排課軟體為什麼不能調課

⑴ 為什麼學校教務系統選課選不了，是這樣的

網路的問題，重新刷多幾遍就好了。

教務管理系統主要體現在三個方面

1、課程安排管理支持一對一、一對多和小組課程的設置，以及按計劃和每小時設置課程，以滿足不同業務類型學校的不同教育需求。它同時支持流行課程的發布。

2、教務管理，支持不同校區間物料的快速分配，系統管理庫存物料，靈活分配個校區的資源，實現資源的合理配置，提高資源利用率。

3、家校溝通和家校溝通也是許多傳統培訓學校面臨的困難。教務管理系統幫助學校和家長實現在線交流。實時推送班級提醒、考勤通知、作業布置、課程調整、課程優惠等信息，方便家長和學生及時了解學校和教學情況，透明教學管理，提高學校的信任度。

⑵ 培訓機構用什麼來排課調課

以前都是直接手工勞作，准備一堆紙質表格，記錄需要注意的點，但有時還是會因為安排不當而起沖突，然後可能又得重新再編排課表，很耗時間且成效不大。
後來有一些針對培訓機構的排課軟體，可以通過自定義設置和篩選等，精準精細排課，隨時總覽機構課表情況，比如幫你教管理系統，除了排課還有很多好用的功能。

⑶ 如何解決排課系統中的老師教室時間沖突

這要看具體情況了，不能一概而論。有三種情況：
一種是老師、教室、時間確實無法協調，這種情況是沒有辦法的，任何軟體都幫不了你。
第二種是老師、教室受到了時間的限制，如有些課只能排在第一二節，這種沖突，只能適當擴展時間限制，比如放寬到第三節也可以上，這樣可以調整過來。
第三種是人為的，由於考慮不周，造成了課程時間與老師、教室的沖突。這種情況，只能自己解決，一般通過調整上課的班級，或通過其它課任教師調整班級來協調。

最後說的是，軟體是幫不了你的。但好的排課軟體能發現沖突所在，為你解決問題提供了信息，有助於你調整課程

⑷ 排課系統中課已排好後有沖突如何調整

目前，排課系統中所有課已排好後如果有沖突，一般都是手工調整，沒有排課系統能夠達到全智能排課，一般後期都會手工個別調整

⑸ 水晶排課軟體如何手動調課

排好課後進入教師或班級課表，點調課即可開始了啊

⑹ 我下載的正達排課系統為什麼不能正常使用，一點開就說是過期了

這個排課系統是要付費的吧，可能有幾次的免費使用機會的。可能你把這幾次免費使用的機會用掉了，所以現在再打開的話，就顯示過期了。
祝你好運~

⑺ 排課軟體哪個好用

排課軟體是很多從事教學教務工作者都會使用的一款軟體，方便安排課程、調課以及改課等。那麼，排課軟體哪個好呢?好的排課軟體其功能特點又有哪些？
1.智能排課
強大智能排課引擎，靈活應對各種復雜的排課需求。可自定義課程體系，設置班級、科目及課程。排課時只需用戶選定課程、授課老師、上課時段、教室等信息。系統自動檢測各資源沖突情況並形成報告。
2.可視化調整
排課就像解魔方圖案一樣，一個面的圖案變化會引起整個魔方六面發生連鎖變化。一個教學班的排課變化，可能會引起全校課表整體調整，因此在需要臨時進行排課調整時，能通過圖表直觀了解某時間段內教學資源的利用情況，進行排課調整時，系統也能自動檢測沖突。
3.多方式考勤
支持學員刷卡/指紋考勤、PC端批量操作、手機快速點名等多種考勤方式，可實現多校區統一考勤記錄，記錄學員每次上課的出勤情況。
4.自動課消
根據出勤記錄體軟體自動統計學員的課時課消，並生成授課老師業績提成，方便教務人員查看、核對及財務工資發放。支持剩餘課時不足系統預警設置，課耗軟體自動及時向預警學員發送提醒信息，提升續費率、續班率。
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⑻ 自明排課系統為什麼不能調入課表

自明排課系統本身就不能調入課表。

自明排課系統無法直接導出excel表格，只能導出txt文本，再自己轉換成excel表格，導出方法如下：

一、列印

自明排課系統是一款學校排課軟體，能幫助教師輕松、合理地安排從小學、初中或者高中的課程，比手工安排課程更有效率。

自動處理一個老師上數門、數個班級課程之間的沖突，並可任意選擇數門課程的進度保持一致【上完一個班的某門課，下節課到另一班再上同一門課】；同一教研組的老師在某些課時【比如上午最後一節】的教學任務可平均安排。

(8)排課軟體為什麼不能調課擴展閱讀：

目前市面上所見的排課軟體可分三種類型：手動型、自動型、混合型。

手動型

傳統的排課軟體一般側重手動。理論上手動拖曳放置更加符合排課者的意願。然而由於課節數目較多，教師與教師之間，課節與課節之間的沖突與牽連甚大，排課者面前繁雜的、牽一發動全身的課程編排面前，容易顧此失彼，導致排課失敗。

自動型

軟體隨機或通過一些通用的排課演算法，自動幫排課者完成課程編排。自動型的優點是速度快，省事。但自動排出來的課程仁者見仁，智者見智，不容易被排課者接受。

混合型

即手動、自動結合的類型。這也是目前排課軟體中比較科學的一種類型。雖然大部分排課軟體都號稱手動、自動相結合，其實真正能做的少之又少。

真正的混合型手動部分應該有足夠的排課指引，自動部分應該有精確的條件設置，使手動編排課程和自動編排的課程結合成的課程表，都符合排課者的意願。

混合型對排課演算法要求非常高，因為程序在用戶完成了手工排課後，面對的是一個非常復雜的「半成品」，在這半成品上做到百分之百通過餘下課程無疑是對演算法的一種嚴峻考驗。