小孩子为什么要学习三字经
❶ 学《三字经》有何重要意义
一、《三字经》是我中华悠悠五千年灿烂的经典传统文化之一，它是中华儿女智慧的结晶，它承载着一个民族的历史与精神，体现了独特的教育思想和文化魅力。这是中国几千年来行成的独特的民族文化，在世界上也是举足轻重，并受到全世界的广泛关注。
二、《三字经》读起来朗朗上口，简明扼要，是以中国历史为素材，植根于传统文化，强调教育以“德”为先，学贵在恒和环境对学习的影响，讲述教育与学习重要性的教育论着。同时也是我国代古一部传统的儿童启蒙识字教育课本。
三、在现在这个复杂多变的社会环境下，德育教育也成为现行教育改革所面临的一个重要课题。现在很多学校也把传承中华民族经典传统文化作为新时期德育教育发展的重要途径。传统文化的核心就是“德育”，《三字经》中说：“首孝悌，次见闻”，可见在传统的教育中，是把德育放在首位的，一个人首先得要有“孝悌”，即德”。
四、中华民族悠久的传统文化是中华先贤们几千年来智慧的结晶，它使我中华民族历经几千年生生不息，屹立不倒。但自“五四”运动以来，我国的传统文化就逐渐从教育中淡出，一些有志之士为了振救中国，于是就打倒“孔家店”推从洋学。
(1)小孩子为什么要学习三字经扩展阅读:
《三字经》是中国传统的儿童启蒙读物，知名度极高。古代儿童都是通过背诵《三字经》来识字知理的。《三字经》用简洁通俗的白话讲出了亘古不变的哲理，脍炙人口、广为流传；不受文字限制，用通俗的文字将经史子集等各部类的知识揉合在一起，全文用典极多，全篇充满乐观精神；
在《三字经》出现之前，蒙学读物都是四个字一句，《三字经》则以三言形式出现，读起来轻松愉快，更符合儿歌特点，明朝赵南星称其“句短而易读，殊便于开蒙”，故此为蒙学第一书。《三字经》在古代被称为“小纲鉴”，可以将零散的知识贯穿起来，使读书积累的网络知识，得以纳入一个清晰知识体系。
《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为中国三大国学启蒙读物。
参考资料:三字经-网络
❷ 为什么要让小学生背三字经
人出生之初，禀性本身都是善良的。天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。
如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
战国时，孟子的母亲，曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。小孩子不肯好好学习，孟母就折断了织布的机杼来教育孟子。
五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。
仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父母的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，那么到老的时候都很难有所作为的。
玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；而人要是不懂得学习，以自己的知识、技能来实现自己的价值，就不懂得礼仪，不能成才。
做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。
东汉人黄香九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。每个孝顺父母的人都应该实行和效仿。
汉代人孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种尊敬和友爱兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。
人生急当首务者，莫大于孝悌，其次一等，多见天下之事，以广其所知，多闻古今之理，以广其所学。
知十百千万之数为某数，识古今圣贤之事为某文也。中国采用十进位算术方法：一到十是基本的数字，然后十个十是一百，十个一百是一千，十个一千是一万……一直变化下去。
三才指的是天、地、人三个方面。三光就是太阳、月亮、星星。三纲是人与人之间关系应该遵守的三个行为准则，君王与臣子的言行要合乎义理，父母子女之间相亲相爱，夫妻之间和顺相处。
春、夏、秋、冬叫做四季。季节不断变化，春去夏来，秋去冬来，如此循环往复，永不停止。
南、北、西、东，叫做“四方”，是指各个方向的位置。这四个方位，必须有个中央位置对应，才能把各个方位定出来。
水、火、木、金、土叫做“五行”。这是中国古代用来指宇宙各种事物的抽象概念，是根据一、二、三、四、五这五个数字和组合变化而产生的。
“十干”指的是甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，又叫“天干”；“十二支”指的是子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，又叫“地支”。
黄道指的是太阳行走的轨迹赤道指的是大地所在的平面。在赤道地区，温度最高，气候特别炎热，从赤道向南北两个方向，气温逐渐变低。我们中国地处地球的东北边。
中国直接流入大海的有长江、黄河、还有淮河和济水，这四条大河是中国河流的代表。
东岳泰山、西岳华山中岳嵩山、南岳衡山、北岳恒山，是中国的五大名山，称为“五岳”，这五座山是中国大山的代表。
知识分子、农民、工人和商人，称为“四民”，是国家不可缺少的栋梁，这是社会重要的组成部分。仁、义、礼、智、信叫做“五常”，这五种不变的法则是处事做人的标准，每个人都应遵守，不可怠慢疏忽。
大地上生长的，有花草树木，这些属于植物，在陆地上和水里到处都有。
虫、鱼、鸟、兽属于动物，这些动物有的能在天空中飞，有的能在陆地上走，有的能在水里游。
稻米、小米、豆类、小麦、玉米、高粱为“六谷”，这些是日常生活的重要食品。
在动物中有马、牛、羊、鸡、狗和猪，这叫“六畜”。这些动物和六谷一样本来都是野生的。后来被人们渐渐驯化后，才成为人类日常生活的必需品。
高兴叫做喜，生气叫做怒，伤心叫做哀，害怕叫做惧，心里喜欢叫爱，讨厌叫恶，内心很贪恋叫做欲，合起来叫“七情”。这是人生下来就有的七种感情。
青色、黄色、赤色、黑色和白色，这是中国古代传统的五行中的五种颜色，是人们的肉眼能够识别的。酸、甜、苦、辣和咸，称为“五味”，是我们能用嘴巴分辨出来的味道。
羊膻味、烧焦味、香味、鱼腥味和腐朽味，称为“五臭”，是鼻子可以闻出的气味。
匏瓜、黏土、皮革、木块、石头、金属、丝线与竹子，称为“八音”，是中国古代人制造乐器的材料。平、上、去、入，被称为“四音”，四音的运用必须和谐，听起来才能使人舒畅。
由高祖父生曾祖父，曾祖父生祖父，祖父生父亲，父亲生自己本身，自己生儿子，儿子再生孙子。由自己的儿子、孙子再接下去，就是曾孙和玄孙。从高祖父到玄孙称为“九族”。
这“九族”代表着人的长幼尊卑秩序和家族血统的承续关系。父亲与儿子之间要注重相互的恩情，夫妻之间的感情要和顺，哥哥对弟弟要友爱，弟弟对哥哥则要尊敬。
年长的和年幼的交往要注意长幼尊卑的次序；朋友相处应该互相讲信用。如果君主能尊重他的臣子，官吏们就会对他忠心耿耿了。
前面提到的“十义”：父慈、子孝、夫和、妻顺、兄友、弟恭、朋信、友义、君敬、臣忠，对于每个人都相同，人人都应遵守，千万不能违背。
斩衰、齐衰、大功、小功还有缌麻，称为“五服”，是中国古代亲族中不同的人死去时穿的五种孝服。
礼法、音乐、射箭、驾车、书法和算数称为“六艺”，是古代读书人必须学习的六种技艺，这六种技艺到现已经没有人能同时具备了。
在“六艺”中，只有书法现今社会还是每个人都推崇的。当一个人认识字以后，就可以去研究《说文解字》，这样对于研究高深的学问是有帮助的。
先有古文、然后有大篆、小篆隶书、草书紧随其后文字发展的顺序一定要认清楚，不可搞混乱了。
内容也是有关品行修养、发扬道德仁义等优良德行的言论。创作《中庸》这本书的人是子思，即孔伋，“中”是不偏的意思，“庸”是不变的意思。
创作《大学》这本书的人是曾子，他提出了先修身齐家，才能治国平天下。把孝经的道理弄明白了，把四书读熟了，像六经这样深奥的书，才可以开始研读。
《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》，再加上《乐》称“六经”，这是中国古代儒家的重要经典，应当仔细阅读。
《连山》、《归藏》、《周易》，是我国古代的三部书，这三部书合称“三易”，“三易”是用“卦”的形式来说明宇宙间万事万物循环变化的道理的书籍。
一典，是立国的基本原则；二谟，即治国计划；三训，即大臣的态度；四诰，即国君的通告；五誓，起兵文告；六命，国君的命令，是《书经》的主要内容。周公着作了《周礼》，其中记载着当时六宫的官制以及国家的组成情况。
戴德和戴圣，整理并且注释《礼记》，传述和阐扬了圣贤的着作，这使后代人知道了前代的典章制度和有关礼乐的情形。
《国风》、《大雅》、《小雅》、《颂》，合称为四诗，它是一种内容丰富、感情深切的诗歌，值得去朗诵。
三传就是羊高所着的《公羊传》，左丘明所着的《左传》和谷梁赤所着的《谷梁传》，这些是解释《春秋》的书。
经传都读熟了然后读子书。子书繁杂，必须选择比较重要的来读，并且要记住每件事的本末因果。五子是指荀子、扬子、文中子、老子和庄子。他们所写的书，便称为子书。
自伏羲氏、神农氏到黄帝，后人尊称他们为“三皇”，这三位上古时代的帝王都能勤政爱民、非常伟大。
黄帝之后，有唐尧和虞舜二位帝王，后人尊称为“二帝”，尧认为自己的儿子不肖，而把帝位传给了才德兼备的舜，在两位帝王治理下，天下太平，人人称颂。
夏朝的开国君主是禹，商朝的开国君主是汤，周武王起兵灭掉商朝，这几个德才兼备的君王被后人称为三王。
禹把帝位传给自己的儿子，从此天下就成为一个家族所有的了。经过四百多年，夏被汤灭掉，从而结束了它的统治。
汤朝征讨夏朝，定国号为商，过了六百多年，直到纣的灭亡。周武王起兵灭掉商朝，杀死纣王，建立周朝。周朝前后延续了八百多年，持续的历史最长。
自从周平王东迁国都后，对诸侯的控制力就越来越弱了。诸侯国之间时常发生战争，而游说之士也开始大行其道。东周分为两个阶段，始于春秋时期，终于战国时期。
秦传到二世胡亥，天下又开始大乱，最后，形成楚汉相争的局面。汉高祖打败了项羽，建立汉朝。汉朝的帝位传了两百多年，到了孝平帝时，就被王莽篡夺了。
王莽篡权，改国号为新，天下大乱，刘秀推翻更始帝，恢复国号为汉，史称东汉光武帝，东汉延续四百年，到汉献帝的时候灭亡。
东汉末年，魏国、蜀国、吴国三个国家争夺天下，形成三国相争的局面。后来魏灭了蜀国和吴国，但被司马炎篡夺了帝位，建立了晋朝，晋又分为东晋和西晋两个时期。
晋朝王室南迁以后，不久就衰亡了，继之而起的是南北朝时期。宋、齐和梁陈四个政权统称为“南朝”，定都在金陵。
北朝则指的是元魏。元魏后来也分裂成东魏和西魏，西魏被宇文觉篡了位，建立了北周；东魏被高洋篡了位，建立了北齐。
等到隋朝，杨坚重新统一了中国，历史上称为隋文帝。他的儿子隋炀帝杨广即位后，荒淫无道，隋朝很快就灭亡了。
到唐昭宣帝时被朱全忠所灭，建立了梁朝，唐朝从此灭亡，改朝换代。
为和南北朝时期的梁相区别，历史上称为后梁。后梁、后唐、后晋、后汉和后周五个朝代的更替时期，历史上称作“五代”，这五个朝代的更替都有着一定的原因。
赵匡胤建立了宋朝，其接受了后周“禅让”的帝位。宋朝相传了十八个皇帝之后，北方的少数民族南下侵扰，结果又成了南北混战的局面。
明朝末年，宦官专权，天下大乱，老百姓纷纷起义，以闯王李自成为首的起义军攻破北京，迫使崇祯皇帝自杀，烧毁明陵，明朝最后灭亡。清军入关后，清世祖顺治皇帝，“顺应天命”在北京登上帝座，平定了各地的混乱局面，使得老百姓可以重新安定地生活。
顺治皇帝以后，分别是康熙、雍正、干隆和嘉庆四位皇帝，在此期间，天下太平，人民生活比较安定，国家也比较强盛。清朝道光、咸丰年间，发生了变乱，英军挑起鸦片战争。英法两国分别以亚罗号事件和法国神父被杀为由组成联军，直攻北京。
同治、光绪皇帝以后，当传到宣统皇帝时，清朝的国势已经破败不堪，清朝只传递了九代，就被孙中山领导的辛亥革命推翻了。
孙中山领导的辛亥革命，推翻了清朝政府的统治，废除了帝制，建立了宪法，成立了中华民国政府，孙中山任临时大总统。三皇五帝到建立民国的古今历史，全都列在此处了，通过对历史的学习，可以了解各朝各代的治乱兴衰，领悟到许多有益的东西。
中国的历史书虽然纷繁、复杂，但在读的时候应该有次序：先读《史记》，然后读《汉书》。第三读《后汉书》，第四读《三国志》，读的同时，还要参照经书，参考《资治通鉴》，这样就可以更好地了解历史的治乱兴衰了。
❸ 三字经的好处
每个父母都希望自己的儿女“望子成龙，望女成凤”，不希望自己的孩子输在起跑线上。近几年来，随着国学的兴趣，我国迅速出现了各种各样的国学不习惯，当然了，国学的内容有很多，什么琴棋书画、中国古典文化、文言文、古诗词等等。
家长们也不在乎自己的孩子有没有兴趣，看见别人家的孩子报班，自己连忙跟风生怕被别人落下，最近有很多的家长向我提出了一个问题，孩子从小背《三字经》有益有害？下面我们一起来看一看。
首先，我们看什么是国学？
国学，是以先秦及诸子百家的学说为基本创作的，它涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套完整的文化、学术体系。
中国历史上“国学”是指以“国子监”为首的官学，自 “西学东渐”后相对西学而言泛指“中国传统思想文化学术”。
孩子从小背《三字经》有益有害？
《三字经》是我国传统的国学文化，跟百家姓、弟子规、千字文，它的流传程度最为广泛。相传古人还用三字经当作是文学教材，《三字经》文字剪短，三个字成一句，人们读上去朗朗上口，内容也极为丰富，从身边的生活常识，到天文地理，几乎面面俱到。
即使对于现代人，《三字经》里面的知识也不会过时，它作为民族文化应该每个人都要了解，对此，科学的角度认为，家长在教育孩子的过程中，以《三字经》为载体，是一个不错的选择哦！
当然，也有很多家长对孩子背诵三字经是不理解的，觉得这根本没什么用，因为背诵毕竟是一种机械记忆，只要长时间不看就会被遗忘，但是，孩子在进行《三字经》训练时，孩子会不知不觉提高记忆能力，为以后的学习打下了基础。
根据统计，有很多的孩子因为背诵了三字经才对书籍产生了兴趣，对国学产生了兴趣，只要孩子有了动力就等于有了自主学习的能力，无论是三字经还是古诗词，其中包含了很多有用的内容，历史文化、道德伦理等等，这都是孩子从小学习的东西。
孩子从小背《三字经》的好处
1、可以丰富幼儿的知识，扩大幼儿的视野
《三字经》中的内容极其丰富，可以扩大幼儿的视野，比如：“惜孟母，择领处”，讲的是历史上着名的故事“孟母三迁”，家长在教孩子朗读或者背诵三字经时，可以适当的讲一讲文中的历史故事和意思，这可以让孩子体会到三字经中的趣味，从简单的几句就能够描述出一件事情，让孩子从文中吸收更多的知识。
2、可以锻炼幼儿的
❹ 幼儿园孩子为什么都要背三字经呢
为了潜移默化的去影响孩子们的价值观。我们在小的时候最单纯和天真，容易接受那些道理，从小就留下深刻的印象，学着去做一个好人，虽然懵懂无知但很容易被影响。
首先三字经是我们优秀的文化传统，这本身就需要去背诵学习和传承，很多教育观念都说学习这些优秀文化，要从小就开始。这些东西如果从小就开始接触的话，那么对以后有很大的帮助，这些精华的东西是必须要去学习的。三字经中所说的孝顺诚信以及善良，是年幼的人最需要了解和接触的重要价值，也是一个人最重要的良知和观念，学得越早越根深蒂固。如果让幼儿园的孩子一开始就学这些，以后的思想价值观念肯定差不多哪去。
其次幼儿园的孩子们虽然年幼，但正处于需要大量接受思想教育的时间段，并且他们都很单纯，你教什么他们就会认真的去学什么。就从反面来说吧，如果大人随地扔垃圾小孩就一定会慢慢形成这样的习惯，所以说那个时候思想观念形成的很快，从小教育有益无害。
我的一个小侄子也在幼儿园里学到这些，大家都惊喜的发现，虽然他尚且年幼但至少知道要尊敬老人孝敬父母，也知道对来家里的客人有礼貌。我觉得这样的成长也变化与背诵三字经脱不了关系。
人们天生就有学习能力，背诵的时候会潜移默化地受到影响，幼小的孩子就是最容易被影响的人群，因此幼儿园就会安排孩子们去背这些。
❺ 有必要让孩子学习《三字经》吗如何看待《三字经》中的内容
《三字经》是我们祖国国学经典，有许多内容是传统文化的精华，也是人生启蒙教育的很好素材，既可以作为识字教学的课本，也可以作为道德教育的范本，批判性吸收，开放性学习。中华文化博大精深，抛开其它的一切大道理不谈，只谈它对孩子的作用。主要我们现在处于一个社会的转型期，过去的思想理论与现在的思想教育脱节了，很多不适用了，我们新时期的思想理论基础又完全跟不上现在快速发展的形势！现在的很多人，没有思想、没有道德、没有理想。光剩下一个“钱”子了。
从《三字经》中《诗经》的内容看“曰国风，曰颂雅。号四诗，当讽咏。”《诗经》的目录出来了，这也让我想起了一幅对联“三光日月星，四诗风雅颂”，如果再给孩子讲《雅》分《大雅》和《小雅》，这不就是让孩子又记住一个知识点吗。
我觉得这样概括性很强的文笔，对孩子的作文能力也是很好的提升，其实对成年人也是有借鉴教育意义的。再看看，“三光者，日月星”，六个字概括了日月星辰。通过《三字经》的学习，对孩子的智力也是有很大的开发。教育也很大。
教人化性立命，明道行道，是传统教育的根本，也是现代教育理念所推崇和鼓励的。近年来，越来越多的有识之士已经意识到，完善基础教育，重铸民族精神，必须弘扬民族文化，必须从千百年的传统文化中汲取精华。非常有必要让孩子学习《三字经》。
❻ 幼儿园孩子为什么都要背三字经呢
孩子在幼儿园小班这个阶段无论语言输入什么，是儿歌也好，是三字经也好，或者是一些小故事也好，对他来讲都是一样的。
这个阶段是不求理解，只要重复，就像唱歌一样唱出来就可以。这是一个语言输入，一个刺激语言发育和大脑发育的一个方式，所以家长不必纠结于孩子背的是三字经还是其他的什么。
无论是什么这个时候锻炼孩子接触一些让他跟着前面的一句话，说出后面的一句话，或者让他通过不断地重复来把它自己全部说出来，对他来说是一个语言能力的培养。
三字经属于蒙学，就是在孩子启蒙阶段的读物，以《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《幼学琼林》等为代表的旧时启蒙读物，堪称我国传统文化中影响最大的部分，在历史上曾对普及文化知识、加强道德教育发挥过积极的作用。这些蒙学经典大都出经入史，集百家之精华，并参以人们从长期生产生活实践中总结出的人生哲学、处世方略等，易学易懂，琅琅上口。