为什么孩子上课不爱举手了

① 孩子上课不愿举手发言的原因

孩子上课不愿举手发言的原因

课堂上总有一些孩子很活跃、一些孩子很沉闷。接下来我整理了孩子上课不愿举手发言的原因的相关内容，文章希望大家喜欢！

1、自信不足，怕回答错误

这种情况是最让很多父母纳闷的。明明孩子是懂的，但总是没自信，即使心里有了答案，也不敢确定，即使确定了，也不敢举手。父母说了，是这样，老师批评了还是这样。

2、师生有矛盾

我们经常会听到孩子对某个老师颇有言辞：“某某老师太可怕，上课总骂人”、“某某老师针对我，就批评我一个”、“我就不喜欢某某老师”之类的。也许，我们会觉得，小孩子闹脾气，过些日子就好。但是，师生矛盾如果不及时缓解，在青春期就可能进一步激发。

3、上课注意力不集中

很多被点到名的学生一站起来就是一脸的茫然，完全不知道老师说到哪里，总会小声询问旁边的`同学或给其他身边的同学打眼色，一看就是刚才没听课的。

4、重面子，不想犯错

这个阶段的孩子，不再视老师为权威，对老师的表扬、关注没有太大的需求，这就让孩子更愿意默默地思考，而不是举手回答。如果孩子自尊心较强，那父母在发现孩子不举手回答问题时，可以优先考虑这种情况。

5、有举手，只是老师没提问

有的孩子是试过举手回答问题，但老师几次都没点到他，也就渐渐地缺少举手的兴趣。而由于老师本身没提问过他，自然也不记得他有举过手，时间长了，就容易产生“某同学不主动举手发言”的问题。

② 幼儿园孩子上课不爱举手发言怎么办

在孩子的成长过程中，课堂是少不了老师在提问，那么如果孩子在课堂中不肯举手发言的话，要怎么办？

1.要多跟老师沟通交流，看一下孩子不肯举手发言是因为什么原因，对孩子要有一个全面客观的了解，不要只凭自己的主观感觉。

2.如果孩子只是在少数课堂，不肯举手发言，不是全部课堂都不敢举手发言，那么就说明孩子只是对于个别科目可能学的没那么好，比较没有信心举手发言。

3.如果孩子在全部课堂上都不肯举手发言，可以跟孩子聊一聊，不要太严肃，就以轻松的话题聊起孩子为什么上课不肯发言，听听孩子的想法。

4.不要强迫孩子在上课发言，这样容易引起孩子的逆反心理，毕竟不肯举手发言并不代表孩子不认真学习，多点包容，慢慢引导孩子。

5.平时多注意增强孩子的信心，有些孩子不肯举手发言是自信心不够的表现，父母对孩子多一些肯定，少一些否定，平时多鼓励孩子

6.有意识的引导孩子在公众场合多发言，有些时候不敢举手回答问题，只是因为害怕在公众面前发言，所以要多鼓励孩子在公众面前发言，克服在公众面前发言的畏惧心理。

7.要让孩子能够勇敢的举手发言，最重要的还是要有良好的学习基础，如果对于所要回答的问题都已经有足够的信心能回答好，基本上也就不会怕举手发言了

③ 孩子在课堂上不愿意举手发言怎么办

上到五年级，越发发现孩子们不愿意举手发言了，喜欢举手发言的孩子往往就只有那十来个孩子。

究其原因可以从教师和学生的角度出发：

1.教师方面

第一，教师在课堂上提的问题太难，导致一些中下层的孩子不回回答。

第二，教师提的问题含糊不清，不够精准，自然孩子就很难答出来了。

2.学生方面

第一，有些中上层的孩子知道答案，但是性格内向，所以不敢不愿意举手发言。

第二，有些中下层的孩子根本不知道答案，所以不发言。

针对以上的原因，解决的方法可以有一下几点。

1.教师在一节课堂上提的问题要有深有浅，浅的问题大家都能答出来，深的问题中上层的孩子可以答出来。另外教师也要修炼自己提问的艺术，使得问题足够精准，孩子一听就能听明白自己在问什么。

2.有时候提问题，可以让中上层的孩子先说，拓宽思路，中下层的孩子就会想的更远，更多。不仅仅是这方面，同时对于比较难的问题，中上层的孩子回答完之后，可以再给孩子一点思考和交流的时间，进行思想的碰撞之后，他们会更有想法。

3.要给孩子一定的鼓励，特别是对于中下层或者是害羞的孩子，当他们举手发言后，要给予一定的反馈和鼓励。也可以在班级设立奖励措施，记录小组成员发言次数，统计并给予小红花。

4.平时练习课的时候可以把题目分配给孩子，让孩子审题，说答案，说方法。总之多给孩子发言的机会。

④ 为什么孩子上课不爱举手发言

为什么孩子上课不爱举手发言

孩子在课堂上不举手发言，只有教师单方面的讲授，这样是会影响教学效果的。接下来我整理了为什么孩子上课不爱举手发言的相关内容，文章希望大家喜欢！

第一、学生性格内向

性格会影响学生的行为，性格内向的学生不愿意主动与人交流，不愿意表现自己。这样的性格导致学生不会主动举手回答问题。而性格成因受到家庭、环境、教育等多方面因素的影响。

第二、课堂气氛的影响

在严肃的课堂气氛中，学生担心受到教师的责骂或者其他同学的嘲笑，因而也是不敢主动举手发言的。一些老师对学生要求近乎苛刻，一旦学生出现错误，直接责备学生，没有顾及到学生的自尊，伤害到学生的自信心。在这种情况下，学生是不会再主动举手回答问题的。

第三、教学方法的`影响

有些教师教学忽视了学生的主动性，老师讲的时间太长，没有留给学生足够的时间进行思考，也没有合理引导学生举手发言。这样学生举手发言的兴趣也会降低。

⑤ 上课时孩子不爱举手发言的原因有哪些

很多家长在跟孩子的老师沟通的过程中，会从老师口中得到这样的反应，自己的孩子在上课的时候不太爱举手发言。很多家长碰到自己的孩子出现了这种情况，就不知道应该怎么应对和解决，接下来就跟大家分析一下，上课时孩子不爱举手发言的原因有哪些？找到了这些原因以后，再根据相应的原因来解决上课不爱举手发言的这个情形。

• 01

  担心别人讨厌自己。
  上课时，很多孩子之所以不喜欢举手发言，大部分的情况就是担心别人讨厌自己，因为上课总是举手发言的话，在别人看来可能有一种爱出风头的感觉，大家对于那些特别爱出风头的人又有点看不惯，所以很多孩子为了不让别人太讨厌，所以上课的时候就不举手发言了。

• 02

  应试教育的限制。
  上课时，很多孩子之所以不喜欢举手发言，大部分的情况就是因为应试教育的限制，应试教育，最终的目的就是应对考试。所以成绩才是最重要的。这种情况下，课堂上大多作为主导的就是老师了，有很多老师和家长认为学习的最终目的是学习成绩好就可以了。所以导致很多老师不会太在意很多学生的个人想法。

• 03

  课程内容多，而且不太容易。
  上课时，很多孩子之所以不喜欢举手发言，大部分的情况就是因为现在的课程内容越来越多了，而且这些内容都不太容易，尤其是初高中的课程。由于内容多而且内容又不太容易，所以在上课的过程中，如果经常举手发言的话，可能上课的进度就会有一些干扰。

• 04

  学习成绩不够好。
  上课时很多孩子之所以不喜欢举手发言，大部分的情况就是因为很多孩子的学习成绩不够好，这种情况下，孩子对于问题的了解就不够深入，这个时候在上课的过程中，可能就不知道应该提什么问题了，所以对于这些成绩不太好的学生认为自己也提不出什么问题，所以就不举手发言了。

• 05

  个人不够自信。
  上课时很多孩子之所以不喜欢举手发言，大部分的情况就是很多孩子是不够自信的，这种情况下，很多孩子在上课的时候，因为不自信，所以在课堂上的表现就是不太敢大胆的提出问题。这就直接导致了很多孩子不喜欢举手发言。

• 06

  很多人担心自己提的问题，会浪费大家的时间。
  上课时，很多孩子之所以不喜欢举手发言，大部分的情况就是很多孩子担心自己提出来的问题，会浪费大家的时间。这些孩子大部分认为是自己出提出来的疑问，可能对于别人来说特别的简单，如果把这样的简单的问题提出来的话，其他的同学可能会嘲笑自己，与其浪费大家的时间，或者让同学嘲笑自己，不如直接不举手回答问题。

• 07

  现在竞争太大了。
  上课时，很多孩子之所以不喜欢举手发言，大部分的原因就是现在的竞争实在是太大了。总是举手发言的话，可能就会导致老师很多内容讲不完。所以很多老师会在和其他人一样的时间里面，为自己的学生灌输更多的知识。这样就可以有效的提高竞争力。

• 08

  没有形成参与课堂的意识。
  上课时，很多孩子之所以不喜欢举手发言，大部分的情况就是很多孩子还没有形成参与课堂的意识，因为我们国家的教育模式本来就是比较传统的，互动交流互动学习这种氛围还没有养成，除此之外，大部分都是老师灌输知识，课堂上提问这种方式也没有成为学习的主要方式。

⑥ 孩子为什么不喜欢主动举手发言

国内大多的学校，上课积极主动发言的孩子有下面几种： 1、功课很好的学生并且性格外向者。这样的孩子，每个班只有几个，天生外向，喜欢表现，只要知道一点，就会大胆举手发言。答对了老师一表扬，下次更来神。没答对也无所谓，反正还有下一次。这种孩子贯穿小学六年几乎占了班里学生主动发言的大半。 冬儿三年级时，我常常会到走廊的班级外面等她下课，从窗户看进去，总是几个学习很好，我认识的孩子手举得高高，老师要是没有叫到，人都仿佛要从座位上站起来，让教师看到好叫他发言。冬儿看到我在外面，赶快主动举手，但手只举出书桌多半个手掌，整个手臂都在书卓下面，我是好笑死了。冬儿从小不爱发言，老师都说起过。自己的孩子自己了解，她要能时时举手发言反到奇怪了。 2、老师要求必需发言者。冬儿小学的班主任老师就要求每个同学一星期要举手发言三次，还要进行统计，这个习惯一直到小学毕业。张老师这样做，目的是为了让更多的孩子能积极主动的参与学习，增加胆大和自信。这种给孩子们创造积极举手发言的平台，是一个非常好的教学方法。 冬儿回来和我说起过，老师只要求发言，没说一定是什么课？反正三次，所以孩子们大都会找个机会发言，只要完成任务就行。但天长日久，对内向胆小的孩子有很大好处，发言对错在其次，重要是这六年的参与。如果某个从来不喜欢发言的学生，有时无意中一个回答说得非常好，得到老师的肯定和大大的表杨，一下激发了孩子发言的欲望，从此一发不可收，成为喜欢参与和积极回答问题的孩子，因为老师的肯定，可能就是胆小孩子学习最大的动力，也可能改变了孩子学习的轨迹。所以很感谢张老师对孩子们这样的要求。 2、老师的提问最多一到二个结论，几个孩子抢先说了，其它同学就是知道也不想重复，所以不会再举手。让人感觉就是不主动发言。 3、虽然胆大，外向但基础可能不太好的孩子，如果积极主动发言错了，引来同学发笑，如果老师不会巧妙的调节和鼓励，伤到自尊，下次是再不会发言了。 4、胆小怕事的孩子想都不要想，一定不会主动发言。孩子发言要站起来，一个孩子孤零零站在那里，胆小的孩子会有很强的恐惧感。就是都会的内容，一站起来反而忘记了，所以不会主动发言一点都不奇怪了。 记得我初中学习不是太好，英语课就不一样，虽然同样要考试，但我学得很好，因为英语老师非常喜欢我。有一天其它学校来了许多老师到我们班观摩英语课，英语老师上来就点我起来回答（可能认为我学得好，但没有和我提前说一下），当时脑子一片空白，一句没有说出......从此老师冷谈我。当时人小，读初中只有11岁，吓得不知如何办了？后来整个初中，任何课再没有主动发过一次言。老师失望和冷漠的眼神到现在仿佛就在眼前，说明当时这事对我的打击有多大？让我印象如此深刻......所以冬儿读书后不主动举手发言，我从来不说，只是希望老师能不能鼓励她发言。老师的确负责，所以冬儿高年级发言相对多一些。 5、还有一个最重要的原因，就是老师的教学是按课本，几乎都有标准答案，课本和答案理所当然是对的。让一个动态的、有多种想法的、主动发言的孩子，可能一发言就出错。而一个胆小被动的孩子站在那里，一问一答更好像犯人被审。就如一个成人第一次在大庭广众的会场上发言，惊慌失措怕说错了话一样很正常，而成人可能多发几次言就会习惯。一个内向的孩子要是说错了，老师如果不太懂儿童的心理，让这个孩子上来就自己否定自己，真就不会有下一次了。 所以无论是什么性格的孩子，太多各种各样的原因，让他们不喜欢主动发言。所以孩子上课不爱举手主动回答问题，长大了也不一定就是个不会和人交往的人；而从小总是举手发言的孩子，长大了同样不一定就是个能很好生存的人，孩子的成长过程有太多的偶然和必然。如何让内向、胆小、因各种原因不爱发言的孩子顺利成长，才是家长最要去做得事。

⑦ 孩子在学校不爱举手回答问题，家长的正确做法是什么呢

孩子上课不敢举手是很正常的，如果你想解决这个问题，首先要了解学生不敢举手的原因，然后可以采取相应的措施。学生们不知道老师的问题，所以他们不敢举手。当我们阅读时，我们都有深刻的经验。当老师提问时，如果我们知道，我们会高举双手，有时甚至站起来，伸到老师的眼睛下，希望吸引老师的注意力，以显示我们的能力。相反，如果他们不知道，他们会低下头，生怕看到老师的眼睛，如果老师指向上面，那就是恐惧。

我们都知道我们不知道该怎么办。事实上，任何事件的发生都是由许多原因造成的，但我们并没有进行深入的研究。儿童在课堂上不主动回答问题的根本原因是缺乏自信，而家长作风、家庭环境、教育方式等方面又是间接原因。只要父母有抱负，有毅力，一切都会改变。鼓励孩子积极参与小组活动，通过一些小组活动来培养自信心。每次活动与孩子多交流，让他在集体活动中找到一种轻松、快乐的感觉，让他勇敢地在同学面前表达自己的观点，慢慢地在老师面前，在同学面前不再因为紧张而说些什么。

⑧ 为什么有的同学上课的时候不喜欢举手回答问题

为什么学生不喜欢举手回答问题呢？
我接触的学生从小学到高中都有，从这些学生的上课表现来看，小学低年级的比较活跃，时不时地想举手回答，中高年级的有部分孩子开始慢慢不再有兴趣举手，到了初高中阶段的孩子爱举手的也越来越少。从这些接触到的孩子身上大致发现了以下几个原因，导致孩子们不举手。
一、孩子上课没有听懂，不知道如何回答
老师讲课的内容对孩子来说，接受起来有点困难，导致孩子听不懂。这个时候老师提的问题，孩子们也就比较难以回答。

解决孩子没有听懂的问题，需要老师做好两方面的工作：
一是要研究学生的学习情况，从孩子的最近发展区来设计教学内容。所讲的内容在孩子刚刚能接受，又有一些挑战的情况下，孩子是能够快速理解消化的。
二是要研究自己的教学形式。孩子上课听不懂，老师不仅要反思自己的教学内容设计是否是针对孩子的理解能力设计的，还要思考自己的教学形式。教学形式就是教学内容的呈现方式，用孩子能接受的、能理解的教学形式，可以快速激发孩子的思维，让孩子快速理解所学内容。一般来说，这一点是老师遇到问题的重点所在。
在教学过程中，让学生以看得见的方式学习所学内容，看得见内容的呈现，看得见思维的过程。最近，有一位西班牙的生物老师，上课的时候穿着“人体器官服”，给学生们直观地呈现了人体器官的部位，这一点对于生物课程的教学还是直接有效的。

⑨ 孩子上课不爱举手怎么办

1、有的孩子是由于胆小不敢举手答问。其实这些孩子上课挺认真的，也能回答出老师的提问，就是支支吾吾声音很小。对这类孩子，我平时就尽量拉近彼此的距离。尽可能的肯定他的回答，多给予他鼓励。慢慢地他就树立起信心。
2、有的孩子是因为不爱思考，上课注意力不集中而不举手发言。对于这类孩子，我总是主动叫他回答问题，但往往这些孩子答不上来。我就逐步引导他回答一些小问题，直到回答正确为止。
3、还有的孩子是因为思维不够敏捷而不举手发言。对于这类孩子，我的提问尽量简单些，如提一些只需回答“是”或“不是”的回答或读一些词语。慢慢由易到难引导他们回答问题。

⑩ 学生上课不愿意举手回答问题的原因有哪些老师和家长如何引导

性格内向，胆小怕事的性格。孩子性格内向，不愿意回答问题，不是在课堂上能解决的问题，是需要在课后与孩子谈心交流，甚至是与家长沟通，多管齐下才能解决的，性格的问题，需要进行原因深挖，甚至需要与父母、孩子分别进行单独谈话，引导父母对孩子的认可后，再借机会在课堂上鼓励孩子参与进来，改变相对来说比较缓慢，也需要大家保持一颗平常心看待这个问题。有些孩子胆子小或者担心自己回答错了被嘲笑，当老师提问时，这类孩子总喜欢低头或者看别处，尽量避免跟老师进行眼神交流。

给孩子创造说话的机会，鼓励孩子大胆地说话，并给予适当的肯定，要多带着孩子参加活动，在参加这些活动过程中，家长要经常给予鼓励，用欣赏的眼光看待孩子，家长和孩子一起坚持，相信孩子会进步的。