小孩子为什么老爱哭

A. 为什么小朋友总是那么爱哭呢

因为孩子是最天真无邪最单纯可爱的，他们不会刻意去隐藏自己的喜怒哀乐，孩子们想哭就哭想笑就笑，还有一个原因就是孩子们都胆小，所以才会显示出他们比较爱哭！

B. 为什么小孩子老是爱哭

小孩子哭的原因很多(如:生病`尿湿`饿了`困了`想要某种东西等等),但他哭的声音却有区分,只有经常照顾宝宝的妈妈才能识别,有时候小孩子哭是对气管是一种成长表现.能帮助肺活量的提升.所以一般不必太上心.只要能及时的满足宝宝的需要,宝宝就能立马开心起来.

C. 小孩老是爱哭

不知用什么方法让她保持快乐的情绪? 答：十个月的孩子由于不会说话，而个人独立意识又增强了，因而有需求或不满意时就用哭来表达。这时大人要理性分析，如果是孩子有正当的要求而哭，大人一方面要平静地告诉他：“不要哭，妈妈马上会来帮你的。”一方面做出帮他的行动。如果孩子用哭来抵制、要挟大人的要求或想要达到自己...不合理的要求，那么大人就不宜满足他。不要因为害怕孩子所谓的“伤心”而一味地呵护、迁就。培养孩子快乐、健康的情绪，主要靠与孩子多做有益的亲子活动，如“躲猫”“捉迷藏”“玩皮球”“听音乐打节拍”，以及在户外认人认物等，这样孩子在有趣的活动中就得到快乐。 问：我儿子快三岁，已上幼儿园快一个月了,可他每次都哭着不愿意去。请问该如何帮助孩子顺利渡过这一难关，让他高高兴兴上幼儿园呢? 答：上幼儿园对每个孩子都是一个考验。有的孩子适应快一些，一两个星期就习惯了，不吵不闹，很乖巧;有的孩子适应起来就慢一些，早上起床开始哭闹，不肯去，甚至平时只要一提到上幼儿园就伤心地哭起来。这是宝宝害怕与家人分离，依恋亲人的心理反应所致，也是0岁开始16个心理营养素中缺少交往心理的培养所致。上幼儿园可以说是孩子迈入社会的第一步，也是一个意志和能力的锻炼，从某种意义上讲这是孩子必须经历的一个过程。学会忍受暂时分离所带来的痛苦，这本身也是对孩子自制力、意志力的一个锻炼。当然，孩子不懂得这些道理，需要父母去影响她。 为了让孩子开开心心去上幼儿园而不哭闹，大人一方面态度要平静、坚决，不为孩子的哭闹而“心软”;另一面要说一些安慰、开心的话，并让她背上自己最喜欢的玩具一起去上幼儿园，再过一段时间孩子是会适应的。 大人送孩子上幼儿园千万不要“三天打鱼两天晒网”，而且分别时难舍难分，一步三回头，甚至中途又偷偷去看宝宝。这样会造成孩子更大的痛苦。 问：我的儿子三岁零九个月，他特爱哭，比如他玩着玩着不小心碰一下就哭，想干什么而干不成也哭，一天起码要哭六七次。该怎么办? 答：为了培养孩子有主见、不好哭、冷静处理事物的能力，遇到孩子动不动就哭时，最好是一方面大人保持冷静的神情，一方面对孩子说：“哦，宝宝又遇到伤心事了，不要哭了，来，爸爸帮帮你，好吗?”如果孩子不愿大人帮助，继续哭，那就平静地用微笑的神情看着他再哭一阵，不要表现出太多同情、呵护的主动，以免强化孩子遇事好哭的心理表现。 要根本上培养起孩子活泼开朗、勇敢自信的心态，还是要从丰富他的生活，多做群体活动和体育游戏入手。 内容简介 儿童早期智力开发工作做好，第一个步骤就是教育家长，使他们懂得他们的一个非常大的责任就是把儿童教育好，因此就要像关心儿童身体健康那样关心儿童的智力发展，认真学习有关这方面的知识……《让孩子快乐成长》这本书以基本的教育理念，现代化的教育方法引导各位家长如何使孩子的身心健康在快乐的环境中成长。 希望对你能有所帮助。

D. 孩子老是爱哭怎么办

我的一个亲戚家的孩子现在也是爱哭 以前不是这样的 自从和他姥姥生活在一起以后就死爱哭 《因为他姥姥就喜欢哭》比如说有一点小事不听他的 他都能哭一顿 不哄都不带好的呵呵 必须要听他的话 孩子看见就学会了 只要说1句话她不喜欢的就会哭起来 眼泪也刷刷的 不哄都不好 和他姥姥学会了 我想大人的做法会直接影响到孩子 是不是你的孩子也是和大人学的啊 呵呵！

E. 孩子老爱哭是怎么回事

小孩爱哭,这完全是正常的。他们的哭有的是表示疼痛、不适,有的却只是一种往方式,想要什么,说不清楚,就哭

F. 小孩子老爱哭怎么办

小孩爱哭，这完全是正常的。他们的哭有的是表示疼痛、不适，有的却只是一种往方式，想要什么，说不清楚，就哭。当孩子的语言能力增强了，哭就会少得多。 有的孩子比别的孩子哭得多，有几个原因： 1、天生的性格，比较敏感，很小的事他看得很大。比如膝盖上摔了一个小口子，他会嚎啕大哭，而且没完没了； 2、父母下意识地鼓励哭。比如孩子膝盖上摔了一个小口子，父母亲就老是去“关心”他，一会儿就来问一问、摸一摸，表示过多的担心；又比如孩子为什么事不满意而哭，父母就想尽办法让他不哭，把他想要的东西全给他。 虽然孩子常哭，但他并不是不快活。敏感的孩子哭得自由，笑得自由，尽情发泄，哭过了会好过些。研究人员相信，眼泪可以帮助人减少由大脑在压抑时所产生的有害的化学物质（chemicals）。也有一些研究人员认为爱哭的人在情绪上、身体上不比不爱哭的人差。 所以不要看见孩子一哭就紧张、就想办法制止。 为了适当减少孩子的哭，可以试用以下方法： 1、对孩子的敏感要重视。敏感的孩子，对疼痛、对“重大事件”（如心爱的娃娃胳膊掉了、搭好的积木高楼被别的儿童推倒了等等）的感受比别的孩子厉害。因此，嘲笑这种敏感或否定其合法性，甚至批评这种敏感是错误的。一定要用理解和同情来反应，帮他从困境中走出来。但是，切不要做过头，否则会做过头，也不好。承受力是锻炼出来的。 2、培养孩子的自尊心，低的自尊心会使他敏感的程度增高，哭得更多。所以促进孩子的自我评价，并时时表扬好行为很有作用。你不应该对他要求太多，或者做他能力达不到的事。 3、不要助长他的哭。孩子的哭既不要奖励，也不要惩罚，要以中性态度去对待。不过，在孩子情绪过分激动时，可以和他玩一些消遣性的游戏，分散注意力，或者给予一点亲切的安慰。但是，不要给太过分的同情，否则会给孩子哭的“动力”。 4、帮助（或引导）孩子把嚎哭变成语言。教他在遇到困难或不顺心的事时，把自己的想法说出来，家长可以更好地理解他的想法和要求，更有针对性地替他解决。 5、不要把自己的消极情绪表现出来，否则他也会模仿，大人流眼泪，他马上也会哭，如你真有动情的事，应避免在他面前表露，不让他模仿。 6、不要批评孩子想学习、想做一些事的愿望和努力。甚至在结果并不太理想时，也不要批评，而要鼓励和帮助。比如：他想画画，在纸上用彩色笔画花朵和青草，这很好，但他画着画着就到墙上去画了。这时，你的任务是表扬他的画画能力，教育他不要往墙上画。这样，他会愿意改正，以做得更好来获得更多的表扬。这时，如果你只批评他在墙上画的事，他会感到委曲、会哭。 7、对孩子的哭不要极严厉地禁止，也不要过份地同情。往往对孩子的不良行为皱一皱眉、摇一摇头，表示你的态度即可。 8、对5岁的孩子要立规矩，告诉他什么可以做，什么不可以做。但是，规矩要容易执行，比如不要在大人午睡时大声叫嚷；玩具玩过以后要收拾好；小朋友跌倒要去扶起来，找大人看看是否要送医院治疗等。在立规矩时，要浅显地讲点道理，他懂了，会执行得好些。比如玩具玩过后要收拾好，是为了下次玩时好容易地找到；大人午睡时不要大声叫嚷是给大人留下安静的环境，使他们睡得更香等。 当儿童一两个月都没有不执行规矩的行为，哭得比以前少我了，则要大力表扬。 9、不要给他贴上一个“好哭的孩子”的标签，不要当他的面和别人谈论他的哭，以保护他的自尊心。 10、对孩子发生哭的行为时，要反应，不能置之不理，如果不理会，有时可能发生危险，问题就大了。比如他跌倒了，哭了，马上要去看看有什么问题。腿破了，要处理，头疼了，要到医院去检查。但如果他是无事哭闹，则转移注意，让他玩些游戏，不要什么都给他 。