孩子我为什么要打你

① 孩子我为什么打你 阅读答案

1、用横线画出第⑶段中一个生动的比喻句，比喻句表达了作者什么样的心情？

2、为什么面对孩子摔破盆碗，拆毁玩具，污脏衣服“我”都不曾打他？请用文中原话来回答。

3、怎样理解第⑺段的“人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记”？

4、怎样理解第⒁段中的“重要的不是身累，而是心累”？

5、第⒃段中作者为什么决定不再打孩子？

6、怎样理解结尾处“打与不打都是爱”？

7、你对于父母责打孩子是怎样看的？请谈谈你的理解。

参考答案：
1、孩子的话，让“我”思绪万千、百感交集。
2、我想这对于一个正常而活泼的儿童，就像走路会跌跤一样的应该原谅。
3、痛苦总是让人不堪回首，人们宁愿选择忘记，以迎来快乐。生活的忙碌以及美好的事物也促使人们向前看，面对未来。
4、孩子做错事让母亲感到心痛无奈，对自己的努力付之东流感到痛心，看到孩子退步觉得失望。所以说因为“我”爱“我”的孩子所以才觉得心累。
5、因为你已经长大，因为你已经懂得了很多的道理，所以“我”决定改换教育方式。
6、体谅父母的良苦用心是每个为人子女者应尽的孝道。打是出于帮助孩子认识并改正错误的目的，而不打是出于理解和宽容，给孩子更多的信任。
7、感情基调应不离亲情。无论哪一观点，言之成理即可
选我哦 谢谢

② 孩子我为什么要打你的阅读答案

18、文章采用第二人称“你”的叙述方式，在表达上有何好处，请简要说明。（4分）

答：___________________________________________

19、根据文意，“我”在什么时候、什么情况下才会动手打孩子？（6分）

答：___________________________________________

20、文章题目“孩子，我为什么打你”，根据文意，请说明“我”为什么打孩子？（4分）

答：___________________________________________

21、下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（4分）

A.文章主要通过具体详细的叙事，真切的记录了作者打孩子的心路历程，语言亲切自然，真挚感人，使为父母者深思，让作儿女的感动，称得上是一篇情真意切的挚文。

B.作者认为，初步具备童年人的智慧的孩子，就像顽皮的小兽，应该让他们放任无羁的奔向他们向往中的草原，不应该采用殴打的手段，强迫他们接受人类社会公认的法则。

C.作者在文中做了一个“摸火”的假设，是用于说明自己打孩子就是为了让孩子感受到切肤的疼痛，从而牢记这种体验，像不再“摸火”一样，永远与一些最肮脏的品质隔绝。

D.在这个世界上，作者只打过一个人，就是自己的孩子，“不是偶然，而是经常”，从而给自己留下了刻骨铭心的记忆，也是痛苦的记忆，这种记忆让作者回想起来感到深深的后悔，从而决定不再打孩子了。

E.作者认为，虽然打孩子让孩子疼痛，让自己不仅“身累”，而且“心累”，感到比孩子更为久远悠长的痛楚，但该打的时候必须打。

参考答案

18、（4分）采用第二人称的叙述方式，语言亲切，自然，感人，更容易让人体味到“我”的良苦用心。（“语言亲切，自然，感人”，2分：“更容易让人体味到‘我’的良苦用心”，2分。意思对即可。）

19、（6分）在孩子半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的时候；在孩子初次与人类最肮脏的品质接触时；在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都毫无建树（或一切努力都归于失败）之后。（每点2分，共6分。三者是并列关系，如果写成选择关系，只给2分）

20、（4分）让孩子感到切肤疼痛（1分），从而与虚伪、懦弱、残忍、狡诈等最肮脏的品质永远隔绝（2分），让孩子记住并终生遵守人类社会公认的法则，帮助孩子快快长大（1分）。（只答“为了爱孩子”的，不给分）

21、（4分）C、E（答对一个给1分，答案超过两个的，按前两个给分。答错不倒扣分。文中并没有具体详细的叙事，故A不对；B中的情况，殴打是最后的武器，故B也不对；文中并没有写到作者后悔，更不是因后悔而决定不再打孩子，故D也不对。共4分）

（1）如何理解“我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱”？
（2）请你模仿这个比喻，结合语段内容，再写一个比喻句
1、意思是，实在没有更好的办法来教育孩子了，才会使用殴打手段。就像一个穷人，实在是走投无路了，才会使用仅剩的一点钱为维持生存。
2、我从牙缝里吐露出赞美，犹如一个沙漠中的士兵，使用仅剩的一点点水。

③ 《孩子,我为什么打你》阅读短文答案

1.根据以上下文（2）中划横线理解词语的含义.（1分）
刻苦铭心：________________________________
2.品析第（3）段中画浪线句子的表达效果.（4分）
3.为什么面对孩子摔破碗盆、拆毁的玩具、污脏的衣服“我”都不曾打他?（请用文中原句来回答）（2分）
4.怎样理解第（11）段的“最要的不是身累,而是心累?（3分）
5.（13）段在文章的结构和内容上有什么作用?（4分）
6.你对于父母责打孩子是怎样看的?谈谈你的理解.（2分）
答案：
1.牢记在心,永远不忘.
2.运用了比喻的修辞方法.（1分）生动形象地写出了孩子被父母保护的样子,体现了父母对孩子疼爱和怕孩子受到伤害的心情.（3分）
3.我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会跌跤一样应该原谅.
4.孩子做错事让父母感到心疼和无奈（1分）,父母对自己的努力付之东流而感到心疼（1分）因为爱孩子所以才觉得心累（1分）
5.照应文章标题1,点明文章主旨,体现了父母父母打孩子是想帮助孩子认识并改正错误的良苦用心.1引起读者的反思1
表明自己观点（1分）,感情基调不离开亲情,无论哪种观点,言之有理即可.

④ 孩子，我为什么打你

父母打孩子：是因为父母“恨铁不成钢”，他们对自己的孩子抱有很大的期望，希望孩子将来能够有出息！ 父母不打孩子：是因为父母心疼孩子，他们同样希望孩子将来有出息，但他们会采用更加理智的教育方式！ 所以说，父母打孩子与否，只是他们的教育方式有别，但是在他们心里，都是爱自己的孩子的！

⑤ 毕淑敏的＜＜孩子，我为什么打你＞＞原文

正文内容：

有一天与朋友聊天，我说，就是在“文化大革命”中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……

你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我......

那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。

在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。

你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔跤一样应该原谅。

第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。

你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。

我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。

假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。

打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……

我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。

我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……

孩子，我多么不愿打你，可是我不得不打你！我多么不想打你，可是我一定要打你！这一切，只因为我是你的母亲！

孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂得了很多的道理，毫不懂道理的婴儿和已经很懂道理的成人，我认为都不必打。只有对半懂不懂、自以为懂其实毫不懂得道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。

孩子，打与不打都是爱，你可懂吗？

(5)孩子我为什么要打你扩展阅读：

文章之所以打动人心，首先归功于作者冷静有哲理但又饱含爱的激情的语言。虽然是表达自己对孩子深深的爱，但在语言上却体现出作者冷静的思考和深刻的哲理。

“你像一匹顽皮的小兽，放任不羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。”

这番话交待出打孩子的原因，冷静、深刻地剖析了“我”万般无奈，“被迫”使出“打”这一招的痛苦心理。“孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。”

道出了母亲打孩子的根本原因以及良苦用心，其中蕴含的焦虑、担忧、希冀和向往溢于言表，让人感受到的是一份真正的母爱。“我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱”“打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。”

“我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母这一项特殊的赦免——打是爱”这些语句用了比喻，用了灰色的幽默，写出了母亲打孩子时心里的凝重和辛酸，写出了作为母亲们的共同心声——打在儿身上，疼在娘心里。

这些充满睿智和哲理的话，使人真切地感受到一位母亲在爱的天平上面对真爱和溺爱的痛苦抉择，从而更好的表露出全文的主题——对孩子最深挚的爱。

⑥ 《孩子,我为什么打你》读后感300字左右

读完毕淑敏的《孩子，我为什么打你》这篇饱蘸着母爱深情的文章,我的心灵被深深的震撼了。这就是伟大的母爱啊!回忆小时候妈妈含泪责打我的情景,看看现在我打完孩子后的失声痛哭,我终于明白了,一个人成长的过程，便是母亲痛，并忍受着的过程。
是啊,为了孩子的健康成长，母亲付出了多少辛劳与汗水啊！与孔子齐名的大儒“孟子”，早年丧父，孟母“以荻画地”教他学问。为了让孟子有一个良好的学习环境，孟母曾三迁家园,终于造就了一代“亚圣”。当我们犯了错误，母亲善诱劝告却毫无作用，看着那高高举起，尔后又停在半空中的母亲的手，是“爱之深，恨之切”的表现啊！
“孩子，我为什么打你？”为的是让你懂得做人处事的准则，为的是让你拥有披荆斩棘的气魄，为的是让你无愧于这份母爱。当一个慈祥的母亲挥掌一击时，更多的痛感在她的心上，几乎每个母亲责罚孩子都要流泪，泪水中全是心疼，满是责备。正如毕淑敏所说“每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……”。
一棵小树，不修剪枝杈，便无法茁壮成长，甚至无法成才，一只雏鹰，不经历挫折，便无法独自飞翔。母亲的每一次责打都是一种磨炼，她，独自承受着痛苦的考验。“望子成龙，望女成凤”，为了孩子的成才,她宁愿惩罚自己,“假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分”。真是“可怜天下父母心”啊！
母爱是精心呵护的温存，是无微不至地关怀，是亘古不变的挚爱，是血脉中流淌着的情感。在你幼稚的泪花中，在你跌跌撞撞的脚步中，你可体味到母亲的辛劳？当你每一次失败，每一次迷惘时，你可感受到了母亲的焦虑？你的成长快乐中，又伴随着多少母亲的痛楚？
伟大的母爱，给了每个人生的权力，生的力量和生的希望。是的，母爱是最平凡的，母爱也是最伟大的！

对于母亲的爱，我有切身的体会。然而读了《孩子，我为什么打你》这篇文章后，我对之则有了更深的见解。
母爱犹如冬日温暖的阳光，它使我们的内心永远都享受着那一缕暖阳。然而，这种爱包含着一种无奈的举动——打。
也许慈母不该与打孩子这一词语联系在一起，因为在孩子眼里，母亲就是心中的女神，她怎能用这种方式教育孩子呢？我们会为此提出质疑。文中的小男孩就这样站出来指责母亲，可他不知道这是何原因。
在对孩子的教育上，每一位母亲都尽力克制打或骂，因为她们知道，自己哪怕一定点儿过激的举动，都会给孩子的心灵，留下难以治愈的创伤。故而，她时刻控制自己的言行，她不愿给孩子造成哪怕一点点的伤害。但是，面对我们的淘气，当她们无法用说服教育挽回孩子出轨的思想或举动时，只能让疼痛来告诉孩子什么该做，什么不该做。切肤的疼痛在教育孩子的同时，无疑使之对母亲产生一种误会与一丝责怪，甚至怨恨。可是孩子又怎能懂得，在自己承受表皮的疼、暂时的痛时，母亲所要承受的，是长久的自责，是内心的痛楚。孩子不会理解。爱可以超越界限，爱能挽救很多东西。然而母亲赐予我们的，是不可抗拒的力量。
打不能代表母亲的心，她何尝不想永远不出用这个武器，永远在其心中保留自己完美的形象？可是，爱需要一丝这样的陪衬。
孩子应该理解母亲啊！
我永远相信，母爱可以让我们享用一生，并且犹如一杯香醇的美酒，令人回味无限……

⑦ 《孩子我为什么打你》怎么写啊

教育孩子应该根据自己和孩子还有家庭情况找一个适合的方式，不要着急，大人和孩子之间也是需要相互磨合的。先和小孩子交朋友，虽然小孩子任性，但是我们不要小看他们。在小孩子心里也有本帐，谁对他们好，清楚得很！所以我们不要把他们当作小孩子来看待，要把小孩子当作好朋友，他们就会听我们的话！太多的指责和干预玩耍的方式，他们就会有逆反心理，不愿意理我们了，更别说听话了！所以多鼓励、多表扬、多关心，小孩子就会信任我们、依赖我们，听我们的话了！我的孩子现在5岁，也是一样的内向，见了陌生人不敢说话，总是躲到大人背后。很让我头痛，最后我每天从幼儿园接他回来后，都让他自己到超市去买喜欢吃的小吃，给他正好够的钱，让他主动找营业员沟通，时间长了他也就变得大方了。这个方法希望对你有所启发！孩子的性格、个性，先天遗传因素占30％，后天教育占70％，孩子的教育问题一直是困扰家长的难题，不给自由吧，不利于孩子自身个性发展，给太多自由吧，又怕增添很多毛病，耽误学习。所以我给你介绍一本好书吧《好孩子，坏孩子》，希望对你嫩狗有所启发，简介如下：“人之初，性本善”，孩子在成长的过程中变坏到底是谁之过？全是孩子的“没出息”造成的吗？
孩子本性纯良，变坏在很大程度上是受到了不当教育方式的影响，这来自于父母、学校、社会……
在你感叹孩子学坏的时候，是否想到了其中的原因？
在你面对孩子学坏不知所措时，是否想找寻一种解决的方法？
此书将带你走进坏孩子的内心世界，了解他们变坏的原因，给你今后的教育一个正确的方向和方法，相信坏孩子将在你的手中得到改变！
好父母教育子女的智慧词典，解读孩子心理行为的经典读本。内容提要常听到父母抱怨孩子有这方面、那方面的不足。在他们的眼中，自己的孩子就是个不听话的、十足的坏孩子。那么，作为父母是否在空闲的时候想过造成这种状况的原因，孩子为何会学坏，学坏了是否全是孩子的错？
是的，父母都望子成龙、望女成凤，当孩子犯了一点点错误，就下结论说“这个孩子太笨，不能成才”之类的话。这时，我们要问一下，作为父母难道就没有丝毫的责任吗？你的教育方法就是完全正确的吗？孩子的想法你有没有问过？孩子与什么样的人交往，你知道吗？当孩子站在人生的十字路口徘徊时，你关心过吗？你是不是只在孩子出现不良状况时责备孩子，而从没有想过造成这种情况的原因？难道这些都是孩子的错吗？当然，也许你会用“我很忙，没有那么多的空闲时间”作为借口，但是孩子既然来到了这个世界上，你就应该好好地教育他，不要抱怨孩子的“种种劣迹”！
其实，孩子就是孩子，纯洁无邪，并无好坏的区别，或许你的孩子先前是个好孩子，之所以变“坏”．只是因为你的教育方法不对，没有给他(她)一个好的生长环境。因此，改变你对孩子的认识，也许孩子会变得比你想象的更好。当你面对孩子的种种问题感到茫然，不知从何下手时，本书正是为你提供的一本教子指南。
原则上讲，所有父母自身的素养、受教育的程度以及对自我的要求、学习精神、人生观念、行为习惯等，都会对孩子的成长产生深远的影响。而教育阶段的科学把握，教育原则的有效实施，又是确保孩子健康成长的必要条件。《好孩子坏孩子》一书，将要告诉所有的父母，孩子学坏了，并不都是孩子的错，一大部分原因是出自父母的教育方式。本书将教你如何用智慧去关爱孩子，增强与孩子之间的情感纽带；让你解开与孩子的烦恼结。帮助孩子健康成长。
为了让本书更具有引导力，笔者以很大的篇幅论述了教育中易出现的不良做法或者是错误的行为，以便给广大的父母以警示。也许这些论述还不是十分全面，但至少可以给所有望子成龙、望女成风的父母们指明方向，避免错误。至于怎么运用，还需要父母去用心体会，根据孩子的性格特点灵活运用。因为书中所有的知识本身都是死的，只有经过个人的灵活运用，才能真正发挥出知识的效力！
最后，祝天下所有的父母通过阅读本书，都能改变以前的看法，使所有的“坏孩子”都变成好孩子！目录第一章 坏孩子之“坏”
1.叛逆并不是坏
2.成绩不是衡量孩子好坏的标准
3.爱玩是孩子的天性
4.好奇是孩子进步的源泉
第二章 孩子是跟着父母学坏的
1.父母是孩子最重要的导师
2.坏孩子是骂出来的
3.父母的态度对孩子的影响
4.对孩子要言而有信
5.父母的虚荣心——“面子”教育
6.教育的核心是自我教育
7.父母的素质影响孩子的一生
第三章 家庭教育的误区
1.“教育是学校的事”
2.对孩子溺爱过头
3.爱就是严格的管束
4.迫切追求“望子成龙”
5.分数代表一切
6.过度保护
7.父教缺失严重
8.父母教育不一致
9.缺乏心理教育
10.“自由过火”
11.奖励是把双刃剑
12.重智商轻情商
第四章 现代教育的缺失
1.授之以鱼，不如授之以“渔”
2.高压式的教育制度
3.重视智育，忽视德育
4.教育只能引导不能强迫
5.要关注孩子心灵的需求
6.功利性教育
第五章 这样沟通最有效
1.了解孩子的个性
2.理解孩子的成长
3.不要对孩子的期望过高
4.关注孩子的心理健康
5.做孩子的朋友
6.倾听孩子的心灵之音
7.关注孩子的兴趣
第六章 环境——教育的土壤
1.家庭是教育的主战场
2.家庭文化氛围的影响
3.不良文娱节目的影响
4.不良文化制品的影响
第七章 赏识——坏孩子变好的法宝
1.没有天生的坏孩子
2.学会鼓励孩子
3.让孩子克服自卑心理

4.学会赞美孩子
5.发掘孩子的优点
6.相信孩子
第八章 给家长的建议
1.给孩子一个自由的空间
2.帮助孩子提高自制力
3.为孩子插上自信的翅膀
4.尊重孩子
5.指导孩子正确上网
6.消除“代沟”祝你好运！！！祝孩子健康快乐！！！祝你一家幸福安乐！！！

⑧ 孩子我为什么打你毕淑敏主要内容

全文的中心思想就是，打在儿身痛在娘心，这个思想也一直贯穿全文，抄作者做为母亲之所以从未打过他人只打过儿子，有两个原百因，一是作者是非常不赞成暴力度的行为的，即使是环境的强压下她也不愿以暴力待人，二是她打儿子是她迫不得已的举动，因为其他的言语教育方法已经无效，问目的是为了儿子可以有正确的人生观价值观，可以遵守社答会规则，为了保护孩子身心的健康发展

⑨ 孩子，我为什么打你 阅读答案

cindy1234566你好
我在深州市
很多父母都遇到过，孩子，我为什么打你 阅读答案，我过去也遇到过，知道您的感受
孩子，我为什么打你 阅读答案 这个问题我说下我的解决方式吧，
【 陆慧萍lhp 】网络下就行
2012-5-25 18:21:42

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jtuwipjfhs5206668421 1 没找到划横线的句子 2 你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。 保护他，怜惜他爱他，生怕他受伤害的心情。 3 我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔交一样应该得到原谅。 4 打和不打都是出自于同一个心情，打是因为希望你变得更好，不打也是希望你能自觉，自己醒悟快乐的成长。所以都是出于一种爱。 5 这个利用自己的话说吧。 6 哪个家长是成心打孩子的，打还不是恨铁不成钢急的吗？没有爱哪里来的恨呢。不打孩子，是因为家长爱孩子即使发现孩子有错处也不想打，因为这个时刻的家长知道了孩子的成长过程中难免有错，他们相信孩子自己能明白过来的，相信理解也是爱。所以打和不打都是爱。 父母不应该经常打孩子 7因为平常一个爱护孩子的父母，当孩子做错事的时候，哪怕父母一个不高兴的眼神，孩子都会看到！父母说话重一点，孩子都印象深刻，可能说到哭！ 8平常一个打孩子的父母，孩子都操练皮实了，再打都没感觉了，麻木了！还会增长孩子的逆反心理！你打了半天，还不如别人一句重话气场强大 打是恨铁不成钢,不打是舍不得打你. 打与不打,父母都是希望通过自己的行动,使孩子变好. 一般情况下,父母最好不要打孩子. 如果孩子长大了,他就懂事了,父母可以对孩子进行教育,跟孩子进行沟通了.这时孩子已有明辨是非的能力了,父母可以给孩子讲道理,说服孩子,而不应再打孩子了. 况且,孩子大了,父母也已打不动孩子了. 所以,对孩子进行说服教育是最好的. 再有,从孩子方面来说,父母打你,也是为了把你教育成材,是为了你好,要理解父母. 1 没找到划横线的句子 2 你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。 保护他，怜惜他爱他，生怕他受伤害的心情。 3 我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔交一样应该得到原谅。 4 打和不打都是出自于同一个心情，打是因为希望你变得更好，不打也是希望你能自觉，自己醒悟快乐的成长。所以都是出于一种爱。 5 这个利用自己的话说吧。 6 哪个家长是成心打孩子的，打还不是恨铁不成钢急的吗？没有爱哪里来的恨呢。不打孩子，是因为家长爱孩子即使发现孩子有错处也不想打，因为这个时刻的家长知道了孩子的成长过程中难免有错，他们相信孩子自己能明白过来的，相信理解也是爱。所以打和不打都是爱。 父母不应该经常打孩子 7因为平常一个爱护孩子的父母，当孩子做错事的时候，哪怕父母一个不高兴的眼神，孩子都会看到！父母说话重一点，孩子都印象深刻，可能说到哭！ 8平常一个打孩子的父母，孩子都操练皮实了，再打都没感觉了，麻木了！还会增长孩子的逆反心理！你打了半天，还不如别人一句重话气场强大 打是恨铁不成钢,不打是舍不得打你. 打与不打,父母都是希望通过自己的行动,使孩子变好. 一般情况下,父母最好不要打孩子. 如果孩子长大了,他就懂事了,父母可以对孩子进行教育,跟孩子进行沟通了.这时孩子已有明辨是非的能力了,父母可以给孩子讲道理,说服孩子,而不应再打孩子了. 况且,孩子大了,父母也已打不动孩子了. 所以,对孩子进行说服教育是最好的. 再有,从孩子方面来说,父母打你,也是为了把你教育成材,是为了你好,要理解父母.