孩子上初中了为什么要隐瞒成绩

⑴ 中小学为什么不公布成绩

现在的确好多学校不公布学生的成绩。因为不敢公布。这似乎与教育改革能扯上点儿关系。对于不公布中小学生成绩应该不是针对个别学校，而是有相关文件规定，对所有的中小学禁止公布学生的成绩、排名等等。

一是上级明确规定，淡化学习成绩。评价一名学生，不能单成绩论高下。这个观点是正确的，学生的发展要看学生的综合素质，不能只看成绩，于是现在出现了综合素质评价。

我个人觉得应该可以公布学生的试卷（分数嘛自然就有了），毕竟家长也有权力了了解孩子的答卷情况，错误情况，和孩子一起有针对性的分析错误原因，找到改进的办法。特别像有些参与了外面的补课活动的回来问，考得咋样，优秀，那到底是80分还是99分啊？一脸茫然，对家长来说，完全不知道这课补得咋样，是否有效果等等。

所以我理解有部分学校还能坚持公布学生的成绩是需要多么大的勇气啊。我也不会以个人的理解来否定这样的行为。

⑵ 中小学不公布成绩对孩子是利大于弊还是弊大于利

中小学是否应该对孩子的成绩进行排名和宣布，实际上各有其优缺点。

• 不公布成绩和排名有哪些好处？

1、减少打击孩子自信心

有很多学生心理承受压力，其实都不是特别的强。很多时候他们都觉得自己付出的跟别人是同样多的努力，一到考试的时候，甚至还觉得自己发挥得不错。

直到考试成绩公布的前一刻，自己都是自信满满的，但如果真的排名的话，这一部分学生的学习积极性，立马就会受到打击。

所以不排名，实际上可以让大家都保持更高的学习热情和积极性。避免打击到孩子的自信心，从而让孩子产生一系列厌学的反应。

2、不利于孩子升高中

虽然说教育部严禁公布中小学生的学习成绩，但是中学始终还是影响着孩子们考大学的首要条件。

因为在中学成绩好了，才能考上重点高中，而考上重点高中的同学又比那些普通高中的同学，考上重点大学的机会更大。

所以不公布成绩的话，孩子就很难找到自己的不足之处。而且要看一个学校的升学率，势必要先看排名，这仿佛就像一个死循环。

3、考大学时，还是要以成绩定胜负

其实每一个真正的大型考试，还是会按成绩排名来录取。尤其是高考上大学的时候。所以就算平时我们再怎么回避，都是不现实的问题。

如果平时学生们对成绩排名这种事情都不敏感的话，那等到了高考的时候依然会毫无紧张感，也不会有太强的斗志，这样无疑对学生来说是非常不利的。

⑶ 上了初中的丫头,为什么每次考试分数不主动告诉我

初中不主动告知家长考试分数是孩子自我保护的一种行为，应该是你对她要求太高，她的压力大

⑷ 中小学不公布成绩，对孩子哪些好处

一开始不公布成绩也是教育创新的一种方式。好处有：由于人们的功利心太强，要改变这种状态就要从孩子教育入手，选择不公布孩子成绩在一定程度上消退了学生们的比较心态。从而控制学生的一个功利心水平。保障了孩子的尊严和隐私，当你被老师念出是最后一名的时候，我相信你也不会觉得光彩。人都有尊严和羞耻心的，不会有人想让大家知道他考了最后一名。对于一个还处在心智发展时期的孩子来说，尊严和隐私的重要性会比成年时更值得重视。在这个重要的成长阶段，如果他们觉得自己受到了侵害，那造成的伤害是不可逆的，也是永久性的。

⑸ 每次考试以后，孩子都不愿意和我说他的成绩，我该怎么办呢

如果孩子不愿意在考完试之后和你说成绩，你就可以请问孩子的老师，或者等老师把卷子发下来，直接看上面的界面成绩。不过这都不是从根本上解决问题，你还是要和孩子好好谈一谈，让孩子和你说一说，不告诉你成绩的原因，解开孩子的心结。比如说孩子的成绩不怎么好，害怕在说了之后被你揍，你就可以对孩子保证之后不会再打你了，之前是父母做的不对。如果孩子只是比较的有自主的能力，不想被你管束太多，你就可以隔几次询问一次成绩，不需要每次都问。

对于家长来说成绩就是很重要的，但对于小学阶段的孩子来说，成绩就只是一个数字，他们不会过多的在意。

⑹ 分数是否应该成为学生的隐私

我觉得应该提倡分数成为隐私，最想强调的是要尊重孩子，走向素质教育

要逐渐淡化分数，强调学习态度和能力，比如深圳的高级中学就从来不公布分数，考完后给每个学生一个成绩单，并且划一个曲线，你在班里的位置。每个人都知道自己的名次，可不知道别人的，公开不公开是你自己的权利。如果你和父母关系很好，回家说：“老爸!我考了85分。”愿意公开就不是秘密。

我主张教师不公布分数，但可以表扬学习成绩好的同学，讲讲他好在什么地方，突出疏导他的学习态度和方法。我认为这是根本的。教师也可以说有的同学没考好，分析他为什么失误。重点应放在方式方法上，而不是只盯住谁考100谁考75。

有时侯，赏识和鼓励对考得不好的学生更有效。有个校长回忆她小时侯的一次考试。那一次她没考好，发回时她的心怦怦跳，不知道教师会给个什么分数。当她打开时， 发现在判分的地方，教师只写了个“哎呀!”在下一次考试中，她得了满分，而“哎呀!”成了她心底永远的珍藏。

家长作为未成人的监护人，有了解孩子学习状况的权利，教师有责任和家长分析孩子的状况，哪科强，哪科弱。而谈一个学生的具体学习状况时，是不适合在班上公开谈的，应个别地谈。这也是国际上的一贯做法。另外，考试制度改革也要跟上。高考逐渐从死记硬背转向考核能力，教育部已有官员提出：要用考试的改革来推进素质教育。这是最根本的变化，如果没有这一变化，“分数隐私”只能是空中楼阁。

我觉得特别要讲清的是，提倡“分数成为隐私”，最想强调的是要尊重孩子，只要你们尊重孩子，他就会感到很宽松，就愿意把分数告诉你。

学生家长：分数对学生对家长都是伤害

我的孩子上初中，说实话，成绩一直不好。我最怕学校期末张榜公布学生分数、排名次的那些日子，那对我和孩子都是一种煎熬。虽然我自己是大学毕业，我知道并不是每个孩子都是学习的料，我的孩子就不是，我早就接受了这个现实。但学习不行并不意味着一切都不行，我的孩子动手能力相当强，很努力，人也善良，我想这就可以是他的立身之本。可惜我们不能游离于整个教育体制之外，只能定时地去接受一些忠告、批评，有时甚至是对尊严的伤害。每当这时侯，我只想着一件事：尽力保护自己孩子的自尊，让他心理的阴影少一点再少一点。

数学教师：分数也是老师心底的痛

我是教初中的，分数不光是悬在学生头顶的一把利刃，还是老师心底的痛。家长的期望的是分数，社会的考核标准是分数。一个教师，他所带班级的平均分、及格率、优秀率低了，他的日子就不好过，会受到形形色色的心理压力，会不断受到谈话教育，会在大会小会上被羞辱，会被指责为无能、没有责任感、缺乏良心，若再不提高分数，在学校可能呆不下去，谁都怕下岗啊!

学生：分数让我好累

听到这个观点，我的心里情不自禁地高呼“理解万岁。其实我学习特好，在班里不会滑出前3名以外，但我也恨公布分数、排名次。明摆着嘛，如果哪一次我稍有闪失，得个第4名第5名，就是我自己原谅自己，别人也不放过我。好好的会紧张得几天睡不好，班主任也会忧心忡忡地找我谈话，问我到底怎么了。要好的同学也会问出个原因才罢休。我其实也没怎么，智者千虑还有一失呢，就不许我出个差错？活着累不累呀!”

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小学美术老师: 分数是不可缺的参照系

分数没有必要成为学生的隐私。同学之间本来都是学习伙伴、朋友的关系, 分数就像一个参照系,让学生知道自己在班里所处的位置,对学习无疑是个促进。关键是人们怎么看待分数,分数和公布分数本身并没有错。

如果学生之间的分数相互保密,每个学生之间会缺乏激励和目标。说的具体点,某次考试比较难,大部分同学都发挥得不好,成绩自然都不理想,于是大家互相保密,每个人可能都会心事重重,这次怎么考成这样?如果公布分数,就不一样了.原来大家考得都不太好,心里也就释然了。所以分数作为一个参照系,无论对每个个体的学生在横向和自身纵向的发展上都是一个较好的评价方式。

学生家长:分数不该给家长保密

我的孩子正上学三年级,从内心深处说,我不会很看重分数,更不会通过某一次考试的分数来判断孩子学习状况的优劣.但我也不希望完全没有分数。谁都知道现在的孩子自己的想法很多,做家长的很难与孩子取得完全的沟通,如果分数完全成了学生的隐私,家长就少了一个了解自己孩子的途径。从另一方面讲,随着年级越升越高,我们对孩子的功课内容能了解的会越来越有限,如果没有评分,家长将很难掌握孩子的学习情况。没有分数,我会觉得少了点什么。

⑺ 中小学不公布成绩对小孩真的好吗

初中公布成绩，老牛觉得是非常有必要的。原因有二：
1、成绩能够准确反映你当前的学习状态。
一时的成绩确实不能说明你就是一个学习好/差的孩子，也不能证明你一定能考上重点大学/考不上大学。但确实你最近一段时间学习状态的真实反映。

初中三年的时间是十分紧迫的！可以说是分秒必争！因为你上初中是为了上一个重点高中，重点高中就去了就一只脚已经踏进了重点大学的大门了！很多家长觉得高中比初中更重要，其实很多学习、思维习惯都是在初中养成的。初中养成好的学习习惯、思维习惯，高中学习轻松很多！

2、提高承压能力，接受不完美的自己。
为什么大家对成绩这么恐惧！是它不重要吗？不是。是它很重要吗？也不是。

问题就在于在家长心里，不能接受一个不完美的小孩。在孩子自己的心里，没有办法接受一个不完美的自己。

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还有就是，所有人都用成绩进行比较。刚才老牛强调了，成绩只是一个反映，不能代表以后如何。但是大家注重的不是如何通过成绩这个反映，让自己后面的学习更顺利，提高后面的学习状态，而是家长觉得“孩子以后完蛋了”，孩子觉得“自己以后完蛋了”。

君有疾在腠理，讳疾忌医，最后就是——病入膏肓。

成绩只是一个参考，既然是参考就要用辩证性的眼光来看，提高自己的知识储备、考试技巧，强化自己的心理素质才是硬道理。也是提高成绩的不二法门，打不死你的都会让你更强大。

⑻ 中小学不公布成绩对孩子真的好吗

只有好处，没有坏处。其实中小学不公布成绩，和公司不知道工资一样，都是考虑不要攀比。学习是自己的事情，和别人没有什么关系，所以只要知道自己的成绩就可以了，别人的成绩，知道也好，不知道也罢，对自己的学习，没有什么影响。

⑼ 中小学不公布成绩对小孩真的好吗弊端是什么

国家教育部规定中小学校部公布成绩针对小孩子而言一定是有一定影响的，可是对于这件事情产生的影响，大家不能一概而论，针对什么事情都可以从两方面去进行考虑到。不公布成绩是一把双刃剑，我们要具体情况具体分析。 

成绩表针对小孩子而言并不是一项硬性规定，我们要看重的是小孩的全面的高速发展，成绩表那就说明儿童在学习领域有什么样的情况，并不能否定她们在其它行业也可以有很好的主要表现。 很多人手里拿着小孩的成绩单陷入深思，一部分人会另寻它路，一部分人会双倍的给小孩施压，这也就意味着成绩表针对孩子成长有一定的影响，我们要关心孩子的全方位的塑造。