為什麼課堂的時間正好是45分鍾

『壹』 中小學為什麼定40分鍾一節課

「把45分鍾一節課改成40分鍾﹐一天就可以多出一兩節課時﹐能保證所有的科目開齊﹐課時開足。」一位中學校長告訴記者﹐盡管南京市的有關政策給出了小學一節課40分鍾﹑中學一節課45分鍾的設置標准﹐但這只是建議﹐並非硬性標准﹐所以在實際操作過程中﹐中小學根據本校情況進行變化﹐出現了長短不一的課時。值得注意的是﹐盡管中小學根據課程的不同會有一些特殊課時出現﹐但在一般學科上﹐中小學一節課時間基本一致﹐是40分鍾。小學課時﹕從10分鍾到40分鍾「10分鍾上一節讀書課或是寫字課﹐30分鍾是英語口語課﹐一般學科的一節課是40分鍾﹐一些動手實踐的課是兩節連排。」一位小學生家長告訴記者﹐據他了解﹐南京市小學里的課時各不相同﹐有時候在一所學校也會有不同的課時。南京市白下區一位資深小教專家說﹐白下區的小學一般的課時都是按教育部門規定的40分鍾一節課﹐但如果上科學課學校會根據需要兩節課連排。上海市小學生是35分鍾一節課﹐南京長江路小學也曾試點過每節課35分鍾的短課時﹐但又改回了每節課40分鍾。學校負責人說﹐對於小學生來說﹐五分鍾的差別並不是很大﹐只要課堂安排得當﹐多五分鍾效果會更好。一般來說﹐根據小學生的生理特點﹐集中注意力的時間大約為20分鍾﹐不論是35分鍾還是40分鍾一節課﹐老師一般講課都是控制在20分鍾﹐其餘時間用來提問或是進行口頭或書面的課堂作業﹐來鞏固學習效果。而40分鍾課時的好處在於﹐一些接受新課稍慢的學生可以更從容地進行練習﹐加深對當堂課的印象。有關專家分析﹐之所以在小學40分鍾一節課成了主流還跟小學的學習特點有關。小學低中年級的學習任務不重﹐一般一天也就是五六節課﹐下午放學的時間特別早﹐如果是35分鍾一節課﹐放學時間更早﹐但傳統的45分鍾一節課對小學生來說又太長﹐課堂教學安排困難﹐所以40分鍾是一個相對適中的時間。中學課時﹕40分鍾一節更合適南京一所中學今年每節課從45分鍾縮短為40分鍾後﹐不僅原有的課沒減少﹐還多出了幾節課可以作為藝體類的活動課﹐讓學生選擇自己喜歡的運動項目鍛煉身體﹐或是發展在藝術方面的興趣。這所初中校的校長告訴記者﹐一般都會認為中學生的一節課內容更多﹐課時應該長一些﹐所以教育部門的建議是45分鍾一節課。但實際操作中會發現﹐如果不增加學生的負擔﹐想把課時開足﹐45分鍾一節課操作起來很困難。學校以前是一天七節課﹐上午四節﹐下午三節﹐每節45分鍾。現在改成一節課40分鍾﹐可以每天多出一節課。特別是在初二年級﹐課程量比較大﹐如果按45分鍾一節課就不夠用了﹐一些活動課難以保證。這位校長還表示﹐因為初中生處在比較好動的年紀﹐以前45分鍾一節課時﹐最後五分鍾學生往往注意力不集中﹐不停地看鍾﹑看錶﹐老師講什麼都難聽得進去﹐實際上也沒有收到效果。在高中階段﹐如果安排成45分鍾一節課﹐不夠用的矛盾更突出。因此﹐南外﹑南京一中﹑中華中學等名校目前實行的都是40分鍾一節課。中華中學副校長錢進說﹐學校實行40分鍾一節課﹐一天能比45分鍾一節課多出兩節課時﹐在高中進入課改後﹐其優點特別明顯。因為新課改開的課比較多﹐這樣安排可以保證充足的課時量﹐所有的科目都可以排上。

『貳』 為什麼學校的一節課都是45分鍾

首先，一節課45分鍾符合人類注意力的習慣。根據有關科學家調查研究發現未成年人隨著年齡的增長注意力的集中程度不斷地會上升，每節課45分鍾這是一個比較符合人類注意力習慣的一個黃金階段，每節課45分鍾包含了人的注意力開始到衰落的整個過程，最後，每節課45分鍾是符合我國的教學時間計劃。在我國這種高強度的學習情況下每節課45分鍾可以使學生在一天當中有效的學習時間為315分鍾，能夠有效地滿足我國課程教學安排，不耽誤學生正常的放假和課余時間。
如有遺漏，歡迎補充。

『叄』 為什麼每一課上課時間會設置為45分鍾時長

根據研究表明，青少年的注意力是可以持續十到三十分鍾左右，

而成年人的注意力則可以持續三十到五十分鍾，而一旦超過了45分鍾，

學生們就難以繼續保持高度集中的狀態進行學習，效率也會下降。

這個時候，就需要及時的休息，使學生的精神和思想放鬆下來，以便再次進行集中注意力學習。一節課45分鍾其實是最好的時間，這樣老師能夠按時完成教學任務，同學們也不用因為上課太疲勞導致注意力下降。一般老師都會在課堂十分鍾到十五分鍾的時候把重點講完，然後講一些比較輕松的東西分散同學們的注意力，讓緊綳的大腦放鬆一下，接下來再去講後續的重點知識。

這個45分鍾的上課時間規定，最早於普魯士教育體系，普魯士是一個在歷史上具有重要地位的「德意志聯邦國家」，當然如今這個國家早就不復存在，如今那些德意志聯邦統稱為德國。