為什麼有時候大把時間不去學習

❶ 為什麼不把時間放在學習和工作上呢

因為有些人就喜歡浪費光陰，他們喜歡貪玩，所以才不把時間放在學習和工作上呢，要不然世界上怎麼會有這么多的垃圾人呢。

❷ 你覺得大學生用不用把大部分時間用在學習上為什麼

應該是應該，但是沒有必要每天都學習，要學會勞逸結合，人之所以稱為人，是因為懂得把握度！人不是機器，不需要連軸的轉！學習時就好好學！安排好學習的時間，學習的任務，同時，懂得學習的目的！明白學習的意義！比如，現在的我在備考公務員，我知道，公考是我生存的條件，組織的基礎，生活幸福與否的動力！所以我會合理的安排學習的方式方法！休息時給自己好好放鬆放鬆，沒有必要天天學習，今天累了，就不學了，跟室友一起打打籃球，一起打打游戲！叫上女友一起看一場電影！等明天緩過乏勁在繼續學習！

❸ 為什麼有時不想學習

那是壓力，是競爭使我們心裡有一種厭倦感，無力感，油然而生。感覺沒力氣去學習，打心底里討厭學習。。。。偶經常有的~尤其是在一張數學卷下來大半不會做，一張物理卷下來大半都做錯的情況下。。。。

怎麼說呢。。。你說的很對，硬逼自己學習效率低，可是也不能不學啊~要尋求轉變心情的方法。因為！沒有辦法，現在的教育制度使然，除非你是天才，否則就接受這種情況吧。。。我們沒有能力改變環境，只能適應。

建議壓力是在大的時候聽聽喜歡的音樂，雖然很老套的方法，但絕對有用！有時候我煩躁想發火的時候聽聽輕音樂就平靜下來了。。。然後。。。深吸一口氣，告訴自己：明天會更好！
畢竟，山重水復疑無路，失敗了，只要堅持下去，不放棄努力，可以休息，但不能停止腳步。就如同長跑，中途多痛苦，一直跑下去，終究會到終點的。

我高一開始時也是的，數學差，物理差，一堆科目差。。。。可是要努力啊~只要堅持把不懂的題目都弄懂，然後記在筆記本上，每次考試前翻出來看看，就會有成效的~

對了。。。有點偏題了。。。總之，一定要想方設法地使自己愉悅起來，哪怕時短暫地也好，中國教育制度是不正常的。。。可惜我們卻必須走過，所以，一定要自己堅強，尋求屬於自己的學習方法。記住，疲倦時一定要放鬆，但不能鬆懈！

❹ 自己有學習計劃，但是有時間了又不想學習，應該怎麼克服

要剋制自己，要有計劃，要適時的給自己一點鼓勵，如在一段時間完成了某一工作，獎勵自己一點東西，這樣才能激勵自己繼續學下去的勁頭。

還可以每周拿出兩個小時的完整時間做一次「入興貴閑」練習，可以讓我們徹底釋放骨子裡那種深刻的無力感與疲勞感，感覺滿血復活，戰鬥力重回巔峰。

(4)為什麼有時候大把時間不去學習擴展閱讀：

計劃的作用：

計劃是組織生存與發展的綱領

我們正處在一個經濟、政治、技術、社會變革與發展的時代。在這個時代里，變革與發展既給人們帶來了機遇，也給人們帶來了風險，特別是在爭奪市場、資源、勢力范圍的競爭中更是如此。如果管理者在看準機遇和利用機遇的同時，又能最大限度地減少風險；

即在朝著目標前進的道路上架設一座便捷而穩固的橋梁，那麼，組織就能立於不敗之地，在機遇與風險的縱橫選擇中，得到生存與發展。如果計劃不周，或根本沒計劃，那就會遭遇災難性的後果。

計劃是組織協調的前提

現代社會的各行各業的組織以及它們內部的各個組成部分之間，分工越來越精細，過程越來越復雜，協調關系更趨嚴密。要把這些繁雜的有機體科學地組織起來；

讓各個環節和部門的活動都能在時間、空間和數量上相互銜接，既圍繞整體目標，又各行其是，互相協調，就必須要有一個嚴密的計劃。管理中的組織、協調、控制等如果沒有計劃，那就好比汽車總裝廠事先沒有流程設計一樣不可想像。

❺ 反思有時間為什麼不培訓學習

有人才的投入，卻沒思考過人才的價值產出！

總在不停地加薪，不想加又不得不加；總在不定期加薪，不想加又不得不加；加薪後兩個月打回原形，增加了成本卻沒有增加產出
粗放式管理，團隊沒有激情，缺乏動力
員工總是喜歡找理由找借口，推諉扯皮、抱怨、管理混亂、責任心不強、管理者執行力差，老闆隨時隨地救火
來得最早，走得最晚，壓力大，缺乏人才
公司最關心的事情，管理團隊不操心、不重視、不解決，訂單、質量、工期、服務總是頻繁出錯，出了錯還不敢扣錢

時代在不停地變，人們的思維方式在變，你的管理方法卻沒有變，原來的管理方法不是不好，而是不適用於這個時代
我們很多的企業老闆有時間去反反復復的犯錯，卻沒有時間停下來學習一下，美其名曰，摸著石頭過河，從失敗中汲取經驗，卻從來沒有想過是不是自己的思路出了問題，沒有找到一個合適的方法？
俗話說：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如名師指路。有時候，你與成功的企業之間就差了名師給你指一條路。

我們服務了一家做模具的企業，員工有 50 人左右，老闆是做技術出身，我到訪企業時，看見老闆穿著工衣正在幹活，老闆看到我來，熱情地想要和我握手，無奈雙手都是油漬，連握手都不方便。我說：「張總，這些事你可以讓員工做，你去做你應該做的事」。你猜這位老闆怎麼回答？
他說：「這些事他們搞不定，只有我能搞定！」說這話時我明顯感覺到他有幾分得意。
老闆能力再強，由於人的時間、精力有限，想把企業做大做強，不重視管理是絕不可能。
世界上 80%的財富是由 20%的人所創造。其實我們做事也是一樣，老闆只做20%的事情，剩下80%的事情交給團隊去做。那20%是什麼事情呢？就是要有會用人的能力，讓天下有能力者為我所用。這位老闆就搞錯了一件事情，他把應該安排給員工的事情都給做了，而管人這一塊的工作卻沒能做到位。

我們給他提了建議，進行了調整，把他的工作重心調換了一下，讓他去做他該做的事情，他把工作安排下去，他只需要出大方向上的決策就可以了，至於執行的工作就由他的下屬去完成了。
3個月後，我們再次上門，這一次就完全不一樣了，我們到的時候，這個老闆正好坐在辦公室裡面喝茶看報，很輕松的樣子。他說：從上次你們來了以後，我也覺得我這樣下去不對，我現在啊，就不去做那些事情了，我專門對下面的人組織了培訓，讓他們去學習，我只需要檢查他們工作完成情況就好了。這幫人還是很不錯的，教了幾次就都會了，我現在啊，只需要時不時的去車間裡面轉一下就好了。就等著下班的時候驗收看結果呢。

❻ 學習壓力大，時間總是不夠用，怎麼辦

時間就像海綿里的水一樣擠一擠總會有的。時間沒有不夠用的那一說為什麼每個人的時間是一樣的但是學到的東西卻不一樣呢？或許不是你的時間不夠用而是你不會合理的安排時間造成時間不夠用的原因有多個如做事拖拉，事情越積越多；制定的目標不切實際，不能實現就心煩意亂；沒有學習計劃 ，做事太隨意，骨頭不顧尾；不遠去多花點兒時間去權衡哪些任務需要優先處理；等等。制定一個切實可行的計劃，能夠保證 我們科學安排時間。在制定學習計劃時，除了從實際出發，區分輕重緩急，做出可操作的安排外，還要注意以下幾點。1要有彈性﹕流出部分時間，便已能根據實際情況調整計劃，一旦計劃有不合適的地方，要及時修改和完善。 2適合自己﹕根據自己的學習方式和能力做出恰當的安排，合理地分配時間。3 自我激勵﹕當高效地執行計劃，或遇到困難仍堅持完成計劃的時候可以適當地給自己一些獎勵。可以把激勵措施寫入計劃。我這是從我們的政治書上看來的希望對你可以有一些幫助

❼ 為什麼我總要在時間不夠時才有心思去看書

因為緊迫感。

1、按照難易程度，先難後易

學習的時候，我們都有這樣的體驗，如果先做容易的題目，後面的難題就沒有心思和精力去攻克了，甚至會想著放棄解決這些難題。這時候，我們可以換個做法，可以嘗試先難後易，解決難題後，剩下來的就輕鬆了。

工作也是一樣，早上精力充沛的時候，先挑那些有難度的活開始做，集中力量解決難題。

2、按照時間先後順序，找到自己的「興奮時間」

一般來說，我們鼓勵早睡早起。清晨，人的狀態一般比較好，經過一晚上的休息，精力旺盛，正適合做些重要的事情。

當然，也不排除有些同學的興奮點是在夜間，熬夜的時候，他們的創造力和效率甚至更高。在不幹擾其他人的情況下，可以根據自己的「興奮時間」決定自己的工作和學習時間。

如果你現在對自己的休息狀態感到不滿意，或者經常感到疲憊，就要考慮調整自己的生物鍾了。

3、重視碎片化時間

捷克教育家誇美紐斯曾經說過：「時間要分配得精密，使每年、每月、每天、每小時都有它的特殊任務。」

現在，我們處於一個信息碎片化的時代，可能要把時間規劃到分鍾級別了。排隊、等人、課間10分鍾，甚至吃飯時，把碎片化的時間用來記憶零散的內容，背背單詞，看看喜歡的書，都是極好的。一旦有好的想法，隨時用手機或隨身小本子做好記錄。

4、增加預習時間

在中學學習時，我們常常被老師要求做課前預習。預習能提前熟悉大致的課程內容，先入為主，了解要學習的主體內容，上課聽講時，不會被「拖著走」，更容易理解。

然而上大學以後，這個習慣被拋棄，上課前，很多人根本不知道這一堂課老師會說什麼，上一次課的內容講到了哪裡。增加點預習的時間，能有效節約你理解課程的時間。磨刀不誤砍柴工。

5、學會「定點」學習

學習需要安靜的場所，也需要一定的儀式感。在圖書館、自習室有更好的氛圍，也更有利於提升效率，節約時間。

所以，想認真看書學習，就去你喜歡的地點吧。但是，別打疲勞戰，搞馬拉松式學習，那樣效率很低，反而浪費了大量時間。

6、掛起「免戰牌」

有時候想在宿舍看會書，可以像酒店一樣，在門外把手上掛一個「請勿打擾」之類的牌子。也可以在宿舍里戴上隔音耳塞，看看書。

記得以前上學時，隔壁宿舍一哥們就喜歡拿個小凳子，坐在陽台上看書，把陽台門關上，戴個耳機，旁邊放杯水，能過一上午。

7、提前做好該做的事情

例如，提前給家人打電話，提前去打好開水，提前安排好社團的事情，把一切你該做的工作都做好，然後抓緊時間去學習，去做自己喜歡的事情，這樣可以降低干擾，集中注意力。

8、嘗試把一些任務分配出去

越忙的時候，越要思考，有些工作我們能否分配出去，不一定要親力親為。請別人幫忙分擔，是有效節約時間的一個辦法。特別是學生組織做學生幹部，別想著所有的事情都不放心別人去做，都想自己親自動手，這樣不僅讓自己滿負荷運轉，也無法鍛煉新人。

❽ 為什麼有時候學習效率非常高，有時候卻學不進

學習效率不高是現在學生普遍的問題之一，也是很多家長和學生最苦惱的問題之一。對於家長來講，他們糾結於學生的拖拖拉拉，學生痛苦於知道自己的問題所在，就是開個小差，思維這邊飄飄那邊飄飄，時間就沒有了。

我們今天來分析一下，哪些原因導致學生學習效率不高，學生又如何做出調整等問題。

很多學生在現實中，確實很刻苦，但是刻苦學習並不等於高效的學習，很多學生身心疲憊，成績還是沒有提高，甚至下降。

面對這樣的情況，很多學生開始懷疑自己，猶豫是不是應該繼續堅持下去，如果堅持的話，未來的目標依然不明確，如果不堅持的話，可能結果會更糟。面對這樣的情況，我們分析原因和找到對應的解決方案！

分析學生學習效率低的原因

1.學習時間很長，得不到有效的休息。

多數人都認為，只要刻苦就會有收獲，即使在疲勞的時候依然要堅持，可是當學生疲勞的時候，思路變得不清晰，面對大量的知識，覺得很乏味，甚至失去興趣。

有時候，上課、以及自習課容易走神，學過的部分容易被忘記掉。一些學生由於長時間得不到休息，身體素質也在下降，甚至生病，這樣一來要想高效的學習，可能性不大。

2.重復著大量同樣的內容，沒有做到精簡。

每每考試結束後，如果有心把自己曾經做過的試卷、作業、資料等拿過來看看，一定會發現重復了大量同樣的內容，甚至是原題，還有一些學生將自己有限的精力和時間放到無限大的題海中，從做題的時間上看，花費了大量的時間，從做題的數量上看，面前的一堆紙張已經說明了問題。

現實中能解決了多少屬於自己的問題才是關鍵。

3.學東西僅靠死記硬背，不理解其中的含義，同時也沒有將自己學到的內容與實際運用結合起來。

現在的考試，很少考查那些需要學生死記硬背的知識點，而是大部分集中在理解和運用上，如果知識不能體系化，運用化，僅僅靠死記硬背的話，即便你能對考點倒背如流，考試分數可能依舊不理想。

特別是一些文科的考生，很多人覺得背書是根本出路，每次參加培訓都有學生在問，某某科如何背，可想而知，有這樣想法的學生在接下來備考中遇到的困難有多大。

4.沒有根據的自己的實際情況去安排學習規劃。

無論是在日常溝通還是講課中，一直強調，每個學生應該有兩套學預案，一套是結合學校的教學情況，一套是結合自己遇到的實際問題。但是現實中，很多學生被動的跟著學校復習的節奏走，自己遇到的問題沒有得到重視，更沒有得到解決，問題擺在那，沒有得到解決，你怎麼會能做到不斷的完善和進步呢？

❾ 為什麼學什麼東西都感覺好累啊沒有精力去做也不願花時間去學習

人的一生總有處於低谷時期，也有達到高峰的時期。可能目前你處於低谷時期，你學什麼東西都感覺好累，而且沒有精力。說明你現在的目標還不夠明確，或者有目標，不能立即達到，你就有點急躁，有點氣餒。一個人當目標不能很快實現的時候，就會煩惱，就會討厭自己的現狀。滴水穿石，繩鋸木斷，你要有持之以恆的精神，什麼事都不是唾手可得的，都需要經過不斷的努力，不斷的學習。萬事不可急於求成。心態要放平和，不急不躁。不管是學習還是做事，都要帶著快樂的心情去做，不要讓自己的心靈整天蒙著沉重的陰影，那樣會很痛苦的。當你選擇學什麼的時候，你首先自己要考慮好你喜不喜歡，適不適應，再到網上去查一些資料，或者和朋友聊一聊關於學這方面的一些知識，讓自己提前做好准備，做好充足的功課。萬事開頭難，走好腳下的第一步，接下來的事就會很順暢。不管學什麼都必須要有時間來保證，不願意花時間，那隻能是萬事皆空。台下十年功，台上一分鍾。多少人花費了多少精力和時間，才取得了最後的成功。所以你必須要打起精神，調整好狀態，要以積極的態度面對一切，不管做什麼，一定要擺正心態。先實現一個一個的小目標，接著再實現你的大目標。你是被自己不良的情緒所困擾，一定要學會擺脫這種精神倦怠的狀態。積極投入到自己的事務中去吧。陽光總在風雨後。

❿ 每天靜不下心學習，大把時間都浪費了怎麼辦

1、先學會給自己定定目標（大、小、長、短），這樣學習會有一個方向；然後梳理自身的學習情況，找出自己掌握的薄弱環節、存在的問題、容易丟分的知識點；再者合理的分配時間，有針對性的制定學習任務，一一的去落實。

2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

3、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。