为什么孩子总是差一脚
‘壹’ 孩子高一厌学情绪特别严重怎么办 家长如何引导
有些孩子在高一的时候会出现厌学情绪，主要是因为初高中衔接不适应、压力太大等，家长要了解具体原因后，再有针对性地引导孩子，要多鼓励孩子。
高一厌学情绪特别严重怎么办
多鼓励孩子：
孩子经常遇到自己题目做不出来，成绩考得差之类的情况，就会变得没信心。在孩子自信心受挫了以后，家长应该及时鼓励孩子，为孩子打气。而不是在孩子本来就受挫的自信心上又“踩一脚”，这样只会让孩子更加没有信心。
不要过多责罚孩子：
很多家长在遇到孩子成绩不如意以后就会大发脾气，过度地对孩子的责罚、打骂。而这种行为会让孩子更加失去学习的信心。觉得如果学不好，会挨打挨骂，那还不如不学了。渐渐失去对学习的兴趣，从而有厌学情况的产生。
孩子为什么会出现厌学情绪
第一种原因：父母给的压力过大。
众所周知，很多父母对孩子的希望很大。认为孩子现在有这个条件能好好学习，自己也为孩子创造了那么好的条件，孩子就应该一门心思去学习。故而给孩子安排得特别慢，还总是给孩子灌输要他考前几名的思想。可是如果家长对孩子的压力过大，孩子就会像一根稻草一样，一开始只是慢慢被压弯，到了最后可能直接压断了。
可是如果家长对孩子的压力过大，孩子就会像一根稻草一样，一开始只是慢慢被压弯，到了最后可能直接压断了。
第二种原因：家长责备过多。
很多人会发现一种奇怪的现象，学习越好的孩子好像就越来越有兴趣去学习，而学习成绩越差的孩子就会越没有心思去学习。这是为什么呢？其实这可能与家长的过多责备有关。在孩子本来还处于对学习有兴趣的阶段，而因为学习的不够充分，题目做错了，或者测验成绩考得差了。
家长就会一顿臭骂“你怎么这么笨，怎么都考不好，你是怎么学习的！”时间久了，孩子会有种，自己怎么怎么学习都学不好，时间一久失去了信心。家长的过度打骂对孩子的心情影响很大。
第三种原因：病理性原因。
现在的孩子学习压力过大，很多孩子在很强的学习压力下会出现焦虑、抑郁等情况。会导致孩子非常悲观。家长应该多注意孩子，发现孩子有焦虑、抑郁等表现就应该好好开导孩子了。
‘贰’ 为什么小孩子上课总会开小差
对于孩子上课开小差、走神的行为，孩子的神经系统发育不完善，环境刺激容易导致孩子兴奋，加上孩子强大的好奇心，于是，他们在上课时会出现东摸摸、西看看的现象，很少有停歇与专心的时候。
“一般来说，家长不适合与10岁以下的孩子谈论‘专心’的话题。”曾有研究表明，7~10岁的孩子聚精会神注意某件事物的时间仅为20分钟左右。而小学的课程一般都是40分钟一节课，超出的20分钟就出现了孩子开小差或是走神的现象。
另外，孩子的大脑与身体各个器官发育尚不成熟，很易疲劳，一般学习20分钟左右就会出现一次学习疲劳。这时，孩子就会坐不住，这些都是正常现象，所以家长对孩子的这种“不专心”不要太苛求。
小游戏训练孩子注意力：
孩子老是开小差，家长首先应该客观、仔细地观察孩子的行为，找出孩子不专心的根本原因。同时，家长在安排孩子学习时，时间不要过长。
在生活上，让孩子吃好早餐，保证充足的睡眠，这些措施都可以使孩子延长注意力时间。
同时家长还可以用一些小游戏来训练孩子的注意力。
比如，让孩子学射箭，提高孩子的视觉注意力；或者让孩子复述家长呈现过的一组数字（朗读或写在纸上均可），当然家长在阅读时，速度不宜太快，如果孩子能正确复述三组，可以增加一个数字，假如复述错误一次，则减去一个数字。如此坚持训练，孩子的注意力将有所提高。
‘叁’ 为何孩子总是与父母对着干父母存不存在问题聪明的家长是怎样做的
你是否总是被家里的孩子气的头晕眼花，对待孩子不听话感到束手无策。 总会有部分孩子非常的不听话，老是与家长反着干，让很多家长感到非常的头疼，在面对孩子不听话这个问题上，每个家长的教育方式都是不同的，往往就是一些家长的错误方式导致孩子越来越不听话，那么，家长应该怎么办呢？
这些事情在我们身边就很容易遇到，前几天我和朋友一起逛商场，就看见一位六七岁的孩子在和家长吵架。
过程是这样的，孩子在与爸爸逛商场时，看见一个新的玩具，特别的喜欢，就要求爸爸给他买，还说别的小朋友都有就自己没有，爸爸过去一看，这和家里的玩具也差不多啊，就好声好气的与其沟通，家里都有好几个这样的玩具的了，我们不买了，等下次有别的样式玩具我们再过来买，可孩子不同意，就是要买。
与孩子约定规矩，让他明白什么事情可以做什么事情不可以做，比如上面孩子买玩具这个问题：我们可以提前与孩子做好约定，去逛商场时不可以买玩具，他同意后再带他去，假如再出现哭闹着买玩具的现象，我们就可以对他说：“在家我们是怎么约定的？你在这样次下次就不带你出来了”，这样也可以很好的避免孩子不听话。
教育孩子是一件枯燥且无味的事情，家长一定要采用正确的方法进行教育，慢慢地对其引导，这样才能从根本解决问题。
‘肆’ 孩子上初三了和高中就差临门一脚突然不想上学了，有什么解决办法吗
三年级学生正处于青春叛逆期，加上学业压力大，出现学习厌倦等情绪也是正常情况。 作为家长，首先要找出孩子不想读书的原因，然后才能对症下药，从根本上解决孩子不想读书的问题。 这个年龄段的孩子正处于叛逆期，对父母过度的“唠叨”感到恼火和矛盾。
‘伍’ 孩子高一出现了厌学情绪,怎么办
第一种原因：父母给的压力过大。
众所周知，很多父母对孩子的希望很大。认为孩子现在有这个条件能好好学习，自己也为孩子创造了那么好的条件，孩子就应该一门心思去学习。故而给孩子安排得特别慢，还总是给孩子灌输要他考前几名的思想。可是如果家长对孩子的压力过大，孩子就会像一根稻草一样，一开始只是慢慢被压弯，到了最后可能直接压断了。
可是如果家长对孩子的压力过大，孩子就会像一根稻草一样，一开始只是慢慢被压弯，到了最后可能直接压断了。
第二种原因：家长责备过多。
很多人会发现一种奇怪的现象，学习越好的孩子好像就越来越有兴趣去学习，而学习成绩越差的孩子就会越没有心思去学习。这是为什么呢？其实这可能与家长的过多责备有关。在孩子本来还处于对学习有兴趣的阶段，而因为学习的不够充分，题目做错了，或者测验成绩考得差了。
家长就会一顿臭骂“你怎么这么笨，怎么都考不好，你是怎么学习的！”时间久了，孩子会有种，自己怎么怎么学习都学不好，时间一久失去了信心。家长的过度打骂对孩子的心情影响很大。
第三种原因：病理性原因。
现在的孩子学习压力过大，很多孩子在很强的学习压力下会出现焦虑、抑郁等情况。会导致孩子非常悲观。家长应该多注意孩子，发现孩子有焦虑、抑郁等表现就应该好好开导孩子了。
那对于孩子厌学，家长应该怎么去开导孩子呢？
首先，多鼓励孩子。
孩子经常遇到自己题目做不出来，成绩考得差之类的情况，就会变得没信心。在孩子自信心受挫了以后，家长应该及时鼓励孩子，为孩子打气。而不是在孩子本来就受挫的自信心上又“踩一脚”，这样只会让孩子更加没有信心。
其次，不要过多责罚孩子。
很多家长在遇到孩子成绩不如意以后就会大发脾气，过度地对孩子的责罚、打骂。而这种行为会让孩子更加失去学习的信心。觉得如果学不好，会挨打挨骂，那还不如不学了。渐渐失去对学习的兴趣，从而有厌学情况的产生。
‘陆’ 孩子成绩差家长怎么办
孩子成绩差家长可以从三个方面入手。第一，先接纳孩子，不要期望太高。要根据孩子的实际情况，理性分析。找到他的优势和劣势。然后帮助他发展他占优势的各种能力。第二，和孩子一起商定一个具体的可实施的目标。目标不要太高，要比较容易实现。第三，对孩子要多鼓励，多包容，相信他会越来越好
孩子，你是最棒的
。
‘柒’ 7岁儿童说话没有条理颠三倒四，记性差，做事毛躁,学习成绩差，理解力差，是智力有问题吗
这是孩子语言思维能力发育迟缓，导致的理解能力差，思维跳跃，做事没有逻辑。从医生角度定义是大脑发育迟缓。建议做脑部的核磁，看看具体情况。这些问题，通过专业强化训练可以达到一定效果，但是和同龄正常孩子还是有差异的，会影响孩子的学习能力，甚至一生，有些问题随着年龄增长会弱化，但是不会优化。我也有个这样的孩子，最终诊断是大脑发育迟缓，第三脑室增宽导致的轻微脑瘫。还有一病友孩子是脑白质发育问题，导致这些问题出现。
‘捌’ 为什么孩子总是学习不好
家长如何培养孩子良好的学习习惯 如何培养孩子良好的学习习惯 成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息； 最近，中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。说明了早期教育的重要性。如：几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西。”这位科学家平静的说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么。”“学到把自己的东西分一半给伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做错事要道歉，仔细的观察事物。”这位科学家出人意料的回答，直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意义，当然，学习习惯的养成也是如此。 一、什么是学习习惯呢？ 学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动的去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到了一定时候，孩子会自动地学习。 如：有一个老师的孩子去上海参加一个全国性的竞赛，带队的老师回来后很有感慨的说了一件事：那天在轮船上，晚餐后，同学们都在甲板上观看风景玩去了，过了一会儿，没经任何人提示，也没任何人要求，该做功课的时候了，那个老师的孩子就独自到船舱里拿出书本，旁若无人的开始学习起来——带队的老师感慨道：那就是习惯。 在我的儿子身上我也是非常有感触的，我儿子在学围棋，自从第一天学围棋开始，我就坚持每天7点以后和他一起做围棋习题，下下围棋，到现在大概有九个多月了，偶尔有几次回到家晚了，直接让他洗澡睡觉，没有下围棋，我也没有告诉他今天不下围棋了，但是我儿子会主动地提醒我“妈妈，今天没有下围棋，你忘了”。就是这几个月来他已经养成了习惯，到了这个时间，他就会做这件事。 二、怎样科学的引导孩子习惯的养成呢？ 孙云晓教授的公式是培养好习惯用加法；克服坏习惯用减法。 那怎么说培养好习惯用加法呢？如培养孩子爱画画的习惯，今天叫他画一只小兔子，明天画小兔在吃青草，增加画青草或草地，后天在草地上画几朵花，再后天在天上画白云太阳。这样一天一天的增加，画画的好习惯就自然的养成了。 克服坏习惯怎么用减法呢？如孩子坐不住板凳是正常现象。一位细心的妈妈观察写作业的儿子，一会喝水，一会撒尿，不到一小时出来四五次。这位妈妈看在眼里却没有急于求成，而是在第二天孩子写作业前给孩子提了个建议：坐下前把该办的事办好，我看你写作业时出来3次完全可以。孩子在妈妈的鼓励下果真少出去一次；过几天妈妈又提议再减少一次，孩子又轻松做到了。父母的要求依次递减，直到孩子可以集中精力把作业写完，既帮孩子克服了不良习惯，更重要的是保护了孩子的自信心。好习惯的养成不在一朝一夕，贵在长久坚持。 有的家长反映我的孩子上课注意力不集中、对读书（看书）不感兴趣、观察事物粗心、记忆力差等情况，以上这些都是影响孩子良好学习习惯形成的因素。 针对家长提出的孩子这些不良的学习习惯产生的困惑，下面从学习兴趣的培养，注意力的训练，读书习惯的培养，主动学习习惯的培养和记忆力的训练五个方面向家长介绍一些家庭教育的方法： （一）、培养孩子学习兴趣 孩子兴趣的产生往往是在小时候。不同的年龄段，由于各自不同的素质，孩子的兴趣往往有自已的独特性。孩子兴趣的发展和表现，往往是他天赋和素质的先兆。家长要经常问一问孩子的兴趣是什么，要引导孩子不断发展兴趣。有位学者曾把孩子学习的兴趣和向上的积极性比作父母撒在孩子心田里的一粒小小的火种。当父母将这粒火种在孩子心中点燃的时候，就像面对需要点燃的一堆柴草，小小的火种落在上面，风大了就会吹灭，风小了燃不起来，柴草太紧了不透风，太松了又聚不起火，柴草潮湿了还不行，这时候，你要小心呵护这小小的火苗，要“哄”着它一点点燃起来，旺起来，最后成为熊熊烈火。 那么，如何在家庭教育中培养孩子的学习兴趣呢？ 1、增强学习快感，培养直接兴趣。 着名物理学家杨振宁曾说过：他不赞成有人说他是“刻苦”学习的，因为他在学习中从没感到“苦”，相反，体会到的是无穷的“乐”。学习若能给孩子带来快乐，那么孩子一定会喜欢学习，年龄越小的孩子，学习兴趣越是以直接兴趣为主。例如：有的孩子喜欢画画，可能是他乐意用五彩的蜡笔在纸上涂抹，看着五彩的线条在纸上延伸、扩展，他的思维、想象也跟着任意遨游、旋转；也可能是老师经常表扬他，虽然他画得并不怎么样。那么，怎样才能使学习变为快乐的事呢？ 首先，多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自已很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。如果孩子是真的做错了，当然也要给予批评，让孩子明白大人为什么要批评他，让他明白道理。 其次，使孩子一开始就有成功的体验。成人要尽可能使孩子掌握好知识，一开始就让孩子学懂，这样既增强了孩子的自信心，又使他体验了学习的快乐。 2、明确学习目的，培养间接兴趣。 优秀家长的经验也证明：学习目的的教育应该联系孩子的思想和实际，坚持耐心细致的正面教育，通过生动形象、富有感染力的事例，采用多种多样的形式，把学习目的与生活目的联系起来，这样才可以收到良好的效果。例如，有的孩子在学跳舞，她不喜欢舞蹈基本功练习，吃不了这个苦，但是她对学习舞蹈可以参加各种演出表演活动的结果感兴趣，这种兴趣可以促使孩子去从事基本功练习的活动。所以家长们既要充分利用孩子的直接兴趣，激发其勤奋学习，更要通过学习目的教育来提高孩子的间接兴趣。兴趣在活动中的动力作用，已为不少心理学家所承认。瑞士儿童心理学家皮亚杰把兴趣说成是“能量的调节者”。我国着名心理学家潘菽认为：“兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分”。孩子对学习有兴趣，就可以激起他对学习的积极性，推动他在学习中取得好成绩。 3、利用孩子的好奇心，培养学习兴趣。 孩子具有好奇、好问、好动的持点，成人应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。有的孩子把闹钟拆开，有的孩子不停问为什么、家长若不了解孩子的特点把这看成淘气、捣乱，对孩子采取批评、冷淡、不理睬的态度，就会损害孩子智慧幼芽的生长，挫伤他们求知的积极性。另外对孩子的提问要积极回答，如果不会则可告诉他弄明白后再告诉他，但是说到要做到切不可敷衍了事 。如果家长是骗骗他，以后孩子不懂的问题他也就不问了，这样就会戳伤孩子的积极性和好奇心。 4、创立有利于学习兴趣培养的外部环境。 只有肥沃的土壤才能长出好庄稼，只有良好的家庭环境才可能培养出智力优秀、聪明活泼的孩子。首先，父母要以身作则，热爱学习。家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。若父母督促孩子要努力学习，而自已却常常通宵达旦地打麻将，那么孩子感兴趣的恐怕不是如何搞好学习，而是如何玩好牌；学习的恐怕不是科学知识而是玩牌窍门了，若父母饭后捧一本书，伴一杯清茶，端坐书桌前，伏案写作，孩子耳濡目染，也会经常看书、学习。 （二） 、有效的注意力训练 良好的注意力是伴随幼儿成长不可忽视的一个重要因素。幼儿期养成良好的注意力，是长大成人后成就一番事业的基础，但幼儿的天性就
‘玖’ 为什么特别小的小孩老是萌妹平地摔
因为很小的孩子身体平衡能力还没有完全成熟，另外四肢还不够熟练灵活，自然就出现这种平地摔的情况。
这是很正常的，过一段时间就好了。
‘拾’ 小孩子为什么总是喜欢踩水啊，碰到了水坑绕路过去也要踩一脚
以我当年的经历来看,就是觉得新奇好玩呀,跟一般的路不一样。反之同理,如果天天走水坑看见几块干地也会忍不住去踩的。大人不会主动去踩水坑的原因是知道会有弄湿鞋子,弄脏裤腿的风险,小孩能明白这个前因后果吗?不能吧,所以玩性是第一主导力啊。 求采纳