说话孩子为什么不听

A. 为什么明明说得很对孩子却不听孩子真的听不懂吗

虽然我们都想给孩子自由和幸福，但适度的管理始终是必不可少的。当孩子触及危险时，或者当时在环境中在环境中做出不当行为时，我们倾向于停止。此时，有可能掌握快速和有效地阻止孩子的方式，这可以减少孩子的情绪失控，让他们了解规则和边界，也从边界和孩子进入矛盾。

B. 为什么5岁的孩子说啥都不听

这种不听话有两方面的原因。 1.自我控制力差，不是故意不听话，比如家长让吃饭，孩子要看电视，欲罢不能。那是因为自己无法克制自己停止看电视的行为。 2.随着孩子自我意识的萌芽，自主性的提高，有了自我能动性。而孩子的视角和成人是不一样的，所以存在认知上的差异。成人如果看成是孩子不听话的表现。那么就会产生矛盾，冲突了。 成人如果以孩子的心理发展状态为基础，来判断孩子的行为，接受孩子的行为，那么就会减少这些矛盾的存在，给孩子一个宽松的环境，孩子就会顺其自然的，慢慢“听话”了。

C. 跟孩子怎么说他都不听

孩子不听话，最大的可能是大人的错，单纯的说教是不会有好效果的。 下面是五种常见的不听话原因的解决方法： 一.禁果效应 小故事：上帝禁止伊甸园的夏娃和亚当吃智慧树上的果子，但上帝的这一禁令反倒令得夏娃对树上的果子充满渴望，终于有一天，夏娃在撒旦的诱惑下打破了上帝的禁令偷吃了果子，被上帝惩罚。人们把这种“越是禁止越能激起人的叛逆心理”的现象称为禁果效应。 孩子很喜欢跟家长“对着干”，其实是大人忽视了孩子的心理规律。任何人都有自主的需要，希望自己能够独立自主，而不是被人控制的傀儡。一旦人的自由受到限制，孩子为了释放负面情绪就会反抗父母的命令。 尊重孩子，理解孩子，一方面减少父母对孩子一些行为的抵触感，另一方面也能帮助家长采取更恰当的方式解决和孩子之间的分歧。 二.罗森塔尔效应 小故事：希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女的雕像，雕像如此完美，以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。国王的爱情感动了爱神阿弗狄罗芯，爱神给雕像注入了生命。皮格马利文的幻想成为现实，从此遂有了塞浦路斯人。 你对他人的期望会间接地产生巨大的影响，如果我们对他人持有消极的偏见，那么就会产生消极的结果。相反，如果我们用积极的态度期望别人，对方可 能就会朝着积极的方向发展。每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于家长和老师能不能像对待天才那样的去爱护、期望，珍惜这些孩子。孩子的 成长方向取决于父母和老师的期望，简单的说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。 三.超限效应小故事 着名作家马克?吐温有一次去教堂听牧师演讲，最初他觉得牧师讲得可以，打算掏出所有钱去捐款。等了一0分钟，牧师还没讲完，他有些不耐烦了，决定只捐一点零钱，又等了一0分钟， 牧师还没结束，马克?吐温又气又烦，一分钱也不捐了。临走时他反而还从盘子里“偷”了两元钱，跑掉了。 心理学上把这种“刺激过多，过强或作用时间过久，让人极不耐烦或产生逆反心理”的现象，称为“超限效应”。其实批评越多，孩子越不听话，也就是这个道理。 批评是一门学问。有节制的、善意的批评能够让孩子如沐春风，虚心接受，并很快改正。而不恰当的批评方式让孩子心存不平，难以接受。家长们在批评 孩子前最好先好好反省一下自己。 四.鱼缸法则小故事 养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而将这种金鱼放到水池中，两 个月的时间，原本三寸的金鱼可以长到一尺。 对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。 要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步、知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。 5.刺猬法则 小故事：在自然界里，刺猬们为了抵御冬天的寒冷，会试着挨在一起取暖。但是如果靠得太近，彼此就会被对方刺伤，而如果靠得太远的话就不能取暖。经过接近、磨合，再磨合、再接近，几次试探后，刺猬们终于找到了既能相互取暖，又不会被对方刺伤的最佳距离。 刺猬法则强调的是人际交往的心理距离效应。在家庭教育中，父母也应当与孩子保持一定的“亲密有间”的关系。用宽容的心态尊重孩子的情感与人格， 宽容而不纵容，严厉而不失温情，亲近而不去溺爱，既让孩子得到思想上的反思，又不让孩子觉得父母讨厌和啰嗦，这才是成功的教育

D. 父母明明说得对，但是孩子就不听是因为啥

果妈印象深刻的是，有位妈妈的求助，她说：“孩子今年读二年级，每次和孩子说话，句句都要靠吼，打也打麻木了，没有效果，打过后还是老样子，都愁死了。”

从这位妈妈的言语间，仿佛能感受到母子俩谈话过程中的那种剑拔弩张的紧张气氛！

“为什么孩子说不听？”想必这是很多妈妈都为之苦恼的事情，有的妈妈甚至还疑惑，为什么自己好好在跟孩子说，没打也没骂，孩子依然不听，难道真的要靠吼和打？

归根到底，是我们的沟通方式出了问题。

要想孩子能好好听你说，并且能听进去，是时候改变自己的沟通方式了，希望这4个沟通小技巧，能帮助到家长们。

不吼不叫，我们可以怎么做：

（1）在孩子平静的时候，多做预防工作，加强沟通和爱

（2）注意提前通知，尊重孩子的知情权，被尊重的孩子更懂得尊重别人

（3）说出你的想法，有礼节的突出要求，比起唠叨不停，孩子更能听到重点

你的一言一行，都被孩子看在眼里，潜移默化的影响着孩子，所以，记住自己的榜样作用，争做孩子的好榜样，沟通也如此。

三、有明确的界限，而不是永远说不

界限感，不言而喻，就是人与人之间要保持一定的距离，不可以越过中间的那条划分界限，否则就是越界了。

中国式家庭最大的特点之一，就是界限不清。尤其是亲子之间

E. 跟孩子讲道理为什么孩子就是不听是家长的问题还是孩子的问题

其实呢，如果说是有小孩的家庭的话，那么一定都会对如何教育孩子都感到十分的苦恼，因为有很多时候他们作为小孩子的话天性就比较调皮，所以说可能并不会认真的听你的话。那么有时候在教育孩子上呢，孩子就会不听你的道理，并且有时候还会大哭大闹的，也会影响家长的心情。

那么有很多家长也就会反思说，这到底是我的问题呢，还是我孩子的问题。

其实每一个孩子的性格都是不同的，正如世界上没有两片完全相同的意思，所以说教育不同的孩子，我们都要有针对性的方法。

如果说有时候孩子沉不下心不愿意听你说教的话，那么用行动来教育就是最好的，像那些比较文静内敛的孩子，我们教育他们的时候就要温柔一点，用不断启发引导的方式。

好了，以上就是我的全部看法了，非常感谢你能够读到这里，如果说你有其他的意见和建议，也欢迎到评论区和我留言交流。

F. 为什么孩子怎么说都不听话

其实，不管大人还是小孩，每个人都有“死穴”；就是看他怕谁， 怕什么事，对谁特别崇拜，或者有什么兴趣，然后从“死穴”入手， 按照他的性格特点，先“硬”后“软”，因材施教。有一点要注意， 如果这个错误，他是初犯，那么主要以说服为主，如果是再犯，那么 一定要增加点力度了；如果是累犯的问题，那就主要找问题的症结， 然后总结以前教育的方式、方法，再着手解决。 总之，我个人还是觉得，对孩子的管教应该以诱导教育为主，应该 公正、公平的对待孩子，说话一定要算话，不要失去家长的威严， 另外还应该站在孩子的立场来看问题，找问题，你会发现孩子的接 受率要高得多；当然到关键时候，还是不能手软的。其实，家长也 应该以宽容的态度和发展的观点来看孩子。回想自己当孩子的时候， 说不定比他还不如呢！！ 最后，再送你一句话：没有教不好的孩子，只有不会教的家长/老师。

G. 我家孩子越说越不听，该怎么办

引言：有些父母会发现，平常教育孩子的时候越说孩子越不听，这其实是因为孩子的逆反心理在作祟，父母这时候一定不可以对孩子使用暴力或是对孩子说一些难听的话，因为这很可能会伤害到孩子的身心健康，如果孩子总是不听父母的话，父母就应该多和孩子交流寻找孩子不听话的原因，而不是对孩子使用一些暴力手段。

三、注意教育方式

在平常教育孩子的时候，父母一定要注意自己的教育方式，不能经常对孩子不耐烦，或是跟孩子说话的时候大声吼叫，这样就会让孩子对父母产生反感，长长时间下来孩子也会不愿意与父母交流，与父母之间没有沟通。这时父母说什么孩子都不会听，所以在平时父母一定要注意教育孩子的方式和方法。

H. 为什么儿子不听我的话

你好，为什么孩子总是不听我的话？这个问题让80%的家长倍感苦恼。

其中，让柠檬印象最深的是，最近的某位家长和我诉说的经历

他的孩子小轩九岁了，特别不听话，不管他让小轩做什么，小轩都会反着来。

就拿他喊小轩吃饭这件事来说，每次都要一而再的催促，小轩才会不情愿的出来，

有时候甚至会顶嘴说出——“我不想吃，不吃，你不要喊我了”这样的话。

小轩这种“不听话”的行为，让他十分头痛。

其实他也试过很多教育小轩的方法，可不论是好好沟通、批评教育，还是“冷处理”，甚至是棍棒教育，小轩都没有好的转变，甚至适得其反。

比如有次，小轩回家后就拿起大人的手机玩。

家长觉得小轩刚从外面回来满身是汗，就关心地说：“你先把外套拖了。”

可小轩却当他的话是耳旁风，自顾自地浏览网页，在他提醒了两三遍后，小轩还是毫无反应。

这时家长开始生气了，可小轩却先爆发了：

“你好烦啊，我不想听，也不想脱衣服，你不要说了。”

“你居然这么和我说话，不许玩手机了。”

“那就不玩，谁稀罕。”说完小轩赌气似的把手机扔到沙发上，然后走进房间重重的关上了门。

你和你的孩子是否也有类似的经历？

其实出现这种情况，是因为孩子出现了“逆反心理”。

绝大多数家长认为这是青春期特有的心理现象。

但其实在心理学中，“逆反心理”是孩子成长过程中的每个阶段都可能会发生的。

拿上面的例子来说——

无论是喊孩子吃饭、还是让孩子脱掉外套，家长都是出于关心孩子。

但家长却没有意识到，其实自己是在一遍遍用下达命令的语气跟孩子强调“你做的不对，你应该怎么样，这样的“关心”在逐渐产生独立意识的孩子眼里变了味，引起反感和排斥。

试问换位思考一下，别人这么和你说话，你能愉快的接受吗？

孩子和成人一样，也要尊重和理解。

他不能像大人一样调整好情绪，或是完整诉说想法，所以当他感觉自己“被伤害”后，只能通过发脾气、对着干来表达自己的不满，但这种行为往往会被大人误解。

其实孩子出现了“逆反心理”或是其他方面的小问题是成长过程中正常的现象，但必须重视，可家长却往往忽略这方面的问题，认为孩子长大就好了。

但事实上这样的问题心理会持续影响孩子的人生，就拿逆反来说，会让孩子未来变得强势而暴躁，也就是成了“低情商”的人。

所以，如果孩子的行为存在问题，家长必须让孩子克服问题。但对于家长而言，最需要、也最有效的是在教育方式上的转变，正确的引导孩子解决问题。

就比如，上面例子中的“逆反心理”：

如果这位家长，他可以给孩子多一点自由，让他自己决定这个外套该不该脱，或者换一种说法，比如“会不会热啊，外套要不要脱一下呢？”

这样子询问的语气，多站在孩子的角度去考虑，结果就会不一样了。

着名心理学家布鲁尔·卡特曾经说过：“孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。”

每个爱孩子的家长，都对孩子有一个期望，也都想让孩子健康、快乐的成长。