而这个女孩子就是那种心思细腻、非常重感受的那一类，在之前的生活中感受不到父母带给他的爱，感受不到家的温馨，接收不到父母的肯定，而这一切都是她在意的。在此之前还一直被父母、家人认为是个乖乖女，却没有想到做出了旷课、离家出走，甚至抽烟这样子的举动，这无疑像是一颗炸弹，丢进了这个家中。

而不少父母觉得自己从小就注重教育，也很爱孩子，尊重孩子，孩子也过得很快乐。小时候很乖，可是到了青春期为什么还是那么叛逆呢？

孩子在成长，我们父母也需要成长。

孩子到了青春期，不再是之前的小娃娃，一切都依赖父母。 他们更需要有自己的独立空间，主张自己的权利和见解，建立自己的边界，学着像一个大人一样去看待这个世界，更希望父母能够平等的看待自己 。而作为父母，无论孩子多大，总是把他当做孩子。那么，这里就难免产生了一个不可调和的矛盾。试想一下，父母无微不至的照顾，孩子觉得自己长大了，有独立行使权力的能力;父母想知道孩子的一切，想孩子还是小时候那样，事事都向父母吐露心声，甚至恨不得自己是台透视机，能洞察孩子的一切，孩子觉得自己需要空间，需要有自己的隐私，希望父母尊重自己。

这个过程中，有些父母会觉得自己瞬间失去了掌控权，觉得孩子不再听自己了，很是失落。

孩子慢慢长大，做父母的就是一个放手过程。

孩子的成长过程中不仅仅只是学习，生活和学习是一体的。我们人是在生活中学会生活，是在成长中学会成长。到了青春期的孩子，他不仅仅是希望父母把他当成大人一样看待，希望自己有自主权，能决定自己想做的事情，更希望得到父母的尊重和理解。如果父母总是担心孩子，怕他这个不会做，那个做不好，那么孩子如何学会生活，孩子的成就感来自于哪里？生活参与感在哪里？这一时期的孩子还愿意被乖乖地束缚吗？

做父母的首先要 理解孩子 ，理解他们青春期的特性。青春期的孩子，要的是一种独立的感觉。放手让孩子独立完成自己想做的事情（如独立外出，提前订好安全协议），相信孩子。这一时期也是他们扩展边界的关键时期。

第二、多把主动权交给孩子 ，让孩子感受到父母对自己的重视以及被理解。而且，在这个过程中也让孩子学会了担当。

第三、多共情，少唠叨 。青春期孩子身体和心理发展的不平衡，耐心敏感、情绪起伏大，很容易因一点小事而影响心情。当孩子心情不好时，不指责，少唠叨，多站在孩子的角度看问题，鼓励孩子去面对问题。

第五、和孩子做朋友，保持坦诚的沟通 。把孩子当成平等的人看待，做孩子的朋友，敞开心扉地跟孩子聊天，而不是以父母的权威高高在上。

而这一切的前提是 尊重和理解 。当孩子感受到是被尊重的，被接纳的，孩子的内心也会更加阳光，更顺利地度过青春期，迎接成人期的到来。

‘柒’ 其实，并不存在什么青春叛逆期，而是孩子心力先天发育偏弱了

对于孩子叛逆，尤其是青春期前后的叛逆，我们已经说过多次了，根本不存在什么叛逆期。孩子之所以会叛逆，只有这一个原因，就是他的心力先天发育偏弱了。所以你会发现脾气暴躁，青春期叛逆期……并不是所有孩子都会出现，只有那些先天心力不强的孩子才会出现！

为什么我们会这样说？原因很简单，心脏作为人体唯一的发动机，决定着人体所有的生理器官功能。可以说，从人的生理，到人的精、气、神，几乎全盘都是由心力控制的。一旦心力下降，你的大脑学习能力、机体抗过敏能力、抗病毒能力、气血循环能力都会全线下降。于是，各种心理生理问题就都会显示出来，比如恐高、头痛、头晕、怕冷、怕风、胸闷、心慌、心悸、鬼压床、葛优瘫、记忆力下降、脾气暴躁……

所谓青春叛逆期也这个道理，并不存在什么青春叛逆期，表现为青春叛逆期的孩子，其实都是先天心力发育偏弱的，估计先天也就60-70分。然后，随着年龄的增长，由于家庭环境和学习压力的加大，不断的耗尽其心力，总之连可怜的60分都保不住，心力不断滑坡，最终孩子捱不住了，就会出现脾气暴躁和所谓的青春期叛逆期。

总之，孩子会出现青春期叛逆，其实是他的心力一直在透支，在下降，最终爆发出来的结果。有的家长爱孩子，一天到晚就喜欢数落孩子，然后报各种的学习班、兴趣班，却不知家长越这样关心孩子，越爱孩子，这孩子越心力伤害，结果是这孩子要么叛逆，要么是彻底萎靡不振。

事实上，没有一个孩子愿意成绩差，愿意被老师骂，愿意被家长骂，实在是他先天心力和脑力发育弱，导致后天学习吃力无比，最终只能彻底放弃。先天脑神经细胞学习功能发育较高的孩子，学习起来非常轻松，甚至还经常能提出让老师都感觉困难的问题，这就是传说中的学霸。相反的，那些先天脑神经细胞功能发育弱的人，越刻苦学习脑神经越倒霉，最终变为了神经官能症或者神经衰弱。

先天心力和脑力发育普通的孩子，他就会越上学，越吃力，越厌学。最终，上学变成了伤心，伤脑，成了学渣；

先天心力和脑力发育强大的孩子，他就会越上学，越进步，越喜欢。最终，上学变成了强心，强脑，成了学霸。

当然，这种先天脑神经发育功能的差距，在小学、初中阶段可能还不会太明显，到了高中以后，差距会明显迅速拉大。虽然，孩子每天都在辛苦学习，但就是记不住，因为他的脑神经学习能力发育一般。

而且，先天心力和脑力发育不足的孩子，平时考试成绩越高，后面后遗症显示的会越多。比如神经衰弱者，这种就是先天心力和脑力不足的孩子，拼命的刻苦读书，后期严重损伤心力和脑力的表现。这种孩子就算考上了清华、北大也没用，因为他进入工作岗位后会完全丧失创新能力，对企业基本上也没有什么价值。

许多家长都喜欢把孩子送入名校，以为孩子的成绩是靠名校。实际上孩子的成绩主要是靠心力和脑力，跟学校没有必然关系。要知道一个老师要带30~60名学生，每天要改那么多作业，你觉得一个老师能对孩子的学习成绩有多大作用？如果你不接受这些话，继续强迫孩子去死读书，硬读书，这就会对孩子心力和脑力产生了强大的压力，迅速损伤了孩子的心力和脑力。心力和脑力一旦损伤，反过来更导致孩子学习成绩下降，最终陷入死循环。

一个先天心力和脑力都是90分的孩子，做一道数学题只需要10秒钟；一个先天心力和脑力都是70分的孩子，做一道数学题需要10分钟。同样一个教室，同样一本教材，同样一个老师上课，为什么有的孩子考清华、北大？为什么有的孩子连三本都不上？真正的原因，一目了然。

所以，你还在给孩子报这个补习班，那个补习班，这个早教班，那个早教班，希望不要让孩子输在起跑线上吗？可以报，但不能超过两个，给孩子报班超过两个以上，你只会得到两个结果：第一是白花钱，第二大幅度的损伤孩子心力。接着，孩子会出现各种问题：恐高症、社交综合症、密集恐惧症、脾气暴躁、易怒、大嗓门、多疑、懦弱、胆小、洁癖、完美主义、强迫症、抑郁症（由焦虑症发展而来）……当然，如果你确定自己的孩子是天才，那就另当别论了！

那么，孩子先天心力和脑力发育不足，该咋办呢？孩子先天发育差，先不要烦恼，营养师建议你做好以下三方面：

1、平时注意多给孩子配合营养强心、补脑，使他的心脑能量一直得到提升。以前，我只强调营养强心，后来发现也必须营养补脑，因为脑力不足会更耗费心力。

2、科学看待孩子学习成绩。先天心力和脑力发育不足的孩子，在小学到高二这段时期，平时考试成绩最好不要超过80分。这样留足心力和脑力，到高三去爆发。

3、正确对待孩子的学习能力，正所谓“天生我材必有用”——很多孩子在学习领域不行，不代表其他领域也不行。这就需要家长多注意关心孩子，因材施教。

‘捌’ 孩子为什么会叛逆，离不开哪几个原因呢家长一定要重视，知道吗

专家指出，并非每个孩子在青春期出现叛逆的状况。一些孩子自小就在那优良的家庭氛围下成长，她们既知道如何善待他人，也可以真正了解到别人呢关心自己的。因为那些反叛的孩子并非如此。

1、家长的忽视让孩子失望。

狄更斯说:“父亲对于孩子来说，应该是一个气度宽大的朋友。”一些家长原本他们就不喜欢自己的生活状态。加上孩子平常给他生产制造更多不便，使得他们很不喜欢和孩子开展过多沟通交流。在这样的条件下成长的孩子，常常会因为家长的冷淡而心如死灰。他们想寻找其他人关怀，便校园内或者社会发展结识一些朋友，但由于他的年龄太小使得他们没有一个适当的是非观念来分辨群体，经常会因为过多相信他人而备受煎熬。

‘玖’ 青春期的孩子为什么会叛逆 青春期的孩子会叛逆的原因是什么

1、心理学上认为：大部分的人都是有两个叛逆的时期，3-5岁是第一个，10-20岁是第二个。经过观察，我发现有些人的一生都有叛逆行为。

2、叛逆期也是成长过渡期，这一时期的孩子会在行为的认知、生理和心理等方面，有较大的变化。叛逆较重的孩子为了维护自尊，会以直面、强硬的态度或其它不恰当的方式要求对方迎合自己。通常表现为多疑易怒、偏执、不合群、意志衰退、学习被动、挑战权威和制度等等。

3、青春期叛逆的表现程度也各有不同，有些孩子生活环境比较和谐，表现就不明显；有些孩子生活充满压抑，反抗的力度也就会大些。

4、所以，叛逆期并不等于孩子在这个时期就一定问题多多，而且不是所有叛逆行为都错。适当的叛逆心理有助于成长。