為什麼要調整作業時間

⑴ 做作業時間用太多咋辦

找找原因
是作業量太多？做的速度太慢？還是時間安排不合理？

問問其他同學，如果大家都是這個情況可以跟學委反映，讓老師適量減輕下同學負擔
如果不是大家都做得晚，那就得往自己身上找原因了
一種可能是做題速度慢，想想是不是學習方法有問題。俗話說磨刀不誤砍柴工，自己有沒有每節課後復習消化了再做作業，是不是因為基礎知識沒掌握好之類的原因導致做題速度緩慢。
二是時間管理方面，要充分利用零碎的時間來做作業，以前我的作業都在學校里就做完，放學回家基本就不做了，主要是用課間的時間，還有下午一點自習的時間

總之就是要養成比較好的學習習慣，提高做題速度，安排好生活作息，充分利用時間，應該就沒什麼問題了

1 注意聽課 聽例題的時候要格外注意老師講的思路
2 善於總結 注意總結相似題型的特徵，思路，方法 這個開始不能操之過急，但一旦總結了幾個題以後，速度就會上升得很明顯
3 認真做作業 一定要專心，不要邊聽音樂，邊看電視邊做，手邊不要放食物之類的

我也是初中生啊~作業也是多得數不勝數 那叫一個恐怖
英語都還要默寫課文~!!!
但是 我想要考上高中 不想花家長太多錢
於是就會變得很努力了
你在做作業的時候更加專注時 就不會發現作業多了 又或者 自己定個目標吧
也就不會那麼累的~!加油吧
與其偷懶一下 不如先辛苦 後舒服 這便是我家人常對我說的~
教輔書真是害人的東西。可是有學校、老師和家長的壓力，所以挺矛盾的。

其實學習，上課聽講還是最重要的，考試比的是臨場的心理素質、所學到的基本知識的正確運用以及一些答題的技巧，而不是比平時誰補的課多，做的題目更多。

你可以試著爭取自己休息和睡眠的基本權利，想辦法證明在得到足夠睡眠後、以更好的精神狀態上課，反而能夠取得更好的成績；可以適當提高做作業的效率，把作業當成考試，限定時間來完成，而把考試當平時的作業，認真對待但不要把結果看得太重。

學習是，花在學習上的時間要起作用，而不是要把每一分鍾都花在學習上。

加油，希望你能夠證明自己，就算沒有課外習題，沒有教輔，沒有補課，沒有家教，也一樣能學好！而這絕對不是沒有可能的！

⑵ 孩子寫作業的時候拖的時間非常長，怎麼才能抓緊時間呢

孩子的作業問題是讓很多家長都非常頭疼的一個問題，即使在學校里老師千叮嚀的要完成作業，在家中家長萬囑咐的催著寫作業。可是孩子還是一直不抓緊時間寫，不停的拖。那麼對於這樣的孩子，家長們一定要採取一些方法，用了這些方法之後，孩子回家不用催，馬上屋裡做作業！

教育孩子不是簡單的問題，家長一定要平時找對方法，只有方法對了，孩子才會聽話，才會有出息！

⑶ 在學校里，課堂作業因為時間的剋制，我們做得完，為什麼回到家，就要做到8、9點！這是為什麼

作為學生黨，我感同身受，你的問題我也有過。
1：你在作業的時候，有沒有發現突然寫不下去了但還要強忍著寫？別這樣，這樣不僅會影響作業質量，作業時間也會增長，先放鬆一下（但不要看書或上網，這樣你就回不來了），比如跑圈，發泄什麼的。
2：不要給自己太多壓力，比如我必須幾點幾點寫完之類的，不知道你怎樣，反正我會焦慮到寫不下去。你可以先寫一些彈性作業，或者耗時短的。寫一會兒就休息一下，伸個懶腰，否則你的神經會高度緊張，反而不好。
3：盡量不一下子做完同類型作業，叉著做，老是糾結於一種問題會瘋的。
4：復習不一定是要自己抱著資料死背，你不是優等生嗎？幫你們班的中等同學復習一下，不僅幫他，也是幫自己更深的記憶，在講題的同時也會讓自己更深的理解題意。
5：樓主別著急，多找老師朋友什麼的聊聊天，相信他們比我更了解你，會提出更好的建議！

⑷ 為什麼學生的作業，通常都是在周日晚上完成

經過一周的學習作業，周五晚上難得放鬆，好多家長也願意放孩子一馬，讓他玩個夠，反正後面還有兩天。
到了周六找同學溝通下感情、去游樂場釋放下精力、附近景點放鬆下心情，一天嗖嗖就過去了。周日培訓班來回兩趟，晃盪晃盪就到了晚上，六點開始有點感覺，7點感覺越來越強烈，終於孩子在家長高分貝的催促聲中滿懷心事地開始了作業大計。

這個時候才發現，看起來稀稀拉拉的作業，做起來要三四個小時，熬夜晚睡就是難免的了。
兩天時間這個過程多少沖突爭吵，只有經歷過的人才懂。

01

明白孩子為什麼

不好好寫作業

很多教育方法，如果你不明白前因後果，是沒有效果！孩子不好好寫作業，對症下葯才是關鍵。

90%不好好寫作業的孩子，其實很有可能是「拖延症」在作祟哦！

|不明白寫作業的意義
如果孩子不了解自己的角色和做事的目的，就傾向於不想做。寫作業也是這樣。

沒有實現與孩子做好溝通，一味剝奪孩子休息的時間勢必會出現親子矛盾。

「我已經完成老師布置的作業了，為什麼還要給我加作業？」

孩子與家長缺乏溝通，只有「命令與服從」，很容易引起孩子的反抗。結果家長越是催促，孩子就越拖延。

|習慣依賴幫助

有一次，我輔導正在上小學的侄女寫作業，結果怎麼催促她都沒用，一說寫作業，她就說：「媽媽不在，我沒法寫作業。」

很多孩子在家裡習慣了衣來伸手、飯來張口，就連寫作業也需要父母「伺候」。長此以往，孩子就形成了強烈的依賴心理和習慣，對自己的事缺乏參與感。

|時間還早，玩痛快再說

愛玩是孩子的天性。很多孩子覺得完成任務的時間有的是，先顧著眼前的玩要緊。

所以每次長假過後，總有些孩子最後「臨陣磨槍」補作業，或者完不成作業就是典型例子。

以上就是孩子寫作業拖拉的幾種原因，那麼找到了「症狀」，家長應該如何應對呢？

02

如何幫助孩子

高效率完成作業

| 幫助孩子明確目的，提供適當支持

要告訴孩子：學習是你自己的事情，爸爸媽媽沒法代替，但是我們會支持你。讓孩子接受：自己是個學生，必須要認真完成作業的事實。

如果孩子絞盡腦汁也想不出答案，家長也可以提供適當支持。這里有一個誤區，很多家長總擔心自己講得不夠清楚。但是，家長講得越清楚，就減少了孩子自己動腦的機會。久而久之，孩子的腦子越轉越慢，越來越懶。所以，聰明的家長要引導孩子深入思考，教給孩子解題思路，而不是具體的步驟。

| 尊重孩子意見，寫完作業可以去玩

有的孩子6點放學，7點就能完成作業，結果家長一看，時間還早，又給布置了幾道題，孩子寫到8點都不一定能寫完。

孩子一想：「反正寫得快，還得寫其他的作業，我不如拖拉一點，邊寫邊玩。」結果就是孩子越寫越慢。

告訴孩子：「孩子，被老師批評你一定很難過，但是昨天為什麼沒能按時完成作業呢，今天我們要不要做出一些調整和改變？」幫助孩子建立良好學習習慣並不是一件容易的事情，但一旦孩子和父母一起建立起來，孩子之後的學習會越來越輕松。

⑸ 如何提高作業時間

用東西鼓勵她，比如說如果一個月寫完作業不超過幾點，給她買什麼東西，堅持幾個月，就養成習慣了吧。我也是五年級的小學生，我的作業，就很快學完了。會到家就馬上開始寫作業，我二年級的時候寫作業也是很慢，在大一點就好了，你在督促他一下。你看著他做，如果有不會的題即使給她說，別讓她邊寫邊玩，很多學生都這樣。

⑹ 小孩上初中之後，除了寫作業就沒有空餘的時間了，要怎麼調整呢

上初中之後，學習科目增多，作業量也較之增加。孩子應該制定合理的學習計劃，充分利用課余時間和上課時間，提高學習效率；同時應該詢問孩子哪科相對較弱，有條件可報補習班，減少孩子偏科現象，降低學習壓力。最後，應該給孩子適當的時間放鬆，這樣有益於更好的學習，對孩子身心健康也有益。

⑺ 雙減政策要求小學一、二年級不布置家庭書面作業，三至六年級作業完成時間不超過 60 分鍾，具體如何執行

有規定小學一 二年級不布置家庭作業。

減輕學生學業負擔。嚴格依據國家課程方案和課程標准組織安排教學活動，嚴格按照「零起點」正常教學，注重提高課堂教學效益，不得隨意增減課時、改變難度、調整進度。強化年級組和學科組對作業數量、時間和內容的統籌管理。

小學一二年級不布置書面家庭作業，三至六年級書面家庭作業完成時間不得超過60分鍾，初中不得超過90分鍾，高中階段也要合理安排作業時間。寄宿制學校要縮短學生晚上學習時間。科學布置作業，提高作業設計質量，促進學生完成好基礎性作業，強化實踐性作業，減少機械、重復訓練，不得使學生作業演變為家長作業。

雙減政策規定全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重作業負擔。

1、健全作業管理機制

學校要完善作業管理辦法，加強學科組、年級組作業統籌，合理調控作業結構，確保難度不超國家課標。建立作業校內公示制度，加強質量監督。嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。

2、分類明確作業總量

學校要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業，可在校內適當安排鞏固練習;小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過 60 分鍾，初中書面作業平均完成時間不超過90 分鍾。

3、提高作業設計質量

發揮作業診斷、鞏固、學情分析等功能，將作業設計納入教研體系，系統設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業。

4、加強作業完成指導

教師要指導小學生在校內基本完成書面作業，初中生在校內完成大部分書面作業。教師要認真批改作業，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業。

⑻ 作業好多，我快瘋了，而且還要復習，怎麼協調時間啊

要合理安排時間 平時要先復習 再做作業 把每天的知識點鞏固好 這樣在快考試的時候 就不會有大量的知識點沒復習過了 不要再在考前突擊復習 把要學習的知識分到每天中去 提高上課聽課效率 文科類的東西 爭取上課時就背過 課下寫點作業 發現問題及時問老師或同學 這樣回家復習和做作業的時間就能節省些

⑼ 關於做作業時間的問題

首先：不要追求做了多少題。你第一件事應該是把每天的作業做完，而每天的作業最好是在課間做，也就是說老師上完課布置完作業後的課間休息時間就該努力完成作業了，盡量把作業放在學校里做完，回家的時候就可以有針對性的復習其他的科目，同時要注意勞役結合，回家後立刻把學校沒有做完的作業完成（希望你只剩下少量或者已經做完），然後休息一會兒，可以去客廳或者家周圍走動一下，做幾個深呼吸，感覺心情舒暢了，再復習其他科目。復習要有計劃，比如周1攻克數學疑難，周二2著重英語，語文……，覺得自己完成了每天的任務，就可以休息。周末當如果覺得差別人太多，周末就不要完全放鬆了，周末是很好的突擊時間，因為時間比較長，彈性比較大。給自己安排能完成的適量而且足量的任務。歷史和政治背誦最佳時間主要看個人，有的喜歡晚上，有的喜歡早上，更有人喜歡中午。我個人建議晚上，晚上洗漱完畢後，回到卧室睡覺前背書，眼睛累了要睡得時候邊想背的內容邊睡。這樣的效果很好，而且可以節省時間。希望能給你幫助

⑽ 家長怎麼更改小學一起作業時間

一說到寫作業，相信很多孩子都會有抵觸心理，每次叫他們寫作業的時候故意磨蹭時間，在你的幾次催促下才不情願地坐到書桌前，開始艱難的寫作業。

其一：是溝通出了問題，父母都喜歡用命令的口吻去使喚孩子。當孩子大腦接收到的是被命令、被控制的信息時，他們第一反應不是行動而是拒絕。因此，父母在叫孩子寫作業的時候，語氣應該平緩、輕松點。

其二：還有一些孩子不懂的合理安排的時間;父母只知道催促孩子寫作業，但從沒審視過自己，是否有刻意培養孩子的時間安排計劃。還有些父母只知道抓學習，不懂得的如何管理時間;其實父母應該是抓管理，而不是抓學習。

如何幫孩子合理安排放學後寫作業的時間呢?

第一：復習學習過的內容

復習老師當天講過的內容，一定要在寫作業前復習，不能省略。例如：通讀教材，研讀課本，回憶老師上課的情景等。例如：老師上課講的課本知識，隨堂筆記等;