寫作業一段時間久就厭煩是為什麼

❶ 為什麼一寫作業就心煩

這種情況，就是厭學！屬於一種心理障礙。是由於長期強迫學習所導致的。有關調查發現：我國有46%的學生對學習缺乏興趣， 33%的學生對學習表現出明顯的厭惡，真正對學習持積極態度的僅有21%。從上面的調查，你會發現這種情況的普遍性。 值得贊賞的是，你能認識到這個問題，並在此提出來尋求解決之道。說明你從內心還是想學習的。目前的狀態，需要調整。我建議你採取如下方法： 1、積極戶外鍛煉，每天保證一小時以上，如打打羽毛球，乒乓球，籃球等等【舒緩情緒】 2、在寫作業時，先易後難。時間控制在一小時之內。到點就起來活動活動，伸展肢體，弓步壓腿，等等。【先易後難，不讓自己心煩】 3、對待自己思考後，仍然沒有頭緒的難題，可以請教家長，咨詢網路，求教同學，請教老師。不要一味苦思冥想，不要讓大腦過度疲勞。【適度思考，不過度煩惱】 4、無論作業多麼繁重，都要保證充足的睡眠。必要是，可以不完成作業。【精力充沛是提高效率的前提】【必要是可以請家長和老師溝通】如此執行，很快就能轉變心態，回歸良性學習心態。切記，疲勞戰術，最後被毀掉的是自己。祝你好運！

❷ 導致孩子寫作業時，產生厭煩抵抗心理的誘因都有哪些

久而久之就會造成自己的事不完成，作業也是如此。行為習慣的養成很重要。孩子寫作業的這個問題我真心覺得沒必要糾結。他能成才還是能成柴，都是他自己的選擇。就直接說老師沒有布置，那怎樣才能讓孩子，心甘情願地寫作業？我想這裡面應該是有方法和竅門的。小鼓勵的方式讓他有完成作業的動力吧。當然，如果能讓他對要完成的作業本身很感興趣就更好了。

❸ 我剛開始寫作業還可以，但寫的時間久了，我就沒什麼興趣了。

人都是這樣的，做同樣一件事時間長了，就會產生疲勞和厭倦感。這個時候你應該學會去調節一下。個人認為最好的調節方式就是睡覺。睡眠充足，精力才能充沛，效率也會提高。如果你不困，可以選擇看看電影，玩玩游戲，去戶外走走，找朋友聊聊天，或者做點體育運動。說的重點就是，勞逸結合，學會調節。
希望能幫到你。

❹ 討厭寫作業怎麼辦……

可能你是一時間不太適應吧，其實我以前剛開始的時候那麼多的一堆也有一種要把自己壓垮的感覺，不過漸漸的好像就不怎麼樣，其實你討厭的時候也可以換一種心態啊，就算是討厭作業，到頭來又不能說不去做它，這樣想，心情可能會好一點，你說特別討厭數學和科學，我猜想是數，科不太好吧，其實只要認真學，這倆科都是很有趣的哦，嘻嘻

❺ 每天寫作業的時候都覺得很煩很痛苦，不想做，上課也聽不進去，這種情況自己持續很長時間了，況且現在我是

正常，成績會下滑吧？還是大幅度的……這次期中提前做好挨罵准備，其中過後短時間也是這種情況。不過，這未嘗不是件好事，你可以利用這段時間好好放鬆，比如請假一天在家睡個懶覺（高二下半學期會全面復習，不會有多少新課，所以不用擔心）養足精神，睡眠不足導致的疲勞會使記憶能力分析能力下降，對事物的判斷會出現失誤。寫作業的時候放一些輕松的舒緩的歌，遇到解不出的題目做一下眼睛保健操，不必太在意模擬之類的，正式考試不會多難。離會考還有好幾個月，時間足夠

❻ 為什麼最討厭寫作業

孩子小，玩性比較大。對於現在的孩子，都是比較聰明的，至於為什麼不喜歡做作業，這都是一般孩子的通病，白天孩子要上課，晚上回家還要做作業，在孩子看來這對他們來說時間排的太滿，跟本沒時間玩，白天上課放學後就應該是屬於他們的時間，不應該被作業束縛。久而久之就會產生叛逆的性格。做為父母，你應該和孩子多溝通下，了解孩子的內心，應該適當的勞役結合，不一定非要孩子不聽的做作業才會好，給他一定的空間和時間，讓他自己發揮，適當的玩過後再讓他完成自己的任務。

❼ 作業寫久了就很煩躁，怎麼讓自己的心情平復下來

要學會勞逸結合，因為長時間的學習會讓自己感到疲勞，如果繼續堅持可能會煩躁。如果感到煩躁的時候可以聽聽音樂，放鬆一下心情。也可以吃點東西、做做深呼吸，補充能量，但主要是放輕松。

❽ 我從上高中後便靜不下心來學習，怎麼辦在寫作業時會很厭煩，不想寫，亂想，認為自己心理有毛病。

首先要改變心態，我曾經也很煩，只要你心裡一直想著，我能做多少是多少，不要再讓自己後悔了，努力過了，揮灑過了汗水，就對得起自己的青春，要覺得自己的自製力是很棒的，信心很重要，如果重拾信心，就不用一味地想尋求別人的幫忙，而會相信自己，努力地做好自己。給你一個建議吧，給自己的生活一個規劃表，以十五分鍾為單位地去制訂，當然你會說計劃趕不上變化，但是你要相信自己可以做到，這個計劃就不會白費，加上適時地變通，或許你的生活會有所不同吧，我就是這樣慢慢轉變的，總之，相信自己能做到，很重要，

❾ 為什麼我一做作業沒多少久就很煩

青春期的學生易沖動，做事缺乏周密性的思考，不記後果，情緒、性格也處在不穩定階段，所以注意力不易集中。你應該克制自己的行為。
（1）、讀書明理，增強自我完善的方向性
英國哲學家培根說：「讀書在於造成完全的人格……讀書足以怡情，足以博採，足以長才……讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯、修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。」而且書中對各種人物的介紹和評價可以作為做人的尺子和鏡子，給我們提供各種各樣的榜樣和範例，從中可以使學生學到許多做人的道理，逐步形成一個比較理想的人格模式，這就是對自己性格塑造的一種追求，也是自我完善的一種理想目標。有了這樣的一套理想目標，自我完善才有了明確的方向。
（2）、加強自我修養的自覺性
凡事不要總賴於別人的監督，不要因為別人不在場而去放縱自己
（3）、實踐鍛煉、磨練性格
愛因斯坦說：「優秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學更為重要……智力上的成就在很大程度上依賴於性格的偉大，這一點往往超出人們通常的認識。」可見性格對我們影響有多大，因此主動爭取各種鍛煉機會，豐富自己的經歷，在實踐中去磨練自己，這樣才能攀上理想人格的峰頂。
專心讀書吧，未來屬於你！