家境贫困孩子为什么在学校吃力

⑴ 为何很多家境不好的孩子还不愿意努力学习，也不愿意争取改变自己

在学校里面有很多的孩子，其实他们的家境都不是很好，但是我们发现他们十分的调皮，而且成绩很不好。很多人都觉得家境不好的孩子会更加努力学习，因为他们知道生活有多么的不容易。那为什么这些不愿意努力学习呢？

如果我们想让这些孩子改变这种不愿意提升自己的状态，那么我们的父母就要对自己的孩子多一点关心，多一点教育。要从小就告诉自己的孩子，学习的重视，可以给孩子举一些适当的例子，然后告诉他们，知识是可以改变命运的，当然也要给他们看一些侧面的例子，告诉他们不读书的人，又会变得怎么样。我相信，通过这些教育，孩子们就会意识到读书的重要性。

我们都知道孟母三迁的故事，那么也就知道环境对于一个人的影响有多么的重要了。所以如果有条件的话，我们可以给孩子换一个好的学习环境，让他在这样的环境当中成为，被那些积极努力的孩子影响，从而也变成那样的人。

⑵ 家庭经济困难，没钱上学怎么办

我们国家对于孩子的教育还是很重视的，每年都将大量的精力和金钱投入到教育事业上。对于一些家里很穷的孩子来说，上学还是有困难的。好在我们国家考虑到对于贫穷家庭的孩子来说，上学对于他们有着特殊的意义。所以对于一些家庭贫困的孩子，资源上面还是倾斜的。特别是一些贫困地区，教育对于孩子来说是可以改变一个家庭的命运的。

同时，只要学生能够凭成绩考上大学，学费也是不用发愁的。国家专门设置了助学贷款，家庭经济困难的学生完全可以申请助学贷款。在上学期间不需要偿还利息，偿还贷款的期限也是很长的。所以，贫困家庭的学生不用为学费发愁。国家的各种补贴以及各种贷款机制，都可以帮助一个学生完成大学学业。

⑶ 有的同学家境不好还不用功读书，你如何看待这样的情况

家境不好却不用功读书，这对个人和家庭的发展是十分不利的。我们都知道对于寒门子弟学习是他们出人头地的重要途径之一，因为高考对于任何人来说都是公平的。但是有时候家境确实会影响一个人的成绩，这主要还是个人的心态问题。

⑷ 为什么在当今社会中，家庭越贫穷的孩子，越难有出路

当今社会中，寒门越来越难出贵子了，例如每年清华的大学生大多数都是一些中产阶级以上的家庭，而从农村考上北大清华的学生越来越少了，毕竟穷人的教育水平较低，而其父母也缺少很多的教育意识，特别是随着现在社会高速发展，贫富差距在持续扩大，而那些贫困家庭的孩子越来越难改变自己的命运，因为他们考上一所好大学，非常的不容易，而人从大学毕业后获取一定的成就更少之又少。

阶级越来越固化，贫穷家庭的孩子想要改变现状更难，随着社会的不断发展，有钱人变得越来越有钱，形成了两极分化，穷人家的孩子不仅缺少资源，更缺少机会，有时候这些贫穷家庭的孩子努力一辈子却只是别人的起点，很多孩子想要改变命运，只能通过读书，可是现在每年毕业的大学生人数都在不断的增加，读书改变命运，变得越来越难了。

⑸ 贫困山区孩子无法上学的案例

让山里孩子平等地享受良好的国民教育是农村社会和谐与社会公平公正的重要组成部分，也是社会主义新农村建设的必然要求。近几年来，尽管国家和社会各界都加大了对边远山区教育的扶持力度，但在广大边远山区，义务教育依然存在多处难题急需解决。 一、“多难”的表现及其原因探究 1、校方反映管理存在多难。第 一、待遇偏低鼓劲难。在边远山区工作的老师当中即使是初中教师也很少有基本工资上千元的，大部分是六、七百元，部分青年教师的基本工资只有五百来块。大部分学校没有自筹资金和课时津贴。一个普通大学毕业生读完大学需花几万元钱，分到山区乡镇中学后，精光精光的几百块钱一月，而市场上各种物资价格都在不断上涨。他们维持自身的基本生活都不够宽裕，更不用说还贷买房、结婚生子。此外，目前连最底层的民工一天的收入也上了40元，当老师的比不上当泥工的，人民教师在心理上也很不平衡。在这种情况下，教师队伍自然也很不稳定，不少老师老想着跳槽，整天安不下心思，很难调动起教书育人的积极性。第二，师资不足提高难。由于山区教师的待遇普遍比城区教师低，山里的很多骨干老师都千方百计的往外边调，而补充进来的都是一些从学校毕业的新老师，新老师成熟一点之后，又想办法往城里调，这样，山区学校很大程度上就成为了一个新教师的培训与实习基地。这种状况造成了广大山区学校师资严重欠缺。尤其是小学英语、计算机等课程缺少专业教师。大部分山区小学一个年级就是一个老师，甚至一所学校就一个老师，这既加重了老师的负担，也影响了教学质量的提高。第三，强得摊派说服难。据反映，目前，上级的很多部门都可以给学校摊派。摊派的名目也非常多，报刊杂志，年终贺卡，五花八门的集资、捐赠等，对本来工资微薄的教师来说，这无异于雪上加霜，很多老师对此很不情愿，苦不堪言、怨声载道。第四、检检查查应酬难。笔者从某所学校的副校长那里了解到：该学校每个学期要应付各种检查三、四十次之多。从时间上看，有开学检查、期末检查，平时检查；从检查的部门来看，有教育局、教育办、当地党委政府、上级纪检监察、审计物价，卫生防疫、武装政法、关工委、希工委，甚至有省市的；从检查的名目来看，包括教学常规、安全教育、国防教育、师德建设、收费工作、卫生防疫、严整整治等等。每次检查，学校都要花时间招待和应酬，各种检查给学校造成了沉重的负担。第五、环境变化管理难。随着社会经济和网络的发展，农村学校周边的网吧也从无到有，业主们只顾利益，无视学校纪律，包庇纵容外成年人上网。学生上网，无异于吸鸦片，一旦上瘾，就经常逃课，荒废了学业，不思进取；此外，社会上的很多坏习气也通过网络、手机等各种途径侵入到了学校，给学生的成长造成了不良影响，这些因素致使农村学校的学生较以前更难管理。 2、家长送学存在多难。第 一、费用多多赚钱难。尽管国家三令五声禁止教育部门乱收费，同时表示于2007年起将全面免除农村义务教育学杂费，但教育乱收费行为屡禁不止，学校巧立名目的收费行为依然大有存在。据很多家长反映，实行一费制后，孩子所交的费用不但没有减少，反而有增加的趋势。此外，即使有些地方学杂费被免除了，但广大边远山区很多农民对子女读书所需要的生活费和各种学习资料费依然无法满足，而上面有关部门下发给贫困生的少量资助资金又没有合理地分发给贫困生，往往是当成奖学金奖励给了成绩优异的学生，真正困难的学生没有得到资助，很多贫困家庭的学生照样因为无钱而被迫停学。第 二、学校太远照顾难。我国目前山区适龄上学儿童较20世纪90年代有所减少，边远山区的大多行政村都是地广人稀。很多上世纪修建下来的村级小学因为缺少生源而纷纷关闭，边远山区的小孩子即使读小学一年级也必须到几十华里以外的联校、或者镇中心学校，这就要求小学阶段有家长租房陪读，而实际上，边远山区的一般家庭本身就很贫困，一户三四口人的家庭，劳动力本身有限，为了小孩子读书又要牺牲一个劳动力来陪读，这客观上又加重了农民家庭的负担。第 三、竞争激烈厚望难。目前，广大贫困山区的很多学生家长目光仍然比较短浅，认为现在国家反正不包分配，而现实生活中也存在不少大学毕业生找不到工作的事实，这样在很大程度上就滋长了家长们“读书无用论”的心理，送子女上学看不到希望。广大贫困山区的很多孩子初中没毕业就被父母强迫出去打工，那些幼小的学生确实也为家庭赚回来了几百块辛苦钱，这样又反过来滋长了其它家长的羡慕心理，这种恶性循环造成了贫困山区初中学生的辍学、流失现象越来越严重。贫困山区初中阶段的巩固率远远达不到“普九”的标准。

⑹ 很多农村孩子上学困难，有没有什么办法可以解决

很多农村的孩子上学困难，上学困难，分比较多种，一种是因为路远了，路难走困难呢，还是说因为是嗯，没有钱上不了学呢，您从第一种只是说如果是绿的困难，那应该就是说向国家申请，这边扶贫资金现在已经说。扶贫已经到了一个很精准的程度，也许不能100%的达到那些城镇吧，但比起以前这种扶贫的精准程度已经很高，像这种小学恶学学去上学的路，如果没法解决的话，向上面申报这种批的概率是很高的，越早申报越好。

不知道能不能成功，但一定要去办，积极去应对的人终会有好结果的。加油

⑺ 贫困者孩子学习得不到保障。怎么办

贫困者孩子学习得不到保障可以采取如下方法：

1、部门联动，建立数据信息库由政府相关部门牵头，乡镇配合，大力开展困境儿童摸底调查和精准识别工作，建立基础信息数据库，共享网络信息资源，动态跟踪更新资料。

2、扶危济困，解决生活难题一是保障权益。做好残疾困难儿童的救助帮扶和残疾儿童权益保护工作，为残疾儿童提供免费康复治疗和训练，及时足额发放残疾人生活补贴，确保其正常生活。

落实适龄儿童少年入学政策，不因贫困、残疾等原因致其失学。二是落实教育救助。认真落实学前教育家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童保教费减免政策，普通高中、中等职业学校国家助学金和免学费政策，家庭经济困难大学新生入学资助政策，确保其顺利完成学业。

3、创新举措，完善帮扶机制一是结对帮扶。充分发挥学校教育资源优势，成立以校长、班主任、科任老师为骨干的困境儿童帮扶工作组，实行一对一帮助，定期与困境儿童的监护人沟通交流，及时掌握孩子的身心状况，加强心理疏导，致力情感沟通，化解思想障碍，解决生活难题。

二是加强家校联系。建立困境儿童成长记态管理。记录困境儿童的基本信息和各方面的表现，及时告知父母及临时监护人。

⑻ 为什么家境不好的孩子，在学校人缘也不好

这种情况虽然不能代表全部，但是大部分家境不好的孩子，相对的人缘关系也并不太好，这是因为物资上贫乏，会限制孩子的全面发展，在学校我们常常发现，经济条件好的孩子，更自信更开朗，相对更易于交到朋友，而家境不好的孩子，是很难做到自信阳光的，这也就导致不能充分地展示自己，最后自然人缘也相对不太好。

总的来说，家庭不好的孩子和其人缘不好，还是有一些联系的，但是家贫的孩子，同样也应该更加自信，积极展示自己，也会让自己有更多的朋友。

⑼ 贫穷家庭的二本大学生为什么压力好大

贫困家庭的二本学生压力大的原因主要来源于经济、家庭、和就业问题这三方面。就拿我来说，我作为一个大三的学生，家庭经济条件也不好，读的高校就是一个普通二本，很多时候需要考虑的问题很多，压力也很大。下面是我的一些感受，和觉得读书压力大的原因：

压力大的主要原因

1、经济方面：

读二本大学的费用虽然不是很高，但是对于贫困家庭来说，还是一笔不小的开销，尽管可以使用国家助学贷款，但是每年的贷款都需要一段时间才能审批下来，在此之前，都需要父母来承受，而且毕业以后，助学贷款将会有利息，需要自己承担和偿还。不过经济方面的压力，其实想明白以后也没有太大，首先每年都可以向学校申请国家助学金，如果成绩优异，还可以申请国家励志奖学金；其次，大学里的勤工助学岗位也很多，只要足够勤奋，一个月的生活费还是可以赚到的，但是有一个前提就是学生的首要任务是学习，兼职是次要的，不能因小失大。最后，每个寒暑假都可以去打工，既可以体会赚钱的不容易，也能为家庭减轻负担。

2、家庭方面：

家庭方面我觉得我最大的压力来源于父母的期望。对于都是农民出身的父母，知道了想要出人头地就要读书，所以从小就和我说读书很重要，一定要好好读书，将来才不会吃亏，虽然我不负他们的期望考上了大学，但是由于考上了一个普通的二本，而且还是农学专业，所以我的大学专业不被他们认可，感觉很失望。尽管如此，他们觉得这也算上了大学，所以还是咬牙坚持供我读书。不过我知道他们心里对我的期望还是很大的，希望我能找一份很好的工作。面对这个问题，其实我想了两年，才想明白了一点，虽然学校是二本，专业也不是很好，但是我可以努力提升自己的价值，多提升自己的阅历，好好学习和考证，这样以后的就业选择才会多。

3、就业方面：

其实前两个压力和就业都有所关联，说白了我的理想并不大，就是想好好读书，找个好工作，减轻家里的经济压力。但是身为一个二本的学生，既不是211也不是985，所以找到一份心满意足的工作很难。就好比如一家企业单位招聘，简历都会进行筛选，同是大学生，211和985学校出来的学生会比普通二本的学生更占优势。而且毕业以后，找工作的竞争者除了同届的学生，还有往届毕业的学生，竞争压力非常大。虽然我上面说了要努力提升自己才会有更多的选择，但是实际上行动很困难。所以在实际行动中，更需要给自己定好目标，一步一步的努力向前，才会有更多的选择机会，才会努力实现自己的梦想。

总的来说，贫困家庭的二本学生的压力其实主要来源于经济方面的问题，但是我相信世上无难事，只怕有心人。所有的问题都不是问题，不能只想不做，一定要行动起来，只要自己肯努力，一切都会好起来的，我相信困难都是暂时的，更何况国家和学校也会给予一定的支持，所以要学会放松心情，不要给自己太大的压力。

⑽ 贫困家庭孩子上不起学咋办

家庭困难需要帮助的学生，应该不是中小学阶段吧？中小学阶段如果就读于公办学校，学费是免掉的，生活费也不高，哪怕贫困一点的家庭一般也能应付过来。对于家庭困难的大学生，有的是需要帮助的，需要国家、学校、亲友、社会一起来帮助这些学生完成学业，体现我们这个社会的人文情怀。有这几种方式可以帮助到他们：