為什麼花費時間總比預期多
㈠ 為什麼有些初中生學習上花時間比別人多，成績卻不理想呢
有些初中生每天陷入在不同的學習任務之間，還要擠出時間針對弱勢學科進行額外的學習，但是刻苦的學習卻沒有換來應有的成績。而有些優秀的學生，成績特別優異，平時的學習看起來也感覺很輕松，吃喝玩樂樣樣精通。他們的差別在哪裡？就州仔世是學習效率的不同。
學習效率怎麼樣才能提升呢？
一、統籌安排學習任務
初中生把那些微不足道的零碎時間充分地利用，必然能在學習中會有所收獲。在合適的時間里，對當天的所學知識進行總結，對錯題的分析與整理納，反思自己的學習計劃。就是一種高效率的學習行動。零碎的時間適合進行與記憶和積累相關的學習任務，鞏固英語單詞、背誦語文古詩詞等任務。把零碎的知識寫在小紙片上，在零散的時間記憶是很有效率的學習安排。合理利用零碎的時間，把它們融入到系統的學習中，集腋成裘，能快速地提高學習效率。零碎時間雖然短暫，但日復一日地積累起來，時間的總和將是非常可觀的。一個善待時間的學生，總會得到時間老人的回報。
初中生將自己所有的學習時間進行劃分，兼顧自己精力，根據自己每日的學習任務和精神狀態進行靈活的安排，就可以讓自己的每一分每一秒都學習得有意義，就可以在時間過去的同時，迎來收獲，這樣就可以保證學習效率、提升學習成績。
㈡ 工作中，為什麼總覺得時間不夠用原因出在哪裡
這是因為你沒有做好時間管理，同時也沒有合理分配自己的各項工作事宜。
從某種程度上來說，我們不僅需要把大部分精力投放到自己的工作當中，同時也需要正確管理自己的工作事項。特別是在我們同時處理各項工作事務的時候，我們需要合理分配工作的權重，同時也需要在工作前制定好相關計劃，這樣可以避免我們在工作的過程中手忙腳亂。
你需要做好時間管理。
在你執行工作事務之前，你首先需要合理規劃自己的工作內容，一定不能在沒有任何規劃的前提下直接參與工作。對於你個人來說，如果你需要同時處理多線工作，你要分清楚工作的孰輕孰重，同時也需要優先處理那些權重比較高的工作。你可以通過這種方式快速找到工作的重點，這樣就不會產生工作時間不夠用的原因了。
㈢ 為什麼拍攝電影總比拍攝電視劇花的時間要多得多
電影的拍攝中鏡頭都是後期剪接而成的,不但排的時候所需時間長而且比較廢膠片,後期製作的時間也比較長,成本相對就要高一些.而電視居的拍攝就要輕松許多,尤其現在都是同期聲的,再後期聲音處理上也就比較簡單.
㈣ 為什麼感覺時間越過越快
年紀越大，時間過得越快，這是普世感覺，不管你屬於什麼種族，有什麼樣的文化背景，這種感覺總是同樣的。那麼，為什麼人年紀越大時間就過得越快呢？有什麼科學的解釋嗎？讓我驚奇的是：至今還沒有人對這個現象作出確定的答案，不過，科學家們對此有三種理論：
第一種理論是從人的生理變化上來解釋。隨著人年紀的增長，人的大腦時鍾漸漸放慢了。科學家們做過這樣一個實驗：在大街上挑選兩個年齡組的行人，一個是20幾歲的年輕組，另一個是60歲以上的老年組，讓他們閉上眼睛，等他們覺得一分鍾到了時，再睜開眼睛。年輕組的人大多等50幾秒到60幾秒後睜開眼睛，對時間的感覺與時間實際的長度很接近；老年組的人卻常常等80-90秒鍾才睜開眼睛，對時間的感覺比實際時間長度慢。科學家們認為：當人們大腦時鍾放慢時，感覺就會反過來，覺得實際時間過得飛快，一年一年似乎飛一樣地就過去了。
第二種理論是從時間在人的一生中所佔的比例上來解釋。對年輕人來講，一年在他們的一生中占的比例非常高，對一個6歲的孩童，一年就是她（他）一生的六分之一，所以他覺得長；但當你逐漸長大時，一年在你一生中所佔的比例越來越低，一年對你來講就變得越來越短，等你到了60歲時，一年不過是你人生的六十分之一，就顯得有點微不足道，感覺一年的時間太短了。
第三種理論的解釋是：當你第一次體驗事物時，你的大腦需要記憶處理很多細節，時間就顯得長；而當事物對你來講不再新鮮時，時間就過得很快。每個人可能都有這樣的經歷：當我們新去一個地方時，去的路總是顯得很長，回來時路卻似乎要短得多。原因是，去時走這段路對你來講是嶄新的經歷，所有景象和路標都是你第一次體驗，你的大腦需要對這些新事物進行處理記憶，時間就好像過得很慢，路似乎挺長。回來時，景象和路標不再是第一次體驗，一切變得熟悉起來，大腦需要處理的事物少了，就覺得時間過得快了，路就似乎短了很多。人生也一樣，當我們是孩童時，幾乎每天都要學習體驗新的東西，時間過得就很慢；隨著我們年齡的增長和生活經歷的增加，我們生活里的新東西新事物越來越少，時間也就過得越來越快。
㈤ 為什麼感覺休息時的時間過得比工作時的時間要快
時間是一個度量單位，但是每個人對於相同時間的感受性是不一樣的，比如當你覺得快樂的時光過得太快了，實際上你只是希望能再玩一會兒！
同理，當你害怕下班後時間過得太快
也是因為自己沒有很好的利用好時間
心理學家認為，緊張是一種有效的反應方式，是應付外界刺激和困難的一種准備。有了這種准備，便可產生應付瞬息萬變的力量。
緊張的情緒也可予以升華，專用於學習或工作。當情緒突然緊張起來時，往往精力特別集中，有時候把事情做得更好。而隨著任務的順利完成，內在的緊張也得以漸漸消失，因此緊張並不全是壞事。
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㈦ 為什麼總感覺假期過得很快
心ˇ理ˇ學ˇ家哈蒙德指出：一般人在放長假或嘗試新事物後，都會覺得時間過得比較快。因為在這期間所有的經歷，都會轉化成大量記憶，比日常生活要多，因此會令人產生錯覺，以為時間過得特別快。相反，上班或上學便會覺得時間過得特別慢。哈蒙德將此現象稱為「假期迷思」。
她指出，人們放假時，一天內起碼有六至九件經歷值得記住，產生的回憶數量，日常生活兩周才可能達到。
在平時工作學習中，如果形式機械化，內容重復，一天下來，大腦受到的刺激較少，容易處於「劃水」狀態，帶給我們的最終感受就是「度日如年」、「怎麼還不下課/下班」……
而到了假期，大腦在一天中突然增加很多新內容，記憶的存儲空間被各種各樣的訊息很快填滿。
這種感覺會產生漣漪效應。你可能會改變原定的計劃，比如不太想安排額外的活動，因為感覺時間太緊湊，但也有可能你會花大錢飽餐一頓，想充分利用你認為擁有的短暫時間。